Unit 6 Section B (1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit6SectionB(1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6SectionB(1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊教材分析2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊Unit6SectionB(1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于日?；顒?dòng)的話題，通過聽力、口語、閱讀等多種方式，讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。課本內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的語言素養(yǎng)和跨文化交際意識。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型；2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.熱身活動(dòng)：通過歌曲、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，Reviewpreviousknowledge；2.聽力訓(xùn)練：學(xué)生聽錄音，回答問題，培養(yǎng)學(xué)生聽力技能；3.口語交流：學(xué)生分組討論，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力；4.閱讀理解：學(xué)生閱讀文章，回答問題，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力；5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過實(shí)踐、合作、探究等方式，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過聽力、口語、閱讀等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，使他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。在文化意識方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于日常活動(dòng)的話題，了解不同文化背景下的交流習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，通過聽力、閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理等思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，并能夠熟練運(yùn)用它們進(jìn)行日常交流。

2.文化意識：學(xué)生了解不同文化背景下的交流習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際能力，尊重和理解不同文化。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過聽力、閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)分析、判斷、推理等思維能力，提高他們的思維敏捷性和邏輯性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語包括“playchess”、“playtheguitar”、“doexercises”、“goshopping”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

（2）日?；顒?dòng)的話題：學(xué)生需要了解日?；顒?dòng)的相關(guān)表達(dá)，如“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”、“Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.”等，并能運(yùn)用這些表達(dá)進(jìn)行日常交流。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的用法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、標(biāo)志詞和用法，如“Ilikeplayingfootball.”、“Shegoestoschoolbybuseveryday.”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯的掌握：對于一些具體的動(dòng)詞短語，如“playchess”、“playtheguitar”，學(xué)生可能對它們的拼寫和意思不夠熟悉，需要在教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的用法：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和標(biāo)志詞不夠了解，導(dǎo)致在造句時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的解釋和示例。

（3）日常交流的實(shí)踐：學(xué)生可能在實(shí)際交流中，不知道如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，需要通過大量的口語練習(xí)和場景模擬來突破這一難點(diǎn)。

（4）聽力理解的提高：對于一些細(xì)節(jié)信息，如人物名稱、活動(dòng)地點(diǎn)等，學(xué)生可能在聽力材料中難以捕捉，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對性的聽力訓(xùn)練和指導(dǎo)。

（5）文化差異的理解：學(xué)生可能對不同文化背景下的交流習(xí)慣不夠了解，導(dǎo)致在實(shí)際交流中出現(xiàn)誤解，需要在教學(xué)中引入相關(guān)文化背景知識，幫助學(xué)生理解和尊重不同文化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于日?；顒?dòng)的圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交流和聽力練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為適合學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室內(nèi)的座位布局便于學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等設(shè)備，以確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常使用。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、活動(dòng)指導(dǎo)等，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便于學(xué)生在課堂結(jié)束后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評估和反饋。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容、詞匯、句型等以簡潔明了的方式展示給學(xué)生，同時(shí)結(jié)合多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.課堂活動(dòng)指導(dǎo)：準(zhǔn)備課堂活動(dòng)的指導(dǎo)材料，如小組討論的問題、角色扮演的劇本等，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

10.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和短語：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語有“playchess”、“playtheguitar”、“doexercises”、“goshopping”等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

2.日?；顒?dòng)的話題：學(xué)生需要了解關(guān)于日?；顒?dòng)的表達(dá)，如“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”、“Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.”等，并能運(yùn)用這些表達(dá)進(jìn)行日常交流。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、標(biāo)志詞和用法，如“Ilikeplayingfootball.”、“Shegoestoschoolbybuseveryday.”等。

4.聽力理解技巧：學(xué)生需要掌握一些聽力理解技巧，如如何捕捉細(xì)節(jié)信息、如何判斷和推理等，以提高他們的聽力理解能力。

5.口語交流技巧：學(xué)生需要掌握一些口語交流技巧，如何在日常交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如何與他人進(jìn)行有效溝通等。

6.閱讀理解技巧：學(xué)生需要掌握一些閱讀理解技巧，如何快速捕捉文章主旨、如何分析文章結(jié)構(gòu)、如何理解文章中的隱含意義等。

7.文化差異的認(rèn)識：學(xué)生需要了解不同文化背景下的交流習(xí)慣，尊重和理解不同文化，以培養(yǎng)跨文化交際能力。課后作業(yè)1.詞匯和短語：請用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語寫一段話，描述你通常在業(yè)余時(shí)間喜歡做什么。例如：我通常喜歡打籃球。

2.日?；顒?dòng)的話題：請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你或你的朋友在業(yè)余時(shí)間通常喜歡做什么。例如：我通常喜歡看書。

3.聽力理解技巧：請聽一段錄音，并回答問題。問題：錄音中的人物通常在業(yè)余時(shí)間喜歡做什么？

4.口語交流技巧：請與你的朋友進(jìn)行一次對話，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你們在業(yè)余時(shí)間通常喜歡做什么。例如：我通常喜歡打籃球，你呢？

5.閱讀理解技巧：請閱讀一段文章，并回答問題。問題：文章中的人物通常在業(yè)余時(shí)間喜歡做什么？

答案：

1.詞匯和短語：示例答案：我通常喜歡和朋友一起打籃球。

2.日?；顒?dòng)的話題：示例答案：我通常喜歡看書。

3.聽力理解技巧：示例答案：錄音中的人物通常喜歡看電影。

4.口語交流技巧：示例答案：我通常喜歡打籃球，你呢？

5.閱讀理解技巧：示例答案：文章中的人物通常喜歡跑步。板書設(shè)計(jì)①詞匯和短語：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語包括“playchess”、“playtheguitar”、“doexercises”、“goshopping”等。板書設(shè)計(jì)應(yīng)將這些詞匯和短語清晰地列出，以便于學(xué)生理解和記憶。

②日?；顒?dòng)的話題：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括關(guān)于日常活動(dòng)的表達(dá)，如“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”、“Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.”等。這些表達(dá)應(yīng)該以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，以便于學(xué)生進(jìn)行口語交流和聽力練習(xí)。

③一般現(xiàn)在時(shí)的用法：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、標(biāo)志詞和用法，如“Ilikeplayingfootball.”、“Shegoestoschoolbybuseveryday.”等。這些語法規(guī)則應(yīng)該以直觀的方式呈現(xiàn)，以便于學(xué)生理解和記憶。

同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以將詞匯和短語以圖表或圖片的形式呈現(xiàn)，使板書更具視覺吸引力。此外，還可以通過顏色、字體等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更容易地理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評價(jià)：

2.作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)