學前教育畢業(yè)論文課程教學大綱

學前教育畢業(yè)論文課程教學大綱（GraduationThesis）一、課程概況課程代碼：2402063學分：10學時：10周先修課程：學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育學、學前教育原理、幼兒游戲與指導(Q)、學前教育研究方法、五大領域教學法等。適用專業(yè)：學前教育建議教材：《學位論文寫作指導:選題·結構·技巧·示范》，于志剛，中國法制出版社，2013年。課程歸口：師范學院課程的性質與任務：本課程是學前教育專業(yè)的一門集中實踐課程。本課程旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學理論、知識去分析和解決問題的理性思維能力，培養(yǎng)學生初步的教育科研能力，檢驗學生在校學習期間的學習成果，使學生畢業(yè)以后盡快適應所從事的教育工作，成為適應學前教育改革與發(fā)展需要的合格師資。對學生撰寫畢業(yè)論文，應該高標準、嚴要求。其任務是：1．培養(yǎng)學生綜合運用能力。在畢業(yè)論文寫作期間，讓學生將所學理論、知識、技能與具體課題相結合，與社會實踐相結合，使學生將大學學習期間的學習內容得到全面、系統(tǒng)的應用，并進一步得到鞏固、充實和提高。2.培養(yǎng)學生實際工作能力，使學生通過獨立調查研究、收集資料、數(shù)據(jù)處理、綜合運用所學理論知識，聯(lián)系實際，獲取獨立分析和解決教育實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目蒲凶黠L，使學生具備初步的教育科研能力；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題、獨立工作的能力，使學生成為適應幼兒教育改革與發(fā)展需要的合格師資。二、課程目標（一）課程具體目標課程目標1：認同和踐行社會主義核心價值觀，積極貫徹黨的教育方針，明確成為一名幼兒教師的理想信念；能夠較為清晰和準確地認識幼兒教師職業(yè)的性質，尊重和熱愛幼兒。課程目標2：能夠借助人文、科學與藝術等多學科的基本素養(yǎng)知識，綜合運用有關幼兒發(fā)展和學習、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、游戲與教育等基本理論與原理開展研究；能夠基于對幼兒日常行為表現(xiàn)，以及對保教工作中現(xiàn)實需要的仔細觀察進行反思；能夠針對班級建設、班級教育活動組織等方面存在的問題進行觀察與思考。課程目標3：能夠關注了解不同年齡和不同需要兒童的特點，綜合利用幼兒園、家庭等多種資源，嘗試提出相應的教育策略和方法，促進兒童積極情感體驗的獲得。課程目標4：能主動閱讀國內外專業(yè)文獻，積極參加專業(yè)交流學術活動，初步養(yǎng)成反思的習慣與意識，具有批判精神，并能在教育實踐中從不同角度對問題進行思考和分析。課程目標5：積極與幼兒園教師、家長和他人交流、溝通、合作，積極參與團隊學習共同體的構建，形成創(chuàng)新思維與意識。（二）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求的關系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1畢業(yè)要求1.師德規(guī)范1-3【職業(yè)理想明確】：立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的幼兒園好老師。畢業(yè)要求2.教育情懷2-2【職業(yè)情意深厚】：具有人文底蘊和科學精神，熱愛幼兒獨特的生命，尊重幼兒人格，平等對待每一個幼兒。課程目標2畢業(yè)要求3.保教知識3-2【學科知識扎實】:掌握學前兒童保育學、學前兒童發(fā)展科學、學前教育學等基本理論與原理，理解幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點。畢業(yè)要求4.保教能力4-4【觀察能力細致】：較為細致地觀察幼兒的日常表現(xiàn)，針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，不斷進行反思，改進保教工作。畢業(yè)要求5.班級管理5-1【擅長班級管理】：掌握班級建設、班級教育活動組織、班級常規(guī)管理工作的方法，關注個體差異，實施個性化的教育和指導。課程目標3畢業(yè)要求6.綜合育人6-1【熟悉兒童發(fā)展】：了解不同年齡、有特殊需要幼兒身心發(fā)展特點，并能理解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領域的個體差異，初步掌握對應的策略與方法。課程目標4畢業(yè)要求7.學會反思7-1【持續(xù)終身學習】：能主動閱讀國內外專業(yè)文獻，積極參加國際化專業(yè)學術交流活動，具有自主學習、自我管理的能力，具有終身學習與專業(yè)發(fā)展的意識。畢業(yè)要求7.學會反思7-3【善于反思批判】：初步養(yǎng)成反思的習慣與意識，具有批判精神，并能在教育實踐中從不同角度對問題進行思考和分析。課程目標5畢業(yè)要求8.溝通合作8-1【學會溝通交流】：認同團隊協(xié)作的價值，掌握溝通、交流、合作的基本技能，積極參與學習共同體的構建，具有合作互助的能力。三、課程內容及要求（一）課程內容在《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園工作規(guī)程》指導下，學前教育專業(yè)畢業(yè)論文反映當前幼教改革發(fā)展趨勢，反映學生在校學習情況，論文內容涉及學前兒童身心健康、學前教育理論、幼兒園課程、學前教育評價等方面。（二）具體要求1．本科畢業(yè)班學生都應在規(guī)定的時間內完成一篇質量較高、形式規(guī)范的畢業(yè)論文（或者寫出調查報告或專題研究報告）。論文字數(shù)：10000字以上，優(yōu)秀畢業(yè)論文字數(shù)在12000字以上。2．畢業(yè)論文撰寫包括選題；查閱有關文獻資料，分析、整理收集資料（或者調查資料和處理有關數(shù)據(jù)）；開題報告；擬訂論文提綱（或者制定調查與實驗方案）；撰寫和修改畢業(yè)論文。論文經(jīng)過審查合格后學生才有資格進行答辯。3．論文要有一稿撰寫和修改、二稿修改、三稿修改（至少要進行三次以上修改）、定稿。論文的過程要規(guī)范。對指導教師每一次提出的修改意見，學生都應認真對待并且及時修改。論文須經(jīng)指導教師同意才能最后定稿。4．學生應該掌握查閱本專業(yè)相關文獻（或技術）資料的方法，閱讀一定數(shù)量的中外文文獻資料，了解課題研究的國內外發(fā)展動態(tài)。應該圍繞課題研究進行廣泛的調研和文獻檢索。（閱讀一定數(shù)量的中外文文獻資料字數(shù)：最少為規(guī)定論文字數(shù)的20—30倍，即20萬以上。）5．論文題目確定后一般不得中途變更。每篇論文須有300字左右的論文中英文摘要（英文摘要不超過250個實詞），并附有所查閱國內外的有關文獻的參考文獻目錄。6．論文要求內容豐富，論點正確，觀點鮮明，論據(jù)真實、充分，論證嚴密，結構嚴謹，數(shù)據(jù)可靠，資料翔實，條理清楚，文字簡潔流暢。7．畢業(yè)論文一律按學校統(tǒng)一規(guī)定格式用計算機編輯、打印、裝訂，要求使用A4文稿紙，紙張由學生自理。最后上交的論文定稿，一式三份，并且同時上交定稿電子稿版和整套畢業(yè)過程材料。8．畢業(yè)論文撰寫應該符合《常州工學院畢業(yè)設計（論文）的基本構成及有關要求》和學前教育專業(yè)畢業(yè)論文指導書上的有關要求。論文進程及學時分配如下表所示：序號內容學時周數(shù)1學生聯(lián)系指導教師見面并確定論文選題，完成選題申報表。12指導教師下達任務書，學生撰寫論文提綱。13學生寫出論文開題報告并開始撰寫論文。14學生填寫論文中期檢查表并上交指導老師。15完成初稿26完成第二稿27完成第三稿和定稿18評定成績1合計：10周四、課程實施畢業(yè)論文階段應加強對學生的教育與管理，以保證畢業(yè)論文的順利進行和質量。為此，對學生提出如下要求：1．學生應明確畢業(yè)論文的目的和意義，努力學習、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實踐，保質保量地完成畢業(yè)論文任務書規(guī)定的要求。2．尊重指導教師，虛心接受教師及有關人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業(yè)論文工作進度、工作設想，聽取教師的指導。3．獨立完成規(guī)定的工作任務，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。4．學生應在指導教師指定的地點進行畢業(yè)論文工作，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。有病、有事要辦理請假手續(xù)。請假超過畢業(yè)論文全過程1/3者，成績按不及格處理。累計曠課30學時以上者，取消答辯資格。5．在學校所在地進行畢業(yè)論文的學生，必須每周回校一次向有關教師匯報工作進展。在外地進行畢業(yè)論文的學生必須每月回校一次向有關教師匯報工作進展，同時每周通過網(wǎng)絡向相關教師提交畢業(yè)論文進展情況記錄，教師也必須通過網(wǎng)絡向學生提出意見及下周進度要求。6．畢業(yè)論文結束時，學生應將畢業(yè)論文定稿、畢業(yè)論文一、二、三稿、以及進展記錄、任務書、開題報告（文獻綜述）等資料成果按規(guī)定整理歸檔，在規(guī)定時間內送交指導教師和評閱教師評閱。畢業(yè)論文的基本構成及有關要求：根據(jù)《科學技術報告、學術論文和學位論文編寫格式》（國標GB7713--2005），結合學校實際情況，對畢業(yè)論文（設計說明書）的基本構成、編排、印刷及裝訂要求作以下規(guī)定。一篇完整的畢業(yè)論文（設計說明書）通常由題名、摘要、關鍵詞、目錄、引言（前言）、正文、結論、參考文獻、附錄和致謝等幾部分構成。1．題名課題名稱要求概括、簡潔、確切。題名中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式，通常不用問話方式。標題的字數(shù)應適當，一般不超過20字。若題目語義未盡可用副題補充說明論文中的特定內容。副題應處于從屬地位，一般可在題目的下一行用破折號“——”引出。2.摘要應扼要敘述本論文研究課題的來源、工作的主要內容、采用的研究方法、完成哪些工作，獲得的觀點和成果；要求文字簡練、概括、準確（一般在論文、設計完成后再寫）。畢業(yè)論文要求有英文摘要。中文摘要約300字左右；英文摘要不超過250個實詞。3.關鍵詞關鍵詞的個數(shù)為3-8個，如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。關鍵詞的排序，通常應按研究的對象、性質（問題）和采取的手段排序，而不應任意排列。關鍵詞后面加冒號，關鍵詞與關鍵詞之間用分號。英文摘要撰寫要求如下：（1）用詞應準確，使用本學科通用的詞匯；（2）英文摘要應該符合英語語法規(guī)范。例如英文中主語（作者）常常省略，因而一般使用被動語態(tài)，應使用正確的時態(tài)并要注意主、謂的一致。必要的冠詞不能省略；（3）關鍵詞按相應專業(yè)的標準語寫出；（4）中、英文摘要的內容須一致。4.目錄目錄由畢業(yè)論文各部分內容的順序號、名稱和頁碼組成，另頁排在“摘要”之后。目錄應該用“……”聯(lián)系名稱和頁碼。5.插圖和附表清單（必要時）6.符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術語等匯集表（必要時）7.引言（前言）應說明本論文選題緣由、課題的目的和意義、對本課題國內外研究情況的評述、本課題要研究的主要問題及研究（設計）的思路、方法等。8.正文論文的正文是作者對本課題研究內容全面詳細的表述，是論文的核心部分，它占全文的較大篇幅。正文內容要求客觀真實，合乎邏輯，層次分明。設計說明書的正文應包括設計方案論證部分、計算部分、設計部分、實驗部分（實驗方法、線路、數(shù)據(jù)處理及安裝調試等）等。正文中內容層次（或者章、節(jié)）順序要清楚，均使用漢語一、二、三……和阿拉伯數(shù)字。層次順序一般為：一、（第一層）；（一）（第二層）；1．（第三層）；（１）（第四層）；①（第五層）。9.結論應對本論文的研究進行歸納和綜合，得出準確、完整、精練的結論。如不可能導出結論，也可以沒有結論而進行必要的討論，可以在結論或討論中指出建議、研究設想、改進意見、待解決的問題等。10.參考文獻參考文獻是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度及材料的可行程度。引用參考文獻時，應注意寫法的規(guī)范性。參考文獻一般應是實際查閱過并對論文有重要參考價值的文獻，一般不應間接使用參考文獻；參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻；引用他人的學術觀點或學術成果，必須列在參考文獻中。11.附錄將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等附于論文或說明書之后。如果論文中引用的符號較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號所代表的意義。12.致謝以簡煉的文字對指導教師和支持、協(xié)助完成論文（設計）的有關人員表示謝意。五、課程考核（一）畢業(yè)論文成績包括指導教師評定成績、評閱教師評定成績和論文答辯成績三個部分組成。（二）畢業(yè)論文總評成績等級=指導教師評定成績×30%+評閱教師評定成績×20%+論文答辯成績×50%。學前教育專業(yè)畢業(yè)論文成績評定參考標準如下：優(yōu)秀：1.選題質量較高，能圓滿完成任務書規(guī)定的任務，能靈活應用所學的知識和技能，解決畢業(yè)論文中遇到的實際問題，有自己的獨到見解，畢業(yè)論文2.能在畢業(yè)論文課題的范圍內較全面地查閱國內外的有關文獻，資料翔實。3.畢業(yè)論文的內容完整，數(shù)據(jù)正確，概念清楚，文理通順，判斷恰當，圖表規(guī)范、字跡清晰。4.論文內容豐富，論點正確，論據(jù)充分，結構嚴謹，文字簡潔流暢。5.良好：1.能較好地完成任務書規(guī)定的任務，能正確運用所學的知識和技能解決畢業(yè)論文中遇到的實際問題，具有較強的獨立工作能力，態(tài)度認真，作風嚴謹。2.3.畢業(yè)論文內容完整，數(shù)據(jù)正確，概念清楚，字跡、圖表清晰、整潔。4.論文內容豐富，論點正確，論據(jù)較充分，結構較嚴謹，文字簡潔流暢。5.在答辯中，陳述思路清晰、表達清楚、語言流暢，回答問題基本正確。中等：1.能按期完成任務書規(guī)定的任務，能運用所學的知識和技能解決畢業(yè)論文中遇到的實際問題，有一定的獨立工作能力，表現(xiàn)較好。2.能查閱與畢業(yè)論文有關的文獻資料，并運用得當。3.畢業(yè)論文內容完整，數(shù)據(jù)基本正確，概念較清楚。4.論文內容完整，論點較正確，論據(jù)較充分，結構較嚴謹，文字通順。5.在答辯中，陳述正確、能回答所提出的主要問題，且基本正確。及格：1.基本完成任務書規(guī)定的任務，基本上能運用所學的知識和技能解決畢業(yè)論文中遇到的一些實際問題，工作能力一般，工作尚認真。2.能查閱畢業(yè)論文必要的文獻資料，運用無重大差錯。3.畢業(yè)論文內容完整，數(shù)據(jù)無重大錯誤，但不夠整潔，方案基本合理，但有個別錯誤。4.論文內容完整，論點基本正確，有論據(jù)，文字較通順。5.在答辯中講述不夠清楚，回答問題重點不突出，但尚能表達自己的思路，回答問題有不確切之處。不及格：1.未能完成畢業(yè)論文規(guī)定的任務，畢業(yè)論文中有原則性錯誤，工作態(tài)度不認真。2.論文不完整，有重大原則性錯誤。3.（三）課程目標及考核方式權重分配表課程目標及權重考核方式及權重項目權重（a）評價依據(jù)權重（b）考核方式權重合計課程目標110%畢業(yè)論文100%100%課程目標240%畢業(yè)論文100%10