病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版課件

2014.05.05王桂娟住院部病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版護(hù)士長管理人文關(guān)懷與優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房管理護(hù)理查房護(hù)理安全管理臨床護(hù)理帶教公休座談會病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版人文關(guān)懷概念關(guān)注人的生存與發(fā)展。就是關(guān)心人，愛護(hù)人，尊重人。是社會文明的標(biāo)志，是人類自覺意識提高的反映。護(hù)理的原意為養(yǎng)育，保護(hù)，照料，包括對健康人和病人。病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版人文關(guān)懷與護(hù)理護(hù)士應(yīng)當(dāng)尊重關(guān)心愛護(hù)患者，保護(hù)患者的隱私。-------對患者實(shí)施人文關(guān)懷是法律意義上的護(hù)士職責(zé)病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版護(hù)理人文關(guān)懷理念的內(nèi)涵理解患者的文化背景尊重患者的生命價(jià)值表達(dá)護(hù)士的關(guān)愛情感協(xié)調(diào)患者的人際關(guān)系滿足患者的個性需要病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版患者住院期間對護(hù)理的需求入院時(shí)，患者對病區(qū)環(huán)境，科室相關(guān)人員以及診斷治療方案了解的需求入院后，環(huán)境舒適并受到醫(yī)護(hù)人員重視的需求精神上被尊重的需求對醫(yī)院制度人性化的需求住院中，方便溫馨像家一樣的需求治療時(shí)，知情同意的需求病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版患者住院期間對護(hù)理的需求操作時(shí)，提前溝通的需求護(hù)理中，得到體貼和關(guān)心的需求病痛時(shí)，盡快解除痛苦的需求出院前，獲得康復(fù)指導(dǎo)的需求病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版人文關(guān)懷，護(hù)士長做什么關(guān)懷行為的示范者關(guān)懷理念的傳遞者關(guān)懷意識的啟發(fā)者關(guān)懷信念的支持者關(guān)懷知識的指導(dǎo)者關(guān)懷能力的引導(dǎo)者關(guān)懷感知的肯定者關(guān)懷患者的幫助者病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版人文關(guān)懷，護(hù)士長做什么激活護(hù)士的關(guān)懷潛質(zhì)與意識交流護(hù)士的關(guān)懷經(jīng)驗(yàn)對護(hù)士實(shí)施以人為本管理醫(yī)院給我一份愛，我給患者十份情提供發(fā)展平臺激勵------讓護(hù)士感到工作的快樂與自豪公平公正病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版指導(dǎo)思想

授之予魚，不如授之予漁病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版病區(qū)管理病區(qū)基礎(chǔ)管理

1堅(jiān)持護(hù)士長職能

2強(qiáng)化藥品物品規(guī)范

3做實(shí)病區(qū)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)

4深化護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵

5提升患者滿意度病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版病區(qū)管理基礎(chǔ)管理常見問題

1制度不完善

2評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺失與工作脫節(jié)

3政策規(guī)范組織學(xué)習(xí)落實(shí)不夠

4護(hù)士長質(zhì)控意識尚需提高

5患者安全目標(biāo)流于形式病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版病區(qū)管理基本對策

1健全病區(qū)管理制度

2建立護(hù)理質(zhì)量體系

3強(qiáng)化患者安全意識病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版病區(qū)管理建章立制持續(xù)改進(jìn)病區(qū)是個具有特殊性質(zhì)的人文環(huán)境，又是個必須符合醫(yī)療衛(wèi)生原則，滿足病人身心需要的物理環(huán)境。護(hù)士長尚需對照標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新管理模式不斷完善，持續(xù)改進(jìn)。病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版護(hù)理查房既能培養(yǎng)護(hù)理人員的交流溝通技巧，又能不斷提高護(hù)士的專業(yè)知識和技能，從而提高整體護(hù)理水平，達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)和社會效益的目的。

病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版如何進(jìn)行護(hù)理查房臨床業(yè)務(wù)性查房教學(xué)指導(dǎo)性查房常規(guī)評價(jià)性查房病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版護(hù)理查房的內(nèi)容針對疾病護(hù)理的查房查房病歷的選擇，病情負(fù)雜護(hù)理難度較大的病人，危重急癥病人，大手術(shù)前后的病人特殊病種的病人。通過這類查房能對疾病有正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)針對疾病的護(hù)理措施。針對健康教育的查房，這類查房一方面檢查責(zé)任護(hù)士的健康教育實(shí)施情況和病人掌握相關(guān)知識的情況，及時(shí)給予補(bǔ)充和糾正，一方面也可以一起明確和探討健康教育的方法。病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版

工作中適合我們的查房行政查房個案查房評價(jià)性查房病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版護(hù)理查房的幾個問題參加護(hù)理查房的人員有誰參加護(hù)理查房的人員要求是什么體查是不是查房程序必須的責(zé)任護(hù)士做病區(qū)匯報(bào)的目的是什么病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版查房注意事項(xiàng)突出主題強(qiáng)化護(hù)理人員的信息意識正確運(yùn)用護(hù)理程序查房過程中注意互動的環(huán)節(jié)設(shè)專人及時(shí)記錄查房內(nèi)容提高主持人的能力病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版查房的評價(jià)與指導(dǎo)根據(jù)病情需要，決定在患者床前進(jìn)行或在辦公室進(jìn)行引導(dǎo)討論的方向，簡要評價(jià)此次查房的效果。予以護(hù)理指導(dǎo)，應(yīng)用護(hù)理程序，補(bǔ)充完整患者現(xiàn)階段需要解決的護(hù)理問題。病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版護(hù)理安全管理影響護(hù)理安全的主要因素技術(shù)因素醫(yī)源性因素用藥與設(shè)備設(shè)施因素環(huán)境與衛(wèi)生學(xué)因素患者的違醫(yī)行為管理因素病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版護(hù)理安全管理護(hù)理人員管理明確護(hù)理人員的角色是保證護(hù)理安全的前提強(qiáng)化安全護(hù)理理念是保證護(hù)理安全的基礎(chǔ)自覺執(zhí)行職業(yè)道德和制度規(guī)范是護(hù)理安全的保障提高技術(shù)水平是保證護(hù)理安全的根本病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版安全管理護(hù)理人員的管理三基訓(xùn)練業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)護(hù)理查房繼續(xù)教育分工合理彈性排班理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到技績效考核進(jìn)步和專業(yè)發(fā)展。適當(dāng)授權(quán)病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版臨床護(hù)理帶教臨床護(hù)士流失嚴(yán)重是各個醫(yī)院都存在的問題。新護(hù)士的帶教工作尤為重要，直接影響到護(hù)理的質(zhì)量。病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版目的為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)使其能盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作縮短勝任臨床各種護(hù)理活動所需的時(shí)間確保新護(hù)士為病人服務(wù)的質(zhì)量病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版教育課程安排基本要求教育的時(shí)間和方式教育的課程安排總結(jié)分析病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版課程安排護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)護(hù)士禮儀規(guī)范落實(shí)護(hù)理核心制度正確執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)范護(hù)士崗位職責(zé)及各班工作職責(zé)護(hù)理常規(guī)的制訂和運(yùn)行護(hù)理應(yīng)急預(yù)案護(hù)士分級管理優(yōu)質(zhì)護(hù)理的相關(guān)內(nèi)容病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版學(xué)習(xí)計(jì)劃新住院病人接待各種醫(yī)囑的執(zhí)行病區(qū)觀察技巧護(hù)理文書書寫疾病健康教育出院病人管理病區(qū)標(biāo)準(zhǔn)模版考核每周檢查布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容每月進(jìn)行階段考試