浙江省嘉興市秀洲區(qū)、經(jīng)開區(qū)七校聯(lián)考2025屆化學九年級第一學期期中復習檢測試題含解析

浙江省嘉興市秀洲區(qū)、經(jīng)開區(qū)七校聯(lián)考2025屆化學九年級第一學期期中復習檢測試題年級第一學期期中復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用了其物理性質(zhì)的是A．液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉 B．氮氣可用于食品包裝填充氣C．氧氣可供給呼吸 D．二氧化碳可用于植物光合作用2．下列關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D．蠟燭燃燒生成水蒸氣和二氧化碳氣體3．2019年10月1日，北京天安門前舉行了盛大的國慶70周年閱兵儀式，下列情景中蘊含化學變化的是（）A．彩球升空 B．載歌載舞 C．禮炮轟鳴 D．國旗飄揚4．下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中錯誤的是現(xiàn)象或事實微觀解釋A．墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷的運動中B．H2O2和H2O的化學性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C．物質(zhì)熱脹冷縮分子的大小隨溫度改變而改變D．10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL分子之間有間隔A．A B．B C．C D．D5．一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列有關說法不正確的是（）物質(zhì)

A

B

C

D

反應前的質(zhì)量（g）

15

15

25

20

反應后的質(zhì)量（g）

0

10

x

y

A．x的取值范圍是：0≤X≤45 B．參加反應的A和B的質(zhì)量之比為3：1C．當y≤20時，該反應為化合反應 D．x+y=656．紅寶石的主要成分是Al2O3、Al2O3中鋁元素的化合價為A．+6B．+4C．+3D．+27．“含氟牙膏”中的“氟”指的是A．分子 B．原子 C．離子 D．元素8．下列排序正確的是A．地殼中元素的含量： B．硫元素的化合價：C．空氣中物質(zhì)的含量 D．鐵元素質(zhì)量分數(shù)：9．形成化學觀念是化學學習的任務之一。下列說法中錯誤的是（）A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B．物質(zhì)與氧氣的反應一定是氧化反應C．化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程D．含有氧元素的化合物一定是氧化物10．下列事實的微觀解釋不正確的是A．干冰升華——分子空隙變大B．水燒開后把壺蓋頂開——分子數(shù)目變多C．通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同D．濕衣服晾在太陽底下干得快—分子運動速率變快11．甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A．三種物質(zhì)的溶解度：甲＞乙＞丙B．t1℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲=乙C．t2℃，乙、丙的飽和溶液降溫均有溶質(zhì)析出D．t2℃時，乙和丙混合的飽和溶液中，升溫后過濾可得到少量純凈的丙固體12．關于葡萄糖（C6H12O6）的組成和構(gòu)成說法正確的是A．葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180克B．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為1：2：1C．葡萄糖由24個原子構(gòu)成D．葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_____。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖1-3）約1s后取出可以看到火柴梗的兩端處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的_____溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____，說明蠟燭燃燒時生成了_____；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_____，說明蠟燭燃燒時生成了_____。14．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，請根據(jù)如圖回答問題：（1）甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，用來加熱的儀器名稱是________，在試管口放一團棉花的作用是________________，該反應的文字表達式是__________________。（2）能夠用排水法收集氧氣，主要是因為氧氣具有________________的性質(zhì)，實驗結(jié)束，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是________。（3）如圖乙用帶火星的木條進行驗滿，你認為是否正確，理由是________。（4）下圖所示是小明同學探究氧氣化學性質(zhì)的實驗裝置：小明同學善于思考、善于總結(jié)。做完實驗后，他將實驗的共同點進行了總結(jié)：三個反應都比在空氣中發(fā)生的更劇烈，他認為反應的劇烈程度主要和________有關；三個實驗都需要在集氣瓶底預留少量水，其中丙圖中水的作用是________________，三個反應成實驗還具有的共同點是________________（寫一條即可）。15．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①__________，②__________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的原理是（用文字或符號表達式表示）______________；反應類型是___________________；可選的發(fā)生裝置是____________（填標號，下同），如果要收集較純的氧氣收集裝置是___________。若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是________。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字或符號表達式：____________________；制取氧氣時若用C裝置來收集氧氣，試從氧氣的性質(zhì)角度來分析理由是：_________。（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是__________（填標號，下同）；收集裝置是_________。16．氧氣是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。①氯鉀鉀和二氧化錳反應原理（寫化學方程式）___________。寫出下列編號儀器的名稱：③_______；④__________。②以上儀器組裝一套雙氧水產(chǎn)生氧氣的發(fā)生裝置。所需儀器的編號為______。③氣體收集裝置的選擇依據(jù)是________。A反應物狀態(tài)B氣體的密度C反應的條件D氣體溶解性④用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是___________（填寫操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。⑤某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他用如圖裝置加入20克雙氧水后進行實驗。Ⅰ.若充分反應后共產(chǎn)生1.6克氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質(zhì)的量為_______（根據(jù)化學方程式計算）。Ⅱ.根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)算出雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。Ⅲ.氣體從溶液中逸出時會帶出水，該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______（填“偏大”，“偏小”或“無影響”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用。醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒。（1）過氧化氫中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____。（2）若配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_____。18．實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量_______；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）酸和堿之間反應的實質(zhì)______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉是利用液氮汽化吸熱，從而降溫，利用了物理性質(zhì)，故A正確；B、氮氣可用于食品包裝填充氣是利用氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，故B錯；C、呼吸時吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學變化，所以氧氣可供給呼吸屬于化學性質(zhì)，故C錯；D、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機物，屬于化學變化，所以二氧化碳可用于光合作用屬于化學性質(zhì)，故D錯。故選A?！军c睛】判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。2、C【解析】

A.木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，都無火焰，選項A錯誤；B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙不是煙霧，選項B錯誤；C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，選項C正確；D.蠟燭燃燒生成水蒸氣和二氧化碳氣體是結(jié)論不是現(xiàn)象，選項D錯誤。故選C。3、C【解析】

A、彩球升空過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；B、載歌載舞過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；C、禮炮轟鳴過程中生成新物質(zhì)二氧化碳等，是化學變化；D、國旗飄揚過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。故選：C。4、C【解析】

A、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確；B、H2O2和H2O的化學性質(zhì)不同是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確；C、物質(zhì)熱脹冷縮是因為分子間隔隨溫度改變而改變，而分子大小不變，故選項解釋錯誤；D、10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。故選C。【點睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。5、A【解析】

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，能確定x+y=（15+15+25+20）﹣10=65，當y=0時，x=65，因此x的取值范圍是：0≤X≤65，選項A錯誤；B．參加反應的A與B的質(zhì)量比為：（15﹣0）：（15﹣10）=3：1，正確；C．當y＜20時，該反應的反應是A+B+D=C，是化合反應，當y=20時，該反應是A+B=C，是化合反應，正確；D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x+y=（15+15+25+20）﹣10=65，正確。故選A。6、C【解析】

在氧化鋁中，氧元素的化合價為﹣2價，設：氧化鋁中鋁元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則有：2x+(﹣2)×3=0，則x=+3。故選C。7、D【解析】膏中的“氟”指的元素,與其具體存在形態(tài)無關，反物質(zhì)名稱中的的均指元素，故答案選擇D8、B【解析】

A、地殼中元素含量由多到少依次是：O、Si、Al、Fe，不符合題意；B、二氧化硫中氧元素顯-2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，x=+4；單質(zhì)硫中硫元素的化合價是0，硫化氫中氫元素顯+1價，設硫元素的化合價是y，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+y=0，y=-2，符合題意；C、空氣中氮氣的體積分數(shù)約是78%，氧氣的體積分數(shù)約是21%，二氧化碳的體積分數(shù)是0.03%，故由多到少，依次是：氮氣、氧氣、二氧化碳，不符合題意；D、FeO中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為：；氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為：；FeS2中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為：，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是由高到低，不符合題意。故選B。9、D【解析】

A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故正確；B、物質(zhì)與氧氣的反應一定是氧化反應，故正確；C、化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程，故正確；D、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，故錯誤；故選D。10、F【解析】A、干冰升華是因為二氧化碳分子空隙變大的緣故，正確；B、水燒開后，壺蓋被頂開，發(fā)生的是物理變化，水分子本身沒有發(fā)生改變，溫度升高，水分子間的間隔變大，引起水的體積膨脹，壺蓋被頂開，分子數(shù)目不變，錯誤；C、分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同，可通過氣味辨別酒精和水，正確；D、濕衣服晾在太陽底下干得快，是因為溫度升高，分子運動的速率加快，正確。故選B。11、D【解析】A、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，錯誤；B、t1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲=乙，錯誤；C、t2℃時，乙的飽和溶液降溫有溶質(zhì)析出，丙的飽和溶液降溫不會析出晶體，錯誤；D、丙的溶解度隨溫度的升高而降低，故t2℃時，乙和丙混合的飽和溶液中，升溫后過濾可得到少量純凈的丙固體，正確。故選D。點睛：重點是抓住溶解度的實質(zhì)進行分析，結(jié)合圖表所提供的信息即可正確解答。12、D【解析】

A、葡萄糖的化學式為：C6H12O6，它的相對分子質(zhì)量為：12×6+12+16×6=180，故不符合題意；B、葡萄糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為:(12×6):12:(16×6)=6:1:8，故不符合題意；C、一個葡萄糖分子是由6+12+6=24個原子構(gòu)成，故不符合題意；D、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、小外焰水霧水渾濁二氧化碳【解析】

（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上，比較蠟燭和水的密度；（2）根據(jù)溫度越高，火柴梗易被炭化分析；（3）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析?！驹斀狻浚?）由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水??；（2）由于溫度越高，火柴梗易被炭化。所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；（3）由題意可知，由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳?！军c睛】掌握石蠟的性質(zhì)及正確分析實驗現(xiàn)象方法是正確解答本題的關鍵。14、酒精燈防止高錳酸鉀顆粒被氧氣流吹入導管不易溶于水防止水槽內(nèi)的水倒流入試管，炸裂試管不正確，不能檢驗氧氣是否集滿，氣體驗滿應把帶火星的木條放在集氣瓶口氧氣的濃度防止生成的高溫熔融物濺落到瓶底，炸裂集氣瓶都是化合反應（或條件都是點燃、都是氧化反應、都放出熱量、生成物都是氧化物等）【解析】

（1）甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，用來加熱的儀器名稱是：酒精燈，在試管口放一團棉花的作用是：防止高錳酸鉀顆粒被氧氣流吹入導管，造成導管堵塞；該反應的文字表達式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）能夠用排水法收集氧氣，主要是因為氧氣具不易溶于水的性質(zhì)，實驗結(jié)束，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是：防止水槽內(nèi)的水倒流入試管，炸裂試管；（3）如圖乙用帶火星的木條進行驗滿，操作不正確，不能檢驗氧氣是否集滿，氣體驗滿應把帶火星的木條放在集氣瓶口；（4）三個反應都比在空氣中發(fā)生的更劇烈，他認為反應的劇烈程度主要和氧氣濃度有關；三個實驗都需要在集氣瓶底預留少量水，其中丙圖中水的作用是：防止生成的高溫熔融物濺落到瓶底，炸裂集氣瓶，三個反應成實驗還具有的共同點是：1都是化合反應2條件都是點燃3都是氧化反應4都放出熱量5生成物都是氧化物.15、酒精燈長頸漏斗分解反應AE一有氣泡放出就開始收集，收集的氣體中含有裝置內(nèi)原來存在的空氣（或收集氣體前集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水）氧氣的密度比空氣略大BE【解析】

（1）圖中儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗。（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此用高錳酸鉀制取氧氣的原理是：；該反應中，反應物是一種，生成物是三種，符合分解反應的特征，所以反應類型是：分解反應；高錳酸鉀是固體，反應條件是加熱，因此可選的發(fā)生裝置是：A；因為排水法收集的氣體比向上排空氣法收集的氧氣純，所以如果要收集較純的氧氣，收集裝置是：E。若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是：一有氣泡放出就開始收集，收集的氣體中含有裝置內(nèi)原來存在的空氣（或收集氣體前集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水）。（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，因此實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字或符號表達式是：；C裝置是向上排空氣法收集氣體的裝置，它適用于密度比空氣大（或略大）的氣體的收集。制取氧氣時可以用C裝置來收集，可見氧氣具有的性質(zhì)是：氧氣的密度比空氣略大。（4）實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，反應物是固體和液體，反應不需要加熱，因此制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是：B；又因為乙炔是密度比空氣略小（不適合排空氣法收集）、難溶于水（可用排水法收集）的氣體，所以收集裝置是：E。【點睛】要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)（密度、在水中的溶解性等）選擇氣體的收集裝置。16、集氣瓶長頸漏斗①④⑤BD將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃則己集滿17%偏大【解析】

氯鉀鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，【詳解】①氯鉀鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為。編號儀器的名稱：③