教師個人先進事跡材料5篇

教師個人先進事跡材料5篇老師作為肯定社會的教育目的，擔(dān)當(dāng)起了教育任務(wù)，在自己所把握的學(xué)問與技能的基礎(chǔ)上，運用肯定的教育資源，對同學(xué)開展教育實踐活動。下面我給大家?guī)砝蠋焸€人先進事跡材料，盼望大家能夠喜愛。

老師個人先進事跡材料篇1

在我們身邊，有這么一個人，她，對工作任勞任怨、孜孜不倦;對教育心懷赤誠、全力奉獻(xiàn)。她，就是張__老師。張老師工作近10年，從沒停留過她勞碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的職責(zé)，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對教育的摯愛。她好像遺忘了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，悄悄譜寫著季節(jié)的春華秋實，猶如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅，傲然直立于紛紛揚揚的風(fēng)雪之中。

她是“80后”老師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實;在同學(xué)和家長的眼里，她待人懇切熱忱，友善易親近。

“把教書育人當(dāng)成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)幻想，為了能更好地勝任學(xué)校的教學(xué)工作，她仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，作為青年老師虛心向老老師請教學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級的物理成果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可與確定。

她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。老師是一個重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、暖和、感動每一位同學(xué)。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學(xué)習(xí)上給與同學(xué)關(guān)懷的同時，在生活上也要賜予無微不至的關(guān)懷。同學(xué)消失問題或心情波動時她是傾聽者，幫忙同學(xué)調(diào)整心情，走出低谷;同學(xué)生病時她是家長為同學(xué)跑前忙后，班上有個同學(xué)得了胃炎，醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物，她就每天為同學(xué)熬粥、做飯。她開玩笑說：“老師有時就像個‘全陪’，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、談天，陪他們哭陪他們笑?！薄?0后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。

同學(xué)感受著她的熱忱和愛，她也在感動著同學(xué)給她的幸福。同學(xué)在和諧歡快的團體中學(xué)習(xí)地也簡便快樂，成果當(dāng)然也不在話下;她注意熬煉培育同學(xué)各方面的本領(lǐng)，同學(xué)全部參加到班級的管理中來，班里的許多事情同學(xué)都主動的為她出謀劃策，為她分憂。

俗話說：行得春風(fēng)有夏雨。家長常常對她說：“張老師，孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨特、新奇”，“和同學(xué)有共同語言，更懂得敬重、理解同學(xué)，很簡單獲得同學(xué)的認(rèn)同與擁護。”這是老老師對她的評價。她常常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是同學(xué)對她的認(rèn)同。沒有精彩紛呈、瀟灑拘束的生活，但幸福都布滿在與同學(xué)朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把老師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營，讓自我的青春的這三尺講臺上閃光!

日出日落，年輪更替，不變的是張老師那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落，情懷照舊，不變的是張老師用教書育人的情。

老師個人先進事跡材料篇2

雷彩云，誕生于1977年，學(xué)校高級老師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽學(xué)?？蒲刑幐敝魅?，始終擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作。自1995年參與工作以來，靠著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。懷揣著和善、真誠和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美老師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……

一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷老師喜愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是學(xué)校畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成果優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上高校。可她偏偏選上了師范，同學(xué)問她為什么？她說：“我很幸福，從學(xué)校到中學(xué)，很多老師對我都特別關(guān)懷和愛惜，所以我的幻想就是成為一個人民老師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個好老師，讓我的同學(xué)也能像我一樣幸福?！币痪臺_年九月她圓了老師夢，登上講臺，投身于神圣而宏大的教育事業(yè)。

從今，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參與工作至__年，始終擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任，__年起，擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題討論工作。十九年來在學(xué)校教育教學(xué)中既要鉆研教材，探究教法，了解同學(xué)，討論同學(xué)，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，始終任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭學(xué)校任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓同學(xué)受換老師的罪，就自己一人擔(dān)當(dāng)這個班全部課務(wù)，最終保住了該班同學(xué)語數(shù)成果在全校第一的好成果。__年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔(dān)當(dāng)術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特別化，仍擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)和班主任工作。

懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，原來對學(xué)校就很生疏，好不簡單和我漸漸熟識起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟識新的老師，我還是堅持一下吧！”就這樣，她擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任工作直至__年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間同學(xué)們前來探望，雖然眾多同學(xué)送錢送物，她都婉言謝絕，告知同學(xué)們盛情和心愿都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。__年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力氣緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新奇、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來，她堅持學(xué)習(xí)，登記了百種優(yōu)秀教育理論讀物《老師專業(yè)進展精妙小語》《班級管理才智案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成果不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從__年起，先后參加國家級課題《注意積累、學(xué)會閱讀、培育語感、形成力量》《開展影視教育提高同學(xué)素養(yǎng)》《學(xué)校生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略討論》《縱橫信息數(shù)字化與討論學(xué)校生識字過程及提高學(xué)校生閱讀率的討論》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學(xué)》討論等十多項，都已結(jié)題。并且能把自己的討論成果運用到教學(xué)中，使研有所用。__年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年老師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推舉到吉州區(qū)參與競賽?？蛇@時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照看母親，回家還要照看年幼的孩子。

忙完這些，她才開頭在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成果，并在江西省學(xué)校語文教學(xué)研討會上進行現(xiàn)場展現(xiàn)，獲得好評。她曾多次參加編寫校本教材，多次為全校老師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注意討論語文課改的新狀況、新問題、新閱歷，注意探究語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年老師結(jié)隊子，樂觀構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成果突出。

任教以來，所教班級的語文成果每個學(xué)期都在班級名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。__年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀試驗老師”，__年被評為“吉州區(qū)學(xué)校語文骨干老師”，__年被聘為“吉州區(qū)學(xué)校語文學(xué)科帶頭人”。

老師個人先進事跡材料篇3

__老師，__年參與工作，始終在__學(xué)校任教，并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。在她的心里始終有一桿稱“天大地大不如孩子大”。她始終在孩子的天空里努力飄舞，成為孩子天空里的一朵云。她喜愛、敬重、理解孩子，使得孩子的天空更寬闊、更豐富、更氣象萬千。

一、用愛引領(lǐng)同學(xué)，打造和諧班級

X老師崇尚“愛是教育的事業(yè)”、“教育勝利的秘訣在于敬重同學(xué)”這兩句名言，并淋漓盡致地用于班級管理中。她用自己的大腦、眼光、情感和同學(xué)溝通，用科學(xué)、民主的方法管理班級，形成了自己獨特的教育和管理方式。

1、以關(guān)愛之心開啟每位同學(xué)的心靈

X老師認(rèn)為：班主任是同學(xué)和班級的粘合劑，全部工作都要圍繞“增進同學(xué)感情，培育同學(xué)團隊精神”而綻開。因此，她總是帶著自己的關(guān)愛消失在同學(xué)當(dāng)中，同學(xué)們感受到了她的可親、可信、可敬，不僅接受了她，而且也和她一樣將關(guān)愛傳遞給四周的人。

2、以班干部為核心提升班級分散力

X老師所帶班級的班干部通過民主選舉產(chǎn)生，對班干部采納“四先四后”的管理模式，即“先培訓(xùn)后上崗”，“先指導(dǎo)后放手”，“先使用后調(diào)整”、“先工作后反思”。她能充分調(diào)動班干部工作的主動性和樂觀性。另外她還成立了“幸福班長值日制”，讓每位同學(xué)參加班長值日，記錄班級“幸福日記”，使得人人成為班級小仆人。

3、以班級活動為載體揚起育人的風(fēng)帆

“活動既是感知的源泉，又是思維進展的基礎(chǔ)”，一個沒有活動做紐帶的集體，只是蒼白寂靜、冷淡渙散的集合。因此X老師細(xì)心組織每周的班團活動課。《學(xué)會感恩》、《我努力我幸福》、《讓今日的我超過昨天的我》一次次的精神洗禮，關(guān)心同學(xué)們明確了做人的方向，也鼓舞了同學(xué)們的士氣。

豐富多彩的班級活動成了同學(xué)們展現(xiàn)自我的舞臺，她引導(dǎo)同學(xué)自主探究、合作溝通、自我評價、自我調(diào)整，使同學(xué)擁有了崇高的抱負(fù)、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)和自強不息的精神。

4、以師徒結(jié)對的方式提高班集體學(xué)習(xí)動力

X老師采納師徒結(jié)對的方式，為同學(xué)們搭建了展現(xiàn)自我的舞臺。在班中實行師父負(fù)責(zé)制，以優(yōu)帶差，以點帶面，帶領(lǐng)同學(xué)們大膽質(zhì)疑，勤奮學(xué)習(xí)，形成“比、學(xué)、敢、幫、超”的歡樂學(xué)習(xí)氛圍。為了激發(fā)同學(xué)的競爭意識.X老師還定期組織同學(xué)評比優(yōu)秀小組、最佳師父、優(yōu)秀組員、進步之星等活動。通過一系列活動同學(xué)精神面貌轉(zhuǎn)變了、學(xué)習(xí)成果進步了、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)形成了、優(yōu)秀班風(fēng)也成型了。她所帶班級多次被評為校優(yōu)秀班級，在各級各類競賽中多次獲一等獎；同學(xué)多人次獲獎，__同學(xué)曾獲江山市特色校內(nèi)講解競賽一等獎、黨在我心中演講競賽二等獎；__等15名同學(xué)在江山市學(xué)科競賽、作文等競賽中獲獎；__同學(xué)獲江山市我愛我的祖國演講競賽三等獎；__、__同學(xué)曾被評為江山市優(yōu)秀團員；舞蹈《友情地久天長》獲江山市紅歌大家唱競賽二等獎……

二、愛的回報，可喜的成果

X老師付出了愛也收獲了同學(xué)對她的愛，更收獲了可喜的成果，她被評為__市班主任標(biāo)兵，江山市十佳班主任、優(yōu)秀團干部、課堂教學(xué)能手、領(lǐng)雁工程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、__晚報優(yōu)秀輔導(dǎo)員、團信息宣揚先進個人，全國盼望杯數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，__市農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場賽二等獎，有7篇德育論文分別在__市、__市獲獎，案例《拼圖綻放勝利之花》獲浙江省三等獎；多篇教學(xué)論文在__市獲獎，2篇論文在《中同學(xué)報》老師版發(fā)表，6個課題在__市、__市獲獎。

成果不能滿意，名譽催人奮進。在扎實開展“師德師風(fēng)提升年、教學(xué)管理績效年、項目趕超創(chuàng)新年”的今日，X老師覺得老師更要敬業(yè)、更要奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。由于，在她的心中，孩子永久是天，而她就是為這片蔚藍(lán)天空保駕護航的人。

老師個人先進事跡材料篇4

我常常這樣捫心自問：要成為一名優(yōu)秀的老師，最重要的畢竟是什么？是幽默風(fēng)趣的言語，淵博的學(xué)問，還是豐富的閱歷？在每天的工作和學(xué)習(xí)中，我漸漸體會到，老師最重要的還是需要擁有一顆愛同學(xué)的心，只有用愛心去澆灌，我們身邊的這些花朵才能得到養(yǎng)分，綻放出最絢爛的姿勢。

老師對同學(xué)的愛應(yīng)當(dāng)是無私的，也是無微不至的。這份赤誠的真心能夠感染家長，真誠溝通；能夠感染同學(xué)樂觀進取，勤奮努力，而家訪無疑是連接這份真心的最好的紐帶。以前做班主任的時候，我常常與家進步行電話溝通，在電話中告知家長同學(xué)在校期間的詳細(xì)狀況和表現(xiàn)，但總覺得缺少了什么，這個學(xué)期經(jīng)過正式登門訪問以后，我發(fā)覺家訪是解決問題的行之有效的方式。通過家訪，我架起了我和家長同學(xué)之間的感情橋梁，在家訪中我漸漸走進了同學(xué)的內(nèi)心世界。

我們班有個淘氣的男生叫做小虎，軍訓(xùn)時還沒熟悉大家的時候就傳出他在宿舍里欺侮其他同學(xué)的事情來，所以先入為主的印象使得我一開學(xué)就對他非常留意。果不其然，開學(xué)沒到一個星期事情就來了，小虎同學(xué)在吃飯的時候搶一個男生的大雞腿吃，其他同學(xué)制止他，他還洋洋得意。知道這件事后，我把他批判了一頓隨口便說，今日晚上我到你家家訪去，不知為何他落淚了。不過話已出口，我便和小虎的家長訂好了時間。

結(jié)果那天晚上家里開飯比較晚，磨磨蹭蹭快到商定時間了我才出門，我家離青陽北路有一段距離，在市區(qū)的時候還好，等到后半段路程發(fā)覺路邊路燈都沒有，也不敢開快，所以到達(dá)小虎小區(qū)門口的時候已經(jīng)過了商定時間近十五分鐘了，我感到很不好意思，剛想播電話，發(fā)覺小虎早已等在小區(qū)門口，拿著樹枝在玩耍了，看到我他不好意思的笑著，然后叫了我一聲老師便把我往他家里領(lǐng)。

通過與他母親的交談，我知道了，小虎爸爸長期在外做生意，很少著家，她自己又常常身體不好，這次還剛剛動過手術(shù)出院回家。不過小虎在家的表現(xiàn)肯定是可以的，從我去他家坐下的那一刻起，搬凳子、泡茶、削水果忙個不停，他媽媽也表示在家常常會幫她做做簡潔的家務(wù)活。從小虎在家的表現(xiàn)我看出，他內(nèi)心是和善的，或許是由于父母長期無法照看自己，內(nèi)心感到孤獨，所以才會和同學(xué)找事，引起大家的留意。這次家訪臨走前，我語重心長的告知小虎，現(xiàn)在你是中同學(xué)了，應(yīng)當(dāng)長大懂事了，做事情要有個大人的樣子，和同學(xué)相處你應(yīng)當(dāng)謙讓，這樣其他同學(xué)才會留意到你，和你做伴侶。

小虎在后來的在校生活中，雖然有時還會在課堂上做出點破壞課堂紀(jì)律的事情，但沒有再發(fā)生欺侮同學(xué)這樣的事情了。假如沒有家訪，我只是簡潔訓(xùn)斥小虎的話，或許他會更加的叛逆，更加的和我們老師作對，連續(xù)我行我素。由于有了家訪，我才能夠了解到小虎在家時的表現(xiàn)，才能夠找到他的閃光點，并且從他的閃光點動身對他進行表揚，讓他從心里情愿和我這個老師交談，漸漸能夠成為伴侶。

老師個人先進事跡材料篇5

作為一名老師，就是要為同學(xué)指引方向。假如不能成為一輪太陽，就努力做一輪月亮；不能做一輪月亮，就做一顆星星；做不成星星，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮，照亮同學(xué)的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級中學(xué)英語老師__對老師這一職業(yè)的最好詮釋。

與同學(xué)相處她是媽媽是伴侶

作為一名一般的老師，__從20__年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。教同學(xué)活單一、平凡、瑣碎，日復(fù)一日、年復(fù)一年，她在這里熟悉的很多美妙的心靈，讓她感到充實、滿意。在同學(xué)犯錯或苦惱的時候，__從不大聲批判或斥責(zé)，由于她知道聲音大了，心就遠(yuǎn)了。于是和同學(xué)在一起時，她變成了媽媽，變成了伴侶。她把自己的心放低，傾聽同學(xué)們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和同學(xué)們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。在20__年x考中，她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元，許多人都艷羨她帶出了這么好的同學(xué)?？赏鮛_知道這一切都不是偶然的，而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一__始終都是班級的尖子生，__時分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自己肩上的責(zé)任更大了。多年的教同學(xué)涯告知她——只能贏！為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過家訪，__了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙，平常生活都由外公照看。這個孩子平常寡言少語，有點木訥；但優(yōu)點很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素養(yǎng)好，心情穩(wěn)定，糾錯力量很強。因此，她和各任課老師對他進行了有針對性的教學(xué)，預(yù)備沖刺名校。同時和他本人及其外公準(zhǔn)時溝通，精確?????了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境里。程安齊果真不負(fù)眾望，最終考取了北大，為學(xué)校、為五河教育爭了光。

挽救同學(xué)她一個都不能少

老師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上