Unit2 Special days 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（1.1） 人教版新起點(diǎn)（一年級(jí)起點(diǎn)）五年級(jí)下冊(cè)

單元教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)Unit2SpecialDays整體思路教學(xué)實(shí)踐單元設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)主題（中心任務(wù)）單元整合目標(biāo)（活動(dòng)預(yù)期）單元整合活動(dòng)（學(xué)習(xí)過(guò)程）持續(xù)性評(píng)價(jià)（達(dá)成反饋）（一）確定單元學(xué)習(xí)主題教學(xué)實(shí)踐單元設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)主題（中心任務(wù)）單元整合目標(biāo)（活動(dòng)預(yù)期）單元整合活動(dòng)（學(xué)習(xí)過(guò)程）持續(xù)性評(píng)價(jià)（達(dá)成反饋）確定單元學(xué)習(xí)主題依據(jù)課標(biāo)、學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)情分析教材內(nèi)容1.相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)2.

年齡認(rèn)知特點(diǎn)3.已有知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)情分析生活經(jīng)驗(yàn)：五年級(jí)學(xué)生在平時(shí)生活中已經(jīng)經(jīng)歷或了解部分中外節(jié)

假日、紀(jì)念日的日期及相關(guān)的慶祝方式。認(rèn)知特點(diǎn)：五年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng)，對(duì)于貼近生活的話題、豐富的

課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，并樂于進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。已有知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)了圣誕節(jié)和新年的話題、三年

級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)了關(guān)于生日和月份的表達(dá)，掌握了日

期的話題表達(dá)及慶?；顒?dòng)的簡(jiǎn)單詞匯。已學(xué)內(nèi)容內(nèi)容話題單詞句型二上U6HappyHolidaysFather(Christmas),(Christmas)tree,cardChristmas,presentmerryMerryChristmas!HappyNewYear!Hereisapresentforyou.Thankyou.三上U6BirthdayJanuary

-------DecemberWhen

is

your

birthday?It’sin…Pleasecometomybirthday.Wecan…《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求

語(yǔ)言技能能借助圖片、圖像、圖表等聽懂節(jié)假日活動(dòng)的對(duì)話（4-5個(gè)話輪），語(yǔ)段（80-100詞），理解大意和主要細(xì)節(jié)信息。能結(jié)合實(shí)際情況，用所學(xué)語(yǔ)言介紹自己關(guān)注的節(jié)假日活動(dòng)，做到表達(dá)有邏輯，內(nèi)容較豐富，語(yǔ)言較通順。能借助一定的閱讀策略讀懂與節(jié)假日活動(dòng)相關(guān)的對(duì)話、短文或配圖故事，能概括大意，并對(duì)故事做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。能仿照范例并結(jié)合自己的實(shí)際仿寫幾句意義連貫的話，能嘗試使用一些描述性的詞語(yǔ)豐富表達(dá)內(nèi)容。《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求

語(yǔ)言知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)描述：能談?wù)撟约汗?jié)假日或某個(gè)特殊日子的安排或打算。能從日期、特色飲食與活動(dòng)、該節(jié)日的特殊意義等方面介紹自己比較了解的國(guó)內(nèi)外節(jié)日。《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求

語(yǔ)言知識(shí)主要功能：時(shí)間（日期）When

is…?It’son…社會(huì)交往（詢問和介紹）Whatdoyoudoonthatday?Weoften…態(tài)度（意愿和打算）

Howareyougoingtocelebrateit?

Wearegoingto…《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求

情感態(tài)度、文化意識(shí)、跨學(xué)科能力樂于了解我國(guó)和主要英語(yǔ)國(guó)家重要節(jié)假日的日期和慶?；顒?dòng)。知道賀卡的作用，能結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)制作相應(yīng)的賀卡和節(jié)日裝飾物，營(yíng)造節(jié)日氣氛，表達(dá)對(duì)親友的節(jié)日祝福。能為自己喜歡的節(jié)日制作宣傳海報(bào)。能為家長(zhǎng)、老師、好友等設(shè)計(jì)特殊一天的慶祝活動(dòng)，并能完成計(jì)劃。教材內(nèi)容分析本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是節(jié)假日名稱、日期、慶?；顒?dòng)的詞匯，以及問答如何慶祝特別日子的功能。單元教材內(nèi)容和二上“Happyholidays”,三下“Birthday”的語(yǔ)言知識(shí)相聯(lián)系。

問題1：本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容包含了中外節(jié)日，但板塊設(shè)計(jì)中并未涉及中外節(jié)日文化差異。對(duì)此，教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分中外節(jié)日

，為進(jìn)一步了解中華傳統(tǒng)文化奠定基礎(chǔ)。

問題2：本單元定位是了解我國(guó)和主要英語(yǔ)國(guó)家重要節(jié)假日的日期和慶?；顒?dòng)。基于深度學(xué)習(xí)單元整合理念，在學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知基礎(chǔ)上，要使該話題的人文價(jià)值得到深化，學(xué)生應(yīng)該基于學(xué)習(xí)加深對(duì)中華文化的理解，培養(yǎng)其關(guān)注傳統(tǒng)文化的意識(shí)。我們的思考

1.怎樣在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上建立關(guān)注傳統(tǒng)文化背景的意識(shí)？

2.怎樣使話題學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)并巧妙與現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生聯(lián)系？

3.怎樣使學(xué)生自覺產(chǎn)生深入學(xué)習(xí)的主觀意識(shí)？（評(píng)價(jià)）

確定單元主題:SpecialDays

通過(guò)對(duì)中外節(jié)日名稱、時(shí)間、慶?；顒?dòng)、起源的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受中外傳統(tǒng)節(jié)日的文化差異，能用英語(yǔ)談?wù)撝型鈧鹘y(tǒng)節(jié)日，能用英語(yǔ)傳播中華傳統(tǒng)節(jié)日文化。（二）確定單元整合目標(biāo)教學(xué)實(shí)踐單元設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)主題（中心任務(wù)）單元整合目標(biāo)（活動(dòng)預(yù)期）單元整合活動(dòng)（學(xué)習(xí)過(guò)程）持續(xù)性評(píng)價(jià)（達(dá)成反饋）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)遷移目標(biāo)學(xué)生能夠在未來(lái)獨(dú)立運(yùn)用學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)知識(shí)、技能和策略理解和簡(jiǎn)單談?wù)撐鞣街饕?jié)日，并能夠向中外友人介紹中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化或其它特殊日子。理解目標(biāo)基本命題如何用英語(yǔ)將富有中國(guó)特色的傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)介紹給中外友人、并進(jìn)行中西方節(jié)日文化的簡(jiǎn)單交流？持久理解通過(guò)節(jié)日名稱、時(shí)間、慶?；顒?dòng)、起源的學(xué)習(xí)和分享最喜愛節(jié)日的綜合實(shí)踐活動(dòng)，理解中外節(jié)日文化，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)?、介紹中外節(jié)日文化。知識(shí)技能目標(biāo)能夠聽、說(shuō)、讀、寫節(jié)日名稱、時(shí)間、慶?；顒?dòng)、起源等相關(guān)的詞匯、句型和語(yǔ)段。（三）設(shè)計(jì)單元整合活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐單元設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)主題（中心任務(wù)）單元整合目標(biāo)（活動(dòng)預(yù)期）單元整合活動(dòng)（學(xué)習(xí)過(guò)程）持續(xù)性評(píng)價(jià)（達(dá)成反饋）融入其他資源

（常識(shí)閱讀）融入其他資源

（繪本閱讀）融入其他資源

（視頻資源）單元課時(shí)框架設(shè)計(jì)

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