人教部編版七年級語文下冊期末檢測模擬試題測試卷及答案

部編版七年級語文下冊期末檢測模擬試題

第一部分

（1~4題21分）

1.古詩文默寫。（每空1分，共8分）

?《愛蓮說》中從生長環(huán)境角度寫蓮的高潔、莊重的句子是

2《晚春》中寫楊花、榆莢惜春表現(xiàn)的句子是

9杜甫的《望岳》中表現(xiàn)自己登頂決心和豪情壯志的詩句是

4《賈生》中表達作者對統(tǒng)治者不顧百姓疾苦的憤恨之情的句子是

2閱讀下面文字，回答后面的問題。（共4分）

當我們捧起一本書，在靜謐的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時候，我們的心靈就

會得到沉靜。讀著《紫藤蘿瀑布》，我們好像看到宗璞貯立在輝煌燦爛的紫藤蘿

瀑布面前，感受到生命長河的無止境，感受到人生在歷史蒼桑中解脫重負的心靈搏

動；讀著《一棵小桃樹》，我們好像看到小桃樹立在風雨之中，在悲涼的點綴中苦

熬著，迎接冉冉升起的太陽，開出灼灼燦爛的生命之花。

親愛的同學們，讓我們攜書而行，你就會在喧囂中找到一份寧靜，你心靈的天

空就會閃爍著星光的快樂！

出這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）

①應改為②應改為

2給加著重號的字注音。（2分）

①靜彼（）②嗔囂（）

罪列關于文學常識及作品內容的表述，不完全正確的一項是（）（3分）

A.現(xiàn)代作家蕭紅的《回憶魯迅先生》，敏銳捕捉到了魯迅先生許多的生活細節(jié)，

向讀者展現(xiàn)了一個生活化、真實化的魯迅，可謂是中國現(xiàn)代懷人散文的經典。

B.《老山界》一文歌頌了紅軍不畏艱難險阻的堅強意志和革命樂觀主義精神。

C.當代文學家楊絳的小說《老王》，以“我”與老王的交往為線索，刻畫了一個

窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不

幸者的關心、同情和尊重。

D.《孫權勸學》注重以對話表現(xiàn)人物，言辭簡潔，內容豐富，生動傳神，富于情味。

長篇敘事詩《木蘭詩》是南北朝樂府民歌，詩中塑造了木蘭女扮男裝、代父從軍、

保衛(wèi)國家的巾幗英雄形象。

4閱讀下列材料，回答問題。（6分）

材料一我自己有了孩子，才明白把五個孩子拉扯大哪里是簡單的事情。但是，

我很少聽見談論其中的辛苦，她一定以為這種辛苦是人生的天經地義，不值得稱

道也不需栗抱怨。

（周國平《用什么報答母愛》）

材料二每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅

20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。

材料三你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三

鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。?。∵@個人就是娘，這個人就是

媽。

（車行《母親》）

（1）以上三則材料告訴我們________________________________________________

_________________________o（3分）

（2）請根據材料二或材料三提供的情景，仿照示例，把下面的句子補充完整。

（3分）

母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；

母愛是,。

第二部分

（5~21題49分）

一、閱讀下面這首詩歌，回答5~6題。（6分）

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

5下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中一個“足”字，表述了農家待客盡

其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞。

B.“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”，由自然入人事，富含哲理，描摹了一

幅南宋初年的農村風俗畫。

C.這首詩生動地描寫了農村淳樸的民風和美麗的自然風光，表現(xiàn)了詩人對田園

生活的熱愛和戀戀不舍的感情。

D.本詩結構嚴謹，主線突出，全詩八句中無一“游”字，卻處處切中“游”字。

6.用自己的話描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。（3分）

二、閱讀下面文言文，回答7~10題（14分）

龐蔥①與太子質②于邯鄲③，謂魏王日：“今有一人言市有虎，王信之乎？”

王日：“否?！薄倍搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜?/p>

市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[日：“夫市之無虎明矣，然而

三人言而成虎。今邯鄲去大梁④也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之。"王曰:

“寡人自為知?！庇谑寝o行，而讒言后至，太子罷質，果不得見。

（選自《戰(zhàn)國策?魏策》）

【注】①龐蔥：人名，戰(zhàn)國時魏國的大臣。②質：做人質。③邯鄲：地名，趙國的

首都。④大梁：地名，魏國的首都。

7解釋下列句子中加著重號的詞語。（每小題1分，共4分）

（1）王信之乎（2）而議臣者過于三人矣

（3）而讒言后至（4）果不得見

8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。

（2）于是辭行，而讒言后至。

9從選文中可以概括出一個什么成語？（3分）

0這篇文章告訴我們一個什么道理？（3分）

三、閱讀下面文字，回答H?13題（8分）

高價補硒是否必要？

近年來，隨著“富硒大米”、“富硒雞蛋”、“富硒茶”、“高硒水果”、

“富硒康”等一系列富硒農產品和含硒保健品在市場上的暢銷，硒元素與人類營

養(yǎng)和健康的關系逐漸為大家所關注。

硒，1817年由瑞典化學家永斯?雅各布?貝采利烏斯發(fā)現(xiàn)，命名為Selene

（希臘語是“月亮”的意思），化學符號是Se,在化學元素周期表中位于第四周

期VIA族，是一種非金屬。

硒是各種生物體（包括細菌、植物和動物）所必需的營養(yǎng)元素。在國內外醫(yī)

藥界和營養(yǎng)學界，硒被譽為“生命的火種”、“長壽元素”、“抗癌之王”、“天然

解毒劑”和“健康的保護神”等，研究表明硒在抗氧化、抗衰老、抗癌、增強免

疫功能、預防心血管疾病等方面可能存在較大的潛能。

人體細胞在代謝過程中會不斷產生自由基，自由基能與活性較強的含氧物質

結合形成健康和長壽的殺手——“活性氧自由基”。目前世界醫(yī)學界已公認：自由

基是使人類衰老的罪魁禍首之一，并同心血管疾病、癌癥、糖尿病等百多種疾病密切

相關。面對如此嚴重的自由基威脅，機體形成了一整套抗氧化防御體系，而硒就是

這個體系中的重要成員。希臘雅典大學DuntasLH等人總結了近年來與硒相關的

多項流行病學研究，他們發(fā)現(xiàn)，當給缺硒人群補充一定量的硒后，許多之前受損

的生理機能會得到明顯改善。

硒是癌細胞的有效殺傷劑，它能阻斷癌細胞的重要能量來源，提高癌細胞中

環(huán)腺苜酸的水平，在體內形成抑制癌細胞分裂和增殖的內環(huán)境。波蘭科學家曾在

2008年的一項流行病學研究中發(fā)現(xiàn)，癌癥的發(fā)病率與血中硒含量呈負相關，土壤

及食物含硒量低的國家和地區(qū)癌癥發(fā)病率明顯高于含硒量高的國家和地區(qū)。

硒是維持心臟正常功能的重要元素，對心臟肌體有保護和修復的作用。德國

研究人員對近十年來硒與心腦血管系統(tǒng)正常功能及相關疾病關系的研究進行了

深入探討，認為科學補硒對于預防高血壓、動脈硬化等心腦血管疾病可能有較好的

作用。

雖然目前關于各種生理功能及其在生物醫(yī)學中應用的相關研究備受關注，科

學家們已經獲得了一些重要成果，然而迄今為止，硒維系人體健康的主要分子機

制及其與疾病發(fā)生發(fā)展的復雜關系尚不完全清楚，未來仍然需要大量的基礎與臨

床科學研究。我們期望通過越來越多硒相關的生物學實驗并結合臨床實踐，進一步

發(fā)掘并驗證硒的“浜苞之力”，服務人類健康生活。

雖然硒在維系人體健康方面起著舉足輕重的作用，但是人體內不存在長期貯

藏硒的器官，因此需栗不斷從飲食中補充新陳代謝所需的硒。日常生活中有很多含

硒高的天然食物，比如肉、蛋、魚、海產品及動物的心、肝、腎等臟器，其中蛋

類含硒量多于肉類。蔬菜中如養(yǎng)菜、蘆筍、豌豆、大白菜、南瓜、洋蔥、番茄等

也含一定量的硒。多吃這些食物可以安全有效地補硒。

不過值得注意的是，硒雖然重栗，但并非補得越多越好。

《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》（2016版），成年人每人每日硒元素的

推薦攝入量為60微克，可耐受的最高攝入量為400微克。正常人群，平時只要

不偏食、挑食，注意均衡營養(yǎng)，就可以攝取充足的硒，無需特別的補充；而缺硒成

年人每日食物外補硒50微克即有保健作用。

補硒需要精確到微克，人體對硒的需求量距離硒中毒的量其實只有“一步之

遙”，稍有不慎就可能會引發(fā)不良后果。

有些人自認為缺硒，就把富硒食物當作營養(yǎng)品來長期服用，使人體處在一個高

硒狀態(tài)，而長期處在高硒狀態(tài)下可能會發(fā)生硒中毒。一旦硒中毒，人體會表現(xiàn)出皮

膚痛覺遲鈍、四肢麻木、頭昏眼花、食欲不振、頭發(fā)脫落、指甲變厚、皮疹、皮癢、

面色蒼白、胃腸功能紊亂、消化不良等一系列癥狀，甚至危及生命。

因此，補硒雖有必要，但也不能多補！如果不能確定自己是否需栗補硒，建議

到醫(yī)院進行詳細檢測來確定。

1你認為文章的題目擬寫得好嗎？請說明理由。（3分）

2文中加點詞語“洪荒之力”的含義是什么？（2分）

3為什么說“補硒雖有必要，但也不能多補”？（3分）

四、根據你對文學名著的閱讀，回答14~15題（7分）

在《駱駝祥子》中，老馬和小馬的出現(xiàn)使祥子的心理發(fā)生了怎樣的變化？（3分）

在《海底兩萬里》中，最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已經變成了

現(xiàn)實？（4分）

五、閱讀下面短文，完成16~19題（共14分）

每一份尊嚴都值得尊重

①他出生在一個貧窮的農民家庭，因為窮，10歲才開始上學，經常是學期

結束了，學費還沒交齊。好在，老師并不趕他出教室，反而提前把書發(fā)給他，鄰居

們也是這個送件衣服，那個送幾個雞蛋，讓他得以斷斷續(xù)續(xù)地上完初中。那時候,

他就在心里暗暗發(fā)誓，以后，自己也要想辦法幫助別人。

②初中畢業(yè)后，他做起了殺豬賣肉的買賣。一天，附近一位衣衫破爛的村民一

直在他的肉攤前轉悠，既不買肉，也不離開，只是用眼睛直勾勾地看著架子上的

肉。

③他心里忽然泛起一陣酸楚，小時候家里窮，一年到頭吃不上肉，看見生肉

就饞得不行，看來，這位村民也和他當初一樣。于是，他拿起刀，從架上割下一塊

肉，順手遞給村民。出乎意料的是，村民并不領情，不但不接他的肉，反而轉身就

走。

④他百思不得其解，拿著肉愣了好半天，看見街上人來人往，他忽然明白了,

一定是自己的行為太像施舍，讓村民覺得自己是在可憐他。小時候，別人當眾遞

給他一個雞蛋，他也會覺得難為情呢。

⑤回過味兒之后，他立即拎著肉，一溜小跑，悄悄地跟在村民后面，直到走

到一個偏僻的小路上，他才大步追上去，很誠懇地說：“今天的肉不好賣，你就

幫幫忙，先賒一點，等有錢了再給我。"村民眼圈泛紅，接過肉，連聲道謝。

⑥這件事讓他明白：光有一顆幫助別人的心還不夠，還得講究方式，要讓別

人樂意接受你的幫助。那之后，他的舉動開始變得隱蔽起來，看到附近村民生活

清苦，他會頻繁地上門收豬，不管對方有沒有豬賣，他都會送上一塊肉“賄賂”

對方，預定好圈里的小豬仔。

⑦他救下一名溺水兒童，知道對方沒錢讀書時，干脆認對方做干兒子，這樣，

逢年過節(jié)時，就可以名正言順地多給孩子零花錢，孩子把這些錢攢起來，學費就有

了著落。從小學到初中，“干兒子”就是靠著這些零花錢，一步一步走出了困境。

⑧有人外出打工，只有年邁的父母和年幼的孩子留在家里，生活極為不便。

他就和外出者稱兄道弟，這樣，他就可以沒事兒往“兄弟”家跑一趟，送點肉，

挑點水，給孩子些學費，老人病了，他急著送醫(yī)院，抽時間在醫(yī)院里照顧。別人問

起，就一臉無奈地說：“沒辦法，兄弟的父母就是我的父母，兄弟不在家，我能不

幫著照顧？”

⑨這些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，連老婆孩子都

不知道。只是，19年來，他沒有攢下一分錢，這讓老婆非常惱火，要和他好好

“算算賬”。結果，那些他曾經幫助過的人，全站了出來，聯(lián)名上書，希望有關部

門表揚身邊的“活雷鋒”。

⑩于是，所有人都知道了這個叫趙維富的農民。記者問他為什么做好事卻要偷

偷進行，他憨笑著說：“人人都有面子。所以，我?guī)椭鷦e人都不讓其他人知道，就是

怕我的幫助反而給別人帶來傷害，讓受幫助的人被嘲笑。”

?每份尊嚴都值得尊重，即使是那些需要幫助的弱者，他們也有自己的尊

嚴，他們的尊嚴也需要別人尊重，很多慈善家沒有注意到的小細節(jié)，一個普通的農

民注意到了，并且小心翼翼地維護著。幫助別人的同時，努力維護別人的尊嚴，這才

是真正的善。

6第①段有什么作用？（4分）

7"這些事，他一做就是19年”中的“這些事”是指哪些事？請分別概括。（4分）

密解釋下面加引號的詞具有的特殊含義。（3分）

這些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，連老婆孩子都不知道。

9結合全文，概括趙維富的形象。（3分）

第三部分

（20題50分）

0任選一題作文。（50分）

（1）閱讀下面的材料，完成后面的題目。

成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些

都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有

什么經歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于

600字。

（2）升入初中的你，一定會有新的感觸，新的體驗，新的認識，新的收獲。請

將“從此，我不再”補充完整，然后以此為題目，寫一篇不少于

600字的記敘文。

要求：①寫真話，抒真情；②文從字順，條理清晰；不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人

名。

參考答案及解析

1.（1）出淤泥而不染濯清漣而不妖（2）楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛

（3）會當凌絕頂一覽眾山?。?）可憐夜半虛前席不問蒼生問鬼神

【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本

題中的“淤、染、濯、清漣、榆莢、惟、絕頂、可憐、蒼生”等字詞容易寫錯。

2.（1）①貯立佇立②蒼桑滄桑（2）①ml②xido

【解析】（1）“貯立”的正確寫法是“佇立”?！吧n桑”的正確寫法是“滄?！薄?/p>

（2）注意“謐”的正確讀音為“mi”。喧囂，讀音為xuanxiaoo釋義為：①聲

音大而嘈雜、吵鬧之意；②吵鬧、喧嘩。

3.C

【解析】本題考查文學常識的積累。C.《老王》是回憶性散文，選項說法錯誤；

故選Co

4.（1）母愛是無私的、偉大的、細致周到的。

（2）兒女生病時細致的照料，那份關愛呵護我們成長。

【解析】（1）此題考查提取材料信息。在答題時，要緊扣材料的每一句話，提取

關鍵詞，然后準確、精煉地概括主要內容。解答材料的整合與探究類題目一定要將

幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從

中篩選、概括出主要的信息。這三則材料都是圍繞“母愛”來寫，寫出了母愛的無

私、偉大、細致周到。

（2）本題考查學生仿寫的能力。仿寫時，仿寫的句子一定要與例句的格式相同，

語義相關，修辭也要相同。據此可作答。示例：母愛是兒女酣眠時細密的針腳，

那份辛勞陪伴我們入夢；母愛是兒女童年時風雨中的接送，那份呵護陪伴我們成長。

5.B

【解析】B項，“由自然入人事，富含哲理，描摹了一幅南宋初年的農村風俗畫”表

述不準確?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡樸古風存”：吹著簫打起鼓，春社的日子已經

接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。詩人陶醉在山西村人情美、風物美、民俗

美中，有感于這樣的民風民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。這兩句是

純粹對農村景象的敘寫，不含什么哲理。頷聯(lián)的哲理性要更強些。6.一重重山，又一

道道水，似乎已經無路可走，繼續(xù)前行，忽然看見柳樹茂密，

山花鮮艷，又一座村莊出現(xiàn)在眼前。

【解析】描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉換為一般的口語，如果是古詩要換成

現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。

語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言描繪出動人

的意境。此題一定要把農村特有的美麗景象描繪出來。

7.(1)相信；(2)m(3)至U(4)果真。

【解析】文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語一般為通假字、多義詞、古今異

義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背,

并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。其中“過”是“超過”的意思。

8.(1)街市上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎

To(2)于是龐蔥告辭而去，而毀謗他的話很快傳到魏王那里。

【解析】本題考查文言文翻譯。翻譯語句要先疏通全文，在全文語境中大致了

解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，最后疏通句子。

9.三人成虎。

【解析】本題考查成語積累?！叭顺苫ⅰ币鉃槿齻€人謊報集市里有老虎，聽者就

信以為真。借以比喻謠言多人重復述說，就能使人信以為真。本文主要就講述了這

樣一個故事。

10.謠言被多人傳播后，極有可能變成一種可怕的力量。(意對即可)

【解析】本題考查文章的中心意思。通讀全文，疏通文意，不難得出謠言被多人傳

播后，極有可能變成一種可怕的力量的道理。

【參考譯文】

龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質，龐蔥對魏王說：“現(xiàn)在如果有一個人說街市

上有老虎，您相信嗎？”魏王說：“不相信。”龐蔥說:“如果是兩個人說呢？”魏王

說：“那我就要疑惑了?！饼嬍[又說：“如果增加到三個人，大王相信嗎？”魏王說：

“我相信了?！饼嬍[說：“街市上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，

就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠得多，而毀謗我的人超過了三個。

希望您能明察秋毫?！蔽和跽f：“我知道該怎么辦。”于是龐蔥告辭而去，而毀謗他

的話很快傳到魏王那里，后來太子結束了人質的生活，

龐蔥果真不能再見魏王了。

11.好。題目所示問題指向現(xiàn)實生活現(xiàn)象，容易引發(fā)讀者的思考和閱讀的興趣；

題目也統(tǒng)攝了文章的說明內容，暗示了硒與人類營養(yǎng)和健康的關系。

【解析】考查文章題目的作用。答此題首先要讀懂上下文的說明內容，進而把握文

章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。如“高價補硒是否必要？”從手法上講,

是個設問句，引起讀者的思考，起到引人入勝的作用。從內容上講，點出了文章的

說明內容，暗示了硒與人類營養(yǎng)和健康的關系。直截了當，開宗明義。標題是讀者

接觸說明文的第一信息，對讀者是否注意、選擇該說明文來閱讀具有重要的意義。

12.指硒元素本身具有的益于人體健康的強大作用力。

【解析】考查對文中重要詞語“洪荒之力”的含義的把握。答案可分析3~7段的內

容，把這幾個自然段的內容概括出來，就是“洪荒之力”的答案，即硒元素本身具

有的益于人體健康的強大作用力。答此題必須讀懂上文的內容，切忌斷章取義。

并要具備一定的概括能力。

13.①人體內不存在長期貯藏硒的器官，需要不斷從飲食中補充新陳代謝所需的

硒。②正常人群，只要均衡膳食，就可攝取充足的硒，無需特別的補充。③補硒需

要精確到微克，稍有不慎就可能會引發(fā)不良后果。

【解析】提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋

找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根

據這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取并分析“正常人群……無需

特別的補充”“長期處在高硒狀態(tài)下可能會發(fā)生硒中毒……甚至危及生

命”等句，即可整理出答案。

14.祥子來到北京城是想靠自己的勞力過上好日子，他以為只要擁有一輛屬于自

己的車就能實現(xiàn)自己的愿望，但是有車的老馬和小馬卻過著悲慘的生活，這一切把

祥子的希望打破了，他對生活、對工作開始變得消極。

15.示例：充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩的海底世界。海底潛艇、人類登

月、太空飛行都已成為現(xiàn)實。

16.第①段交代趙維富家境貧窮，老師和鄰居資助他上學的經歷，點明了趙維富

助人為樂的原因，為下文做鋪墊。

【解析】本題考查文段的作用。開頭在文中的作用：結構上，點題、引出下文、

總領全文、為下文作鋪墊、設置懸念。內容上，突出人物品質/情感。仔細閱讀

第一段，寫的內容是他的家庭情況以及老師和鄰居對他的幫助。為下文做鋪墊。

17.①他送肉給貧窮的村民。②他預定豬仔，幫助清苦村民。③他認溺水兒童為干

兒子，資助他上學。④他和外出者稱兄道弟，幫助他們照看家人。

【解析】“這些事”中