安徽省部分地區(qū) 高二下學期期末語文試題匯編：語言文字運用Ⅱ

安徽省部分地區(qū)2023-2024學年高二下學期期末語文試題匯編語言文字運用Ⅱ安徽省蕪湖市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人喜歡把酸奶當減肥代餐?！八崮獭笔且粋€泛稱，市面上售賣的酸奶制品看似“五花八門”，①，包括酸乳、發(fā)酵乳、風味酸乳和風味發(fā)酵乳，其余的只能算乳味飲料。不同類型的酸奶，②，區(qū)別僅在于發(fā)酵用的特征菌和添加劑的種類。通常來說，原味酸奶沒有添加除添加劑以外的其他物質，風味酸奶添加果蔬、谷物、改善口感的物質；酸乳添加了兩種菌發(fā)酵，發(fā)酵乳則添加了三種或以上菌發(fā)酵。該如何選購酸奶呢？購買前，需要先看配料表中第一個成分是不是生乳。市面上有很多酸奶是用水和全脂乳粉制作出來的，營養(yǎng)價值自然沒有生乳高。其次，需要特別留意碳水化合物和添加劑的含量。碳水化合物低、脂肪低、蛋白質高，品質才好。③。像糖尿病患者、腸胃病患者、缺鐵性貧血患者、牛奶過敏者、牙齒不健康的人、孕婦等就不適合喝酸奶。至于其他人，只要記住這個順口溜就行：“適宜飯后喝，最好睡前喝，空腹不宜喝，不與香腸臘肉混著喝，打針吃藥喝了也白喝?！?1.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。22.請將畫波浪線的順口溜改成醫(yī)囑，比較兩者的語言差異。安徽省阜陽市2023—2024學年高二下學期期末教學質量統(tǒng)測語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。讀孫犁的文章，如讀《石門銘》的書帖，其一筆一劃，令人舒服，也能想見到書家書時的自在，是沒有任何疾病的自在。好文章好在不覺得它是文章，所以在孫犁那里難尋著技巧，也無法看到才華橫溢處。孫犁一生有野心，不在官場，也不往熱鬧地去，卻沒有仙風道骨氣，還是一個儒，一個大儒。這樣的一個人物，出現在天津大碼頭上，真是（A）。數十年的文壇，題材在決定著作品的高低，過去是，現在變個法兒仍是，以此走紅過許多人。孫犁的文章從來是能發(fā)表了就好，不在乎什么報刊和報刊的什么位置，他是什么都能寫得，寫出來的又是文學。（甲）一生中凡是白紙上寫出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不損其人亦不損其文，國中幾個能如此？作品起碼能活半個世紀的作家，才可以談得上有創(chuàng)造，孫犁雖然未大紅大紫過，作品卻始終被學習。且活到老，①筆力未曾絲毫減弱，可見他的創(chuàng)造能力有多大。評論界素有“荷花淀派”之說，其實哪里有派有流？孫犁只是一個孫犁，孫犁是孤家寡人、他的模仿者縱然萬千，但模仿者只看到他的風格，看不到他的風格是他生命的外化，②，看不到他的語言有他情操的內涵，便把清誤認為了淺，把簡誤認為了少。因此，（乙）模仿他的人要么易成名而不成功，為一株未長大就結穗的麥子，麥穗只能有蠅頭大，要么望洋生嘆，半途改弦。天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的，除了有天才，③，佛是修出來的，不是練出來的。常常有這樣的情形，初學者都喜歡涌集孫門，學到一定水平了，就背棄其師，甚至生輕看之心，待最后有了一定成就，又不得不再來尊他。孫犁是最易讓模仿者上當的作家，孫犁也是易被社會誤解的作家。孫犁不是個寫史詩的人，但他的作品直通心靈。到了晚年，他的文章越發(fā)老辣得沒有幾人能夠匹敵。舉一個例子，舞臺上有人演諸葛，演得（B），可以稱得“活諸葛”，但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。明白了要做“活諸葛”和諸葛本身就是諸葛的含義，也就明白了孫犁的道行和價值所在。21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。22.文中畫波浪線的兩處，分別使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。安徽省黃山市2023-2024學年高二下學期期末質量檢測語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題?！爸袊尽绷钊瞬毮康某删捅澈?，飛騰信息技術有限公司嵌入式研發(fā)團隊是見證者，也是參與者、引領者。這支平均年齡32歲的明星團隊是“中國芯”崛起的主力軍之一。飛騰騰銳D2000正式立項時，主要目標是采用全新工藝從4核心提升到8核心，這對研發(fā)團隊來說是全新的挑戰(zhàn)。340天，他們夜以繼日，累計50余次關鍵技術試驗，300多項任務分解，500多個評審問題被攻克，6000多次的代碼提交……順利完成了D2000投產前的“任務清單”。該型號芯片性能與國際先進水平比肩，如今，芯片的出貨量已突破200萬片，創(chuàng)下國產桌面CPU銷量新高。隨著新一代芯片飛騰騰瓏E2000設計完成，又有一批新鮮血液注入團隊之中，團隊自主創(chuàng)新的奮發(fā)精神深深感召著他們。新人田懷旭說：“團隊中的前輩是我們最崇拜的人，在他們的帶領下，我們成長非?？??！睆摹叭毙旧倩辍钡脚c國際并肩，自主創(chuàng)新的拼搏精神在飛騰青年人身上薪火相傳。21.本則新聞的第二段使用了列數字的方法，請結合具體數字分析其表達效果。22.標題是新聞的眼睛，一篇新聞能不能引起讀者的注意，標題起著重要的作用。請為本則新聞擬寫一個標題，要求：使用一種修辭手法，不超過20字。安徽省六安市第一中學2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。多少日子以來，他向上，又向上；升高，降低一點，又升得更高。他爬的山太多了。山越來越高，山頭和山頭擠得越來越緊。路越來越小，也越來越模糊。他仿佛看到自己，一個小小的人，向前傾側著身體，一步一步，在蒼青赭赤之間的一條微微的白道上走。低頭，又抬頭。看看天，又看看路。路像一條長線，無窮無盡地向前面畫過去。云過來，他在影子里；云過去，他亮了。他的衣裙上沾了蒲公英的絨絮，他帶它們到遠方去。有時一開眼，一只鷹橫掠過他的視野。山把所有的變化都留在身上，于是顯得亙古不變。他想：山呀，你們走得越來越快，我可是只能一個勁地這樣走。及至走進那個村子，他向上一看，決定上山借宿一宵，明天該折回去了。這是一條線的盡頭了，再往前沒有路了。21.文中畫橫線的部分，可否改成“低頭看看路，又抬頭看看天”？表達效果有何不同？22.文中以第三人稱“他”為主，而畫波浪線的句子又交替使用了“你們”“我”，請簡要分析人稱轉換的好處。安徽省宣城市2023-2024學年高二下學期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成21～22題。說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要數二月蘭了。（1）它們本是很單薄的，脆弱的莖，幾片葉子，頂上開著小朵簡單的花?？墒情_成一大片，就形成春光中重要的色調。陰歷二月，它們已探頭探腦地出現在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點兒朧。（2）房前屋后，路邊溝沿，都讓它們占據了，熏染了。許多人不知道二月蘭為何許花。二月蘭雖也有個“蘭”字，可與蘭花完全沒有關系，也不想攀高枝，只悄悄從泥土中鉆出來，如火如荼點綴了春光，又悄悄落盡。二月蘭身軀瘦弱，地位卑下，卻高揚著活力。而且它們不只開得隆重、茂盛、盡情盡性，還有持久的精神。這是我今春才悟到的。因為病，因為懶，我常幾日不出房門。整個春天，花開花謝，來去匆匆，有的便不得見。卻總見二月蘭不動聲色地開在那里，似乎隨時在等候，問一句：“你好些了嗎？”又是一次小病后，我在園中行走。忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱做準備。走到二月蘭的領地時，不見花朵，只剩下綠色直連到松墻。我知道，春歸去了。

21.文學作品中，標點標示的停頓，往往很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。（5分）

（1）它們本是很單薄的，脆弱的莖，幾片葉子，頂上開著小朵簡單的花。

（2）房前屋后，路邊溝沿，都讓它們占據了，熏染了。

22下列句子與文中畫波浪線的句子所用的修辭手法相同的一項是（3分）

A.駱駝就這樣慢慢地走，走過我的整個童年，走過我的整個故鄉(xiāng)。

B.等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。

C.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲、

D.羊的眼睛里，有一種透明的固執(zhí)和天真。答案安徽省蕪湖市2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題【答案】21.①其實只有四類；②制作原料其實是一樣的；③喝酸奶也是有禁忌的22.修改：酸奶適宜飯后飲用，睡前為最佳飲用時間，勿空腹飲用；勿與香腸臘肉等混合飲用，打針吃藥時勿飲用。差異：醫(yī)囑是書面語，用詞莊重嚴謹；順口溜為口語，語言活潑且生活化，富有節(jié)奏?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①此句為過渡句，前面有“看似”，這里要揭示本質，可用“其實”；后面是介紹酸奶種類，共有四種，可填：其實只有四類；②后面說到“區(qū)別”，這里應填共同點；制作酸奶原料應該是一樣的，區(qū)別在于“發(fā)酵用的特征菌和添加劑的種類”，可填：制作原料其實是一樣的；③此句為段首總領句，后面說的是什么人不能喝酸奶，順口溜也是說什么時候、什么情況下不能喝酸奶，可見此段說的是喝酸奶的禁忌，可填：喝酸奶也是有禁忌的【22題詳解】本題考查學生語言表達之變換句式，準確、得體的能力。順口溜是口語化表達，而醫(yī)囑表述應該用書面語，表述準確簡明，采用“宜”“勿”“切忌”等表述方式。修改：然后從順口溜中提取出需要提醒大家的內容，比如“適宜飯后喝”可以保留，“最好睡前喝”改為“睡前為最佳飲用時間”；“空腹不宜喝”改為“勿空腹飲用”；“不與香腸臘肉混著喝”改為“勿與香腸臘肉等混合飲用”；“打針吃藥喝了也白喝”改為“打針吃藥時勿飲用”、差異：順口溜尾字全部是“喝”，讀起來富有節(jié)奏感；而“最好睡前喝”“打針吃藥喝了也白喝”為口語，語言活潑且生活化。再看修改后的醫(yī)囑，“宜……”“勿……”，都是書面語，用詞莊重嚴謹。安徽省阜陽市2023—2024學年高二下學期期末教學質量統(tǒng)測語文試卷21.①寫到老②只看到他的語言③還得有深厚的修養(yǎng)22.甲：反問，以反問形式突出強調了孫犁寫作富有創(chuàng)造力。

乙：比喻，把“模仿他的人“比作“一株未長大就結穗的麥子”，形象生動地指出孫犁寫出好文章靠的是深厚的修養(yǎng)，一味模仿是不能成功的?！?1題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①語境是說孫犁始終堅持寫作，與“活到老”呼應，應填：寫到老。②對應前面“只看到他的風格”，后面說“看不到他的語言有他情操的內涵”，此處應填：只看到他的語言。③前面說“除了……”，可見此處是條件復句，“佛是修出來的，不是練出來的”強調要有深厚的修養(yǎng)，應填：還得有深厚的修養(yǎng)?！?2題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。甲處，“國中幾個能如此？”是反問句，“如此”是說孫犁什么都能寫得，寫出來的都是文學。像孫犁這樣富有創(chuàng)造力的人很少，以反問的形式，突出強調了孫犁寫作富有創(chuàng)造力。乙處，“一株未長大就結穗的麥子”比喻“模仿他的人”，未長大就結穗表明麥子是不成熟的，而靠模仿寫作的人也不可能成功?！胞溩印暗谋扔餍蜗笊鷦印０不帐↑S山市2023-2024學年高二下學期期末質量檢測語文試題【答案】21.①增強新聞精準性，如340天，天數精準，突出了研發(fā)用時之短，崛起之迅速；②增強新聞可信度，如50余次，300多項等，數字具體，簡潔明了，表現出研發(fā)過程的不易；③增強新聞的可讀性，如200萬片，讓讀者真切感受到成就之大；④增強新鮮感，如4核心、8核心，非常專業(yè)地概括工藝的跨度，言簡意賅，避免了科技類新聞的枯燥乏味。22.示例一：青年團隊勇克難關，中國芯片比肩國際示例二：青年團隊勇創(chuàng)新，中國芯片領潮流【解析】【21題詳解】本題考查學生分析句子表達效果的能力。列數字可以增強新聞精確性。文中確切的數字最能增強新聞材料的準確性，如“從4核心提升到8核心”，體現工藝目標的明確性、專業(yè)性；如340天，天數精確，突出了研發(fā)用時短，崛起快。列數字可以增強新聞可信度。如50余次、300多項、500多個、6000多次等，文中列舉數字具體清晰，簡潔明了，表現出研發(fā)過程的艱辛。列數字可以增強新聞可讀性。如“芯片的出貨量已突破200萬片”中“200萬片”，讓讀者真切地感受到中國近年來取得的巨大成就。列數字可以增強新鮮感。如“從4核心提升到8核心”中的“4核心”“8核心”，用語非常專業(yè)，數字概括了工藝的跨度，用詞言簡意賅，避免了科技類新聞的枯燥乏味，閱讀起來新奇而具有說服力?！?2題詳解】本題考查學生概括要點、擬寫新聞標題的能力。首先概括新聞的要點：第一段主要說“中國芯”研發(fā)團隊人員年輕；第二段主要介紹研發(fā)團隊攻堅克難的情況，突出其意義“該型號芯片性能與國際先進水平比肩”；第三段主要介紹研發(fā)團隊勇于創(chuàng)新的情況；第四段介紹團隊精神的傳承情況。分析四段內容，第二、三段是新聞的核心內容，據此概括。注意本題對新聞標題的要求，使用一種修辭手法，可以用對偶、雙關、擬人等手法，標題語言要精煉、準確。故可擬為：“青年團隊勇克難關，中國芯片比肩國際”或“青年團隊勇創(chuàng)新，中國芯片領潮流”。安徽省六安市第一中學2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題【答案】21.①句式：原句分隔為四個獨立短句，且交錯寫來，不呆板；②兩個“又”，更加符合走山路時時時留心觀察的的狀態(tài)，強化了動作的延續(xù)性，突出走山路時間之長；③“又看看路”與下文寫“路”銜接更加緊密22.①稱“山”為“你們”，將山擬人化，似乎在與山對話，增強了感染力；②以第一人稱“我”直接引語形式表達內心獨白，突出走山路時的急迫心理，使人物形象更加豐滿立體；③以第三人稱“他”為主敘事，“你們”“我”穿插，通過內心獨白，避免平鋪直敘，使敘述更加飽滿，富于變化?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生分析句子表達效果的能力。句式上，原句為四個短句，突出了動作的間隔反復，句式靈活不呆板；原句通過“低頭，又抬頭”先描繪了人物的動作，然后再詳細闡述“看看天，又看看路”，這種句式表達使得讀者首先注意到的是人物的動作變化，再逐漸理解到這些動作背后的意義，即人物在觀察和思考。自然妥帖，符合走山路的客觀實際，又顯示了當時的狀態(tài)——留心觀察；將動作和觀察分離，也起到突出強調的作用，強化了動作的延續(xù)性，突出走山路時間之長?！坝挚纯绰贰迸c后文的“路”照應，行文特點語言風格與下文契合，結構嚴謹。改句顯得直接而平淡，缺少了原句詩一樣的節(jié)奏和韻致。【22題詳解】本題考查學生分析人稱作用的能力。畫線句是一段內心獨白，其中“他”正在與山進行一場無形的對話。第一人稱的“我”，顯得真實親切，也便于表達內心獨白?！拔铱墒侵荒芤粋€勁地這樣走”，突出走山路時的急迫心理，透露出堅韌和執(zhí)著，使人物形象更加豐滿立體。第二人稱的“你們”既可拉近敘述者和人物的距離，又可使作者的態(tài)度更鮮明，親切自然?！澳銈冏叩迷絹碓娇臁北磉_了一種對自