風(fēng)箏比賽活動總結(jié)5篇

風(fēng)箏比賽活動總結(jié)5篇風(fēng)箏比賽活動總結(jié)篇1

一、活動目的

為了豐富員工的課余活動，增進(jìn)員工之間的友誼和聯(lián)系，提升各部門的團(tuán)結(jié)意識和集體凝聚力，豐富企業(yè)文化，公司特此舉辦第六屆跳繩比賽，提供展現(xiàn)個人，集體風(fēng)采的舞臺。

二、活動形式

分為個人賽(分為男子組和女子組)和團(tuán)體賽個人賽：一分鐘內(nèi)成功跳繩次數(shù)作為名次排定標(biāo)準(zhǔn)，如中途遇到拌繩、脫繩，則該數(shù)無效，可在原有成功次數(shù)基礎(chǔ)上重新起跳，計數(shù)累加。每人有兩次機(jī)會，取次數(shù)多的成績紀(jì)錄。團(tuán)體跳繩：以部門或班組為單位選派6名隊員參賽，其中2名為搖繩運動員。限時90秒內(nèi)，根據(jù)成功跳繩次數(shù)排定名次。比賽開始4名隊員站成一排齊跳，如中途遇到拌繩、揮繩運動員脫繩，則該次數(shù)無效，小組可在原有成功次數(shù)基礎(chǔ)上重新起跳，計數(shù)累加。計時終止哨吹響停止計數(shù)。每隊有兩次機(jī)會，取次數(shù)多的成績紀(jì)錄。

三、活動對象

公司全體員工

四、活動時間

10月14日--10月25

五、活動過程

首先活動的前半程是個人賽，跳繩高手們紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)，員工們在繩間輕盈的跳躍，彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，有雙腿跳的，有單挑跳的，有反跳的，無論哪種姿勢都展現(xiàn)了員工們的朝氣與活動，比賽的過程充滿歡笑聲、鼓掌聲和喝彩聲。活動的后半程是團(tuán)體跳大繩比賽，這也是本次活動的一個高潮，每一隊比賽都是一次精彩的演出，比賽中，只見繩子隨著風(fēng)聲在飛速的旋轉(zhuǎn)著，選手們流出了汗水，為了集體的榮譽也咬著牙堅持著，90秒的時間雖然聽上去很短，但對于跳繩選手來講，的確是一次意志力的考驗，場外的員工的吶喊加油聲給予參賽者無重的動力，讓他們的步伐更加的矯健。長長的跳繩載過默契的隊伍后，震得地面一聲一聲清脆的響聲，這有節(jié)奏的聲音伴隨出唯美的動人的畫面，這便是集體跳繩的美麗所在。

六、活動賽果

本次活動共有個人賽共有14個部門共182人參加，其中男130人，女52個人賽共141人參加，其中男子組101人，女子組40團(tuán)體賽共17支隊伍參加，共102個人賽獲獎名單：男子組排名次數(shù)名次女子組排名次數(shù)名次李小龍214班紅霞141高巖135劉斌148聶萬春137謝明珠130團(tuán)體賽獲獎名單：隊伍次數(shù)名次沖壓件1技術(shù)隊83本次比賽有四個部門(組)沒有人報名參賽，分別是外協(xié)、采運、財務(wù)、市場。

七、活動意義

大部分部門都能踴躍報名，積極參加活動，活動熱情很高。最讓人感到欣慰的是，員工們在寒風(fēng)中依然保持著原有的激情與活力，跳繩的過程中再累也咬牙堅持著，可以說他們是為了整個集體的榮譽，這正展現(xiàn)了公司員工們擁有拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神與集體榮譽感。

八、活動反思

本次跳繩比賽活動進(jìn)展的很圓滿，但也不得不說下我們在這次比賽中所存在的一些問題，雖然經(jīng)過了嚴(yán)密的籌劃、分工等安排，但我們對自己的工作的一些細(xì)節(jié)上還是沒有盡善盡美，導(dǎo)致在活動組織中產(chǎn)生了一定的誤差，但我們及時糾正，沒有影響了整個活動進(jìn)程，從中也吸取了經(jīng)驗，爭取在以后的類似活動中不會發(fā)生同樣的事情。

九、活動結(jié)語

這次跳繩比賽得以圓滿成功，要感激領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在這次比賽中我們也得到了其他部門的幫助，感謝他們的大力配合，也感謝各部門的積極參與。在以后的活動工作中，我們要以更積極熱情的態(tài)度投入到工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，一方面發(fā)揚優(yōu)點，另一方面改正缺點和不足，認(rèn)真努力的把企業(yè)文化中的文化活動這一工作做得更好。

風(fēng)箏比賽活動總結(jié)篇2

?花兒也會放風(fēng)箏》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書小學(xué)語文第六冊第四單元的課文，下面我從四個方面對本單元進(jìn)行說課：

?語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過程，閱讀是學(xué)生的個性化行為，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從書面語言中獲取信息，引導(dǎo)學(xué)生與文本對話，引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性的感受、理解、評價、鑒賞文本。

?花兒也會放風(fēng)箏》是一首情趣盎然的兒童詩，用兒童的語氣，描寫了一幅有趣的場面：孩子們快樂的放風(fēng)箏，花叢中同樣的放飛著許多小小的風(fēng)箏——那就是同樣快樂的一只只：“彩翅膀的蝴蝶和長尾巴的蜻蜓”。全詩以生動、活潑的語言，通過孩子們、風(fēng)箏、花、蝴蝶、蜻蜓，描繪出一派生機(jī)盎然的“鬧春圖”，呈現(xiàn)出一幅表現(xiàn)大自然和諧統(tǒng)一，人和其他小生靈和睦相處、其樂融融的美麗畫面。根據(jù)新課改理念和班級學(xué)生實際我給這可確定了三個教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：認(rèn)識本課8個生字，會寫會用9個生字。

能力目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀背誦這首詩。

情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)驗體驗人與自然界中小生靈的密切和睦關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛大自然，保護(hù)小生靈的意識。

教學(xué)重點;正確、流利、有感情的朗讀這首詩，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點：聯(lián)系生活經(jīng)驗體驗人與自然界中小生靈的密切和睦關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛大自然，保護(hù)小生靈的意識。

依據(jù)學(xué)生年齡特點，在課堂教學(xué)上采用多媒體圖片，讓學(xué)生感受大自然的美麗、和諧統(tǒng)一，采用多種形式的朗讀，然學(xué)生感受詩歌中的語言美。

（一）抓住課題，啟發(fā)質(zhì)疑

1、出示春天美景和小朋友放風(fēng)箏的畫面。

2、讓學(xué)生說說看了課題還能提出什么問題？

這樣先創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情境，讓學(xué)生身臨其境；從課題入手，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，引起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，整體探尋課文內(nèi)容。

（二）以讀為主，人文合??

1、初讀課文，整體感知

初步感知課文，利用各種形式的朗讀，把課文讀正確、流利。為深入學(xué)習(xí)、理解課文內(nèi)容鋪路架橋。

2、細(xì)讀課文，主動探究

用自己喜歡的方式繼續(xù)讀課文，交流討論提出的問題，“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，閱讀是學(xué)生個性化的行為?！敝挥凶寣W(xué)生在積極主動的思維和情感活動中，才能加深對課文的.理解。

3、研讀課文，共享成果

（1）細(xì)讀第一小節(jié)，感受快樂。

在學(xué)生探究問題的過程中，適時引導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀詩句，用心體會感悟，是引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，把握課文中心的極好方法。

（2）精讀2～4小節(jié)，展開想象。

閱讀想象是一種重要的思維方式。在語文閱讀教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維、想像的空間，讓孩子聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，大膽想像，有助于提煉學(xué)生的情感，提高學(xué)生的閱讀想象水平和閱讀質(zhì)量。

（四）培養(yǎng)語感，積淀情感

指導(dǎo)學(xué)生入情入境地誦讀，使學(xué)生真正進(jìn)入到課文所營造的意境中；而老師帶頭背誦，則會產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用，有助于學(xué)生進(jìn)一步感悟語言，積累語言，有助于學(xué)生語言和情感的積淀。

（五）拓展延伸

放手讓學(xué)生寫心中所思，可以深化學(xué)生對文本語言文字的理解，提高閱讀質(zhì)量，同時為學(xué)生創(chuàng)造與文本再次“親近”和傾訴心里話的機(jī)會。

風(fēng)箏比賽活動總結(jié)篇3

為了充分展示學(xué)生的才華和技能，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校于20xx年4月至10月舉行了梁平紅旗中學(xué)校第四屆科技實踐活動---世紀(jì)號艦船模型大賽。此次技能大賽是由梁平紅旗中學(xué)校主辦，物理教研組承辦的，比賽的主要項目是世紀(jì)號艦船模型設(shè)計等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在我們科技活動小組成員的共同努力、相互協(xié)作、各部門各司其職下，此次技能大賽取得了圓滿成功。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下支持本次技能大賽

由于還面臨專高考教學(xué)任務(wù)的情況下，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進(jìn)行，我們多次利用休息時間，對大賽活動方案、比賽評分細(xì)則、決賽場地的布置、比賽的安排等進(jìn)行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)也很重視此次活動，例如教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了培訓(xùn)場地，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。參賽選手對比賽項目進(jìn)行了刻苦練習(xí)。

二、立足教學(xué)，突出實戰(zhàn)，確保大賽見到實效

開展技術(shù)競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機(jī)，引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情，提高學(xué)生的動手能力，使理論學(xué)習(xí)切實轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng)，從而培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵤┻^程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實和高效。

(一)慎重選擇競賽課題。在實操考試內(nèi)容上，充分與梁平縣科技大賽相結(jié)合，以重慶市科技大賽活動為基礎(chǔ)，參照去年的重慶市科技活動大賽確定實操項目，立足生產(chǎn)運行實際，突出實戰(zhàn)操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復(fù)雜工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識得到檢驗的同時，可以學(xué)到更多的新知識。

(二)對實操比賽項目的評分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經(jīng)驗，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項內(nèi)容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學(xué)生的真實成績的體現(xiàn)，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論，并且每位老師均對該比賽項目進(jìn)行了認(rèn)真測定，確定了比賽項目結(jié)果的真值，為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

(三)合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個階段層層選拔的方式，既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實際操作上，為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實操培訓(xùn)，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

(四)提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

舉辦大賽，就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊伍，為廣大學(xué)生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力強(qiáng)，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

(五)我校學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情，參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動中，我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù)，長技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時間到實驗室練習(xí)技能，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實驗課上，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學(xué)生的自覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為我校培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。

雖然我們已經(jīng)順利的開展了第三屆世紀(jì)號艦船模型大賽，但是通過這次大賽，我們也認(rèn)識到了自身的不足，比如評分細(xì)則還不是非常完善，還需要修訂，監(jiān)考老師的評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致，還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范，為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。

我相信，通過這次學(xué)校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學(xué)生堅持不懈的學(xué)習(xí)與實踐，我們學(xué)校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高級應(yīng)用型人才，讓我們共同努力吧

風(fēng)箏比賽活動總結(jié)篇4

周三下午我們舉行了風(fēng)箏比賽。這也是對我校日常的...的體育工作的一次自我檢測。由于各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和全體學(xué)生的共同努力，使比賽順利而又圓滿。

一條線、一張紙、幾根細(xì)竹、幾筆色彩就構(gòu)成了.想的框架，.想期待你來放風(fēng)，期待著能傲視大地，向目的地行駛

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。3月19日下午第四節(jié)課，我校一～六年級的所有隊員在少先隊大隊部的帶領(lǐng)下舉行“飛揚青春”放風(fēng)箏比賽活動。學(xué)校書記對本次活動作了賽前動員講話，接著由大隊輔導(dǎo)員講了一下比賽程序及規(guī)則，最后在兩位老師的'帶領(lǐng)下，參賽同學(xué)走到操場上開始放，同學(xué)們個個精神十足，不管是一年級的小同學(xué)還是高年級的大同學(xué)，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。在班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會，讓學(xué)生勤動手、勤動腦，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。

各個班級的同學(xué)在班主任的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競賽品質(zhì)和極強(qiáng)的.體榮譽感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢，放飛手中的風(fēng)箏。

最后，大隊輔導(dǎo)員對本次活動進(jìn)行了一個小節(jié)，希望大家以后都能夠提早準(zhǔn)備，積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的同學(xué)進(jìn)行了獎勵。

總之，這次比賽，賽出了我們四十七團(tuán)中學(xué)各個班級學(xué)生的放風(fēng)箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活的，展現(xiàn)了我們四十七團(tuán)中學(xué)的嶄新的精神風(fēng)貌。

希望同學(xué)們能夠堅