2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Me and My Class Lesson 5 Meet Ms Liu教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandMyClassLesson5MeetMsLiu教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandMyClassLesson5MeetMsLiu。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握以下內(nèi)容：

1.能夠運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)“beinterestedin”和“enjoy”描述自己對(duì)某事物的興趣和喜好。

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

3.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的主要詞匯和句型。

4.能夠通過(guò)小組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)情境下的交流。

教學(xué)重點(diǎn)為一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和動(dòng)詞短語(yǔ)的掌握。教學(xué)難點(diǎn)為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)情境下的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的主要詞匯和句型，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的老師，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、討論等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)情境下的交流，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，配合教師完成各項(xiàng)任務(wù)。但同時(shí)，部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)力方面還存在一定的困難，需要教師耐心引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

1.知識(shí)層面：學(xué)生在六七年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了形容詞、動(dòng)詞等基本語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞短語(yǔ)“beinterestedin”及“enjoy”有一定的了解。然而，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)描述人的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

2.能力層面：學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但在書(shū)寫(xiě)方面，部分學(xué)生的字跡較為潦草，需要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的訓(xùn)練。此外，學(xué)生的閱讀能力有待提高，需要教師在課堂上引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)快速捕捉關(guān)鍵信息。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，容易受到外界因素干擾，影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生自律性較差，課堂紀(jì)律有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易走神；部分學(xué)生在小組活動(dòng)中不愿意發(fā)言，影響課堂氛圍。針對(duì)這些現(xiàn)象，教師需要在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的差異，教師需要充分考慮這些因素，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂教學(xué)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教材、PPT課件、教學(xué)素材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、在線翻譯工具、教學(xué)音頻、視頻材料。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、任務(wù)型教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1MeandMyClass的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是班級(jí)嗎？班級(jí)與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于班級(jí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受班級(jí)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹班級(jí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit1MeandMyClass基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit1MeandMyClass的主要內(nèi)容。

過(guò)程：

講解Unit1MeandMyClass的主題和目標(biāo)，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit1MeandMyClass案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit1MeandMyClass的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit1MeandMyClass的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit1MeandMyClass解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit1MeandMyClass相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit1MeandMyClass的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1MeandMyClass的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit1MeandMyClass的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit1MeandMyClass在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit1MeandMyClass。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Unit1MeandMyClass的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文繪本：選擇一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英文繪本，如《TheClassroom》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。

-在線文章：推薦一些關(guān)于班級(jí)、老師和同學(xué)的在線文章，如“TheImportanceofaGoodTeacher”等，讓學(xué)生了解師生關(guān)系的重要性。

-視頻資源：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資源，如TED演講“HowSchoolsKillCreativity”等，讓學(xué)生觀看并思考教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-教育網(wǎng)站：推薦一些教育類(lèi)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-組織英語(yǔ)角活動(dòng)：讓學(xué)生在課后組織英語(yǔ)角活動(dòng)，圍繞班級(jí)、老師和同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組進(jìn)行研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-撰寫(xiě)英文日記：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)英文日記，記錄自己在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)和感受，提高寫(xiě)作能力。

-參觀學(xué)校各部門(mén)：組織學(xué)生參觀學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等，了解學(xué)校的教育資源，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

-開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老師整理教室、協(xié)助舉辦學(xué)?；顒?dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

-舉辦英語(yǔ)晚會(huì)：組織一場(chǎng)英語(yǔ)晚會(huì)，讓學(xué)生展示自己的英語(yǔ)才藝，如唱歌、跳舞、表演等，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社團(tuán)，如英語(yǔ)戲劇社、英語(yǔ)演講社等，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣和特長(zhǎng)。

-開(kāi)展跨文化交流活動(dòng)：組織學(xué)生與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行交流，如參加國(guó)際學(xué)生聚會(huì)、開(kāi)展線上交流等，了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)和生活，拓寬國(guó)際視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandMyClassLesson5MeetMsLiu的過(guò)程中，我意識(shí)到教學(xué)方法、策略和管理方面的一些得失。首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)使用了提問(wèn)和展示圖片的方式，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考不夠深入。其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了單元內(nèi)容，但部分學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)掌握仍有所欠缺。此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我提供了多樣化的案例，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中的參與度不均。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生對(duì)Unit1MeandMyClass的主要內(nèi)容有了初步了解，也在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用上有所進(jìn)步。然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，影響了教學(xué)效果的提升。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。此外，部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不足，我計(jì)劃引入更多的英文繪本和視頻資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高今后的教學(xué)效果，我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)更多元化的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如引入debate、情景模擬等。

2.在知識(shí)點(diǎn)講解上，注重鞏固與拓展，通過(guò)設(shè)置梯度任務(wù)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握。

3.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.引入更多元化的教學(xué)資源，如英文繪本、視頻等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)與支持。八、重點(diǎn)題型整理1.動(dòng)詞短語(yǔ)填空題

題目：用所給動(dòng)詞短語(yǔ)填空，使句子完整。

答案：beinterestedin,enjoy,bestrictwith,befriendlyto,begoodat

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空題

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空，使句子完整。

答案：is,are,likes,enjoys,areinterestedin,isgoodat

3.描述人物性格特點(diǎn)的句子改寫(xiě)題

題目：將下列句子改寫(xiě)成描述人物性格特點(diǎn)的句子。

答案：Sheisverykind.Shealwayshelpsothers.

4.描述日常習(xí)慣的句子改寫(xiě)題

題目：將下列句子改寫(xiě)成描述日常習(xí)慣的句子。

答案：Hegetsupearlyeverymorning.Healwaysexercisesafterschool.

5.聽(tīng)力理解題

題目：聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

答案：MsLiuisstrictwithherstudents.Sheisveryfriendlytoeveryone.SheisgoodatteachingEnglish.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯填空：讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，完成一篇關(guān)于班級(jí)和老師的短文。

2.句子改寫(xiě)：讓學(xué)生將下列句子改寫(xiě)成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子。

-Shehelpsothers.

-Heexercisesafterschool.

-SheisgoodatteachingEnglish.

3.描述人物性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣的短文寫(xiě)作：讓學(xué)生以自己的一位朋友為對(duì)象，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述該朋友的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

作業(yè)反饋：

1.詞匯填空：批改學(xué)生完成的短文，檢查詞匯的正確使用情況，指出錯(cuò)誤并提供正確答案。

2.句子改寫(xiě)：批改學(xué)生改寫(xiě)的句子，檢查時(shí)態(tài)的正確使用情況，指出錯(cuò)誤并提供正確答案。

3.描述人物性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣的短文寫(xiě)作：批改學(xué)生的短文，檢查時(shí)態(tài)的正確使用情況，指出錯(cuò)誤并提供正確答案。同時(shí)，對(duì)于描述不準(zhǔn)確的地方，提供改進(jìn)建議。

對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.主題：Unit1MeandMyClass

2.結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：班級(jí)的概念和重要性

-基礎(chǔ)知識(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用、動(dòng)詞短語(yǔ)的介紹

-案例分析：描述人物性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣的句子改寫(xiě)

-小組討論：學(xué)生分組討論與Unit1MeandMyClass相關(guān)的話題

-課堂展示：各組代表展示討論成果

-課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1MeandMyClass的重要性和意義

3.重點(diǎn)突出：

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