2024一年級數(shù)學(xué)上冊611~20各數(shù)的認識教學(xué)實錄新人教版

Page1《11-20各數(shù)的相識》教學(xué)實錄一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、“考視力”嬉戲：分別出示四種動物，要求學(xué)生在很短的時間內(nèi)數(shù)出各種小動物的個數(shù)，并把數(shù)填在方框里。2、引入新課：師：這些數(shù)都是幾以內(nèi)的數(shù)？生：10師：比10大的數(shù)還有哪些？你能舉些例子嗎？生1：11生2：15生3：100……師：是啊，比10大的數(shù)多得數(shù)也數(shù)不完，今日我們先來相識11—20各數(shù)。二、探究探討，綻開新授1、出示主題圖師：歡樂的周末到了，老師領(lǐng)著假日小隊的同學(xué)去李奶奶家?guī)兔ψ龊檬?。（電腦出示主題圖）師：哎，這是什么地方？生：公路。師：公路上這一條條白色的是什么線？生：斑馬線。師：它提示人們過公路時要走斑馬線，這樣才能保證人身平安。師：你們看，這位老師正帶著幾個學(xué)生過公路，他們多遵守交通規(guī)則啊！趕快數(shù)一數(shù)過公路的有幾人？生：（異口同聲）10人。師：四周這些人在干什么？生：騎車。師：我們接著10的后面接著數(shù)，看看一共有多少人？（提示：數(shù)的時候可以先數(shù)公路這邊，再數(shù)公路那邊）接著師生一起數(shù)。師：公路上一共有多少人？生：（搶著說）19師：再加上一個人是多少人？生：20師：多少人加上1是20？生：19師：小摯友再看看圖上還有什么？生：樹、汽車……師：趕快數(shù)數(shù)他們的數(shù)量各是多少？（老師選擇性地板書）2、動手操作，理解數(shù)的意義及組成師：小摯友視察地真細致，現(xiàn)在我們進行其次次“考視力”嬉戲，看看這一次誰的眼睛最亮？（出示一堆一塌糊涂的小棒，立刻消逝。）師：猜一猜一共有幾根小棒？生1：15生2：20生3：11……（數(shù)一數(shù)：驗證哪些小摯友猜得最精確？）師：小摯友猜得都不一樣，那我們就來驗證一下。怎么驗證呢？生：數(shù)一數(shù)。（師生一起數(shù)小棒）師：（讓生想一想）為什么這一次不簡單猜準？生1：太快了。生2：太亂了。師：怎么擺能讓別人在最短的時間內(nèi)一眼看出有11根小棒？（擺一擺：讓每個小摯友自己動手操作）師：小摯友可以自己擺一擺，也可以在小組內(nèi)探討一下。（小摯友自由擺）反饋：隨著學(xué)生的回答，老師隨機出示畫面，然后消逝。（學(xué)生有一根一根擺、兩根兩根擺、十根一捆的擺……）師：說說你最喜愛哪一種擺法？生：其次種。師：為什么？生：看的很清晰。師（順手拿起一捆小棒）：這一捆就是一個幾？生：一個十。師：這個十里有幾個一？生：10師：剛剛擺的是多少生：11師：有幾個十和幾個一？生：1個十和一個一。師：那11是由幾個十幾個一組成？生：11是由一個十和一個一組成。師：（小結(jié)）對，11是由1個十和1個一組成的。師：假如要擺13根小棒怎么擺？生：再加兩根小棒。師：那么14是由幾個十和幾個一組成？1個十和7個一能組成幾？再加一根是多少？（18）18是由幾個十和幾個一組成？再加一根呢？（19）19是由幾個十和幾個一組成？生：19是由一個十和9個一組成。師：（小結(jié)）十幾都是由1個十和幾個一組成的。師：19再加一根是多少？（20）20應(yīng)當怎么擺？生（想了想說）：兩個1捆。3、聯(lián)系生活，理解數(shù)的依次及大小（1）出示尺子師：老師家隔壁的小弟弟特別頑皮，弄壞了尺子，你能幫忙把數(shù)字補起來嗎？師：（補好后）老師代表小弟弟感謝大家的幫忙，還要告知小弟弟要愛惜東西。現(xiàn)在從0起先按依次數(shù)一數(shù)？生：0、1、2、3、4、5、6……（從小到大）師：還可以怎么數(shù)？生：從大到小師：剛剛是一個一個數(shù)，還可以怎么數(shù)？生：2個2個數(shù)一起數(shù)。師：還可以怎么數(shù)？生：5個5個數(shù)……師：在尺子上陳老師能提這樣的問題：16比15大幾？誰也會提？生：20比19大幾？……師：（小結(jié)）在尺子上我們還可以提好多好多的問題？小摯友回家還可以給爸爸媽媽提問題？（2）寫一個自己最喜愛的11—20的數(shù),用水彩筆寫在放大的田字格里，說說你喜愛的理由。生1：（學(xué)生發(fā)言主動）我喜愛20，因為它最大。生2：我喜愛15，因為它正好是10—20的中間。……師：每個小摯友都有自己喜愛的理由。接下來同桌相互讀一讀，比一比。然后四人小組讀一讀，比一比，把數(shù)字卡片按從小到大的依次排列。（學(xué)生自由活動，特別投入）師：請小摯友按要求上講臺：16先上來（小摯友高舉自己的數(shù)上講臺）一個一個數(shù)，與16相鄰的兩個數(shù)兩個兩個數(shù)，與16相鄰的兩個數(shù)師：你寫的數(shù)這里有嗎？假如沒有，你手中的數(shù)應(yīng)當排在哪個位置？（小摯友都急著看自己的數(shù)，想上臺排隊）三、練習(xí)反思，鞏固新知（1）讀卡片，并說出數(shù)字的組成師：（出示美麗的水果）小白兔打算了一堆水果要送給大家，但它有一個要求：你得讀準水果后面的數(shù)，并說出這個數(shù)的組成，才能拿走蘋果，你行嗎？（學(xué)生興致昂揚，教室里只聽到“我來我來”的聲音）（2）猜數(shù)嬉戲師：沒獎到水果的小摯友不要泄氣，看過李泳叔叔的幸運52嗎？只要你猜出卡片上的數(shù)，就可以拿到獎品。（師讀卡片上的條件，小摯友來猜。