《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》教學(xué)課件1（第一課時(shí)）_第1頁(yè)
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音樂(lè)欣賞《少年英雄》新課導(dǎo)入少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）第一課時(shí)年輕的中國(guó)。背景資料19世紀(jì)末、20世紀(jì)初的中國(guó)，貧窮、落后、愚昧，同時(shí)飽受西方列強(qiáng)的侵略，大清帝國(guó)處在崩潰的邊緣，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危，京師危矣！中國(guó)危矣！民族危矣??！面對(duì)內(nèi)憂外患的中國(guó)，梁?jiǎn)⒊热讼胪ㄟ^(guò)政治改良的方法來(lái)挽救國(guó)家，但不久就失敗了。歷史上把這次變法叫作“百日維新”。百日維新失敗以后，梁?jiǎn)⒊拥搅巳毡尽Ｔ谌毡舅?tīng)到日本人談到中國(guó)的時(shí)候，都說(shuō)中國(guó)是“老大帝國(guó)”。這篇文章寫于1900年，是一篇議論文。梁?jiǎn)⒊云鋺n國(guó)憂民之心和卓越的文采，寫下了著名的《少年中國(guó)說(shuō)》，作者認(rèn)為創(chuàng)造出這個(gè)“少年中國(guó)”是中國(guó)少年的責(zé)任，換言之，創(chuàng)造未來(lái)的中國(guó)是我們中國(guó)少年的責(zé)任，即“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。聽(tīng)讀課文朗誦，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音，感受作者的思想感情。再讀一讀課文，讀通句子，培養(yǎng)語(yǔ)感。初讀感知自讀提示：凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。——朱熹我們以前學(xué)習(xí)文言文是怎樣疏通文義的？疏通文意借助工具書和課下注釋疏通文義，以前文言文單音詞多，我們現(xiàn)在是雙音詞多，可以采用結(jié)合語(yǔ)境組詞法來(lái)理解文義。分小組

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