教師教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法

教師教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法（征求意見(jiàn)稿）為規(guī)范教師的教學(xué)行為,及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)控,鼓勵(lì)教師積極投入教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)院每學(xué)期對(duì)教師的教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)（簡(jiǎn)稱“教學(xué)評(píng)價(jià)”）。具體辦法及要求如下:一、評(píng)價(jià)對(duì)象范圍1.全院每學(xué)期承擔(dān)授課任務(wù)的所有專、兼、聘教師。2.對(duì)同一學(xué)期內(nèi)同時(shí)擔(dān)任二門(mén)及以上課程任務(wù)的教師,原則上其所擔(dān)任的每一門(mén)課程都要接受課程教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)價(jià),并把各門(mén)課程評(píng)價(jià)成績(jī)進(jìn)行加權(quán)平均計(jì)算,作為其當(dāng)學(xué)期的成績(jī)。3.新教師參加校本培訓(xùn)期間正常參與教學(xué)評(píng)價(jià),單獨(dú)排序。二、評(píng)價(jià)組織與領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)工作在學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,教學(xué)評(píng)價(jià)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處,具體工作安排由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織,由教學(xué)單位、教務(wù)處共同實(shí)施。各教學(xué)單位應(yīng)按照本評(píng)價(jià)辦法,成立評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分解評(píng)價(jià)條目,加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià),注重原始評(píng)價(jià)材料積累,做到教學(xué)評(píng)價(jià)公平、公正、公開(kāi)。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法教師教學(xué)評(píng)價(jià),由教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)、教學(xué)過(guò)程及效果評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)建設(shè)工作評(píng)價(jià)四部分構(gòu)成。1.教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià):按照考核項(xiàng)目主要觀測(cè)點(diǎn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)（A等）標(biāo)準(zhǔn),采取評(píng)價(jià)等級(jí),由各教學(xué)單位組織實(shí)施。主要為教學(xué)任務(wù)接受、教學(xué)文件制定、教學(xué)執(zhí)行、教學(xué)活動(dòng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高等五個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。各單位每學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)檢查、教學(xué)活動(dòng)要求對(duì)承擔(dān)本單位開(kāi)出課程的任課教師教學(xué)工作質(zhì)量加以評(píng)價(jià),匯總和統(tǒng)計(jì)本單位評(píng)價(jià)結(jié)果,學(xué)期末上報(bào)教學(xué)評(píng)價(jià)工作辦公室。2.教學(xué)過(guò)程及效果評(píng)價(jià):按照考核項(xiàng)目主要觀測(cè)點(diǎn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)（A等）標(biāo)準(zhǔn),采取評(píng)價(jià)等級(jí),由各教學(xué)單位組織實(shí)施。各單位每學(xué)期組織人員對(duì)本部門(mén)開(kāi)出課程的任課教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課等考核活動(dòng),全面考查教師在教學(xué)過(guò)程中的師德建設(shè)、課程把握、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施等四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)匯總和統(tǒng)計(jì)本部門(mén)任課教師的評(píng)價(jià)結(jié)果,學(xué)期末上報(bào)教學(xué)評(píng)價(jià)工作辦公室。領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、學(xué)院督導(dǎo)組聽(tīng)課情況由教務(wù)處匯總后及時(shí)向開(kāi)課單位的負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)報(bào),作為教學(xué)過(guò)程及效果評(píng)分的參考。3.學(xué)生評(píng)價(jià)：按照考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵及（A等）標(biāo)準(zhǔn),采取問(wèn)卷評(píng)價(jià),由教務(wù)處會(huì)同各教學(xué)單位組織學(xué)生測(cè)評(píng)反饋,采取網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷評(píng)價(jià)。參加測(cè)評(píng)學(xué)生按每班人數(shù)50%抽選。參加測(cè)評(píng)學(xué)生在征集同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,如實(shí)反映授課教師的教學(xué)及教學(xué)效果,填寫(xiě)《教師教學(xué)及教學(xué)效果反饋表》報(bào)教學(xué)評(píng)價(jià)工作辦公室。4.教學(xué)建設(shè)工作評(píng)價(jià)：按照考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)及加分標(biāo)準(zhǔn),采取加分制,由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教務(wù)處根據(jù)教師承擔(dān)理實(shí)一體課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理、教學(xué)專項(xiàng)建設(shè)、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、觀摩課程、教研成果、企業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定等工作情況,按照加分標(biāo)準(zhǔn)核定分?jǐn)?shù)后在總分的基礎(chǔ)上加分。四、評(píng)定等級(jí)及分值1.綜合評(píng)價(jià)分值:綜合評(píng)價(jià)分值=教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)分值×0.4+教學(xué)過(guò)程及效果評(píng)價(jià)分值×0.3+學(xué)生評(píng)價(jià)分值×0.3+教學(xué)建設(shè)工作評(píng)價(jià)分值。2.每學(xué)期末由教學(xué)評(píng)價(jià)工作辦公室統(tǒng)一匯總各方位評(píng)價(jià)綜合分值,以單位為單位排序。評(píng)分在85分以上的教師具有評(píng)優(yōu)資格,評(píng)分在60分以下的教師認(rèn)定為不合格。3.教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)按不超過(guò)15%的比例評(píng)定。教學(xué)評(píng)價(jià)排名、教學(xué)優(yōu)秀、不合格的名單經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)后,向全院公布。外聘兼課教師、返聘教師參評(píng),但不占評(píng)優(yōu)比例,作為繼續(xù)聘任的參照依據(jù)。4.有下列情形之一者不能參評(píng)優(yōu)秀:（1）學(xué)期內(nèi)有教學(xué)差錯(cuò)者；（2）教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的班級(jí),課程成績(jī)平均分低于60分,或及格率低于80％；（3）學(xué)期總工作量不足同類同職稱教師學(xué)期平均基礎(chǔ)工作量者；5.有下列情形之一者直接定為不合格:（1）學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)教學(xué)差錯(cuò)2次者,或出現(xiàn)教學(xué)事故1次者；（2）學(xué)生對(duì)其教學(xué)效果的總評(píng)價(jià)為低于60分者；（3）教學(xué)督導(dǎo)組認(rèn)定為課堂教學(xué)質(zhì)量不合格者。五、獎(jiǎng)懲辦法1.教學(xué)評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的教師,頒發(fā)證書(shū),按學(xué)院相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)予以獎(jiǎng)勵(lì),并作為學(xué)院教學(xué)名師評(píng)選和省級(jí)教學(xué)名師推薦的重要條件,在晉升職稱時(shí),同等條件下予以優(yōu)先考慮。教學(xué)評(píng)價(jià)排名作為三育人先進(jìn)、年度考核優(yōu)秀推薦的重要參考條件。2.教學(xué)評(píng)價(jià)不合格的校內(nèi)專職教師,下一學(xué)期課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)按相應(yīng)職別下浮10元人民幣（基礎(chǔ)工作量部分）,并限期整改,連續(xù)兩個(gè)學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)不合格的專職教師,調(diào)離教學(xué)崗位；學(xué)期教師工作質(zhì)量評(píng)價(jià)不合格的校內(nèi)兼課教師,下一學(xué)期起連續(xù)兩學(xué)期不再聘用,再次聘用時(shí)須經(jīng)試講考核；學(xué)期教師工作質(zhì)量評(píng)價(jià)不合格的外聘、返聘教師,停止聘用。3.教學(xué)評(píng)價(jià)不合格的校內(nèi)教師,可在評(píng)價(jià)結(jié)果公布后向所在教學(xué)單位詢問(wèn),所在教學(xué)單位負(fù)責(zé)反饋各方位為評(píng)價(jià)情況。再有異議者在評(píng)價(jià)結(jié)果公布1周內(nèi)提出書(shū)面申訴,經(jīng)評(píng)價(jià)工作辦公室負(fù)責(zé)核對(duì)原始評(píng)價(jià)材料,就各方位評(píng)價(jià)情況反饋。仍有異議者可向院工會(huì)維權(quán)機(jī)構(gòu)提出申訴。本辦法經(jīng)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審議,院長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)后,自2014-2014學(xué)年第2學(xué)期實(shí)施開(kāi)始實(shí)施,由教學(xué)評(píng)價(jià)工作辦公室負(fù)責(zé)解釋。附件:1.教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)表（教學(xué)單位用表）2.教學(xué)過(guò)程及效果評(píng)價(jià)表（教學(xué)單位用表）3.教師教學(xué)情況與教學(xué)效果評(píng)價(jià)表（學(xué)生用表）4.教學(xué)建設(shè)工作評(píng)價(jià)指標(biāo)及加分標(biāo)準(zhǔn)表（教務(wù)處用表）2014年12月29日附件1:教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)表（教學(xué)單位用表）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)（A等）標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)等級(jí)得分ABCD1.00.80.60.4一教學(xué)任務(wù)14分接受任務(wù)積極接受不挑揀教學(xué)、監(jiān)考等工作任務(wù)4接受教學(xué)檢查按教學(xué)檢查要求及時(shí)提交文件5無(wú)因事調(diào)串課5二教學(xué)文件30分教材選取選用高職規(guī)劃教材,或使用編寫(xiě)的工學(xué)結(jié)合特色教材4授課計(jì)劃內(nèi)容符合課程教學(xué)大綱要求2主動(dòng)參與授課計(jì)劃制訂研討2欄目填寫(xiě)完整、規(guī)范2教案、課件、實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)等過(guò)程文件教案等過(guò)程文件吻合學(xué)期授課計(jì)劃4內(nèi)容要求和目的明確,重點(diǎn)難點(diǎn)突出4體現(xiàn)教學(xué)組織,真實(shí)反映了教學(xué)過(guò)程4無(wú)觀點(diǎn)或知識(shí)性錯(cuò)誤,書(shū)寫(xiě)或編排工整4體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)素質(zhì)教育4三教學(xué)執(zhí)行30作業(yè)布置及批改課內(nèi)外作業(yè)量符合要求2能夠按要求批改2輔導(dǎo)答疑達(dá)到規(guī)定次數(shù)和時(shí)間2教學(xué)日志出勤、成績(jī)等記錄教學(xué)日志登記項(xiàng)目齊全,填寫(xiě)規(guī)范清楚2成績(jī)記錄、出缺勤登記及時(shí)、填寫(xiě)真實(shí)2實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室使用記錄登記及時(shí)清楚2課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定課程考核符合大綱要求4試卷命題規(guī)范,無(wú)錯(cuò)誤、AB卷重復(fù)率符合要求2成績(jī)考核達(dá)到要求,分布合理4四教學(xué)活動(dòng)20分教研活動(dòng)及會(huì)議按要求參加教研室、教學(xué)單位組織的教研活動(dòng)、會(huì)議等,無(wú)遲到、事假等不參加情況4按要求學(xué)院組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、會(huì)議等活動(dòng),無(wú)遲到、事假等不參加情況6關(guān)心教研室建設(shè)和支持教研室工作,在教研活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)、積極4參與聽(tīng)課按要求達(dá)到規(guī)定次數(shù)4聽(tīng)課后能積極與被聽(tīng)課教師交流,給予評(píng)價(jià)2五業(yè)務(wù)素質(zhì)6分能力提高積極參與教學(xué)單位和學(xué)院組織的培訓(xùn)活動(dòng),注重將培訓(xùn)成果在教學(xué)中運(yùn)用4積極深入企業(yè),了解技術(shù)前沿,提高技能水平2注:由教務(wù)處在教學(xué)檢查、教學(xué)活動(dòng)中提出反饋整改意見(jiàn)的教師,相關(guān)條目不得評(píng)A附件2:教學(xué)過(guò)程及效果評(píng)價(jià)表（教學(xué)單位用表）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)（A等）標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)等級(jí)得分ABCD1.00.80.60.4一師德建設(shè)20分師德素質(zhì)品德高尚,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教風(fēng)端正,誠(chéng)信為人4以學(xué)生為本,尊重和欣賞學(xué)生,充滿愛(ài)心4教學(xué)過(guò)程重視教書(shū)更重視育人,注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)4儀表整潔大方,情緒飽滿,具有精神感召力4授課時(shí)不談?wù)撆c教育教學(xué)無(wú)關(guān)的話題4二課程把握16分課程定位定位性質(zhì)認(rèn)識(shí)清晰準(zhǔn)確,前序后續(xù)課程內(nèi)容銜接鋪墊得當(dāng)4課程基本知識(shí)、技術(shù)技能、品德品格明確,符合教學(xué)大綱要求4課程設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn),融入先進(jìn)教學(xué)理念,體現(xiàn)職業(yè)教育職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性要求4教學(xué)模式結(jié)合課程實(shí)際,有針對(duì)性地采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式4三教學(xué)內(nèi)容20分內(nèi)容選取教學(xué)內(nèi)容選取符合行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求4內(nèi)容組織遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的認(rèn)知規(guī)律,以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)整合、科學(xué)序化教學(xué)內(nèi)容4科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù),教、學(xué)、做結(jié)合,理論與實(shí)踐一體化,實(shí)踐訓(xùn)練設(shè)計(jì)安排合理4表現(xiàn)形式課件制作、案例選取、習(xí)做項(xiàng)目選擇合理,學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全,符合課程教學(xué)要求4教學(xué)資源材料同步上網(wǎng),滿足學(xué)生課后學(xué)習(xí)需要4四教學(xué)實(shí)施44分教學(xué)準(zhǔn)備掌握授課學(xué)生基礎(chǔ)狀況,備課充分,做到因材施教4充分利用校內(nèi)實(shí)踐條件,教學(xué)文件材料、物品準(zhǔn)備充分4教學(xué)設(shè)計(jì)合理,信息量夠用,教學(xué)時(shí)間運(yùn)用充分且分配得當(dāng)4授課狀況體現(xiàn)學(xué)生主體,循序漸進(jìn),符合學(xué)生心理、認(rèn)知等養(yǎng)成規(guī)律4講授語(yǔ)言精練、生動(dòng),文字工整、術(shù)語(yǔ)圖形規(guī)范,指導(dǎo)到位4注重考核改革,積極進(jìn)行以過(guò)程性考核為主的評(píng)價(jià)方法改革4方法運(yùn)用靈活運(yùn)用講授、案例分析、分組討論、角色扮演等方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)4手段應(yīng)用運(yùn)用仿真教學(xué)等多樣化現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量和效率4充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,或積極開(kāi)發(fā)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源4課堂效果教學(xué)絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真參與,課堂效果較好4學(xué)生實(shí)踐能力得到提高,達(dá)到教學(xué)要求4附件3:教師教學(xué)情況與教學(xué)效果評(píng)價(jià)表（學(xué)生用表）教師姓名:授課名稱:評(píng)價(jià)班級(jí):評(píng)價(jià)日期:評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵及（A等）標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)等級(jí)得分完全同意比較同意一般不同意1.00.80.60.4一師德素質(zhì)20分1.教師為人師表,教書(shū)育人,儀表大方,教態(tài)端莊52.教師能夠按時(shí)上下課,上課期間不接打電話,遵守教學(xué)紀(jì)律53.教師能夠做到嚴(yán)格管理,公平公正,耐心答疑,認(rèn)真批改作業(yè)54.教師課內(nèi)不發(fā)表與我們學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的言論5二教學(xué)準(zhǔn)備20分5.開(kāi)課時(shí),教師對(duì)課程做了詳細(xì)的介紹,我對(duì)課程有了整體的了解46.每次課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,布置任務(wù),交代本次課的教學(xué)目標(biāo)47.我們感到教師對(duì)本課程很熟悉,還能及時(shí)反映新的發(fā)展成果48.教師能把絕大多數(shù)上課時(shí)間安排的緊湊、合理,充分利用49.教師注重和我們交流,掌握我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,我們能跟上進(jìn)程4三教學(xué)過(guò)程30分10.教師注意啟發(fā)我們動(dòng)腦思考,鼓勵(lì)我們提出不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)511.教學(xué)過(guò)程中教師經(jīng)常使用圖片、樣本、案例等幫助我們理解內(nèi)容512.教師在闡述一些定義或概念時(shí)準(zhǔn)確、清楚,很少出現(xiàn)錯(cuò)誤513.教師在教學(xué)中經(jīng)常給我們做示范進(jìn)行講解,指出我們的錯(cuò)誤514.教師引導(dǎo)我們使用教材和參考資料,在學(xué)習(xí)方法方面給我們指導(dǎo)515.教師采用的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)了我的學(xué)習(xí)積極性5四教學(xué)效果30分16.教師課堂組織管理有效,同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛良好517.本課程加深我對(duì)本課程或?qū)I(yè)的了解,提高了我的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣518.我的學(xué)習(xí)能力、分析和解決問(wèn)題的能力有了很大的提高519.課程安排有足夠的練習(xí)內(nèi)容,我的動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)和提高520.總體而言,我滿意此課程的教學(xué)10注:1.參加測(cè)評(píng)學(xué)生應(yīng)本著代表大多數(shù)同學(xué)意見(jiàn),對(duì)任課教師負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真填寫(xiě)此評(píng)價(jià)表,誠(chéng)信做人、認(rèn)真做事2.參加測(cè)評(píng)學(xué)生有意給老師全A等或惡意給老師全打D等時(shí),此評(píng)價(jià)無(wú)效附件4:教學(xué)建設(shè)工作評(píng)價(jià)指標(biāo)及加分標(biāo)準(zhǔn)表（教務(wù)處用表）教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)及加分標(biāo)準(zhǔn)分值一理實(shí)一體課程教學(xué)教師承擔(dān)立項(xiàng)理實(shí)一體等改革課程教學(xué),并達(dá)到相關(guān)教學(xué)要求,第一輪每課程加2分/人,之后每課程加1分/人二實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理,衛(wèi)生、物品擺放、設(shè)備維護(hù)、耗材管理等達(dá)到要求,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室學(xué)期使用學(xué)時(shí)1-100學(xué)時(shí)加1分/室；101-200學(xué)時(shí)加1.5分/室；201學(xué)時(shí)以上加2分/室,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理學(xué)期評(píng)優(yōu)再加1分/室三教學(xué)專項(xiàng)建設(shè)教師承擔(dān)學(xué)院及以上立項(xiàng)教學(xué)專項(xiàng)建設(shè),結(jié)項(xiàng)后2分/項(xiàng)四指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)學(xué)生參與院級(jí)以上科技、技能等競(jìng)賽,每競(jìng)賽加0.5分/組,不分組的競(jìng)賽加0.5分/1-3人（每人每學(xué)期最高不超2分）五學(xué)術(shù)報(bào)告教師在系部