七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：七年級道德與法治

3.授課時間：2022年3月28日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

-理解個人與集體的關(guān)系

-認識集體生活對個人成長的重要性

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感

2.教學(xué)目標：

-讓學(xué)生通過參與集體活動，體驗到集體生活對個人成長的意義

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團結(jié)協(xié)作、積極參與集體的良好品質(zhì)

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念，增強集體榮譽感

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過講解或視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解個人與集體的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對集體生活的興趣

2.課堂探究（15分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組討論，探討集體生活對個人成長的影響，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的體驗和感受

3.案例分析（10分鐘）

-教師展示相關(guān)案例，讓學(xué)生分析案例中個人與集體的關(guān)系，以及集體生活對個人成長的作用

4.小組活動（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生通過實際行動體驗集體生活，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和集體榮譽感

5.總結(jié)反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，讓學(xué)生認識到集體生活對個人成長的重要性，激發(fā)學(xué)生積極參與集體的熱情

四、作業(yè)布置

1.請學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于集體生活對個人成長影響的感悟文章核心素養(yǎng)目標1.道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生能夠樹立正確的集體觀念，增強集體榮譽感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、互助關(guān)愛的品質(zhì)。

2.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，認識集體生活對個人成長的重要性，從而增強學(xué)生的法治意識，自覺遵守集體規(guī)定，維護集體利益。

3.思辨能力：通過小組討論、案例分析和總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實踐能力：通過小組活動，讓學(xué)生在實際行動中體驗集體生活，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感，提高學(xué)生的實踐能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：

本次授課的對象為七年級的學(xué)生，他們正處于青春期，個性鮮明，獨立意識逐漸增強。在道德與法治課堂上，學(xué)生對于個人與集體的關(guān)系、集體生活對個人成長的影響等話題具有一定的認知基礎(chǔ)，但需要通過實例和實踐活動進一步深化理解。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于個人與集體、團隊合作等方面的知識，對于集體生活有一定的了解。但他們在法治意識、道德素養(yǎng)、思辨能力和實踐能力方面存在差異。部分學(xué)生可能在這些方面有所欠缺，需要教師的引導(dǎo)和關(guān)愛。

3.行為習慣：

學(xué)生在課堂上的行為習慣各異，有的學(xué)生積極參與討論，表現(xiàn)活躍；有的學(xué)生則較為內(nèi)向，不愿主動發(fā)言。在小組活動中，部分學(xué)生能夠自覺承擔責任，積極參與，但也有一些學(xué)生可能存在依賴心理，習慣于他人的付出。這些行為習慣對于課程的學(xué)習和課堂氛圍的營造有一定影響。

4.對課程學(xué)習的影響：

學(xué)生在道德與法治課程學(xué)習中的興趣和參與度受其知識基礎(chǔ)、能力水平、行為習慣等因素的影響。對于那些基礎(chǔ)知識扎實、能力較強、習慣積極參與的學(xué)生，他們在課堂上能夠主動思考、提出見解，有利于課程的學(xué)習和討論。而對于那些知識基礎(chǔ)薄弱、能力較低、行為習慣有待改進的學(xué)生，教師需要給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，通過實例講解、實踐活動等方式激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高他們的參與度。

5.教學(xué)策略：

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用多樣化的教學(xué)策略，如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析、小組討論、實踐活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生個性化的關(guān)愛和指導(dǎo)，幫助他們在道德與法治課程學(xué)習中取得更好的成績。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級QQ群或微信群等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的新冠肺炎疫情防控資料、視頻案例、新聞報道等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、案例分析法、小組討論法、實踐活動法等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“集體生活成就我”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解集體生活對個人成長的知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“集體生活成就我”課題，為課堂學(xué)習做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“集體生活成就我”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解集體生活對個人成長的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握團隊合作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗團隊合作技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解集體生活對個人成長的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握團隊合作技能。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解集體生活對個人成長的知識點，掌握團隊合作技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“集體生活成就我”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與“集體生活成就我”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的集體生活對個人成長的知識點和技能。通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《集體主義與個人主義的和諧共生》（《人民日報》，2018年11月）

-論文：張華《集體生活對青少年社會性發(fā)展的影響》（中國社會科學(xué)出版社，2017年）

-書籍：《團隊協(xié)作的力量》（作者：斯科特·派克，出版社：人民郵電出版社，2017年）

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實際情況，選擇一個與集體生活相關(guān)的話題，進行深入研究和探究。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍等，拓寬自己的知識視野，提高自己的思辨能力。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于集體生活對個人成長影響的感悟文章，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和反思。內(nèi)容邏輯關(guān)系-個人與集體的關(guān)系

-集體生活對個人成長的重要性

-集體榮譽感與個人成長

2.詞：

-團隊協(xié)作

-集體榮譽感

-個人成長

3.句：

-集體生活能夠為個人提供成長的機會和挑戰(zhàn)。

-個人在集體中需要學(xué)會尊重他人，團結(jié)協(xié)作。

-集體榮譽感能夠激發(fā)個人的積極性和潛能，促進個人成長。

板書設(shè)計：

1.個人與集體的關(guān)系

2.集體生活對個人成長的重要性

-團隊協(xié)作

-集體榮譽感

-個人成長

3.集體榮譽感與個人成長

-激發(fā)個人積極性和潛能

-促進個人成長反思改進措施（一）以學(xué)生為中心的教學(xué)方法：在教學(xué)中，我注重以學(xué)生為中心，通過提問、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的主動思考和參與，使學(xué)生成為課堂的主體。

（二）實踐性教學(xué)：通過組織學(xué)生參與實踐活動，如角色扮演、小組合作等，使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習和體驗集體生活，提高學(xué)生的實踐能力。

（三）多元化的教學(xué)手段：在教學(xué)中，我運用了多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、案例分析等，以豐富學(xué)生的學(xué)習體驗，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.存在主要問題

（一）課堂組織方面：在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中缺乏積極參與，影響了課堂氛圍和效果。

（二）教學(xué)評價方面：在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依賴考試成績，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習效果。

（三）教學(xué)管理方面：在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課堂紀律要求不夠嚴格，影響了課堂秩序和學(xué)習效