第一單元測試卷-【中職專用】高一語文同步單元基礎(chǔ)卷（高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊） （原卷版）

第一單元同步檢測卷（基礎(chǔ)篇）（滿分：100分用時120：分鐘）一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共30分）1.下列各項中，書寫有誤的一項是（）A.輪翻博弈海外僑胞開天霹地B.捍衛(wèi)錘煉充分發(fā)揮發(fā)憤圖強(qiáng)C.統(tǒng)籌彪炳總攬全局銳意進(jìn)取D.氣概銘記以史為鑒頤指氣使2.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項是（）A.妥（tuǒ）協(xié)撕（sī）毀鐵柵（zhà）欄不屈不撓（ráo）B.侵略（lüè）剝削（xuē）和（huò）稀泥步履蹣（pán）跚C.松懈（xiè）挑剔（tì）露（lòu）馬腳陰謀（móu）詭計D.復(fù)辟（pì）倔強(qiáng)（jiàng）勉強(qiáng)（qiǎng）兵不血（xuè）刃3.填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）如果我們的先人和我們自己能夠渡過長期的極端艱難的歲月，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的內(nèi)外反動派，為什么不能在勝利以后建設(shè)一個繁榮昌盛的國家呢？只要我們?nèi)匀槐３制D苦奮斗的作風(fēng)，，我們就能在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上迅速地獲得勝利。A.只要我們團(tuán)結(jié)一致，只要我們堅持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國際友人B.只有我們團(tuán)結(jié)一致，只有我們堅持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國際友人C.只要我們堅持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國際友人，只要我們團(tuán)結(jié)一致4．下列各項中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項是（）A.電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活故事。B.20世紀(jì)40年代后期，在國家命運(yùn)生死攸關(guān)的大抉擇背景下，費(fèi)孝通以自己實地調(diào)查成果，為學(xué)生們講授“鄉(xiāng)村社會學(xué)”，課余留存的文字便成了《鄉(xiāng)土中國》。C.讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情；欣賞文字的樸實，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實際上近于買櫝還珠。D.今日，幸福苑社區(qū)和萬里學(xué)院團(tuán)委邀請了經(jīng)歷過崢嶸歲月的老紅軍、老黨員，暑期與社區(qū)的學(xué)生一起重溫了紅軍長征艱苦卓絕的光榮歷史。5．下列各項中，沒有語病的一項是（）A.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。B.有心理學(xué)家認(rèn)為，喜歡自拍是一種疾病，是強(qiáng)迫癥的一種表現(xiàn)，源于過度關(guān)注自我而鮮少關(guān)注他人的病態(tài)心理造成的。C.面對愈演愈烈的中美貿(mào)易摩擦，習(xí)主席以進(jìn)一步的開放舉措回應(yīng)，讓參加博鰲論壇的國外媒體人士不禁感慨。D.《昆曲藝術(shù)大典》的編輯出版不僅對昆曲的傳承、搶救、保護(hù)具有十分重要的意義，也將會帶動古典戲曲甚至優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展。6．下列各項中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（）A.“吳起鎮(zhèn)到了！”同志們歡叫著沖著跑了下去，看到這個歡樂、熱烈的場面，我們都很高興。B.小平同志與我們熱烈握手，然后問：“你們駐扎在哪里，離這兒多遠(yuǎn)？”C.我們越聽越激動，越聽越高興，深深感到：勝利多么來之不易！D.它散布了許多種子在十一個省內(nèi)，發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，將來是會有收獲的。7.下列各項中，修辭手法分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我們現(xiàn)在終于到達(dá)了北上抗日的根據(jù)地——陜北的吳起鎮(zhèn)，怎能不激動、不興奮呢？（反問）B.這個地方本來就不大，只有十幾戶人家，這里四周有土墻，墻外長著幾株大樹，正是天然的屏障。（比喻）C.長征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)。（比喻、排比）D.聽說你們團(tuán)在青石嘴一仗，繳了敵人不少布？（反問）8．下列說法最得體的一項是（）A.“送君千里,終須一別,請您留步，恕不遠(yuǎn)送了?！盉.某君到異地,向人問路:“喂,老頭,請問到光明職校怎么走?”C.“令郎不愧是丹青世家子弟,畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。”D.“歡迎弘光高職學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師到我校來拜訪?！?．下列選項中，作者、作品和體裁之間的對應(yīng)關(guān)系，不正確的是（)。A.沈英甲——《喜看稻菽千重浪》——人物報道B.毛澤東——《中國人民站起來了》——開幕詞C.習(xí)近平——《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話》——演講詞D.楊成武——《長征勝利萬歲》——小說10.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）A.開幕詞通常由標(biāo)題、稱謂及正文三部分組成，通常要闡明會議或活動的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、要求和議程安排等。B.回憶錄的特點(diǎn)之一是真實，即真實地記載作者自身的經(jīng)歷和觀感。C.新聞是記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。D.人物通訊是用來報道特定人物的一種新聞體裁。二、填空題（每空1分，共5分）11.一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個主題：。（《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話》）12.長征是歷史記錄上的第一次，，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)。（《長征勝利萬歲》）13.，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。14.坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，。三、閱讀題（共25分）（一）閱讀《中國人民站起來了》選段，完成15—19題。諸位代表先生們，我們有一個共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將A：占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了。（）這種落伍，完全是被外國帝國主義和本國反動政府所壓迫和剝削導(dǎo)致的。一百多年以來，我們的先人以B的斗爭反對內(nèi)外壓迫者，從來沒有停止過，其中包括偉大的中國革命先行者孫中山先生所領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命在內(nèi)。我們的先人指示我們，叫我們完成他們的遺志。我們現(xiàn)在是這樣做了。我們團(tuán)結(jié)起來，以人民解放戰(zhàn)爭和人民大革命打倒了內(nèi)外壓迫者，宣布中華人民共和國的成立了。我們的民族將C列入愛好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤勞的D工作著，創(chuàng)造自己的文明和幸福，同時也促進(jìn)世界的和平和自由。我們的民族將再也不是一個被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了。我們的革命已經(jīng)獲得全世界廣大人民的同情和歡呼，我們的朋友遍于全世界。15．依次填入文中ABCD橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．表明堅韌不拔因此姿態(tài)B．標(biāo)明不屈不撓因此姿式C．標(biāo)明堅韌不拔從此姿式D．表明不屈不撓從此姿態(tài)16．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．中國雖然在近代落伍了，但他從來就是一個偉大的勇敢的勤勞的民族。B．中國人從來就是一個偉大的勇敢的勤勞的民族，只是在近代落伍了。C．雖然中國在近代落伍了，但中國人從來就是一個偉大的勇敢的勤勞的民族。D．中國從來就是一個偉大的勇敢的勤勞的民族，只是他在近代落伍了。17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．這種落伍，完全是受外國帝國主義和本國反動政府所壓迫和剝削導(dǎo)致的。B．這種落伍，完全是外國帝國主義和本國反動政府所壓迫和剝削的結(jié)果。C．這種落伍，完全是被外國帝國主義和本國反動政府所壓迫和剝削的結(jié)果。D．這種落伍，完全是由外國帝國主義和本國反動政府所壓迫和剝削的結(jié)果。18．根據(jù)材料，下列對“人民民主專政”優(yōu)越性的理解，不正確的一項是（3分）（）A.可用以保障人民革命的勝利成果。B.可用以反對內(nèi)外敵人的復(fù)辟陰謀。C.已使建設(shè)工作獲得了迅速的成功。D.有助于經(jīng)濟(jì)水平在短時間內(nèi)提高。19．請品味文段結(jié)尾處“我們的革命已經(jīng)獲得全世界廣大人民的同情和歡呼，我們的朋友遍于全世界”這句話。（4分）（二）閱讀《百合花》選段，完成20—22題。神仙墳包利民①張總來到安岳連云山，仰著頭從峽谷底向山頂張望，慢慢地將臉仰成平面，戴著的帽子忽地掉在了地上，才看到一條線似的天空。張總的心冷了半截，在這個地方投資，又沒公路，要想在此發(fā)展難呀。②陪同的安岳老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會郭會長見狀，不再提投資之事，對張總微微一笑說，我們這兒有座“神仙墳”，很值得一看。③神仙墳？不外乎?；Ｍ馊税桑惺裁春每吹?？張總搖了搖頭。④這座墳不是唬人的，里面埋著一位紅軍戰(zhàn)士。⑤埋著一位紅軍戰(zhàn)士？張總一下子肅然了。⑥1935年7月，中央紅軍長征來到四川，一位紅軍戰(zhàn)士受傷后與部隊走散了，來到安岳，被當(dāng)?shù)卮迕癫卦诘亟牙?。后來民團(tuán)探到了消息，將村民趕到村口。村民不愿交出紅軍戰(zhàn)士。民團(tuán)團(tuán)長咆哮說如不交出紅軍戰(zhàn)士，就要燒光村子、殺光村民……就在這危急之時，那位紅軍戰(zhàn)士從地窖里走了出來，面對兇惡的民團(tuán)，毫不畏懼，對鄉(xiāng)親們說，我們是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍，是為窮苦人打天下的。就是我死了，也會護(hù)佑你們……⑦張總眼里充滿敬意。⑧民團(tuán)槍殺那位紅軍戰(zhàn)士后，不準(zhǔn)村民們掩埋尸體。是夜，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨。第二天，人們看到一堆沙丘將紅軍戰(zhàn)士掩埋了。村里人都說，是暴雨從山上沖下的泥沙自然將紅軍戰(zhàn)士掩埋的。⑨應(yīng)該是村里人趁著暴雨將那位紅軍戰(zhàn)士掩埋的吧？張總問道。⑩反正沒有人承認(rèn)。即使是，也不會有人承認(rèn)的。后來，這里發(fā)生了一件奇事。郭會長看著張總久久不語。?什么奇事？張總按捺不住了。?不久，一位村民說，他多日咳嗽不止，迷糊中有位仙人立于床前，對他說，村外的沙丘上有艾蒿，開水泡后飲之即愈。翌日，此人來到掩埋紅軍戰(zhàn)士的沙丘旁，果然看到沙丘上有一株艾蒿，遂掐尖摘葉，回家泡水飲之，果真病愈。這個村民還說，仙人說這座墳是天葬的，如果誰毀了，必遭天譴，滅門絕后。那時人們對神靈是敬畏的。團(tuán)丁聽了，自然不敢毀墳。這座墳因此得到保存。?這是村民為保護(hù)紅軍戰(zhàn)士墳?zāi)构室饩幾墓适掳?？張總說。?也許是吧。后來，村里人受傷了，或發(fā)燒了，或家中有蚊蟲了，將墳上的艾蒿割回去搗爛敷之，或煎水服之，或炆火熏之，那些人受傷好了，燒退了，家中蚊蟲滅了。村里人都說那是紅軍戰(zhàn)士在護(hù)佑他們。于是他們將此墳稱為“神仙墳”，并在墳前立碑，因不知道紅軍戰(zhàn)士姓名，碑上沒有刻字，對外稱為“無字碑”，暗地叫“紅軍碑”。?即使知道紅軍戰(zhàn)士名字，也不敢刻他姓名的吧？張總說。?是的。后來，村里人每到紅軍戰(zhàn)士的祭日，都要到墳前祭拜。?張總聞言，眼里亮光閃閃，激動地對郭會長說，我們也去祭拜祭拜吧。張總一行來到峽谷口，果然看到一墳丘，其上長滿了郁郁蔥蔥的艾蒿，微風(fēng)吹過，艾蒿彎腰點(diǎn)頭，似對他們到來的歡迎。張總頓時盈滿淚水，對著墳?zāi)购褪?，撲通一聲跪了下去，雙手合十，恭恭敬敬作了三個揖。?張總從墳前站起來，對郭會長說，這兩天我在附近走了走，看到這里群眾還不富裕，特別是上山下山全靠步行，制約了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我回去后，立即安排，先修建從峽谷到山頂?shù)谋P山公路，再組織村民栽種艾蒿。?種植艾蒿？郭會長有些不解。?其實艾蒿清熱解毒，是一種中藥材。我這次來很受啟發(fā)，發(fā)展這個產(chǎn)業(yè)，既帶領(lǐng)村民共同致富，也是群眾意愿，更是繼承先烈遺志吧？EQ\o\ac(○,21)郭會長聞言，緊緊握著張總的手說，我代表老區(qū)人民感謝你。EQ\o\ac(○,22)說感謝的應(yīng)該是我！張總說，你知道嗎？我爺爺也是一位紅軍戰(zhàn)士，長征時犧牲了，至今還沒有找著尸骨。這次看到老區(qū)人民為無名紅軍戰(zhàn)士修墳樹碑，雖然是無字碑，但他們年年去祭拜，相信犧牲的烈士都能含笑九泉了，因為這些烈士永遠(yuǎn)活在人民心中。（選自2021年5月14日《資陽日報》，有刪改）20.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（2分）A.文章開頭用了一系列的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了安岳老區(qū)的閉塞、貧窮和落后，暗示要讓張總順利投資難度很大。B.當(dāng)?shù)卮迕癜鸭t軍戰(zhàn)士藏在地窖里，紅軍戰(zhàn)士最后走出地窖保護(hù)百姓，二者的表現(xiàn)體現(xiàn)出特殊時期的軍民魚水情。C.村民相信夢中仙人的話，采墳上艾蒿治病，病好了都說是紅軍戰(zhàn)士在護(hù)佑他們，這些都反映了當(dāng)時村民感念紅軍戰(zhàn)士。D.因為張總的爺爺曾經(jīng)是一位紅軍戰(zhàn)士，他被爺爺?shù)木窦?，將紅軍精神用于生意場，所以取得了生意的成功。21.小說插敘“神仙墳”的由來時，運(yùn)用了哪些手法來刻畫這些英雄人物。請結(jié)合文本分析。（4分）22.請結(jié)合全文分析小說畫橫線處所講述的這件“奇事”的作用。（4分）四、寫作（共40分）23．美術(shù)專業(yè)的學(xué)生劉小芳收到同學(xué)李紅捎