2014年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)精要 第一部分 積累與運(yùn)用 第一部分 積累與運(yùn)用 第6-7課 仿句與擬寫課后測(cè)

2014年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)精要第一部分積累與運(yùn)用第一部分積累與運(yùn)用第6-7課仿句與擬寫課后測(cè)評(píng)2014年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)精要第一部分積累與運(yùn)用第一部分積累與運(yùn)用第6-7課仿句與擬寫課后測(cè)評(píng)1/42014年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)精要第一部分積累與運(yùn)用第一部分積累與運(yùn)用第6-7課仿句與擬寫課后測(cè)評(píng)第6～7課仿句與擬寫·課后測(cè)評(píng)(時(shí)間:30分鐘滿分:58分)1.(2012·吉林)春花秋月,綠柳鳴禽,滄海大漠,名山大川……自然中的美景令人陶醉,幽美、壯麗的風(fēng)光激發(fā)我們無(wú)限靈感。請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):山清水秀風(fēng)光好下聯(lián):2．(2013·山西)杜甫有句名言曰：語(yǔ)不驚人死不休！語(yǔ)若驚人,須要煉字。下面的對(duì)聯(lián)別出心裁,上聯(lián)中“讀”字,人格化地活現(xiàn)出水中景,請(qǐng)你在下聯(lián)中填寫一動(dòng)詞,與“讀”相對(duì),擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。(2分)水清魚讀月山靜鳥Ｋ天3.(2013·成都)班上準(zhǔn)備辦一期以“勤儉節(jié)約”為主題的板報(bào),請(qǐng)將下面兩句話補(bǔ)充完整,作為板報(bào)的部分內(nèi)容。要求:句式對(duì)稱,語(yǔ)意連貫。(4分)奢侈是民族衰弱的禍端,節(jié)儉是____________________。奢侈是____________________,節(jié)儉是長(zhǎng)流不斷的清泉。4.(2012·襄陽(yáng))【仿寫表達(dá)】談到讀書的作用時(shí),大家各抒己見(jiàn),請(qǐng)仿照畫線句在橫線上寫一句話,表達(dá)你對(duì)讀書作用的認(rèn)識(shí)。(2分)讀一本好書,猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書,讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；________,______________________________；讀書,讓我們懂得做人的道理；________________________________________________________________________,________________________________________________________________________。5.(2013·紹興)初中新課結(jié)束了,老師將三年所學(xué)的魯迅作品列成一張表(見(jiàn)下)。七年級(jí)上冊(cè):《風(fēng)箏》七年級(jí)下冊(cè):《從百草園到三味書屋》《社戲》八年級(jí)上冊(cè):《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》八年級(jí)下冊(cè):《藤野先生》《雪》九年級(jí)上冊(cè):《故鄉(xiāng)》九年級(jí)下冊(cè):《孔乙己》讀完經(jīng)典文學(xué)作品,總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里,揮之不去。請(qǐng)你選擇上表中的一篇作品,就你最難忘的內(nèi)容,仿照示例,續(xù)寫一句話,并寫出相應(yīng)的課文題目。(2分)示例：一件長(zhǎng)衫,盡顯迂腐落魄。(《孔乙己》)________________________________________________________________________(《________》)6.(2013·孝感)針對(duì)國(guó)人出行存在不文明行為的現(xiàn)象,孝感市有關(guān)部門準(zhǔn)備制定《文明出行公約》。請(qǐng)你就材料內(nèi)容仿寫句子。(2分)材料:南京一名丁姓學(xué)生出國(guó)旅游時(shí)在埃及神廟刻下“到此一游”。事件曝光后引發(fā)各方熱議,學(xué)校網(wǎng)站論壇“青蘋果樂(lè)園”欄目中帖子驟增,有謾罵丁姓同學(xué)的,有指責(zé)家長(zhǎng)的,也有委婉批評(píng)媒體熱炒、網(wǎng)友過(guò)于苛責(zé)的。一時(shí)眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。行路重安全,遵守交規(guī)莫兒戲；排隊(duì)講先后,禮讓他人有情義。環(huán)保記心中,不要隨手扔垃圾；________________,________________。7.(2013·麗水)請(qǐng)用對(duì)偶的形式補(bǔ)寫食品安全宣傳語(yǔ)。(2分)________________,爭(zhēng)做和諧社會(huì)文明人。8．(2012·安徽)校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏,同學(xué)們覺(jué)得需要立一塊牌子,提醒人們愛(ài)護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選出四個(gè),組成對(duì)偶句,作為牌子上的宣傳語(yǔ)。(3分)行人花草文明愛(ài)護(hù)踩踏繞道彰顯含笑________________________________________________________________________9.(2013·德州)文學(xué)社社刊兩個(gè)欄目各選取了一組文章,請(qǐng)你根據(jù)文章題目的共同特點(diǎn)擬寫這兩個(gè)欄目的名稱(限四字)。(2分)第一組：《燈下白頭人》《昨夜,慈母又入夢(mèng)》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》第二組:《收藏時(shí)光》《生活的腳步》《那銀色的夜晚》《又是一年燕歸來(lái)》《時(shí)間沉思錄》第一組欄目:________________________________________________________________________第二組欄目:________________________________________________________________________10.(2013·臨沂)請(qǐng)你仿照畫波浪線的例句,在橫線上補(bǔ)完三個(gè)句子。要求內(nèi)容相近,句式相同。(3分)讀書是一個(gè)奇妙的過(guò)程,可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng),______________________,______________________,______________________。11.(2013·樂(lè)山)仿照例句寫一句話。(4分)例句：無(wú)論是高深莫測(cè)的星空,還是不值一提的灰塵,都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.(2013·錦州)仿照加點(diǎn)句子,在下面橫線上補(bǔ)寫一句話,使之與前文構(gòu)成排比。(2分)鉆石再大,若永埋地底也只是等同于磚石；黃金再多,若久藏土中也只是等同于黃土；________________,________________……世上許許多多東西,若永遠(yuǎn)不為人所用,原本珍貴的也會(huì)變得一文不值。13.(2013·莆田)記憶里的傳承。(2分)仿照下列語(yǔ)段中的畫線句寫一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子,使前后語(yǔ)意連貫。莆田習(xí)俗文化底蘊(yùn)深厚,寄托著興化人民對(duì)美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠,寓意紅紅火火、吉祥如意；________________________________________；冬至暝(前夜)搓湯圓,寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、好運(yùn)發(fā)財(cái)……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香,久久繚繞。14.(2012·臨沂)參照例句,仿寫句子。(3分)例句:自立是骨,沒(méi)有了自立,人生就疲軟了。仿句:自信是________,____________________,____________________。自強(qiáng)是________,______________________,______________________。15.(2013·牡丹江)仿寫句子。(2分)豁達(dá)是一種境界,一種品質(zhì)。不要因?yàn)楸粍e人誤會(huì)而心懷怨恨,重要的是澄清誤會(huì)；不要因?yàn)樾∈屡c父母吵得不可開(kāi)交,重要的是真心交流；________________________,________________________。16.(2013·仙桃)請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫句子,要求語(yǔ)意連貫,句式一致。(2分)聆聽(tīng)自然,萬(wàn)物皆有情。小雨淅瀝,泉水叮咚,訴說(shuō)著心中的喜悅；夜鶯歌唱,喜鵲報(bào)春,講述著人間的歡樂(lè)；________________,________________,________________。讓我們心存感恩,為它們贊美,為它們歌唱:贊美這成長(zhǎng)路上風(fēng)霜雨雪的奇觀,歌唱這前行途中鳥語(yǔ)花香的陪伴。17.(2013·鹽城)大自然的語(yǔ)言是豐富多彩的。根據(jù)示例,選擇恰當(dāng)?shù)氖挛?仿寫一個(gè)句子。(2分)示例：從冰雪的消融中,我們讀出了春天的腳步。________________________________________________________________________18.(2013·營(yíng)口)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子,使其與前面語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(2分)因?yàn)樘炜諒V闊,鳥兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤,牛羊才可以閑庭信步；________________________,________________________。它們都有一個(gè)共同點(diǎn):就是無(wú)私的包容。19.(2012·重慶)參照下面的示例,為“詩(shī)意的情趣”創(chuàng)設(shè)兩種恰當(dāng)?shù)那榫?分別寫在下面的橫線上。要求：形象具體,句子形式不限。(4分)示例：詩(shī)意的情趣就是——牽著手赤著腳漫步海邊,聽(tīng)濤聲,數(shù)遠(yuǎn)帆……(1)詩(shī)意的情趣就是——________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詩(shī)意的情趣就是——________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.(2010·大連)仿照下面句子續(xù)寫一句話。(2分)假如我是一個(gè)詩(shī)人,我就要用動(dòng)情的詩(shī)篇,來(lái)謳歌大海的波瀾壯闊；__假如我是一個(gè)畫家,我就要用繽紛的色彩,來(lái)描繪田野的五彩斑斕。__________________________________________________________________________21.(2010·恩施)下面是《做人》這首小詩(shī)的前兩節(jié)。請(qǐng)順著文意續(xù)寫一節(jié)。(2分)做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎__示例:做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺立?；蜃鏊粯拥娜?不一定波瀾壯闊/但務(wù)必清澈明凈。__________________________________________________________________________22.(2012·荊州)賞評(píng)廣告。(4分)例:共擔(dān)風(fēng)雨,分享陽(yáng)光(天氣預(yù)報(bào)廣告)賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法。句式工整流暢,語(yǔ)意含蓄生動(dòng)?！帮L(fēng)雨”與“陽(yáng)光”既指天氣現(xiàn)象,又指人生的坎坷與順境?！肮矒?dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞,又體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷,飽含人間溫情。請(qǐng)你賞評(píng)(任選一則):①隨手關(guān)燈一小步,節(jié)約能源一大步(節(jié)能廣告)②滴答水聲,喚你輕輕一擰(節(jié)水廣告)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.(2012·無(wú)錫)近來(lái),即將離開(kāi)大學(xué)的畢業(yè)生紛紛在網(wǎng)上留言“曬遺憾”。某校報(bào)特意摘取四則大學(xué)生留言編成“曬遺憾專欄”,請(qǐng)你認(rèn)真閱讀留言后,從為專欄擬寫的標(biāo)題中選擇最恰當(dāng)