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圓學(xué)子夢想鑄金字品牌PAGE1-溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。第11課元朝的統(tǒng)治【目標導(dǎo)學(xué)】1.知道元朝的政權(quán)性質(zhì)和元朝的疆域2.掌握元朝的行省制度和對邊疆地區(qū)的管轄措施3.認識元朝的行省制度和對邊疆地區(qū)的管轄措施,促進了我國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展、鞏固和民族交融【知識構(gòu)建】一、元朝疆域和民族交融1.元朝“疆域”的四至分別是哪里?元朝有何特殊地位?(1)疆域范圍:“北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表”。元朝的版圖是我國歷史上最大的。(2)地位:我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。2.右圖A處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是什么?它反映了元朝的哪一現(xiàn)象?這一現(xiàn)象還有哪些表現(xiàn)?(1)A:回族。(2)現(xiàn)象:民族交融。(3)其他表現(xiàn):①蒙古族大量遷入中原和江南,同漢族等雜居相處。②契丹、女真等族經(jīng)過長期共同生活,已同漢族沒什么區(qū)別。元有天下,其疆域之袤,海漕之富,兵力物力之雄廓,過于漢、唐?!涸础稊M進呈元史新編序》二、行省制度1.背景:忽必烈確立了君主專制的中央集權(quán)制度。2.“中書省”“樞密院”“御史臺”的職責(zé)分別是什么?(1)“中書省”:掌管全國的行政事務(wù),下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部,分管各項政務(wù)。(2)“樞密院”:負責(zé)全國的軍事事務(wù)。(3)“御史臺”:負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。3.“行中書省”的內(nèi)容有哪些?山東、山西和河北稱作“腹里”,直屬于中書省;其他地區(qū),除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外,設(shè)置嶺北、遼陽等10個行省;行省下設(shè)路、府、州、縣。微點撥:古代地方官制的演變:西周建立分封制;秦朝建立郡縣制;元朝建立行省制。世祖皇帝建元中統(tǒng)以來,始采取故老諸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,輔相者曰“中書省”,本兵者曰“樞密院”,主彈糾者曰“御史臺”?!蛲庵たh,其朝廷遠者,則鎮(zhèn)之以行中書省。——《元文類》卷四十三、元朝對邊疆地區(qū)的管轄“宣政院”管轄哪個邊疆地區(qū)?元朝還設(shè)立了哪些機構(gòu)管轄邊疆地區(qū)?(1)“宣政院”:掌管西藏的軍民各項事務(wù),中央政府對西藏地區(qū)正式行使行政管轄。(2)澎湖巡檢司:管轄澎湖和琉球(今臺灣),中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。(3)北庭都元帥府:管理西域的軍政事務(wù)。行省制是元朝統(tǒng)治者在行政區(qū)劃和政治制度方面留給后世的重要遺產(chǎn)。材料一元統(tǒng)治者吸取了漢唐以來地方割據(jù)勢力據(jù)險對抗中央政府這一教訓(xùn),打破了自然的疆界,極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國。地方區(qū)域的設(shè)置,人為地使自然區(qū)域割開,造成犬牙交錯的局面。——摘編自李孔懷《中國古代行政制度史》材料二元朝同宋朝一樣,把地方分成路、府、州、縣,而實際上元代的地方政權(quán)不交給地方,仍由中央派行中書省管理。行省長官是中央官而親自降臨到地方?!孕兄袝≌x,并不是地方政府,而只是流動的中央政府。——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》探究1.材料一、二反映了元朝地方行政制度有哪些創(chuàng)新?據(jù)材料和所學(xué)知識分析其歷史作用。答:創(chuàng)新:地方行政區(qū)劃打破山川地形的自然疆界,犬牙交錯;設(shè)行中書省管理地方;行省長官由中央官員擔(dān)任。歷史作用:防止地方割據(jù),加強了中央集權(quán);鞏固了多民族國家的統(tǒng)一;開創(chuàng)了以省為單位的行政區(qū)劃,是中國省制的開端。探究2.綜合上述材料,說明行省制對于現(xiàn)代地方行政制度建設(shè)的歷史借鑒價值。答:注重加強對邊遠地區(qū)的治理;注重對地方行政區(qū)劃的合理調(diào)整等。元朝加強中央集權(quán)的措施如何評價行省制度?(1)加強了對全國的有效控制和邊疆地區(qū)的管轄,鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。(2)使中央集權(quán)在行政體制上得到保障,是繼秦朝郡縣制后我國政治制度上的又一次重大變革。(3)對后世產(chǎn)生巨大影響,在明清時期繼續(xù)沿用,奠定了今天我國省級行政區(qū)劃的基礎(chǔ)。1.其版圖“有漢唐之地而加大”,人口“有漢唐之民而加多”,包括西藏的藏族在內(nèi),所有民族都統(tǒng)一在一個中央政權(quán)下。這個王朝是 (D)A.遼 B.北宋 C.金 D.元2.(2022·鄭州期末)“記憶中原,老家河南”。河南省是黃河文明的搖籃,也是中華兒女的心靈故鄉(xiāng)。河南省作為地方一級行政區(qū)劃,其建制和名稱都來源于元朝的 (C)A.分封制 B.郡縣制C.行省制 D.三省六部制3.元朝規(guī)定:各行省的重大民政事務(wù)必須呈報中書省,軍政要務(wù)則需呈報樞密院。沒有來自中央的詔旨,行省官員不能更改賦稅征收制度,不得調(diào)動軍隊。這體現(xiàn)行省制度(A)A.有利于加強中央集權(quán)B.使地方官員喪失權(quán)力C.對后世影響力非常大D.不利于管轄遼闊疆域4.(2022·洛陽期末)元朝在江西、湖廣等地建立行省;在邊遠民族地區(qū)設(shè)立“蠻夷官”,任用少數(shù)民族首領(lǐng)擔(dān)任官員;設(shè)置宣政院掌管全國佛教事務(wù)并統(tǒng)轄吐蕃地區(qū)軍政事務(wù)。這反映了元朝地方治理的特點是 (C)A.推行民族平等 B.實行地方自治C.管理因地制宜 D.官員定期輪換5.《元史》記載:“宣政院……掌釋教(佛教)僧徒及吐蕃之境?!边@表明 (A)A.中央政府對西藏正式行使行政管轄B.元朝設(shè)置機構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)C.宣政院掌管全國的行政和宗教事務(wù)D.元朝設(shè)立統(tǒng)一的邊疆地區(qū)管理機構(gòu)6.(2022·鄭州模擬)“年年此地成邊土,竟與胡人相間處。胡人有婦能漢音,漢女亦解調(diào)胡琴?!边@是元朝詩人戴良的《涼州行》中的詩句,它反映了元朝 (D)A.音樂藝術(shù)的進步 B.疆域版圖的擴大C.邊疆管理的強化 D.民族交融的發(fā)展7.根據(jù)下表中的史實,可知哪一地區(qū)自古以來就是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分(C)時期史實西漢歸屬于會稽郡,稱夷洲三國時期孫權(quán)派船隊到夷洲隋朝隋煬帝派人三赴流求元朝設(shè)置澎湖巡檢司,負責(zé)管理澎湖和琉球A.新疆 B.南海 C.臺灣 D.西藏8.閱讀下列材料,回答問題。材料一在元朝以前,盡管也有邊疆少數(shù)民族進入中原并建立自己的政權(quán),卻從來沒有哪個少數(shù)民族能夠統(tǒng)治整個中國。蒙古人崛起以后,經(jīng)過了幾十年的軍事征伐,終于把中國的絕大部分統(tǒng)一起來,形成了疆域空前遼闊的元帝國。材料二(1)“疆域空前遼闊的元帝國”的第一位皇帝是誰?你從材料一中可以得出什么結(jié)論?答:忽必烈;元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。(2)材料二示意圖中的“樞密院”與“御史臺”的職責(zé)分別是什么?該示意圖反映的是元朝實行的什么政治制度?這一政治制度對我國有什么影響?答:樞密院掌管軍事事務(wù)、御史臺掌管監(jiān)察事務(wù);行省制度;行省制度是中國古代地方制度的重大改革,是省制的開端,影響深遠。(3)舉例說明元朝是怎樣加強對邊疆地區(qū)管轄的。答:設(shè)立宣政院,負責(zé)管理西藏地區(qū)的事務(wù);設(shè)立澎湖巡檢司,負責(zé)管轄澎湖和琉球(今臺灣)。9.【能力提升】閱讀下列材料,回答問題。材料一從現(xiàn)有文獻資料看,縣的設(shè)立當以楚國為最早。楚武王(公元前740-公元前690年在位)滅掉權(quán)國,將其改建為縣,是為設(shè)縣之始?!翍?zhàn)國時期,縣的設(shè)置已較廣泛……秦孝公十二年(公元前350年),在秦國普遍推行縣制。(1)根據(jù)材料一指出,我國最早的“縣”設(shè)立于哪一時期?秦國普遍推行縣制來自哪一次變法的明確規(guī)定?秦統(tǒng)一全國后推行的什么制度開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的新模式?答:春秋時期;商鞅變法;郡縣制。材料二元朝對中國的統(tǒng)一,結(jié)束了此前500年間中國國內(nèi)五六個民族或區(qū)域性的政權(quán)并存、互相割據(jù)紛爭、戰(zhàn)亂頻仍的時代,促進了全國范圍內(nèi)的和平發(fā)展和經(jīng)濟文化交流的歷史走向。元朝所管轄地區(qū)各有不同的經(jīng)濟形態(tài)和文化特點,因此在治理模式和統(tǒng)治方式上也體現(xiàn)出因地制宜的特點?!浴对蛑卫淼臍v史鏡鑒》(2)元朝的行政區(qū)劃與疆域管理制度是什么?在治理模式和統(tǒng)治方式上體現(xiàn)出什么特點?并舉一例說明。答:行省制度;因地制宜,如設(shè)立宣政院管理西藏,設(shè)立澎湖巡檢司管理澎湖和琉球。(3)從古代疆域治理中,你能得出哪些有益的啟示?答:要根
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