黑龍江省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期末語文試題匯編：詩歌

黑龍江省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題匯編詩歌黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)2023-2024學(xué)年下學(xué)期高二期末考試語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。官舍竹①王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看?！咀ⅰ竣俅嗽姙樵娙耸苄∪酥r，被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)所作。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)用設(shè)問開篇：是誰種下這數(shù)百竿竹？詩人自問自答：正是被貶到此地任虛職、整日以竹為伴的“我”。B.頷聯(lián)兩句既有對竹形象上的暗示，又表達(dá)了詩人與竹在精神上的契合。此聯(lián)是詠竹，更是詩人的自喻。C.頸聯(lián)的“拂”“侵”二字極傳神，運(yùn)用擬人化的寫法，表現(xiàn)出竹聲的美妙和竹影的姿態(tài)，營造出物我為友的意境。D.尾聯(lián)“雪里看”是“看雪里翠竹”的意思，白雪翠竹既具騷人風(fēng)致，又照應(yīng)頷聯(lián)，待得歲寒而現(xiàn)出孤貞。16.王禹偁愛竹寫竹，從這首《官舍竹》中你讀出一個(gè)怎樣的王禹偁？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)、大慶鐵人中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。草書歌行（節(jié)選）李白吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。飄風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫。起來向壁不停手，一行數(shù)字大如斗?；谢腥缏勆窆眢@，時(shí)時(shí)只見龍蛇走。左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)。湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。15.下列對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.從詩題和詩句來看，本詩屬于詩中的歌行體，篇幅、聲律和韻腳都比較自由。B.本詩刻畫了懷素酒后運(yùn)筆揮灑時(shí)激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾書的形象。C.詩中作者既是寫自己的觀感，又是描摹懷素書法的神韻，二者水乳交融。D.最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家都請懷素題字，表明懷素在書法上造詣非凡。16.南宋評論家劉克莊高度評價(jià)本詩說“自有草書以來，未有能形容此妙者”，請你從藝術(shù)表現(xiàn)的角度分析本詩的妙處。黑龍江省牡丹江市第二高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷閱讀下面的宋詩，完成15～16題。送賈訥倅眉①蘇軾老翁山②下玉淵回，手植青松三萬栽。父老得書知我在，小軒臨水為君開。試看一一龍蛇活，更聽蕭蕭風(fēng)雨哀。便與甘棠同不剪③，蒼髯白甲待歸來。【注】①倅眉：任眉州副知州。②老翁山：在今眉山市東坡區(qū)土地鄉(xiāng)，蘇軾父母和其妻王弗的墳?zāi)菇栽诖松?。③便與甘棠同不剪：周代召伯下鄉(xiāng)，在一棠樹下憩息，并在樹下決獄政事，后來這棵樹便被當(dāng)?shù)厝嗣癖４妗圩o(hù)，紀(jì)念召伯。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)交代埋葬亡人的地點(diǎn)，也從側(cè)面說明了賈訥將去之地便是自己的故鄉(xiāng)。B．頷聯(lián)中“為君開”頗有“蓬門今始為君開”的意蘊(yùn)，均表現(xiàn)對來客的熱情歡迎。C．頸聯(lián)運(yùn)用比喻修辭，風(fēng)雨大作下的青松如龍蛇舞動(dòng)，更顯示出非凡的氣勢。D．詩人借用召伯的典故祝福賈訥，希望他能像甘棠一樣受到故鄉(xiāng)父老的愛護(hù)。黑龍江省佳木斯市三校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末聯(lián)考語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。江村杜甫〔唐代〕清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？【注】：①創(chuàng)作背景：公元760年（唐肅宗上元元年）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。這首詩正是在這期間所作。②長夏：盛夏。③微軀：微賤的身軀，詩人自指。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)“清江一曲抱村流”一句運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了江流宛轉(zhuǎn)，營造了幽靜和諧的鄉(xiāng)村生活圖景。B.頷聯(lián)兩個(gè)“自”，兩個(gè)“相”，當(dāng)句自對；“去”與“來”和“親”與“近”上下句為對；整句既自對而又互對。C.頸聯(lián)寫出老伴正坐在門前的樹蔭下畫著棋局，小兒子正在制作魚鉤，描寫出一幅平靜美好的家庭生活圖景。D.整首詩寫出了詩人清貧的生活，流露不能仕宦顯達(dá)的悲涼心境，這是杜甫詩中常見的“沉郁”之情的顯現(xiàn)。16.尾聯(lián)上句“但有故人供祿米”還有一種版本是“多病所需唯藥物”，古往今來，眾多文人詞客就此展開討論，而“但有故人供祿米”歷來為人稱道，請你說說這一版本好在哪里。（6分）黑龍江省哈爾濱市六校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。雙井茶送子瞻①黃庭堅(jiān)人間風(fēng)日不到處，天上玉堂森寶書。想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。我家江南摘云腴，落砣②霏霏雪不如。為公喚起黃州夢，獨(dú)載扁舟向五湖③?！咀ⅰ竣偎握茏谠v二年（1087年），蘇軾任翰林學(xué)士，已從黃州回京。當(dāng)時(shí)黃庭堅(jiān)收到從家鄉(xiāng)捎來一些茶，他馬上和好友蘇軾分享，并附上這首詩。②硙：亦作“碾”，小石磨。③“獨(dú)載”句：用春秋時(shí)范蠡事，“遂乘輕舟以浮于五湖”。相傳范蠡輔佐越王勾踐滅吳后，不愿接受封賞，棄去官職。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)把翰林院說成天上玉堂，各類珍貴書籍井然羅列，整個(gè)環(huán)境森嚴(yán)壓抑，蘇軾在此任職，看似尊貴，實(shí)則處境不妙。B.頷聯(lián)突出蘇軾才思敏捷，以“明珠”比喻蘇軾擬寫的文章等，“瀉”字傳神地刻畫出蘇軾奮筆疾書、揮灑自如的意態(tài)。C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)入贈茶本事，我把從老家江南摘下的上好的茶葉，放到茶碾里精心研磨，細(xì)潔的葉片連霏霏雪花也比不上它。D.全詩構(gòu)思巧妙，由“天上玉堂”興起，引出題贈對象，再寫送茶之事，點(diǎn)明題意，在黃庭堅(jiān)詩中屬于少見的清淡一路。16.全詩表達(dá)了詩人哪些復(fù)雜的感情？請結(jié)合詩句加以分析。（6分）答案黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)2023-2024學(xué)年下學(xué)期高二期末考試語文試題【答案】15.A16.這首詩塑造了王禹偁與世無爭、淡泊清高、堅(jiān)守高尚節(jié)操的詩人形象?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。A．“詩人自問自答：正是被貶到此地任虛職、整日以竹為伴的‘我’”錯(cuò)，并非是設(shè)問，首聯(lián)詩人先用一問句表達(dá)感慨：這升起我心中詩的旋律的“蕭蕭數(shù)百竿”是誰種的呢？隨即指出它們?nèi)缃癜椤拔摇边@“閑官”輕吟，是多么相稱。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的人物形象的能力。首聯(lián)，寫官舍北窗邊數(shù)百竿聳立的竹子不知是誰種下的，但如今伴詩人苦吟非常相稱?！伴e官”一詞傳達(dá)出的是因遭貶無法申志的無奈和憤懣。清冷的郡齋，難挨的時(shí)光，遷客的意緒，使詩人感到凄涼。他忽推北窗，一陣可餐的翠色迎面撲來。頷聯(lián)，春日，桃李東園爭寵，竹子卻靜靜獨(dú)守堅(jiān)貞，它要直待冰雪歲寒日，才向人們昭示并證實(shí)自己不渝的操守。“官舍竹”具有不爭春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞的品格，詩人借詠竹子表現(xiàn)了與世無爭、淡泊清高節(jié)操的情懷。頸聯(lián)，詩人把竹與人的生活聯(lián)系起來。公退之暇，拂琴敲棋，清風(fēng)徐至，物我同趣，竹聲與琴聲共生雅趣；竹影與棋局同助清歡。表現(xiàn)出物我同趣的畫面，和諧一致，無限清歡。尾聯(lián)，詩人對今后仕途的設(shè)想。即使明年調(diào)往別處，今年冬天還能雪里看竹，結(jié)為歲寒之友。這首詩采用了詠物言志的寫作手法，寫出了“官舍竹”具有不爭春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格，詩人借詠竹，塑造了自己與世無爭、淡泊清高、堅(jiān)守高尚節(jié)操的詩人形象。黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)、大慶鐵人中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題【答案】15.D16.①運(yùn)用大膽的夸張、新奇的比喻刻畫形象，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的情感。②善于借助聯(lián)想和想象來描摹事物，抒發(fā)情感。③具有強(qiáng)烈的主觀色彩與浪漫主義情懷?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌的能力。D.“湖南七郡雖人口不多，但家家都請懷素題字，表明懷素在書法上造詣非凡”錯(cuò)誤，最后兩句的意思是“湖南七郡多少人家，哪家的屏風(fēng)和粉壁上沒有珍藏你的筆墨？”說懷素草書將湖南七郡家家屏障書題遍，強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)孛癖娤矏蹜阉氐牟輹９蔬xD。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。“吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。”三句寫懷素坐在繩床上，乘著酒興，大筆如同掃帚一般，上下?lián)]舞，一會兒就書寫了數(shù)千張紙。這富有夸張色彩的詩句形象地顯示出懷素草書酣暢流利，書寫速度極快?！帮h風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫?！睉阉夭輹鴷r(shí)而如疾風(fēng)驟雨颯颯到來，令人震驚，時(shí)而如漫天飛雪，緩緩飄落，茫茫一片，急緩交替，富有飛動(dòng)感。“恍恍如聞神鬼驚，時(shí)時(shí)只見龍蛇走。左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)”寫懷素站起身來，面向墻壁，揮筆書寫，一行只幾個(gè)字，字字大如斗，仿佛聽到神驚鬼叫的聲音，只見筆劃字勢如龍騰蛇行。左盤右蹙像長空閃電，那形狀如同楚漢相爭，攻取退守，犬牙交錯(cuò)的鏖戰(zhàn)。這巧妙的比喻，生動(dòng)地表現(xiàn)了懷素草書，俯仰進(jìn)退，左顧右盼，急緩交替，千變?nèi)f化的無窮魅力?！昂掀呖し矌准?，家家屏障書題遍”說懷素草書將湖南七郡家家屏障書題遍，顯然是夸張之詞，無非是強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)孛癖娤矏蹜阉氐牟輹?。詩人由草書?lián)想到飄風(fēng)驟雨，落花飛雪，龍蛇飛舞，長空閃電等，生動(dòng)地再現(xiàn)了一幅懷素醉酒后恣肆張揚(yáng)、揮筆疾書的場景，細(xì)致而惟妙惟肖地表現(xiàn)出懷素極具張揚(yáng)的個(gè)性特征，充滿了主觀色彩與浪漫主義情懷。黑龍江省牡丹江市第二高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷15．C（“風(fēng)雨大作下”理解錯(cuò)誤，“風(fēng)雨”是比喻想象中的松濤。）16．①手植三萬青松表達(dá)對亡故親人的懷念。②青松盤曲、小軒敞開表達(dá)對賈訥的謝意。③托友人看顧故土和故人表達(dá)眷戀之情。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可）黑龍江省佳木斯市三校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末聯(lián)考語文試題15.D.【解析】詩的首頷兩聯(lián)寫人與自然的和諧，自然令人賞心悅目，人在自然中感到自由、親切、融洽。頸聯(lián)寫洋溢著歡樂、生氣勃勃的家庭生活情景，深涵著詩人對天倫之樂的欣慰和珍惜。尾聯(lián)兩句寫不求仕宦的平淡心境，這是杜甫詩中難得多見的輕松愉快之作。沒有流露不能仕宦顯達(dá)的悲涼心境，也不是杜甫詩中常見的“沉郁”之情的顯現(xiàn)。16.（1）音韻：“但有故人供祿米”和下句“微軀此外更何求”平仄更相對，音律更加和諧，更符合格律詩的音韻規(guī)范。（2分）（2）內(nèi)容：“但有故人供祿米”表現(xiàn)出杜甫經(jīng)歷戰(zhàn)亂之后的生活狀態(tài)，越是平淡質(zhì)樸的心愿越能反映出心態(tài)的平和寧靜。（2分）（3）結(jié)構(gòu)：“但有故人供祿米”緊承前文的家庭生活圖景表達(dá)但求友人支援、別無其他期待的質(zhì)樸生活，流暢自然。（2分）黑龍江省哈爾濱市六校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷15.A（A選項(xiàng)，“整個(gè)環(huán)境森嚴(yán)壓抑”“看似尊貴，實(shí)則處境不妙”有誤，翰林院的環(huán)境并非森嚴(yán)壓抑，而是清雅有派，藏書繁多，首聯(lián)突出的是