2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期部編版九年級語文教學(xué)計劃（含進度表）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期部編版九年級語文教學(xué)計劃（2024年9月）一、指導(dǎo)思想以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的工作要點為指導(dǎo)，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。二、學(xué)情分析本班大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感興趣，樂于學(xué)語文、用語文。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有自我學(xué)習(xí)的能力，初步懂得和掌握了學(xué)習(xí)語文的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識。但一部分同學(xué)還是不注重知識點歸納總結(jié)，學(xué)過的知識沒有合理的結(jié)構(gòu)，只能像一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。學(xué)生的口頭表達和書面表達能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí),所以,九年級語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。三、教材分析本次教材調(diào)整只是換了部分閱讀篇目，沒有大的改動。使教材更具有時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，選具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息，題材，體裁，風(fēng)格豐富多彩，難易適度，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。第一單元是學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌的意象,感受詩歌的意境,品味詩歌的語言;第二單元是閱讀議論性文章,能夠區(qū)分觀點和材料,把握議論的中心;第三單元是誦讀古詩文,把握作者的情感,能聯(lián)系時代談感受;第四單元是閱讀小說,梳理小說的情節(jié),理解小說的主題;第五單元是閱讀議論性文章,分析材料,把握論據(jù),理解觀點和材料之間的聯(lián)系;第六單元是閱讀古白話小說,把握情節(jié)和結(jié)構(gòu),揣摩小說的語言。四、教學(xué)目標(biāo)(一)掌握和運用知識能力的目標(biāo)1.掌握九年級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。2.學(xué)習(xí)朗讀方法,尤其是詩歌的朗讀,注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。3.了解議論文寫作的知識,學(xué)習(xí)縮寫和改寫,掌握寫作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對文本理解的深度,體會其情感。4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀書邊圈點,敢于提問,敢于發(fā)言。(二)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):在語文的教學(xué)過程中,要進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。五、主要措施1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2.營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。3.改進自己的教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行反思。4.指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學(xué)生之間的相互交流。5.建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力。6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫六、教學(xué)進度2024-2025學(xué)年第一學(xué)期部編版九年級語文教學(xué)進度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.2---9.8軍訓(xùn)、入學(xué)教育、講解試卷29.9-—9.151.沁園春雪2.周總理，你在哪里3.我愛這土地39.16--9.224.鄉(xiāng)愁5.你是人間的四月天6.我看中秋節(jié)49.23—-9.29任務(wù)二：詩歌朗誦任務(wù)三嘗試創(chuàng)作名著導(dǎo)讀《艾青詩選》59.30---10.6國慶假期國慶節(jié)610.7—10.137.想和做8.懷疑與學(xué)問10.精神的三間小屋710.14—10.20寫作：

觀點要明確綜合性學(xué)習(xí)

：

我們的數(shù)810.21--10.2711

.岳陽樓記12.醉翁亭記13.湖心亭看雪910.28—11.314.

詩詞三首寫作：

議論要言之有據(jù)課外古詩詞誦讀1011.4—11.1015.

故鄉(xiāng)期中檢測1111.11—11.1716.我的叔叔于勒17.孤獨之旅寫作：

學(xué)習(xí)縮寫1211.18—11.24綜合性學(xué)習(xí)：

走進小說天地18.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人19.

中國人失掉自信力了嗎1311.25—12.121.談骨氣22.創(chuàng)造宣言寫作：

論證要合理1412.2—12.8口語交際：

討論23.

智取生辰綱24.范進中舉1512.9—12.1525.三顧茅廬26.劉姥姥進大觀園1612.16—12