Unit 6 I'm watching TV　Section B(1a～1e)教學設(shè)計2023-2024學年人教版英語七年級下冊

Unit6I'mwatchingTVSectionB(1a～1e)教學設(shè)計2023-2024學年人教版英語七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級下冊Unit6"I'mwatchingTV"SectionB(1a～1e)。主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯：包括movie,cartoon,comedy,realityshow等單詞，以及watch,like,havefun等短語。

2.句型：主要句型為"Whatishe/shedoing?He/Sheiswatching..."，用于描述別人正在做的事情。

3.對話：1a部分的對話展示了兩個孩子在談?wù)撍麄兊闹苣┗顒樱?b部分的對話則是關(guān)于同學們喜歡的電視節(jié)目。

4.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，強調(diào)習慣性動作和經(jīng)常發(fā)生的事情。

5.文化背景：通過學習電視節(jié)目的不同類型，讓學生了解不同文化背景下的生活方式和娛樂方式。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。學生通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，能夠掌握描述別人正在做的事情的句型，提高語言運用能力；了解不同文化背景下的生活方式和娛樂方式，增強文化意識；通過分析電視節(jié)目的不同類型，鍛煉思維品質(zhì)；同時，學會如何利用英語描述自己的日常活動，提高學習策略。學情分析本節(jié)課面向的是人教版英語七年級下冊的學生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定數(shù)量的詞匯，具備了初步的聽、說、讀、寫能力。學生的英語水平參差不齊，部分學生對英語有濃厚的興趣，學習積極性高，語言表達能力強；而另一部分學生可能因為各種原因，對英語學習缺乏興趣，學習積極性不高，語言表達能力較弱。

學生在知識方面，已經(jīng)學習了Unit1-5的內(nèi)容，掌握了與本節(jié)課相關(guān)的一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識，對描述日常活動的詞匯如watch,like,havefun等有所了解。在能力方面，大部分學生能夠熟練地運用簡單句型進行日常交流，但涉及到復(fù)雜句型和抽象思維能力的運用時，可能會遇到困難。在素質(zhì)方面，學生們的思維品質(zhì)、文化意識和學習策略各有不同，對電視節(jié)目的興趣和認知程度也有所差異。

針對學生的不同層次，教師在教學過程中需要關(guān)注全體學生，盡量讓每個學生都能參與到課堂活動中來。對于學習積極性高的學生，可以適當增加難度，讓他們在課堂上得到更多的挑戰(zhàn)和提升；對于學習積極性低的學生，教師需要更多地關(guān)注他們的學習動機，激發(fā)他們對英語學習的興趣，幫助他們建立自信，逐步提高他們的語言表達能力。

在行為習慣方面，學生們可能在課堂上表現(xiàn)出不同的學習風格和行為特點。教師需要充分了解每個學生的特點，因材施教，創(chuàng)設(shè)一個包容、和諧的學習氛圍，讓他們能夠在愉快的氛圍中學習英語，提高他們的英語水平。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的內(nèi)容和學生的實際情況，教師將采用多種教學方法，如任務(wù)驅(qū)動法、情境教學法、分組合作法和交際法等。任務(wù)驅(qū)動法能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力；情境教學法有助于學生更好地理解和運用所學知識；分組合作法能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力；交際法能夠提高學生的語言運用能力，讓他們在實際情境中學會運用英語進行交流。

2.設(shè)計具體的教學活動

為了促進學生參與和互動，教師將設(shè)計以下教學活動：

（1）熱身活動：讓學生觀看一段電視節(jié)目的視頻，然后討論他們最喜歡的電視節(jié)目，引導學生用英語表達自己的觀點。

（2）任務(wù)型活動：將學生分成小組，讓他們根據(jù)1a部分的圖片，編寫一個關(guān)于同學們周末看電視的對話，并表演給其他小組觀看。

（3）角色扮演：讓學生扮演1b部分對話中的角色，進行角色扮演活動，鍛煉他們的口語表達能力。

（4）小組討論：讓學生分組討論他們喜歡的電視節(jié)目類型，以及為什么喜歡這些節(jié)目，最后匯報討論成果。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，教師將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：教師將制作精美的PPT，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容、詞匯、句型和教學活動，幫助學生更好地理解和掌握知識。

（2）視頻：教師將播放電視節(jié)目的視頻片段，為學生提供真實的學習情境，激發(fā)他們的學習興趣。

（3）在線工具：教師可能使用在線投票、問卷調(diào)查等工具，收集學生對電視節(jié)目的喜好信息，以便更好地調(diào)整教學內(nèi)容。

（4）掛圖：教師將使用掛圖展示不同類型的電視節(jié)目，讓學生直觀地了解各種節(jié)目的特點。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電視節(jié)目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電視節(jié)目有哪些類型嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同類型電視節(jié)目的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電視節(jié)目的魅力或特點。

簡短介紹電視節(jié)目的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.電視節(jié)目基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電視節(jié)目的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電視節(jié)目的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹電視節(jié)目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電視節(jié)目案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電視節(jié)目的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電視節(jié)目案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電視節(jié)目的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用電視節(jié)目解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電視節(jié)目相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電視節(jié)目的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電視節(jié)目的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電視節(jié)目的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電視節(jié)目在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用電視節(jié)目。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于電視節(jié)目的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）電視節(jié)目分類資料：提供關(guān)于各類電視節(jié)目的詳細資料，包括定義、特點、代表作品等，幫助學生更深入地了解電視節(jié)目的多樣性。

（2）電視節(jié)目制作流程圖：展示電視節(jié)目從策劃、拍攝、剪輯到播出的整個流程，讓學生了解電視節(jié)目的制作過程。

（3）電視節(jié)目評價標準：介紹電視節(jié)目的評價標準，包括內(nèi)容質(zhì)量、制作水平、觀眾滿意度等，幫助學生學會客觀評價電視節(jié)目。

（4）國內(nèi)外電視節(jié)目發(fā)展動態(tài)：收集國內(nèi)外電視節(jié)目行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，讓學生緊跟行業(yè)趨勢，了解電視節(jié)目的創(chuàng)新方向。

2.拓展建議

（1）分組調(diào)查：讓學生分組調(diào)查家庭成員或朋友的電視觀看習慣，了解不同人群喜歡的電視節(jié)目類型，培養(yǎng)學生的人際交往能力和觀察能力。

（2）電視節(jié)目策劃：鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和特長，策劃一個電視節(jié)目項目，從選題、內(nèi)容、形式等方面進行創(chuàng)新，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（3）電視節(jié)目評價：讓學生觀看一部電視節(jié)目，從內(nèi)容質(zhì)量、制作水平、觀眾滿意度等方面進行評價，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

（4）電視節(jié)目演講：組織一個電視節(jié)目主題的演講活動，讓學生選擇自己喜歡的電視節(jié)目，進行演講分享，提高學生的公眾演講能力和表達能力。

（5）電視節(jié)目制作：有興趣的學生可以嘗試自己制作一個小型的電視節(jié)目，包括策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗電視節(jié)目的制作過程，提高學生的實踐能力和團隊合作能力。

（6）參觀電視臺：如果條件允許，可以組織學生參觀當?shù)氐碾娨暸_，了解電視臺的運作模式，親身體驗電視節(jié)目的制作過程，提高學生對電視節(jié)目的認識和興趣。教學反思與總結(jié)教學反思

今天上的Unit6"I'mwatchingTV"SectionB(1a～1e)，感覺整體教學過程還是挺順利的。我使用了任務(wù)驅(qū)動法、情境教學法和交際法等多種教學方法，學生們參與度很高，課堂氣氛也很活躍。特別是在分組討論環(huán)節(jié)，每個小組都積極參與，提出了一些很有創(chuàng)意的想法。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在講解電視節(jié)目的制作流程時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于一些專業(yè)術(shù)語還不夠熟悉，所以在講解過程中，我需要更詳細地解釋這些術(shù)語，以確保他們能夠理解。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是有點害羞，不愿意上臺展示他們的討論成果。下次，我可能需要提前做一些準備工作，鼓勵他們積極參與。

教學總結(jié)

總體來看，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯的。學生們在知識上掌握得比較好，他們能夠用英語描述自己喜歡的電視節(jié)目，并在小組討論中表達自己的觀點。在技能上，他們的聽說能力和團隊合作能力也得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，我發(fā)現(xiàn)他們對英語學習的興趣有所提高，這讓我感到很欣慰。

當然，這節(jié)課也還有一些需要改進的地方。比如，在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學生都有機會參與到課堂活動中來。此外，我還需要在教學內(nèi)容上做更多的拓展，讓學生們能夠更全面地了解電視節(jié)目的各個方面。

改進措施與建議

針對上述問題，我計劃在今后的教學中采取以下改進措施：

1.在講解專業(yè)術(shù)語時，我會使用更簡單的語言，并結(jié)合實例進行解釋，以確保學生們能夠理解。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我會提前和學生溝通，鼓勵他們積極參與，并給予他們一定的指導，幫助他們更好地表達自己的觀點。

3.在課堂管理方面，我會更加注重課堂節(jié)奏的控制，確保每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

4.在教學內(nèi)容上，我會尋找更多的教學資源，進行更多的拓展，讓學生們能夠更全面地了解電視節(jié)目的各個方面。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，大部分學生能夠積極參與，認真聽講，并能夠用英語回答問題。部分學生表現(xiàn)較為活躍，能夠主動與老師和同學進行互動。然而，也有少數(shù)學生顯得有些拘謹，需要進一步鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，他們能夠清晰地表達自己的觀點，并與其他小組進行有效的交流。他們的討論成果展示內(nèi)容豐富，有深度，展現(xiàn)了他們對電視節(jié)目的深入理解和獨到見解。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答與電視節(jié)目相關(guān)的問題，顯示出他們對本節(jié)課所學知識的掌握。然而，也有少數(shù)學生在某些問題上顯得有些困惑，需要進一步鞏固相關(guān)知識。

4.學生作業(yè)：

學生提交的作業(yè)顯示，他們能夠運用所學知識描述自己喜歡的電視節(jié)目，并表達自己的觀點。然而，部分學生的作業(yè)中出現(xiàn)了一些語法錯誤和拼寫錯誤，需要加強對英語語言運用能力的訓練。

教師評價與反饋：

針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學生作業(yè)中的表現(xiàn)，我將給出以下評價與反饋：

-鼓勵學生在課堂上積極參與，主動表達自己的觀點，提高他們的口語表達能力。

-鼓勵學生深入思考電視節(jié)目的特點和意義，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-加強對學生語法和拼寫錯誤的糾正，提高他們的英語語言運用能力。

-提供更多與電視節(jié)目相關(guān)的學習資源，拓展他們的知識面，提高他們的學習興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點

①電視節(jié)目的分類：電影、動畫片、喜劇、真人秀等。

②描述別人正在做的事情的句型："Whatishe/shedoing?He/Sheiswatching..."。

③一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：描述習慣性動作和經(jīng)常發(fā)生的事情。

2.詞句

①詞匯：movie,cartoon,comedy,realityshow等。

②短語：watch,like,havefun等。

③句型：Whatishe/shedoing?He/Sheiswatching...

3.板書設(shè)計

板書應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-電視節(jié)目的分類

-描述別人正在做的事情的句型

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用

-重點詞匯和短語

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。重點題型整理1.填空題

（1）Whatisyourmotherdoingatthemoment?Sheis___amovie.

答案：watching

（2）Iusually___TVintheevening.

答案：watch

（3）Mysisterlikes___comedyshows.

答案：watch

2.選擇題

（1）Whatisyourfatherdoingnow?

A.Readingabook

B.Listeningtomusic

C.WatchingTV

D.Havingashower

答案：C

（2）WhatkindofTVshowsdoyoulike?

A.Cartoons

B.Realityshows

C.News

D.Sports

答案：B

3.判斷題