兒童文學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校

兒童文學(xué)智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校像《嫦娥奔月》《女媧補(bǔ)天》等神話作品，雖然不是專門為兒童創(chuàng)作的，但是因其瑰麗絢爛的幻想為兒童所喜歡。是彌補(bǔ)兒童精神需要的一種補(bǔ)償性的文學(xué)，在兒童文學(xué)課程中，我們稱其為古典意義上的兒童文學(xué)作品。（）

答案:對(duì)給幼兒講故事時(shí)，只要講完整即可。表情和動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫的聲音對(duì)幼兒聽故事無任何益處。（）

答案:錯(cuò)李白的《靜夜思》是兒童詩。（）

答案:錯(cuò)兒童文學(xué)作品只要滑稽能逗樂孩子就行，無所謂其他。（）

答案:錯(cuò)傳統(tǒng)的連鎖調(diào)，隨韻結(jié)合，義不相接，逗樂成分重。（）

答案:對(duì)兒童戲劇從狹義的角度來說，是指適合兒童接受和欣賞的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)形式。（）

答案:對(duì)兒歌的句式只有整齊的三言、四言、五言、六言、七言和三三七言。()

答案:錯(cuò)兒童文學(xué)不是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課程。（）

答案:錯(cuò)《和風(fēng)一起散步》是熊亮先生根據(jù)宋玉《風(fēng)賦》中的一段改編而來。（）

答案:對(duì)傳統(tǒng)的連鎖調(diào)往往是“隨韻接合，義不相貫”，逗樂成分比較重，而當(dāng)代作家筆下的連鎖調(diào)往往更講究立意，使內(nèi)容與形式更好的統(tǒng)一。（）

答案:對(duì)兒歌是語言韻律節(jié)奏感很強(qiáng)的兒童文學(xué)樣式。（）

答案:對(duì)在當(dāng)代，兒童文學(xué)表現(xiàn)題材，實(shí)現(xiàn)了歷史上最為迅速和開放的拓展，特別是兒童現(xiàn)實(shí)面臨的問題、困境、煩擾、憂愁等，紛紛進(jìn)入到當(dāng)代兒童文學(xué)的表現(xiàn)領(lǐng)域，如《野獸國》。（）

答案:對(duì)周作人被稱之為中國現(xiàn)代童話的開山鼻祖。（）

答案:錯(cuò)兒童散文在形式方面最明顯的是其形散而神不散的結(jié)構(gòu)。但仍有一個(gè)內(nèi)在的結(jié)構(gòu)線索將所有的材料有機(jī)地納入文本的內(nèi)在結(jié)構(gòu)之中。（）

答案:對(duì)將抽象的數(shù)字與生活中的具體事物聯(lián)系起來的兒歌屬于傳統(tǒng)藝術(shù)形式中的數(shù)數(shù)歌。（）

答案:對(duì)圖畫書能將傳統(tǒng)文化元素具象化。（）

答案:對(duì)兒童文學(xué)作品中語言、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏的韻律美，純粹是作者個(gè)人喜好，對(duì)幼兒不起任何作用。（）

答案:錯(cuò)1916年，胡適先生的白話詩《朋友》，是中國第一首白話詩。（）

答案:對(duì)安徒生被稱作是“世界兒童文學(xué)史上的太陽”。（）

答案:對(duì)給幼兒講故事時(shí)，教師應(yīng)該通過表情、動(dòng)作和抑揚(yáng)頓挫的聲音讓幼兒體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力。（）

答案:對(duì)童話詩是以詩的形式敘說富于幻想夸張色彩的童話（或傳說）故事的作品。（）

答案:對(duì)在閱讀兒童文學(xué)作品的過程中，兒童也就進(jìn)入到了一個(gè)語言認(rèn)知、理解和表達(dá)的重要的學(xué)習(xí)過程。（）

答案:對(duì)偶劇是由演員操控木偶以表演故事的一種戲劇形式。（）

答案:錯(cuò)一個(gè)嬰兒在聽不懂兒歌內(nèi)容時(shí)，仍然愿意樂此不疲的聽，是因?yàn)樗鼈冏畛鯇W(xué)習(xí)語言時(shí)用的是耳朵而不是頭腦，聲音對(duì)他們的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語言意義對(duì)他們的作用。（）

答案:對(duì)幼兒戲劇是兒童的游戲，兒童戲劇給兒童提供了學(xué)習(xí)的空間。（）

答案:對(duì)在兒童文學(xué)的講讀、傾聽、朗讀過程中，能夠更好地喚起幼兒對(duì)母語的美好感覺與敏感性，對(duì)孩子的民族文化身份認(rèn)同起著重要的作用。（）

答案:對(duì)由于幼兒在閱讀的注意力、技巧和理解能力的發(fā)展上均處于初級(jí)階段，因此兒童生活故事講究情節(jié)的單一性、完整性和連貫性。（）

答案:對(duì)《母雞蘿絲去散步》的文字部分，為我們描述了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的故事。（）

答案:錯(cuò)提線木偶操控較為簡(jiǎn)單，表演難度小。（）

答案:錯(cuò)兒童文學(xué)中的哲學(xué)是需要孩子知道正確的答案。（）

答案:錯(cuò)幼兒童話的結(jié)構(gòu)很多來自民間童話在流傳過程中形成的固定的敘事方式，《小蝌蚪找媽媽》屬于（）。

答案:三段式《傾聽呢喃》的作者是（）

答案:金波（）構(gòu)成幼兒文學(xué)“動(dòng)”的審美特性的重要部分。

答案:游戲方軼群寫的童話《蘿卜回來了》采用的敘事結(jié)構(gòu)方式是（）

答案:循環(huán)式（）是我國現(xiàn)代兒童戲劇的開拓者。

答案:黎錦暉“別釣小魚，別釣小魚，小魚還不懂事，小魚還沒有長(zhǎng)大，小魚正在學(xué)數(shù)數(shù)，嘴邊都嘟出了泡泡，也沒數(shù)過來，河邊有幾顆草帶了花帽子……”這是一首：（）

答案:兒歌圖畫書《我媽媽》的環(huán)襯（）。

答案:是我媽媽睡衣的花色，是愛的氛圍的營造“月亮毛毛，要吃毛桃，/毛桃結(jié)子，要吃瓜子；/瓜子剝殼，要吃菱角，/菱角兩頭尖，屁股翹上天。”這首兒歌屬于（）。

答案:連鎖調(diào)關(guān)于圖畫書《野獸國》，說法正確的是（）

答案:讓我們知道孩子們的世界并沒有那么陽光和美好，每個(gè)人的心里都住著個(gè)怪獸，你不應(yīng)該回避它的存在，而應(yīng)學(xué)會(huì)如何面對(duì)它、和它相處。新中國成立之后，出現(xiàn)了很多熱心兒歌創(chuàng)作的作家。（）不是這一時(shí)期的作家。

答案:鄭淵潔兒童生活故事對(duì)情節(jié)的要求是（）。

答案:單純而又曲折圖畫書中，圖畫和文字（）

答案:圖文合奏，共同講述故事《和風(fēng)一起散步》的作者（）。

答案:王早早請(qǐng)選出不是中國原創(chuàng)圖畫書作品（）

答案:《母雞蘿絲去散步》（）支撐戲劇的情節(jié)發(fā)展。

答案:人物下列屬于抒情詩的是（）。

答案:《我看見了風(fēng)》（高帆）“蓋！蓋！蓋花樓。花樓低，碰著雞。雞下蛋，碰著雁。雁叼米，碰著小孩就是你?！边@是一首（）句式的兒歌。

答案:雜言在中國，專門為兒童創(chuàng)作的兒童詩出現(xiàn)的時(shí)間是（）。

答案:“五四”新文化運(yùn)動(dòng)“古銅錢，掛門簾，門簾高，買鍘刀，鍘刀快，切青菜。”是兒歌中的（）

答案:連鎖調(diào)為適應(yīng)幼兒無意注意占優(yōu)勢(shì)這一特點(diǎn)，要求幼兒文學(xué)作品（）

答案:篇幅不宜過長(zhǎng)以“子”“兒”等字作每句結(jié)尾的兒歌叫（）。

答案:字頭歌（）以現(xiàn)實(shí)的兒童為主要角色，以他們的日常生活和活動(dòng)為題材，并適合兒童聽讀的故事類作品。

答案:兒童生活故事按照?qǐng)D文的敘事比重，將圖畫書分為（）

答案:圖文并茂圖畫書和無字圖畫書。童話中“神化”的藝術(shù)手法就是（）。

答案:賦予童話形象以超自然的力量下列屬于葉圣陶先生作品的是（）。

答案:《稻草人》幼兒文學(xué)也叫（），是以3-6歲的學(xué)前兒童為接受對(duì)象的文學(xué)。

答案:學(xué)前兒童文學(xué)揚(yáng)松的《魔法師的帽子》里，一頂黑色的高筒禮帽能將吃剩的蛋殼變成小云朵，能讓一根樹枝以神奇的的速度生長(zhǎng)成一片神奇的森林，這運(yùn)用的變現(xiàn)手法是（）。

答案:神話我國文學(xué)童話，始于（）

答案:20世紀(jì)”五四”時(shí)代夏輦生的這篇《項(xiàng)鏈》就是一篇（）。

答案:兒童散文選出中國原創(chuàng)圖畫書的（）

答案:《安的種子》孩子喜歡重復(fù)聽一個(gè)故事，因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:重復(fù)，是孩子建立安全感和自信心的途徑;重復(fù)，是孩子重要的學(xué)習(xí)方式關(guān)于《皇帝的新裝》，下列說法正確的是（）

答案:安徒生的一篇童話;運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法;一篇常人體童話民間故事的特點(diǎn)有（）。

答案:類型化;口耳相傳;幽默性兒童詩的特點(diǎn)有哪些？（）

答案:簡(jiǎn)潔流暢的音樂性;極富夸張的想象性;純真質(zhì)樸的情感性;優(yōu)美別致的意境性;稚拙活潑的趣味性選出是不是中國原創(chuàng)圖畫書的（）。

答案:《安的種子》;《團(tuán)圓》關(guān)于兒歌的誦讀與表演，下列說法正確的是（）

答案:注意語氣語調(diào)符合兒歌內(nèi)容;突出兒歌中角色的顯著特征;一句兒歌大致一到兩個(gè)動(dòng)作，不可過多;動(dòng)作要形象、大方、自然、舒展方衛(wèi)平教授認(rèn)為，有兩種意義上的兒童文學(xué)：（）

答案:現(xiàn)代意義上的兒童文學(xué);古典意義上的兒童文學(xué)經(jīng)典的兒童皮影戲有：（）

答案:《西游記》;《武松打虎》;《狐假虎威》;《龜與鶴》在圖畫書《爺爺一定有辦法》中，圖畫（）。

答案:與文字相得益彰，共同講述故事;有一條作為副線的小老鼠的故事，增添了欣賞趣味;拓展了故事空間，展現(xiàn)并烘托了主題《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到：“有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞和模仿文學(xué)作品的語言節(jié)奏和韻律”。兒童文學(xué)的韻律美體現(xiàn)在（）。

答案:故事節(jié)奏;故事結(jié)構(gòu);語言層面圖畫書中圖畫和文字是（）。

答案:圖畫書是用圖畫和文字共同敘述一個(gè)完整的故事，是圖文合奏。;圖畫書就像是一串珍珠項(xiàng)鏈，圖畫是珍珠，文字是穿起珍珠的細(xì)線，細(xì)線沒有珍珠不能美麗，項(xiàng)鏈沒有細(xì)線也不存在。;是文*圖=圖畫書。圖畫書中的文字和圖畫，不是簡(jiǎn)單的文字加圖畫，而是圖畫與文字巧妙交融，共同敘事常見的知識(shí)圖畫書主要包括（）

答案:科學(xué)知識(shí)圖畫書。;概念知識(shí)圖畫書兒童詩的功能有哪些（）。

答案:可以提升兒童的語言品味;可以釋放兒童的心靈;可以豐富兒童的情感;可以培育兒童的想象力參與兒童戲《蜜蜂》創(chuàng)作的作家有：（）

答案:何明齋;葉圣陶童話的特點(diǎn)有哪些（）。

答案:融入兒童心理特點(diǎn)的藝術(shù)幻想;單純明快的敘事方式;以擬人為主體的童話形象黎錦暉的歌舞劇之所以影響巨大，是因?yàn)椋海ǎ?/p>

答案:主題表達(dá)了積極的人生態(tài)度;歌舞劇內(nèi)容具有濃郁的兒童情趣;歌舞劇表現(xiàn)形式具有很高的藝術(shù)造詣圖畫書中，圖畫可以講故事，借助（）。

答案:線條;色彩;翻頁;細(xì)節(jié)圖畫書《是誰嗯嗯在我頭上》的封面，說法正確的是（）。

答案:封面中的題目和圖畫本身太有趣;為什么小鼴鼠的頭頂會(huì)有一坨便便？封面一下子就抓住了我們的好奇心;白底的封面上是一只戴著眼鏡、西裝革履的小鼴鼠，在它的頭頂一坨不怎么體面的“嗯嗯”，小鼴鼠正氣沖沖地朝著前方奔去。;我們可以猜到圖畫書的情節(jié)也一定像它的封面和題目所預(yù)示的那樣，充滿了令人忍俊不禁的幽默和戲劇性。童話的發(fā)展先后經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段。（）。

答案:民間童話;文學(xué)童話選出屬于童話故事圖畫書的作品（）。

答案:《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》;《小威向前沖》;《是誰嗯嗯在我頭上》在有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方進(jìn)行的停頓，叫語法停頓。（）

答案:對(duì)親子閱讀與幼兒教師無關(guān)。（）。

答案:錯(cuò)關(guān)于兒歌《數(shù)九歌》，說法正確的是（）。

答案:生動(dòng)形象記錄了冬至到來年春分之間的氣候、物侯等的變化;蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值;數(shù)到九九，便是春深日暖、萬物生機(jī)盎然的時(shí)候啦幼兒期的孩子主要以具體形象思維為主，中班前的幼兒還保留了直覺行動(dòng)性思維的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有操作性，兒歌動(dòng)態(tài)的表達(dá)可以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)效果。（）

答案:對(duì)在一句話中,不同的重音位置能夠表達(dá)不同的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。（）

答案:對(duì)關(guān)于講故事，說法正確的是：（）

答案:人物語言要根據(jù)人物的身份、情緒、年齡等因素綜合考慮;講故事的表情需要符合故事內(nèi)容副語言是有聲語言的補(bǔ)充，使有聲語言更加生動(dòng)、形象、好玩，包括（）。

答案:肢體動(dòng)作;面部表情在幼兒園進(jìn)行端午節(jié)主題活動(dòng)，可以選擇的合適的兒童文學(xué)作品有：（）

答案:圖畫書《端午節(jié)》;兒歌“五月五，過端午。劃龍舟，敲鑼鼓。一二三四五，你來劃船我打鼓?！绷?xí)近平總書記說的“扣好人生的第一粒扣子”，與幼兒園的幼兒無關(guān)。（）

答案:錯(cuò)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品是包括語言美、情感美、道德美等多種美感在內(nèi)的，是一種純粹的審美德育資源。（）

答案:對(duì)林煥彰的《鴿子學(xué)飛》中重復(fù)出現(xiàn)的詞語和句型，非但沒有減損詩的情味，反而生動(dòng)地傳達(dá)出鴿子盤旋學(xué)飛的感覺。一種回環(huán)徘徊的語言韻律美感也留在孩子的心間。（）

答案:對(duì)運(yùn)用了押韻手法的兒歌有著整齊的句式，形成了鮮明的韻律感。（）

答案:對(duì)兒童文學(xué)格外重視語音上的韻律感，本身就是指向某種游戲的特性。對(duì)幼兒來說，他們總是在理解一首兒歌的意義之前，先愛上它所帶來的聲音。（）

答案:對(duì)在《棉婆婆睡不著》中，畫家朱成梁先生一直讓明亮的氛圍包裹著讀者，將家里的種種物件，比如門后的掃帚、墻上的相框，都描繪的韻味無窮，富有情趣，讓孩子看到一戶人家的日子，一天一天的從容與溫暖。（）

答案:對(duì)廖小琴和朱成梁合作的《棉婆婆睡不著》，獲得（）。

答案:信誼圖畫書獎(jiǎng)兒童文學(xué)的游戲性體現(xiàn)在（）。

答案:兒童的游戲生活本身就是兒童文學(xué)的重要表現(xiàn)內(nèi)容。;兒童文學(xué)文本所體現(xiàn)出來的一種特殊的審美精神，就是游戲精神。;語言層面的游戲性。;兒童文學(xué)所編織的兒童故事情節(jié)，往往也呈現(xiàn)出游戲的典型特征。王一梅的《胡蘿卜先生的胡子》，胡蘿卜先生胡子的妙用，就是一節(jié)又一節(jié)的游戲。閱讀這樣的故事，大可不必尋求其背后的微言大義，因?yàn)槿の逗拖胂笠呀?jīng)表明，故事本身就是孩子最可信賴的游戲。（）

答案:對(duì)兒童詩《需要什么》，是（）的作品。

答案:羅大里在兒童文學(xué)中，哲學(xué)不是復(fù)雜的和深?yuàn)W的思想闡釋，而是在一個(gè)有趣天真的童話故事中體現(xiàn)出來的。（）

答案:對(duì)金波的《春天》，將春天的風(fēng)、樹、云、雨、海、太陽一個(gè)個(gè)串在一起，節(jié)奏明快、春天的明麗被叫醒，孩子內(nèi)心的詩意也被叫醒了。（）

答案:對(duì)兒童戲劇文學(xué)是兒童戲劇的重要組成部分，是專門為兒童戲劇演出創(chuàng)作的文本，簡(jiǎn)稱劇本。它具有戲劇性和文學(xué)性的雙重特點(diǎn)。（）

答案:對(duì)日本圖畫書大師松居直說：文*圖=圖畫書。意思是圖畫書中的文字和圖畫，不是簡(jiǎn)單的文字加圖畫，而是圖畫與文字巧妙交融，共同敘事。（）

答案:對(duì)關(guān)于圖畫書《小藍(lán)和小黃》，下列說法正確的是（）。

答案:向孩子展示了關(guān)于顏色的知識(shí);用可愛的小色塊演繹了一則溫暖有趣的童年生活故事;講述了一對(duì)好朋友小藍(lán)和小黃一起游戲、上課，一起變“綠”的故事;知識(shí)性和故事性在作品中進(jìn)行了很好的融合《母雞蘿絲去散步》中，圖畫的熱鬧、滑稽，與文字不動(dòng)聲色、一本正經(jīng)的敘述，形成強(qiáng)烈的對(duì)比。圖文合奏產(chǎn)生的趣味性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過圖畫熱鬧滑稽所產(chǎn)出的趣味性。（）

答案:對(duì)“一棵蒲公英，一群小傘兵。風(fēng)兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽光照，雨水淋，長(zhǎng)出一片蒲公英。”對(duì)這首兒歌的描述不正確的是（）

答案:是一首生活兒歌童話概念在中文語境中最初得到確立的標(biāo)志是1909年孫毓修主編的《童話》叢書的出版。（）

答案:對(duì)柯巖的《小弟和小貓》是一首兒歌。（）

答案:錯(cuò)科洛迪的《木偶奇遇記》中的匹諾曹說謊后鼻子就不可思議地變長(zhǎng)了，運(yùn)用了哪個(gè)表現(xiàn)手法？（）。

答案:變形五四之時(shí)，“兒歌”作為兒童文學(xué)的體裁名稱相沿至今。（）

答案:對(duì)（）是兒童戲劇的靈魂。

答案:童趣圖畫書中，關(guān)于圖畫的細(xì)節(jié)，下列說法正確的是（）。

答案:畫面的細(xì)節(jié)拓展了故事空間，增添了欣賞趣味，展現(xiàn)并烘托了主題。;能讓孩子們的閱讀充滿驚奇。;《爺爺一定有辦法》中，畫面的下方還特意留出窄窄、長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，畫了一個(gè)老鼠一家的故事。老鼠一家的故事，和約瑟的故事相互交織。下列屬于安徒生作品的是（）。

答案:《丑小鴨》;《小意達(dá)的花兒》;《海的女兒》在2021年10月27日，教育部發(fā)布《教育部組織專家遴選推薦一批幼兒圖畫書》的文章。這次教育部的推薦書單，說法正確的是（）。

答案:推薦圖畫書是落實(shí)立德樹人根本任務(wù);偏重展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的圖畫書;偏重中國原創(chuàng)圖畫書“小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子。（打一水果）”這首兒歌屬于（）

答案:謎語歌;字頭歌劉饒民的《春雨》中，作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復(fù)，為我們營造出春雨悅耳動(dòng)聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造，通過排比反復(fù)的語句，簡(jiǎn)潔地勾勒出了春天的蓬勃生機(jī)。（）

答案:對(duì)幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)以及必要的知識(shí)，而現(xiàn)實(shí)是他們時(shí)刻要面臨人生的很多第一次，那在幼兒文學(xué)則書寫童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識(shí)。（）

答案:對(duì)幼兒文學(xué)的語言、篇幅、形式、內(nèi)容等個(gè)發(fā)面都需要充分考慮這一年齡段孩子的特點(diǎn)。，下列說法正確的是（）。

答案:音韻和諧的兒歌，富有音樂感的幼兒詩，情節(jié)生動(dòng)，富有幻想的童話，容易被小朋友喜歡。;故事情節(jié)簡(jiǎn)單、生動(dòng)、有趣。;以短句為主，避免長(zhǎng)句，多重復(fù)句，結(jié)構(gòu)可使用反復(fù)和對(duì)比的手法。;篇幅不宜過長(zhǎng)。0-18歲是年齡跨度比較大的一