《花生》大班教案

編號：__________《花生》大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《花生》大班教案目錄一、教學內(nèi)容1.1認識花生植物的生長過程1.2了解花生的種植和收獲1.3學習花生的營養(yǎng)成分和食用方法二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對植物生長的好奇心2.2提高幼兒的觀察和表達能力2.3培養(yǎng)幼兒的分享和合作意識三、教學難點與重點3.1難點：花生植物的生長過程3.2重點：花生的種植和收獲四、教具與學具準備4.1教具：花生植物的生長圖片、實物花生4.2學具：畫筆、畫紙、彩色膠帶、剪刀等五、教學過程5.1引入：講解花生植物的生長過程5.2實踐：觀察實物花生，了解花生的結(jié)構(gòu)5.3合作：分組討論花生的種植和收獲5.4創(chuàng)作：用畫筆和畫紙記錄花生的生長過程5.5展示：分享自己的作品，講解花生的生長過程六、板書設計6.1花生植物的生長過程6.2花生的種植和收獲七、作業(yè)設計7.1觀察家里的植物，記錄生長過程7.2調(diào)查花生的食用方法，與同學分享八、課后反思8.2分析幼兒的反饋，調(diào)整教學方法九、拓展及延伸9.1參觀農(nóng)田，實地了解花生的種植和收獲9.2開展花生美食大賽，創(chuàng)新花生的食用方法教案如下：一、教學內(nèi)容1.1認識花生植物的生長過程1.1.1講解花生種子的發(fā)芽過程1.1.2展示花生植物的生長圖片，引導幼兒觀察并描述1.2了解花生的種植和收獲1.2.1講解花生的種植方法和注意事項1.2.2展示花生收獲的視頻，讓幼兒了解收獲過程1.3學習花生的營養(yǎng)成分和食用方法1.3.1通過圖片和實物，介紹花生的營養(yǎng)成分1.3.2展示不同的花生食用方法，引導幼兒嘗試和品嘗二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對植物生長的好奇心2.1.1通過觀察和講解，激發(fā)幼兒對花生植物生長的好奇心2.2提高幼兒的觀察和表達能力2.2.1引導幼兒觀察花生植物的生長過程，并用自己的話進行描述2.3培養(yǎng)幼兒的分享和合作意識2.3.1在合作活動中，培養(yǎng)幼兒分享自己的觀察和想法，并與他人合作完成任務三、教學難點與重點3.1難點：花生植物的生長過程3.1.1通過圖片和實物，講解花生種子的發(fā)芽過程，幫助幼兒理解和記憶3.2重點：花生的種植和收獲3.2.1講解花生的種植方法和注意事項，讓幼兒掌握花生的種植技巧四、教具與學具準備4.1教具：花生植物的生長圖片、實物花生4.1.1準備花生植物的生長圖片，展示花生種子的發(fā)芽過程4.1.2準備實物花生，讓幼兒觀察和觸摸4.2學具：畫筆、畫紙、彩色膠帶、剪刀等4.2.1分發(fā)畫筆、畫紙，讓幼兒記錄花生的生長過程4.2.2提供彩色膠帶、剪刀等材料，讓幼兒制作花生植物的手工作品五、教學過程5.1引入：講解花生植物的生長過程5.1.1通過圖片和實物，展示花生種子的發(fā)芽過程，引起幼兒的興趣5.2實踐：觀察實物花生，了解花生的結(jié)構(gòu)5.2.1分發(fā)實物花生，讓幼兒觀察并描述花生的結(jié)構(gòu)5.3合作：分組討論花生的種植和收獲5.3.1分組進行討論，讓幼兒分享自己家庭的種植經(jīng)驗5.4創(chuàng)作：用畫筆和畫紙記錄花生的生長過程5.4.1分發(fā)畫筆、畫紙，引導幼兒用自己的方式記錄花生的生長過程5.5展示：分享自己的作品，講解花生的生長過程5.5.1邀請幼兒展示自己的作品，并講解花生的生長過程六、板書設計6.1花生植物的生長過程6.1.1在黑板上畫出花生植物的生長過程，幫助幼兒理解和記憶6.2花生的種植和收獲6.2.1在黑板上列出花生的種植方法和注意事項，方便幼兒回顧和復習七、作業(yè)設計7.1觀察家里的植物，記錄生長過程7.1.1布置作業(yè)，讓幼兒觀察家里的植物，并記錄生長過程7.2調(diào)查花生的食用方法，與同學分享7.2.1布置作業(yè)，讓幼兒調(diào)查花生的食用方法，并在課堂上與同學分享八、課后反思8.2分析幼兒的反饋，調(diào)整教學方法九、拓展及延伸9.1參觀農(nóng)田，實地了解花生的種植和收獲9.1.1組織幼兒參觀農(nóng)田，實地了解花生的種植和收獲過程9.2開展花生美食大賽，創(chuàng)新花生的食用方法9.2.1開展花生美食大賽，讓幼兒嘗試不同的花生食用方法，并創(chuàng)新新的食用方法重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1認識花生植物的生長過程1.1.1講解花生種子的發(fā)芽過程：花生種子的發(fā)芽需要適宜的溫度、濕度和氧氣條件。教師可以通過圖片和實物，展示花生種子的發(fā)芽過程，引導幼兒觀察并描述。1.1.2展示花生植物的生長圖片，引導幼兒觀察并描述：教師可以準備花生植物的生長圖片，展示花生從種子發(fā)芽到成熟的過程，讓幼兒觀察并用自己的話進行描述，提高幼兒的觀察和表達能力。二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對植物生長的好奇心：幼兒對植物的生長過程充滿好奇，教師可以通過觀察和講解，激發(fā)幼兒對花生植物生長的好奇心，引導幼兒主動探索和學習。三、教學難點與重點3.1難點：花生植物的生長過程：花生植物的生長過程涉及到種子的發(fā)芽、植株的生長、花朵的開放和果實的成熟等多個環(huán)節(jié)，幼兒可能難以理解和記憶。教師可以通過圖片和實物，講解花生種子的發(fā)芽過程，幫助幼兒理解和記憶。3.2重點：花生的種植和收獲：花生的種植和收獲是幼兒生活中常見的活動，教師可以通過講解花生的種植方法和注意事項，讓幼兒掌握花生的種植技巧，并了解收獲過程。四、教具與學具準備4.1教具：花生植物的生長圖片、實物花生：教師可以準備花生植物的生長圖片，展示花生從種子發(fā)芽到成熟的過程，讓幼兒觀察并用自己的話進行描述。同時，準備實物花生，讓幼兒觀察和觸摸，增強對花生植物的感知。五、教學過程5.2實踐：觀察實物花生，了解花生的結(jié)構(gòu)：教師可以分發(fā)實物花生，讓幼兒觀察并描述花生的結(jié)構(gòu)，如種皮、胚乳、胚軸等。通過觀察，讓幼兒了解花生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，加深對花生植物的認識。六、板書設計6.1花生植物的生長過程：教師可以在黑板上畫出花生植物的生長過程，包括種子的發(fā)芽、植株的生長、花朵的開放和果實的成熟等。通過板書，幫助幼兒理解和記憶花生植物的生長過程。七、作業(yè)設計7.1觀察家里的植物，記錄生長過程：教師可以布置作業(yè)，讓幼兒觀察家里的植物，并記錄生長過程。通過觀察和記錄，讓幼兒了解植物的生長變化，培養(yǎng)幼兒的觀察和記錄能力。八、課后反思九、拓展及延伸9.1參觀農(nóng)田，實地了解花生的種植和收獲：教師可以組織幼兒參觀農(nóng)田，實地了解花生的種植和收獲過程。通過實地參觀，讓幼兒親身體驗花生的種植和收獲，增強對花生植物的認識。9.2開展花生美食大賽，創(chuàng)新花生的食用方法：教師可以開展花生美食大賽，讓幼兒嘗試不同的花生食用方法，并創(chuàng)新新的食用方法。通過活動，讓幼兒了解花生的多種食用方式，培養(yǎng)幼兒的美食創(chuàng)新意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、有趣的語言，吸引幼兒的注意力。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，保持平穩(wěn)和親切。在講解花生種子的發(fā)芽過程時，語速可以稍慢，以便幼兒理解和記憶。二、時間分配確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，不要過于緊湊或拖延。在觀察實物花生和創(chuàng)作畫筆記錄花生的生長過程時，給予幼兒足夠的時間進行觀察和創(chuàng)作。三、課堂提問提出開放性問題，激發(fā)幼兒的思維和表達能力。通過提問，引導幼兒思考花生的種植和收獲的過程，以及花生的營養(yǎng)成分和食用方法。四、情景導入以故事的形式引入花生植物的生長過程，讓幼兒更容易理解和關注。通過展示實物花生，讓幼兒親身體驗和觀察花生的結(jié)構(gòu)，增強情景的真實感。五、教案反思在課后反思中，思考幼兒對花生植物生長過程的理解程度和掌握情況。六、教學互動與幼兒進行互動，鼓勵他們提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的主動學習能力。在合作活動中，鼓勵幼兒分享自己的觀察和想法，培養(yǎng)他們的合作意識。七、教具和學具的使用確保教具和學具的清晰展示，讓幼兒能夠清楚地觀察和操作。在使用教具和學具時，給予幼兒足夠的時間進行觀察和操作，增強他們的實踐能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.花生植物生長過程圖片2.實物花生3.畫筆、畫紙4.彩色膠帶、剪刀5.花生植物種植視頻6.花生營養(yǎng)成分和食用方法資料7.教學過程記錄表8.作業(yè)設計模板9.板書設計示例10.課后反思表格二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教具和學具2.未能按照約定內(nèi)容進行教學活動3.未能保證教學過程中的安全事項4.未能按照約定進行課后反思和教學評估5.未能按照約定解決執(zhí)行中遇到的問題三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自義務的過程3.違約責任：違約方因違約行為所需承擔的法律責任4.合同解除：合同雙方或一方依法終止合同關系的行為5.損害賠償：因違約行為給對方造成損失，違約方需賠償?shù)慕痤~四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：