高中歷史 第四單元第11課 階段質(zhì)量檢測(cè) 新人教版必修3

【創(chuàng)新方案】年高中歷史第四單元第11課階段質(zhì)量檢測(cè)新人教版必修3(時(shí)間：25分鐘滿分：50分)一、選擇題(每小題4分，共32分)1．(·鎮(zhèn)江期中)伽利略之所以被認(rèn)為是真正具有近代科學(xué)精神的第一人，主要是因?yàn)樗?)A．開(kāi)啟了近代自然科學(xué)的革命B．推翻了天主教會(huì)的舊的宇宙觀C．繼承和發(fā)展了哥白尼的思想D．開(kāi)創(chuàng)了從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然的方法解析：本題考查學(xué)生對(duì)伽利略科學(xué)貢獻(xiàn)的理解和認(rèn)識(shí)能力。伽利略對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的是他用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)、研究世界，從而開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)前所未有的實(shí)驗(yàn)科學(xué)的時(shí)代。答案：D2．(·珠海質(zhì)檢)牛頓被稱為“近代科學(xué)之父”，但他自己卻非常謙虛地說(shuō)：“如果我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)檎驹诰奕思缟系木壒??！睆呐c牛頓的主要成就的關(guān)系來(lái)看，這里的巨人最有可能是()A．伽利略 B．哥白尼C．達(dá)爾文 D．愛(ài)因斯坦解析：根據(jù)所學(xué)，伽利略開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)，為后來(lái)經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在伽利略研究基礎(chǔ)上，英國(guó)科學(xué)家牛頓確認(rèn)了物體宏觀運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。1687年，牛頓出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書，提出了物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律等。本題巨人最有可能是伽利略。答案：A3．(·寧波檢測(cè))有人說(shuō)：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛(ài)迪生點(diǎn)燃了世界……”其中“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界”主要指牛頓()A．創(chuàng)立了植物分類學(xué) B．建立了量子力學(xué)C．創(chuàng)立了自由落體定律 D．提出了萬(wàn)有引力定律解析：本題考查學(xué)生的分析能力。牛頓受到蘋果落地的啟示而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。A、B、C三項(xiàng)都不是牛頓的貢獻(xiàn)。答案：D4．法國(guó)數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家拉普拉斯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“不會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)牛頓，因?yàn)橐l(fā)現(xiàn)的世界只有一個(gè)。”牛頓所發(fā)現(xiàn)的“世界”是指()A．微積分 B．反射望遠(yuǎn)鏡C．光的色散原理 D．三大運(yùn)動(dòng)定律解析：牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律揭示了物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，把經(jīng)典力學(xué)確立為完整而嚴(yán)密的體系，把天體力學(xué)和地面上的物體力學(xué)統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次大綜合。答案：D5．(·韶關(guān)檢測(cè))“愛(ài)因斯坦是一個(gè)造物者！”這是著名華裔物理學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧對(duì)愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià)。楊振寧在這里高度評(píng)價(jià)愛(ài)因斯坦，主要依據(jù)是他()A．否定了牛頓力學(xué)體系 B．創(chuàng)立了現(xiàn)代物理學(xué)C．改變了人們的思維模式 D．發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立了相對(duì)論解析：本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。愛(ài)因斯坦的主要貢獻(xiàn)是提出了相對(duì)論。楊振寧對(duì)愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià)，依據(jù)就是相對(duì)論的重要性。答案：D6．(·萊蕪階段測(cè)試)20世紀(jì)初，提出光量子假說(shuō)，解決經(jīng)典物理學(xué)無(wú)法解釋的光電效應(yīng)問(wèn)題的科學(xué)家是A．普朗克 B．伽利略C．玻爾 D．愛(ài)因斯坦解析：本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。愛(ài)因斯坦利用量子論，提出了光量子假說(shuō)，成功解釋了光電效應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象及光的本質(zhì)。答案：D7．(·西安高二檢測(cè))在宏觀世界中，看起來(lái)相同的物體總是可以區(qū)別的，但在微觀世界中，同一類粒子卻無(wú)法區(qū)分。例如：所有的電子的一切性質(zhì)都完全一樣。下面哪一理論的提出，使人類對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步()A．自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的提出B．相對(duì)論的提出C．量子論的提出D．萬(wàn)有引力定律的提出解析：本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。材料強(qiáng)調(diào)對(duì)“微觀世界”的革命性認(rèn)識(shí)，量子論的提出，彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)對(duì)微觀世界認(rèn)識(shí)方面的不足。答案：C8．(·唐山期末)科學(xué)在不斷積累中實(shí)現(xiàn)了超越，在下列世界近代科學(xué)家的關(guān)系中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．伽利略——推翻了亞里士多德的學(xué)說(shuō)B．牛頓——認(rèn)真研究伽利略的落體定律C．愛(ài)因斯坦——繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué)D．普朗克——推廣了愛(ài)因斯坦的量子假說(shuō)解析：本題考查學(xué)生的識(shí)記判斷能力。量子假說(shuō)是由普朗克提出的，愛(ài)因斯坦推廣的。答案：D二、非選擇題(18分)9．閱讀下列材料：材料1：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)的推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴我們，根據(jù)直接觀察所得出的直覺(jué)的結(jié)論，不是常?？煽康?，因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)會(huì)引到錯(cuò)誤的線索上去?！だ詫?duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)就在于毀滅直覺(jué)的觀點(diǎn)而用新的觀點(diǎn)來(lái)代替它。這就是伽利略的發(fā)現(xiàn)的重大意義。——愛(ài)因斯坦《物理學(xué)的進(jìn)化》材料2：20世紀(jì)初，相對(duì)論和量子理論出現(xiàn)，它們掀起了物理學(xué)革命，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱，并對(duì)其他學(xué)科產(chǎn)生了歷史性的影響。人類對(duì)自然世界的科學(xué)探索又躍上了一個(gè)新的高度。請(qǐng)回答：(1)依據(jù)材料1，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出愛(ài)因斯坦所說(shuō)伽利略的發(fā)現(xiàn)是什么？分析這一發(fā)現(xiàn)的意義。(8分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出相對(duì)論和量子理論出現(xiàn)的歷史背景。為什么說(shuō)這兩大支柱的形成使人類對(duì)自然世界的科學(xué)探索又躍上了一個(gè)新的高度？(10分)解析：本題考查學(xué)生的理解能力。第(1)問(wèn)聯(lián)系“標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端”的信息回答發(fā)現(xiàn)；意義聯(lián)系教材內(nèi)容作答。第(2)問(wèn)背景結(jié)合經(jīng)典力學(xué)的缺陷回答；原因從兩者的歷史意義入手。答案：(1)伽利略：發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，確定勻速運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)新概念。意義：為經(jīng)典力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)，標(biāo)志著物理學(xué)的真正