2025版高考語文一輪總復習第1部分現(xiàn)代文閱讀Ⅰ信息性文本閱讀任務4文體知識與特色考點第3講記社會信息引主流價值-新聞教師用書

PAGEPAGE1第3講記社會信息，引主流價值——新聞新聞是對新近發(fā)生、正在發(fā)生或早已發(fā)生卻是新近發(fā)覺的有價值的事實的剛好報道。廣義上的新聞指消息、通訊、特寫、電視新聞等；狹義上的新聞專指消息。高考一般選取具有時效性、好用性、生活性的新聞特寫，消息，通訊等，側(cè)重于具有新聞價值和反映時代精神的文章。一、新聞的分類類型特點消息基本特征用事實說話，剛好地報道最新發(fā)生的有價值的事實。消息強調(diào)快、新、語言簡明要素要素又稱“5個w”和“1個h”(how)。5個“w”，即“何時”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)。這5個“w”與記敘文的五要素是完全一樣的結(jié)構(gòu)消息的結(jié)構(gòu)形式是多樣的，常見的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式結(jié)合、自由式等特寫特寫就是作者借用電影拍攝特寫鏡頭的手法，通過形象描繪來再現(xiàn)現(xiàn)實生活中富有特征的片段，給讀者留下顯明而深刻的印象的新聞體裁。特寫一般用于再現(xiàn)重大事務的一個片段或者改變中的一個場景。文學手法運用較多，感情比較充足，愛憎分明通訊通訊是運用敘述、描寫、抒情、爭論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事務或典型人物的一種新聞報道形式。一般包括人物通訊和事務通訊兩類，它和消息一樣，要求剛好、精確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)調(diào)查報告調(diào)查報告是對某一狀況、某一事務“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析探討，揭示本質(zhì)，找尋規(guī)律，總結(jié)閱歷，最終以書面形式陳述出來時評時效性時評是針對新近發(fā)生的問題或事實所作的評論，它兼有新聞和評論的雙重特點針對性為什么要寫、針對什么而寫、要解決什么問題、希望讀者能從中得到什么等，都應當特別明確精確性精確性是時評有沒有生命力的一個關鍵，其不僅包括真實性，還包括科學性。要求作者命題明確，選材精確，分寸把握適度，分析有理勸服性在寫作時通過擺事實、作對比、講道理等手法，讓讀者信之、服之二、新聞的文體特點1．基本特點(1)真實性。真實性是新聞的第一要素，是新聞的生命，不真實的新聞就叫謠言。新聞的真實性要從以下幾個方面來衡量：①精確。要素(時間、地點、人物、事務、緣由)要完全精確真實，對事務的情節(jié)描寫、數(shù)字運用、人物語言以及人物的心理活動、思想改變、感情起伏的介紹也要精確真實。②全面。對客觀事物報道的時候要全面看問題，不能主觀片面。③深刻。新聞要去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面現(xiàn)象，為假象所迷惑。(2)時效性。要剛好快速地傳達出來，以求簇新、新奇、適時，消息的要求最高，通訊次之，特寫最弱。(3)受眾性。要面對受眾，通過公開的傳播途徑發(fā)布出來。2．最主要的特點：用事實說話。3．基本結(jié)構(gòu)：標題、導語、主體、背景、結(jié)語。標題、導語、主體是新聞必不行少的，背景和結(jié)語有時則蘊含在主體里面，結(jié)語有時可省略。(1)標題：要求精確、凝練、新奇、醒目。形式有單行標題、多行標題。多行標題：引題(引標)——交代背景、烘托氣氛、揭示意義、提出問題、說明緣由(目的)、說明背景等；正題(主標)——對一則新聞內(nèi)容的高度概括；副題(副標)——往往是重要事實、結(jié)果的提要，具有交代事情結(jié)果、補充次要事實、印證主體中的觀點、說明主題等作用。(2)導語：一般是新聞的第一句話或第一段話，以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實，顯明地揭示新聞的中心。常見的寫法有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結(jié)論式等。(3)主體：對導語內(nèi)容進行綻開和補充，是新聞的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后依次或事物之間的邏輯關系支配層次。(4)結(jié)語：新聞的最終一句話或一段話。有的新聞，事實說清晰了，就不須要結(jié)語。它可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié)，可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié)，可對發(fā)展趨勢作預料，可提出值得深思的問題。4．六要素：時間，地點，人物，事務的起因、經(jīng)過、結(jié)果。簡記為“5個w”＋“1個h”。5．基本寫法：新聞寫作經(jīng)常根據(jù)“最重要材料(導語)——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。也可采納金字塔式、懸念式、并列式等。在寫作技巧上，醒目的標題、事務的倒裝、細微環(huán)節(jié)的貼切、語言的精練等可以體現(xiàn)更多的特性化特征。駕馭?？碱}型主要考點設問方式答題思路分析新聞類文本的文體特征1．本文是如何突出新聞的真實性的2．文中畫線句是細微環(huán)節(jié)描寫，有什么作用3．新聞語言一般是客觀平實的，這篇文章有什么不同？請簡要分析分析新聞真實性：1．從再現(xiàn)采訪過程的角度思索2．從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度思索3．從敘述人稱選擇的角度思索4．從細微環(huán)節(jié)描寫的角度思索5．從新聞數(shù)據(jù)運用的角度思索1．這篇新聞的標題有什么作用2．××部分屬于新聞的哪一部分？有什么作用新聞標題的作用：1．從表達技巧的角度思索2．從表現(xiàn)新聞主題的角度思索3．從表達作者觀點和感情的角度思索4．從吸引讀者的角度思索新聞導語的作用：1．從概括新聞要點的角度思索2．從奠定新聞感情基調(diào)的角度思索3．從激發(fā)讀者閱讀愛好的角度思索分析新聞類文本的語言特色1．新聞的語言要求精確，請結(jié)合××部分簡要分析2．這篇新聞的語言有什么特點？請結(jié)合文本進行分析3．這篇新聞的語言是否體現(xiàn)了客觀平實的特點？結(jié)合文本簡要說明1．從表現(xiàn)形象特點的角度考慮語言的特點2．從表現(xiàn)形象改變的角度考慮語言的嚴密性3．從前后內(nèi)容聯(lián)系的角度考慮語言在微小處的特點4．從新聞感染力的角度考慮語言傳達出的感情閱讀下面的文字，完成后面的題目?！八荒芑钇咝r”[注][美]保羅·舍恩斯坦本市新聞編輯臺上電話機的指示燈閃耀著微弱的白光，時間是下午3點40分。本市新聞主編接了電話，他聽到這些內(nèi)容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活7小時，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經(jīng)運用了磺胺以及其他每一種藥。我必需找到某個有足夠?qū)嵙Φ娜藥退Ｄ隳軒臀覇?？”打電話的人通報了他的身份，他叫勞倫斯·馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第34大道第83號。瀕于死亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現(xiàn)就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交會處。找到青霉素并非易事。因為這個被醫(yī)學界譽為“創(chuàng)建奇跡”的奇藥是如此的稀有，以致幾乎不能得到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。然而，這位父親請求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺確定起先投入這項救濟工作。這是一場殘酷的斗爭?！爸荒芑?小時，除非……”電話打到路德醫(yī)院，證明了那個小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒?；前分苿┮延眠^了，輸了兩次血，都無濟于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通過電話向華盛頓的美國公共衛(wèi)生局局長托馬斯·帕倫請示，并具體調(diào)查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產(chǎn)青霉素。打給帕倫博士的電話被A．N.理查茲博士聽到了，他在華盛頓負責科學發(fā)展局的探討工作?！靶聺晌髦菪虏紓惾鹂说氖┵F寶試驗室能供應青霉素?！辈槔砥澆┦空f，“我將打電報，請他們馬上定量發(fā)放?！迸c此同時，人們獲悉斯特·基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時生產(chǎn)委員會委員有權(quán)干脆吩咐發(fā)放民用寶貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特·柯利蒂大夫通過電話取得聯(lián)系的。“你將得到青霉素?！被ゴ蠓蛳蚩吕俅蠓蛟S諾。那是下午4點鐘。醫(yī)生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發(fā)放的速度感到驚異?，F(xiàn)在，支配正在實施之中，由兩個州的警察護送青霉素這個慈愛的東西從新布倫瑞克運到這個奄奄一息的女孩的床頭。下午6點30分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處遇到了一群著急的記者。當那輛慈愛之車停在施貴寶試驗室前面時。時間是下午7點30分。3個衛(wèi)兵等在那里。其中一個走向汽車：“是柯利蒂大夫嗎？給你青霉素。”柯利蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面?！艾F(xiàn)在，”他說，“我們有了一個戰(zhàn)斗的機會。”最終一段路程是從霍蘭隧道到路德醫(yī)院，只用了8分鐘，這是創(chuàng)紀錄的速度。行駛在西區(qū)高速馬路時，車速器始終指向65英里/小時。汽車就要停在醫(yī)院門口之前，柯利蒂大夫說：“今日，你們做了一件世界上全部的醫(yī)生都做不了的事?！薄盎蛟S是?！币粋€記者說，“但是從現(xiàn)在起，大夫，靠你了。”此后，記者們踮著腳尖走進四樓那個失去知覺的孩子的房間。她費勁地呼吸著，但在蓬亂的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒有苦痛的表情?！八莻€可愛的病孩子。”一個護士低聲說。帕特麗夏·馬隆的父母哭了?！爸x天謝地?！眲P瑟琳·馬隆低語著，“至少，我的小丫頭又有了一次機會。”(選自《普利策新聞獎名篇快讀》，有刪改)【注】這篇報道發(fā)表于1943年8月，處于其次次世界大戰(zhàn)期間，獲1944年普利策新聞獎。1．這篇報道以順敘的方式寫作，并特殊突出了時間，有什么好處？答案：①表明小女孩生命緊急，時間緊迫；②清晰顯現(xiàn)出援救效率之高，體現(xiàn)了人們慈愛的愛心；③給讀者以時間緊迫的閱讀感受；④現(xiàn)場感強。2．柯利蒂大夫為什么說“今日，你們做了一件世界上全部的醫(yī)生都做不了的事”？答案：在當時的情形下，青霉素特別稀有，能得到它絕非易事，新聞記者及社會各界同心同德找到了青霉素，并剛好把青霉素送到了小女孩的病床前。3．新聞語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同。請對文中畫線部分作簡要分析。