2023-2024學(xué)年全國(guó)初二上語(yǔ)文人教版模擬考卷(含答案解析)

20232024學(xué)年全國(guó)初二上語(yǔ)文人教版模擬考卷(含答案解析)（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每題2分，共30分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）3.下列詩(shī)句中，使用了對(duì)偶修辭手法的是（）4.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）5.下列關(guān)于《背影》的內(nèi)容，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）6.下列關(guān)于《愚公移山》的內(nèi)容，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）7.下列關(guān)于《春》的內(nèi)容，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）二、判斷題（每題1分，共20分）8.《春》這篇文章的作者是朱自清。（）9.《背影》一文主要表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深沉愛(ài)意。（）10.《愚公移山》中，愚公的妻子是支持愚公移山的。（）12.《春》一文中的“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！边\(yùn)用了比喻修辭手法。（）13.《背影》一文中，父親買橘子時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。（）14.《愚公移山》中，愚公移山的目的是為了自己家庭的便利。（）三、填空題（每空1分，共10分）15.《春》一文中，作者描繪了春天的________、________、________、________等景象。16.《背影》一文中，父親為兒子__________，__________，__________。17.《愚公移山》中，愚公移山的原因是__________，__________。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共10分）18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《春》一文中的“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！边@句話的修辭手法及其作用。19.請(qǐng)簡(jiǎn)述《背影》一文中，父親買橘子時(shí)為兒子所做的三件事。五、綜合題（1和2兩題7分，3和4兩題8分，共30分）20.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（7分）“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響?！保?）請(qǐng)從修辭角度賞析“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。”這句話。（3分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這段話在文中的作用。（4分）21.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（7分）“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！保?）請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度賞析“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這句話。（3分）（2）請(qǐng)分析這段話在文中的作用。（4分）22.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（8分）“北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年近九十歲了。在山的北面，他家的門口，有兩座大山擋著路，叫做太行山和王屋山。他決心把這兩座大山挖平?！保?）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括愚公的形象特點(diǎn)。（3分）（2）請(qǐng)分析這段話在文中的作用。（5分）23.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（8分）“河曲智叟笑愚公，‘你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你老邁的年紀(jì)和剩下的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？’”（1）請(qǐng)分析智8.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（7分）“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。”（1）請(qǐng)從修辭角度賞析“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！边@句話。（3分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這段話在文中的作用。（4分）9.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（7分）“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！保?）請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度賞析“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！边@句話。（3分）（2）請(qǐng)分析這段話在文中的作用。（4分）10.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（8分）“北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年近九十歲了。在山的北面，他家的門口，有兩座大山擋著路，叫做太行山和王屋山。他決心把這兩座大山挖平?！保?）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括愚公的形象特點(diǎn)。（3分）（2）請(qǐng)分析這段話在文中的作用。（5分）11.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（8分）“河曲智叟笑愚公，‘你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你老邁的年紀(jì)和剩下的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？’”（1）請(qǐng)分析智叟對(duì)愚公的態(tài)度。（3分）（2）請(qǐng)分析這段話在文中的作用。（5分）12.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（10分）“‘這是你的錯(cuò)，’父親對(duì)我說(shuō)，‘你已經(jīng)很大了，應(yīng)該懂得照顧自己。我不能永遠(yuǎn)在這里幫助你?！覐乃麌?yán)肅的面容和堅(jiān)定的語(yǔ)氣中感受到了一種力量，那是一種讓我學(xué)會(huì)自立的力量?！保?）請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法的角度賞析這段話。（4分）（2）請(qǐng)分析這段話在文中的作用。（6分）13.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（10分）“春天，那是一種充滿生機(jī)與希望的季節(jié)。大地蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都顯得那么美好。人們?cè)诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子，期待著秋天的收獲?！保?）請(qǐng)從修辭角度賞析這段話。（4分）（2）請(qǐng)分析這段話在文中的作用。（6分）14.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（10分）“愚公移山的故事告訴我們，無(wú)論面對(duì)多么艱巨的任務(wù)，只要有決心和毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。愚公的精神鼓舞了一代又一代人，成為我們民族不屈不撓、自強(qiáng)不息的象征。”（1）請(qǐng)從文章主題的角度分析這段話。（4分）（2）請(qǐng)分析這段話在文中的作用。（6分）15.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（10分）“‘父親的愛(ài)是沉默的，它不需要言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，但它卻深深地印在你的心里?！@句話讓我想起了《背影》中的父親，他雖然沒(méi)有華麗的辭藻，但他的行動(dòng)卻讓我感受到了深深的父愛(ài)。”（1）請(qǐng)從文章內(nèi)容的角度分析這段話。（4分）（2）請(qǐng)分析這段話在文中的作用。（6分）一、選擇題答案1.D2.B3.C4.A5.B6.D7.A二、判斷題答案8.√9.√10.×11.×12.√13.√14.×三、填空題答案15.春草、春花、春風(fēng)、春雨16.買橘子、揀座位、囑托茶房17.擋著路、決心移山四、簡(jiǎn)答題答案18.修辭手法：比喻。作用：形象地描繪了春風(fēng)的溫柔和煦，增強(qiáng)了讀者對(duì)春天美好感受的體驗(yàn)。19.父親為兒子做的三件事：買橘子、揀座位、囑托茶房。五、綜合題答案20.（1）修辭手法：引用、比喻。作用：通過(guò)引用古詩(shī)句和比喻手法，形象地描繪了春風(fēng)的溫暖和慈愛(ài)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。（2）作用：為下文描繪春天景象做鋪墊，引出下文的內(nèi)容。21.（1）描寫(xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)。作用：通過(guò)詳細(xì)描繪父親攀爬月臺(tái)的艱難動(dòng)作，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深沉愛(ài)意。（2）作用：為后文“我”流淚的情節(jié)做鋪墊，突出了父親形象的高大。22.（1）形象特點(diǎn)：年邁、堅(jiān)定、有決心、有毅力。（2）作用：為后文愚公移山的情節(jié)做鋪墊，突出了愚公不畏艱難的精神。23.（1）態(tài)度：諷刺、輕視。作用：通過(guò)智叟的諷刺，反襯出愚公的堅(jiān)定和智慧。（2）作用：為后文愚公反駁智叟的情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)了故事的發(fā)展。一、文學(xué)常識(shí)了解《春》、《背影》、《愚公移山》的作者、作品主題、人物形象等基本文學(xué)常識(shí)。二、修辭手法比喻：通過(guò)對(duì)春風(fēng)的描繪，理解比喻修辭手法的作用。對(duì)偶：判斷對(duì)偶修辭手法的正確使用。三、文章內(nèi)容理解理解《背影》中父親為兒子所做的三件事，體會(huì)父愛(ài)的深沉。分析《愚公移山》中愚公的形象特點(diǎn)，理解愚公精神。四、文章結(jié)構(gòu)分析分析文章開(kāi)頭、結(jié)尾的作用，理解文章的鋪墊、照應(yīng)等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。五、寫(xiě)作手法動(dòng)作描寫(xiě)：通過(guò)父親攀爬月臺(tái)的動(dòng)作描寫(xiě)，理解動(dòng)作描寫(xiě)在表現(xiàn)人物形象中的作用。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握，如作者、作品主題等。示例：朱自清是《背影》的作者。判斷題：考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，如人物形象、故事情節(jié)等。示例：《背影》中