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文檔簡介
新疆阿勒泰地區(qū)(新版)2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音寫詞語。
déyìyángyánghǔshìdāndān
wākōngxīnsīhuàwéiwūyǒu
2、填空題(每題2分共5題)
1).根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整。
同學(xué)們yīnqiè(
)qīdài(
)著讀書活動(dòng)開幕,大家都很xīnɡfèn(
)。出乎yùliào(
)的是活動(dòng)延期了,大家對(duì)此疑惑不解。老師yánsù(
)地告訴我們,這是學(xué)校做出的shènzhònɡ(
)決定。2).奇奇增加了“本單元所學(xué)”小欄目,想要幫助同學(xué)們鞏固學(xué)過的知識(shí)。
(1)閱讀《曹沖稱象》,下面內(nèi)容的正確排序是_________。
①趕象上船②把大象趕上岸,往船上裝石頭
③在船舷上做記號(hào)④稱石頭的重量
(2)《玲玲的畫》中玲玲的畫被_________弄臟了。后來玲玲在弄臟的地方畫了_________,解決了問題。因此,只要_________,壞事有時(shí)也會(huì)變成好事。3).寫人物說話時(shí),可以不用“說”來表達(dá),請(qǐng)根據(jù)語境填寫合適的詞。
(1)我被眼前的美景吸引了,突然身旁傳來一聲_____:“多美的草原??!”
(2)看著小明不及格的試卷,爸爸大聲_____:“看你考成什么樣!”
(3)“謝謝,我得回家了?!蔽襙____了李紅的邀請(qǐng)。4).我會(huì)比一比,我會(huì)組詞。
洋(
)喝(
)放(
)園(
)
樣(
)渴(
)防(
)圓(
)5).讀語段,根據(jù)拼音寫詞語。
與北方到處bīngtiānxuědì(
)相比,江南的冬日顯得róuhé(
)一些。寒風(fēng)似乎沒有那么měngliè(
),大樹的枝丫也并不jiāngyìng(
)。若是天氣晴朗,常會(huì)看見勤勞的xífu(
)忙著洗曬,而幾家的老人則會(huì)搬把yǐzi(
)。聚在院落的一角,談著一年的shōuchéng(
),笑容便逐漸zìháo(
)起來。3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列句子中,帶點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.小螞蟻們從四面八方的草從里走攏來了。B.夏天,稀稀疏疏的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。C.從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。2).下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.氣焰(yàn)鑰匙(shi)高粱(liang)B.凝神(níng)胸脯(pú)眼眶(kuàng)C.處分(chǔ)挑戰(zhàn)(tiāo)放假(jià)3).下列關(guān)于課外讀物內(nèi)容的描寫有誤的一項(xiàng)是()A.《格林童話》是德國格林兄弟一起創(chuàng)作的。B.拇指姑娘在空中凍得發(fā)起抖來,于是她就鉆到了燕子的羽毛下面。C.拇指姑娘、丑小鴨、堅(jiān)定的錫兵都是《安徒生童話》里的人物。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).按要求寫句子。
那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?(改為陳述句)
_______________5、連線題(每題4分共2題)
1).連一連。
長長的糖塊高興得搖晃起來
雪白的步槍洗得干干凈凈
炎熱的人群氣得叫起來
擁擠的中午震得暴跳起來2).根據(jù)課文內(nèi)容連線。
3000多年前麋鹿銷聲匿跡
漢朝以后我國早有麋鹿
1865年麋鹿回歸故土
1986年8月北京南郊發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿6、排序題(每題5分共2題)
1).按照時(shí)間的順序給句子排排序。
(
)過了幾天,綠色的小芽從土里鉆出來了。
(
)秋天,向日葵成熟了,看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆,我們高興地笑了。
(
)春天,我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上,種上了向日葵。
(
)每天放學(xué)后,我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、施肥、鋤草、捉害蟲。2).把排列錯(cuò)亂的句子整理好,在句子前面標(biāo)上序號(hào)
()開始潑水了,大家互相追趕,你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌,我端盆向你身子上
()大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水,清水里滴上了香水,撒上了花瓣。
()清水是吉祥的象征,誰身上潑的水多,就意味著誰得到的幸福多,怎么能不高興呢!
()老人、孩子、姑娘、小伙兒,個(gè)個(gè)身上濕淋淋,人人臉上笑開了
()潑水節(jié)這一天,人們提著桶,端著盆,早早地來到了大街上。7、判斷題(每題5分共1題)
1).“古廟墻上的浮雕惟妙惟肖,來觀賞的游客絡(luò)繹不絕”中的四字詞語用得都正確。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).課外文言文閱讀。①葉公子高好龍,鉤以寫經(jīng),鑿以寫龍,屋室雕文以寫龍。②于是天龍聞而下之,窺頭于牖(yǒu,窗),施尾于堂。③葉公見之,棄而還走,失其魂魄,五色無主。④是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。1.下列加粗詞語解釋正確的一項(xiàng)是()。A.鑿以寫龍(憑借)B.葉公見之(代“龍”)C.施尾于堂(對(duì)于)D.好夫似龍而非龍者也(而且)2.描寫葉公好龍的句子是第____句,描寫其害怕龍的句子是第______句。(填序號(hào))9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).看圖寫話。
仔細(xì)觀察圖畫,再用幾句話把畫面上的內(nèi)容寫下來。
____________________10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).課內(nèi)閱讀伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水!”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。(選自《伯牙鼓琴》)1.解釋下列加點(diǎn)詞語。
(1)方鼓琴而志在太山_____
(2)善哉乎鼓琴_____
(3)少選之間而志在流水_____
(4)湯湯乎若流水_____
2.伯牙是傳說中善于彈琴的人,錘子期是善于聽音的人,與此典故相關(guān)的成語是_____,這個(gè)成語的意思是_____。
3.俞伯牙把鍾子期看作知音,僅僅是因?yàn)殒R子期能聽出他彈的曲子嗎?
_____
4.鍾子期死后,俞伯牙為什么把琴摔壞且終身不再彈琴?
_____11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).9.石頭書一天,川川和磊磊在山上玩,看見一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上,聚精會(huì)神地看著什么。川川好奇地問:“叔叔,您在看什么呀?”“我在讀書呢?!笔迨逍χf?!皶磕睦镉袝??”川川和磊磊看了看面前這塊光禿禿的石頭,感到很奇怪。“石頭就是書。你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書嗎?”川川不禁笑了起來,說:“這書上有字嗎?”“有哇,你們來看:這是雨點(diǎn)留下的腳印,叫雨痕;這是波浪留下的足跡,叫波痕;還有那些小不點(diǎn)兒,黃的,黑的,紅的,閃光的,透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字?!崩诶趩枺骸斑@書上有畫嗎?”叔叔說:“有。這是樹葉,這是貝殼,那塊石頭上還有一條小魚,這些都是化石。”“化石?化石能說明什么呢?”川和磊磊一起問?!八嬖V我們,在很久很久以前,這里曾是一片密林,地上有花有草,還有許多昆蟲。后來,這里變成了大海。又過了很多很多年,地殼慢慢上升,這里又變成了高山,就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”“看懂了這些又有什么用呢?”川川特別愛刨根問底?!坝锰幙纱罅?。這本書會(huì)告訴我們,哪座山下埋著煤炭,哪塊地下藏著礦石……”川川和磊磊高興地說:“石頭書里的學(xué)問可真多呀,我們也要學(xué)會(huì)讀這本書。”1.讀句子,用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。
(1)川川好(hàohǎo)奇地問:“叔叔,您在看什么呀?”
(2)又過了很多很多年,地殼(qiàoké)慢慢上升,這里又變成了高山。
2.根據(jù)意思,從文中找詞語。
(1)比喻追究底細(xì)。()
(2)形容專心致志,注意力高度集中的樣子。()
3.石頭書上的“字”指的是_______,石頭書上的“畫”指的是_______。
4.“學(xué)問”的意思是_______;“石頭書里的學(xué)問”指的是________。
5.讀了這篇短文,你有什么收獲?
______12、信息匹配(每題5分共2題)
1).給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
“照”的意思有:①照料;②照射;③知曉;明白;④有反光作用的東西把人或物的形象反映出來;⑤比照。
A.我看見:我們的國徽和太陽在一起,照耀著我。()
B.湖面如鏡,把岸上的樹木照得清清楚楚。()
C.一路上,乘務(wù)員把旅客照顧得很好。()2).照樣子用“”劃去每組中不同類的詞語,再在()中寫一個(gè)同類的詞語。
例:草綠霜凍雪花冰雹(雨點(diǎn))
(1)蝴蝶蠶鴿子蜜蜂(
)
(2)轎車消防車救護(hù)車車票(
)
(3)層林疊翠害群之馬如虎添翼漏網(wǎng)之魚(
)13、語言表達(dá)(每題6分共1題)
1).知識(shí)與拓展。
俗話
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