鋼琴即興伴奏一課程教學(xué)大綱

鋼琴即興伴奏一課程教學(xué)大綱（總學(xué)時數(shù)：48，學(xué)分?jǐn)?shù)：3）一、課程概況：課程代碼：2403027學(xué)分：3學(xué)時：48（其中：講授學(xué)時24，實(shí)踐學(xué)時24）先修課程：基本樂理、視唱練耳Ⅰ、視唱練耳Ⅱ、和聲學(xué)Ⅰ、鋼琴Ⅰ、鋼琴Ⅱ、聲樂Ⅰ、聲樂Ⅱ適用專業(yè)：音樂學(xué)建議教材：葉波，鄭雋逸，柳飛.鋼琴彈唱綜合實(shí)用教程.南京：南京師范大學(xué)出版社.2014.課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是音樂學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，講授鋼琴伴奏的基礎(chǔ)知識。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生明確鋼琴伴奏在歌曲中的重要作用，具備正確的和聲聽辨及編配能力，掌握鋼琴即興伴奏的基本方法，具備為歌曲進(jìn)行即興伴奏以及自彈自唱的能力，為其今后所從事的音樂工作提供重要的基礎(chǔ)。二：課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.掌握鋼琴即興伴奏課程的內(nèi)涵與價值、鋼琴即興伴奏活動相關(guān)理論、鋼琴即興伴奏目標(biāo)、鋼琴即興伴奏的基本要求與方法、為歌曲編配伴奏的思路、歌曲彈唱的技巧與策略等基礎(chǔ)知識。目標(biāo)2.能根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，音樂風(fēng)格，運(yùn)用三種基本的伴奏音型，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同類型的伴奏織體為幼兒歌曲或一段體歌曲編配伴奏。目標(biāo)3.具有對不同風(fēng)格音樂作品所選伴奏的準(zhǔn)確定位，能夠依據(jù)個人的鋼琴演奏水平，為不同調(diào)式的歌曲編配合適的伴奏，并具備完整性和藝術(shù)性。目標(biāo)4.能夠在與同伴合作活動中完成不同類型歌曲的伴奏與演唱，相互之間能夠很好的協(xié)調(diào)與配合，具備小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求2：具有扎實(shí)的音樂專業(yè)知識和運(yùn)用知識的能力。指標(biāo)點(diǎn)2.1：掌握音樂基本理論知識，具有良好的音樂聽覺及視唱能力課程目標(biāo)2畢業(yè)要求2：具有扎實(shí)的音樂專業(yè)知識和運(yùn)用知識的能力。指標(biāo)點(diǎn)2.2：掌握基本的中外音樂歷史知識，積累一定數(shù)量的優(yōu)秀中外音樂作品。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求3：具有較強(qiáng)的演唱、演奏和鋼琴即興伴奏能力。指標(biāo)點(diǎn)3.1：掌握演唱、演奏及即興伴奏的技能，具有較強(qiáng)的演唱、演奏和鋼琴即興伴奏能力。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求7：具有團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力。指標(biāo)點(diǎn)7.1：具有團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)相應(yīng)的角色，能夠與他人進(jìn)行有效溝通和交流。三、課程內(nèi)容及要求：（一）運(yùn)用柱式和弦基本形式的大調(diào)歌曲彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1）1.教學(xué)內(nèi)容(1)大調(diào)柱式和弦基本形式及正三和弦連接(2)C、F、G三種大調(diào)的正三和弦柱式和弦形式連接(3)常用大調(diào)和弦選擇(4)運(yùn)用柱式和弦基本形式為大調(diào)歌曲編配伴奏2.基本要求（1）理解鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵（2）掌握鋼琴即興伴奏的基本特點(diǎn)（3）了解C、F、G三種大調(diào)正三和弦的柱式和弦形式連接（4）運(yùn)用柱式和弦基本形式為大調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)重點(diǎn)：掌握鋼琴即興伴奏的基本要求和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確找出與歌曲旋律相配的和弦，并迅速在鍵盤上彈奏（二）運(yùn)用柱式和弦變化形式的大調(diào)歌曲彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）1.教學(xué)內(nèi)容(1)大調(diào)柱式和弦變化形式及正三和弦連接(2)C、F、G三種大調(diào)的正三和弦柱式和弦變化形式連接(3)運(yùn)用柱式和弦變化形式為大調(diào)歌曲編配伴奏2.基本要求（1）掌握運(yùn)用柱式和弦伴奏的基本特點(diǎn)（2）了解C、F、G三種大調(diào)正三和弦的柱式和弦變化形式連接（3）運(yùn)用柱式和弦變化形式為大調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用柱式和弦基本及變化形式為大調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用柱式和弦為大調(diào)歌曲編配伴奏，并相互配合（三）運(yùn)用分解和弦基本形式的大調(diào)歌曲彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容(1)大調(diào)分解和弦基本形式及正三和弦連接(2)C、F、G三種大調(diào)的正三和弦分解和弦形式連接(3)運(yùn)用分解和弦基本形式為大調(diào)歌曲編配伴奏2.基本要求（1）掌握分解和弦伴奏的基本特點(diǎn)（2）了解C、F、G三種大調(diào)正三和弦的分解和弦形式連接（3）運(yùn)用分解和弦基本形式為大調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)重點(diǎn)：掌握分解和弦伴奏的基本要求和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確找出與歌曲旋律相配的和弦，并采用分解和弦形式迅速在鍵盤上彈奏。（四）運(yùn)用分解和弦變化形式的大調(diào)歌曲彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）(1)大調(diào)分解和弦變化形式及正三和弦連接(2)C、F、G三種大調(diào)的正三和弦分解和弦變化形式連接(3)運(yùn)用分解和弦變化形式為大調(diào)歌曲編配伴奏2.基本要求（1）掌握運(yùn)用分解和弦伴奏的基本特點(diǎn)（2）了解C、F、G三種大調(diào)正三和弦的分解和弦變化形式連接（3）運(yùn)用分解和弦變化形式為大調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分解和弦基本及變化形式為大調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用分解和弦為大調(diào)歌曲編配伴奏，并相互配合（五）運(yùn)用半分解和弦基本形式的大調(diào)歌曲彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容(1)大調(diào)半分解和弦基本形式及正三和弦連接(2)C、F、G三種大調(diào)的正三和弦半分解和弦形式連接(3)運(yùn)用半分解和弦基本形式為大調(diào)歌曲編配伴奏2.基本要求（1）掌握半分解和弦伴奏的基本特點(diǎn)（2）了解C、F、G三種大調(diào)正三和弦的半分解和弦形式連接（3）運(yùn)用半分解和弦基本形式為大調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)重點(diǎn)：掌握半分解和弦伴奏的基本要求和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確找出與歌曲旋律相配的和弦，并采用半分解和弦形式迅速在鍵盤上彈奏。（六）運(yùn)用半分解和弦變化形式的大調(diào)歌曲彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）1.教學(xué)內(nèi)容(1)大調(diào)半分解和弦變化形式及正三和弦連接(2)C、F、G三種大調(diào)的正三和弦半分解和弦變化形式連接(3)運(yùn)用半分解和弦變化形式為大調(diào)歌曲編配伴奏2.基本要求（1）掌握運(yùn)用半分解和弦伴奏的基本特點(diǎn)（2）了解C、F、G三種大調(diào)正三和弦的半分解和弦變化形式連接（3）運(yùn)用半分解和弦變化形式為大調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用半分解和弦基本及變化形式為大調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用半分解和弦為大調(diào)歌曲編配伴奏，并相互配合（七）運(yùn)用柱式和弦基本形式的小調(diào)歌曲彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)3）(1)小調(diào)柱式和弦基本形式及正三和弦連接(2)a、e、d三種小調(diào)的正三和弦柱式和弦形式連接(3)常用小調(diào)和弦選擇(4)運(yùn)用柱式和弦基本形式為小調(diào)歌曲編配伴奏2.基本要求（1）理解小調(diào)歌曲即興伴奏的基本特點(diǎn)（2）掌握小調(diào)和弦選擇與編配的基本方法（3）了解a、e、d三種小調(diào)的正三和弦柱式和弦形式連接（4）運(yùn)用柱式和弦基本形式為小調(diào)歌曲編配伴奏教學(xué)重點(diǎn)：掌握小調(diào)歌曲伴奏的基本要求和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確找出與歌曲旋律相配的和弦，并迅速在鍵盤上彈奏。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示：序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時實(shí)驗(yàn)學(xué)時1緒論目標(biāo)1、22.1、2.2232運(yùn)用柱式和弦基本形式的大調(diào)歌曲彈唱目標(biāo)1、32.1、3.1433運(yùn)用柱式和弦變化形式的大調(diào)歌曲彈唱目標(biāo)3、43.1、7.1334運(yùn)用分解和弦基本形式的大調(diào)歌曲彈唱目標(biāo)1、32.1、3.1335運(yùn)用分解和弦變化形式的大調(diào)歌曲彈唱目標(biāo)1、33.1、7.1336運(yùn)用半分解和弦形式的大調(diào)歌曲彈唱目標(biāo)3、42.1、3.1337運(yùn)用半分解和弦變化形式的大調(diào)歌曲彈唱目標(biāo)1、33.1、7.1338運(yùn)用柱式和弦的小調(diào)歌曲彈唱目標(biāo)3、42.1、3.133合計(jì)2424四、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）內(nèi)容及要求學(xué)時對畢業(yè)要求的支撐類型備注1鋼琴即興伴奏基礎(chǔ)知識訓(xùn)練實(shí)踐內(nèi)容：聆聽鋼琴作品、聲樂作品，分析其中的伴奏音型和伴奏織體。實(shí)踐要求：每人分析對音樂作品進(jìn)行分析；小組討論，課堂陳述分析結(jié)果。32.1、2.2、7.1設(shè)計(jì)性必做2大調(diào)歌曲柱式和弦基本形式伴奏分析與運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用柱式和弦基本形式伴奏的大調(diào)歌曲分析，為大調(diào)歌曲編配合適的柱式和弦基本形式。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)大調(diào)歌曲柱式和弦基本形式伴奏；小組討論如何采用柱式和弦基本形式為一首大調(diào)歌曲編配。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做3大調(diào)歌曲柱式和弦變化形式伴奏分析與運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用柱式和弦變化形式伴奏的大調(diào)歌曲分析，為大調(diào)歌曲編配合適的柱式和弦變化形式。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)大調(diào)歌曲柱式和弦變化形式伴奏；小組討論如何采用柱式和弦變化形式為一首大調(diào)歌曲編配。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做4大調(diào)歌曲分解和弦基本形式伴奏分析與運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用分解和弦基本形式伴奏的大調(diào)歌曲分析，為大調(diào)歌曲編配合適的分解和弦基本形式。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)大調(diào)歌曲分解和弦基本形式伴奏；小組討論如何采用分解和弦基本形式為一首大調(diào)歌曲編配。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做5大調(diào)歌曲分解和弦變化形式伴奏分析與運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用分解和弦變化形式伴奏的大調(diào)歌曲分析，為大調(diào)歌曲編配合適的分解和弦變化形式。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)大調(diào)歌曲分解和弦變化形式伴奏；小組討論如何采用分解和弦變化形式為一首大調(diào)歌曲編配。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做6大調(diào)歌曲半分解和弦基本形式伴奏分析與運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用半分解和弦基本形式伴奏的大調(diào)歌曲分析，為大調(diào)歌曲編配合適的半分解和弦基本形式。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)大調(diào)歌曲半分解和弦基本形式伴奏；小組討論如何采用半分解和弦基本形式為一首大調(diào)歌曲編配。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做7大調(diào)歌曲半分解和弦變化形式伴奏分析與運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用半分解和弦變化形式伴奏的大調(diào)歌曲分析，為大調(diào)歌曲編配合適的半分解和弦變化形式。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)大調(diào)歌曲半分解和弦變化形式伴奏；小組討論如何采用半分解和弦變化形式為一首大調(diào)歌曲編配。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做8小調(diào)歌曲柱式和弦基本形式伴奏分析與運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用柱式和弦基本形式伴奏的小調(diào)歌曲分析，為小調(diào)歌曲編配合適的柱式和弦基本形式。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)小調(diào)歌曲柱式和弦基本形式伴奏；小組討論如何采用柱式和弦基本形式為一首小調(diào)歌曲編配。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做五、課程實(shí)施（一）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。充分利用視頻、QQ群、畢博網(wǎng)絡(luò)課程等手段輔助教學(xué)，縮短鋼琴即興伴奏理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的距離，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。（二）加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生有針對性的進(jìn)行鋼琴即興伴奏能力的訓(xùn)練，加深學(xué)生對歌曲結(jié)構(gòu)、音樂情緒、音樂風(fēng)格、伴奏音型選配方式、伴奏織體設(shè)計(jì)的理解，培養(yǎng)學(xué)生為歌曲編配伴奏的能力、即興彈奏能力和自彈自唱能力。（三）采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)過程中完成不同類型歌曲伴奏、演唱以及相互伴奏等工作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握鋼琴即興伴奏配合與協(xié)調(diào)技能，運(yùn)用拓展性思維方法，完成歌曲彈唱的設(shè)計(jì)方案和進(jìn)行教育評價活動。（四）緊密結(jié)合鋼琴即興伴奏最新研究成果，及時調(diào)整和補(bǔ)充學(xué)科前沿知識。主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）悉心了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和最新發(fā)展區(qū)水平，深透鉆研教材內(nèi)容，廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，精心選擇教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段，認(rèn)真編寫授課計(jì)劃。授課教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后還課、教學(xué)效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，熟悉教學(xué)內(nèi)容；（3）教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，不斷充實(shí)最新研究成果；（4）嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度適宜；（5）課堂教學(xué)信息充分，注重理論聯(lián)系實(shí)際；（6）注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力；（7）面向全體基礎(chǔ)上因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法；（8）教學(xué)語言規(guī)范，為學(xué)生教育教學(xué)做好表率；（9）教學(xué)條理清楚，教學(xué)思路邏輯嚴(yán)密；（10）充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)技術(shù)熟練；（11）課堂教學(xué)要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；（12）注重師生互動，形成良好的課堂氛圍。3還課布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的還課內(nèi)容，還課必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時按量完成還課還課。（2）能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對歌曲進(jìn)行規(guī)范編配，伴奏流暢完整。（3）伴奏設(shè)計(jì)思路正確，對歌曲的理解準(zhǔn)確，選擇伴奏和弦與音型能夠符合歌曲情緒特點(diǎn)。教師批改和講評還課要求如下：（1）學(xué)生課堂還課，并及時進(jìn)行講評。（2）教師對學(xué)生的伴奏情況要及時進(jìn)行評價，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學(xué)生平時還課成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織指導(dǎo)能力、教學(xué)反思與評價能力，任課教師需每周安排一定時間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為彈唱考試，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺還課次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及還課考核和實(shí)踐考核等，期末考試采用彈唱考試方式。（二）課程總評成績=平時成績×20%+實(shí)踐成績×20%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時成績課堂考勤及平時還課20%其中課堂考勤占20%，平時還課占80%。課堂考勤：病假和事假一次扣5分，無故缺席一次扣10分，無故缺席累積達(dá)5次以上（不含5次）取消課程成績。平時還課：每次課堂抽部分同學(xué)還課，主要考核學(xué)生對每節(jié)課知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，計(jì)算全部還課的平均成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2不同類型歌曲伴奏的設(shè)計(jì)與編配2.1、2.2、3.1、7.1實(shí)踐成績課程實(shí)踐20%完成8個實(shí)踐活動，主要考核學(xué)生應(yīng)用鋼琴即興伴奏基本理論進(jìn)行歌曲伴奏能力，并對學(xué)生所編配的伴奏進(jìn)行分析與評價。每次實(shí)踐還課按百分制分別給出成績。8個實(shí)踐成績平均后得到實(shí)踐總評成績并按20%計(jì)入課程總成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4不同伴奏音型、伴奏織體在不同風(fēng)格歌曲中的設(shè)計(jì)與安排2.1、2.2、3.1、7.1期末考試期末考試卷面成績60%彈