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文檔簡(jiǎn)介

大班戶外活動(dòng)安全教案6篇大班戶外活動(dòng)安全教案篇1

游戲設(shè)計(jì)意圖:

幼兒都非常喜愛小動(dòng)物,在生活中,在家里他們就常常的去照顧小動(dòng)物,把它們當(dāng)成了自己的孩子一樣,有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴,和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛心,讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人,愛護(hù)別人的感覺。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)幼兒跑和跳的能力,培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

2.在游戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺,激發(fā)幼兒的愛心和信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小鳥頭飾若干小蟲子圖片若干

活動(dòng)過程:

1、共同布置場(chǎng)地

教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng):慢跑扭身,彎腰等

2、情景導(dǎo)入

小朋友你們都喜歡什么小動(dòng)物啊?(幼兒爭(zhēng)相回答),如果它們有一天沒找到食物,餓壞了,你會(huì)怎么辦??(幼兒爭(zhēng)相回答送食物給他們),老師及時(shí)的給于表?yè)P(yáng),你們真棒!!那么下面我們就一起做一個(gè)游戲好不好?(幼兒回答,好),這個(gè)游戲是一個(gè)小鳥因?yàn)樯×?,沒找到食物,餓壞了,我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子),你們?cè)敢馊??(幼兒爭(zhēng)相回答愿意)

3、活動(dòng)過程

游戲分四個(gè)小組,有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點(diǎn),其他幼兒排成四個(gè)縱隊(duì),站在起跑線上,同時(shí)每人手中拿一條小蟲子,聽到老師的信號(hào)后,各隊(duì)排頭幼兒立即出發(fā),中途要跨越報(bào)紙擺成的小河,跑到終點(diǎn)喂給小鳥,然后原路返回,其他幼兒在開始游戲,看那一隊(duì)最先完成任務(wù)。

游戲開始

幼兒分成四個(gè)小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)最先完成任務(wù)的小組給與獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)其他幼兒也進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒!!

整理場(chǎng)地,提醒幼兒收好頭飾和圖片,帶幼兒回教室

活動(dòng)反思:

孩子們,今天你們都成功的幫助了小鳥,小鳥高興的給你們唱歌表示感謝,你們聽!!幼兒通過自己給小動(dòng)物的幫助,激發(fā)了幼兒的愛心和保護(hù)小動(dòng)物的決心,也在活動(dòng)中理解了集體的力量的偉大,更進(jìn)一步強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。

大班戶外活動(dòng)安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、本活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中,玩大風(fēng)吹落的樹葉;請(qǐng)幼兒選擇各種各樣的葉子,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,動(dòng)腦筋想出不同的玩法來,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

2、進(jìn)場(chǎng)游戲讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)走和跑,四散跑時(shí)相互不碰撞,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時(shí)的情景;春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶《風(fēng)聲》、《小樹葉》、cd《土耳其進(jìn)行曲》等。

活動(dòng)過程:

1、組織游戲《大風(fēng)和樹葉》:教師以春姑娘的角色請(qǐng)幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。當(dāng)教師說“起風(fēng)了”邊張開臂繞著幼兒走,幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風(fēng)吹樹葉的動(dòng)作。聽到“大風(fēng)來了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時(shí),用力地?fù)]動(dòng)雙臂、轉(zhuǎn)動(dòng)身體,模仿,做小樹葉向場(chǎng)地四散跑;聽到“風(fēng)小了”時(shí),放下雙臂,慢慢走。聽到“風(fēng)停了”立即蹲下。反復(fù)進(jìn)行游戲一次,要求幼兒按信號(hào)行動(dòng),提醒幼兒注意在四散跑時(shí)不要碰到同伴。

2、忽然一陣大風(fēng)吹過來,樹葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲,并把自己沒試過的新玩法告訴老師,告訴同伴;分享游戲的快樂。

①大風(fēng)把小樹葉吹滿了一地,我們來把樹葉撿起來玩游戲,好嗎?請(qǐng)幼兒隨意在地面撿起一片葉子,跑回老師身邊,看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。

②教師提出問題:“可是,這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢?”教師激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想法子,嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試;和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹葉。

③集中幼兒到教師身邊,引導(dǎo)幼兒示范、介紹自己的.玩法,與同伴分享游戲的快樂;請(qǐng)大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。

3、教師介紹自己想到的方法玩樹葉:“小朋友真聰明!想到那么多玩樹葉的辦法來。唉!甘老師也想到一種好玩的方法,還可以鍛煉身體呢。你們也來試試看!”

①教師示范將樹葉擺成幾條短短的直線,然后做雙腳并立向前跳的動(dòng)作。

②請(qǐng)幼兒自己擺樹葉練習(xí)雙腳立地向前跳,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提示幼兒起跳時(shí)注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。

4、游戲:《小兔采蘿卜》

①教師介紹新游戲:“小朋友跳得真像小白兔,我們來玩?zhèn)€小兔采蘿卜的游戲吧!”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。

②教師示范小兔采蘿卜的玩法:用樹葉擺成幾條平衡的短直線,模仿小兔跳,雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點(diǎn)采摘蘿卜;再跳回原起點(diǎn)放在籃子里面進(jìn)行接力。

③請(qǐng)幼兒扮演小兔進(jìn)行游戲,練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動(dòng)作;鼓勵(lì)幼兒為同伴加油。

④反復(fù)進(jìn)行游戲一次,提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動(dòng)作做準(zhǔn)確。

5、師:“今天我們跟小樹葉一起玩游戲,好玩嗎?可是小樹葉玩得太累了,我們來跳個(gè)舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧!”請(qǐng)幼兒揀起樹葉做律動(dòng)《小葉子》退場(chǎng)。

大班戶外活動(dòng)安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、平整的寬敞的場(chǎng)地。

2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入

師:今天天氣真好,袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),可是路途遙遠(yuǎn),要繞過樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過草地,跨過小山坡,走過小橋,才能摘到果子運(yùn)回來。你們怕累嗎?

幼:不怕累!

師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項(xiàng):在繞樹林時(shí),一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時(shí),只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊(duì)坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全,走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不然就會(huì)掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

幼:能做到!

2、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

3、整理玩具。

4、結(jié)束階段:

教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的方式貫穿于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過程。

第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn),整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題,讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

另外一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的'重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來滾,有時(shí)候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾——側(cè)身滾

這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題,說,這個(gè)刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧,這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

通過這次活動(dòng),對(duì)我來說,盡管內(nèi)容上不難,準(zhǔn)備中也顯很輕松,但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

大班戶外活動(dòng)安全教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

好動(dòng)是孩子的天性,戶外活動(dòng)是孩子最喜歡的,瞧!好玩的滑滑梯,具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道、走輪胎,這些游樂設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣,什么都想去看一看、摸一摸、試一試,不知道什么事情該做,什么事情不該做,然而就是在這些孩子們愛去愛玩的地方,危險(xiǎn)無(wú)處不在?!毒V要》中指出“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”,指南中也強(qiáng)調(diào),教師應(yīng)該幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物,使幼兒具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力,為了幫助孩子建立正確的安全觀念,排除運(yùn)動(dòng)中的不安全隱患,于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

二、說教學(xué)目標(biāo)

為了增強(qiáng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí),保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。

1.認(rèn)知目標(biāo):通過觀察學(xué)習(xí),讓幼兒初步感知戶外活動(dòng)中的不安全的因素。

2.情感目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。

3.能力目標(biāo):提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全。

教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn):提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全。

三、說教學(xué)準(zhǔn)備

為了使活動(dòng)開展的更加順利,有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備:

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

3.技術(shù)手段準(zhǔn)備:多媒體課件。

四、說教法

新《綱要》提出:教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),我采用了:1.多媒體演示法。2.觀察對(duì)比法。3.交流討論法。

五、說學(xué)法

教學(xué)過程是一個(gè)是師幼互動(dòng)的過程,教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師,更多的是教師在具體的活動(dòng)中如何引導(dǎo)幼兒自主地參與活動(dòng),因此本次活動(dòng)我分別采用了自主學(xué)習(xí)法、知識(shí)遷移法、探索操作法三種學(xué)法。

六、過程分析

為了更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),我將本次活動(dòng)分為以下四個(gè)流程:

1.想一想:教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。

2.找一找:戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。

3.答一答:安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答。

4.做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

四大環(huán)節(jié),由淺入深,讓幼兒在互動(dòng)式、開放式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),不斷積累新經(jīng)驗(yàn)。

首先讓我來說說活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié):

(一)想一想:教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。

在活動(dòng)的開始,我以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng):“孩子們,我們都知道教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方,可是如果我們不注意,教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方,并給它們貼上了安全標(biāo)志,大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。于是,我將出示已經(jīng)匯總過的教室不安全圖片,再次進(jìn)行知識(shí)的小結(jié)與鞏固。這一環(huán)節(jié),雖然我只是進(jìn)行簡(jiǎn)單地談話導(dǎo)入,但是不知道大家有沒有注意,只要孩子們發(fā)現(xiàn)圖片中有自己熟悉的`人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮,針對(duì)孩子的這一特征,我將我們班孩子活動(dòng)的照片調(diào)出來,這樣不僅吸引了孩子的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了準(zhǔn)備,同時(shí)順利地引領(lǐng)幼兒進(jìn)入了活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),也是解決本次活動(dòng)重難點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分——找一找:戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。

我會(huì)說:“剛才我們看的是在教室里的不安全事情,其實(shí)在我們的操場(chǎng)上也有許多不安全的地方?!笔紫?,看一看戶外活動(dòng)時(shí)的情景圖片,我會(huì)問:“圖片上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁??你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?”接著:根據(jù)提供的圖片說一說不安全的地方。孩子處于自由,寬松探論氛圍中,通過交流討論法讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這么多的不安全地方。這是鞏固提高部分,也是本次活動(dòng)最關(guān)鍵的部分。我認(rèn)為在這一步體現(xiàn)了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合、引導(dǎo)者和支持者”的理念。

然后,議一議正確的做法。再次拋出問題:“那你覺得應(yīng)該怎么玩,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?”此環(huán)節(jié)我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)規(guī)則及安全意識(shí)的教育,讓幼兒知道:哪些事不能做,哪些事應(yīng)該怎樣做?然后出示正確玩法圖片,一起來學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更安全嗎?是的,你瞧!就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全,我們一起來看看吧?”播放巧虎視頻,通過視頻,直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,孩子們觀看視頻時(shí)又好奇又興奮。

活動(dòng)進(jìn)行到這兒,我相信孩子們對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)的安全有了一定的認(rèn)識(shí)和理解,于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——答一答:安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答。

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),根據(jù)大班孩子愛挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我把幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),教師出示各種戶外安全知識(shí)問答,讓幼兒快速搶答,說說是哪些做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)巧虎笑臉。這一環(huán)節(jié)中我通過提問法、游戲體驗(yàn)法讓幼兒在參與中輕松獲得戶外活動(dòng)安全的常識(shí),從而突破教學(xué)重難點(diǎn)。

接下來是本次活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,這時(shí)我問幼兒:“孩子們,這些安全隱患我們知道了,但是別的小朋友不知道怎么辦?我們?cè)趺茨茏屗麄冎滥兀俊庇變合嗷ビ懻?,用繪畫方式表現(xiàn),給全幼兒園小朋友一個(gè)安全提示,并貼在幼兒園戶外。

整個(gè)活動(dòng),我通過讓幼兒帶著問題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式,參與活動(dòng),幼兒學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛非?;钴S,充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用,不知不覺掌握了自我保護(hù)的方法,提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí),真正做到,精彩戶外,安全伴行!

最后祝愿各位評(píng)委老師:身體健康!快樂每一天!謝謝大家!

大班戶外活動(dòng)安全教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段,提高防范意識(shí)。

2、讓學(xué)生提高警惕,萬(wàn)一遇到壞人應(yīng)該機(jī)智自救。

教學(xué)重難點(diǎn):

識(shí)破壞人的陰謀,學(xué)會(huì)自救。

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入:

雖然是大班學(xué)生了,但是他們畢竟還是天真的孩童,所以首先我設(shè)計(jì)了讓他們回味兒歌,用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌:“小白兔兒乖乖,把門兒開開。不開不開就不開,媽媽不回來,誰(shuí)來也不開?!弊屗麄冋?wù)勑“淄脼槭裁床婚_門,那個(gè)叫開門的是什么目的,請(qǐng)學(xué)生暢所欲言,并揭示本課主題導(dǎo)入新課《提高警惕防拐騙》。

2、學(xué)中感悟知道提高警惕的重要性.

此版塊我旨在讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)安全手冊(cè)中介紹的知識(shí),邊聯(lián)系實(shí)際談感受為什么提高警惕。

此版塊采取學(xué)生自學(xué)為主,讓學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁(yè)的案例,說說應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn)?

3、學(xué)習(xí)如何防拐騙.

1.此版塊我設(shè)計(jì)以學(xué)生的主體地位為第一,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,暢談防拐的措施。

2.首先讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)常用哪些手段?應(yīng)該如何預(yù)防?

3.你還知道哪些拐騙伎倆?說出來,提醒大家注意。

這個(gè)版塊是這節(jié)課是本節(jié)課的關(guān)鍵所在,所以我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生多說多想多聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機(jī)智逃脫的故事,讓學(xué)生說說小勇的機(jī)智、英勇體現(xiàn)在哪些地方?你從中得到了什么啟示?

接下來設(shè)計(jì)了“安全小貼士”這一過程,讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)反拐騙措施。

為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生,我們自身應(yīng)提高警惕,掌握必要的反拐騙措施。我向?qū)W生提出了以下幾點(diǎn)建議:

1、要牢記自己和家長(zhǎng)的姓名、家庭住址、家長(zhǎng)工作單位和家庭的電話號(hào)碼,必要時(shí)可以求助警察或者撥打110電話求助。

2、不要接受任何陌生人給的東西,不和陌生人說話等等。

3、在公共場(chǎng)所要與父母在一起防走失,上下學(xué)不要單行要和同學(xué)結(jié)伴而行。

4、真的被拐時(shí)沉著冷靜,注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,以免受皮肉之苦。

總結(jié)明理。

此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生自己談學(xué)生在本節(jié)的收獲,再次明確提高警惕性的重要性,使學(xué)生回憶本節(jié)中介紹的行之有效的防拐的方法,真正達(dá)到保護(hù)自我,珍愛生命的目的。

大班戶外活動(dòng)安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。

二、自由探索

1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”

2、自由探索、嘗試練習(xí)

討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

3、師幼共同分析、總結(jié)

(1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

三、游戲:送小車回停車場(chǎng)

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