初中學(xué)生思想品德計劃目標50字

初中學(xué)生思想品德計劃目標50字初中學(xué)生思想品德計劃目標50字篇一一、教學(xué)指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，深刻鉆研課程內(nèi)容，準確把握課程知識體系，認真學(xué)習新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)相長中提煉師德，打磨心性，成就價值，實現(xiàn)人生。二、教育教學(xué)目標通過進行生命教育、學(xué)習方法培養(yǎng)、人際交往藝術(shù)的初步接觸、個性品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、熱愛學(xué)習、尊重他人和自立自強的素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認識自我，處理好與他人的關(guān)系，使他們學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習。整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，提高學(xué)生參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會，做負責任的公民打下良好的思想基礎(chǔ)。三、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教七年級五個班思想品德課。由于學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，第一次接觸思想品德課，無論是從知識基礎(chǔ)，還是學(xué)習能力都有所欠缺，一開始學(xué)習肯定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng)。還存在著學(xué)生多、課時少的現(xiàn)狀，因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，注重感悟，強化情景教學(xué)，努力實現(xiàn)知識問題化、問題情景化、情景活動化、活動系列化，以此提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。起到春風化雨的效果。四、教材內(nèi)容分析七年級思想品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內(nèi)容是珍愛生命、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會交往和培養(yǎng)自尊自信、自立自強、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅強的意志。前三者是成長中的必然經(jīng)歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。五、教學(xué)措施1、堅持正確的思想導(dǎo)向，把我教學(xué)的根本宗旨。2、緊密聯(lián)系生活實際。開掘教育源泉。3、注重學(xué)生的情感體驗，引發(fā)學(xué)生道德實踐。4、堅持啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生參與。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)。6、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習；7、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。8、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學(xué)。9、學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習，成為學(xué)生學(xué)習活動的組織者，學(xué)生成長的促進者；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，信任學(xué)生的學(xué)習能力，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。初中學(xué)生思想品德計劃目標50字篇二一、教學(xué)指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教七年級三個班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：1、繼續(xù)鉆研學(xué)習新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習，取長補短，努力提高教學(xué)能力。4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。7、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標。8、認真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。9、加強開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。初中學(xué)生思想品德計劃目標50字篇三一、教育指導(dǎo)思維：按照學(xué)校的教育工作計劃要求，深入鉆研課程內(nèi)容，準確把握課程常識系統(tǒng)，仔細學(xué)習新課程規(guī)范，適應(yīng)教育改革形勢發(fā)展要求，盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法，從根本上改變教育觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化講堂教育，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的效果，盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習的精神，重視進步學(xué)生的才能，實在進步教育質(zhì)量。在教育相長中提煉師德，打磨心性，成果價值，實現(xiàn)人生。二、教育教育目標通過進行生命教育、學(xué)習方法培育、人際交往藝術(shù)的開始觸摸、個性品質(zhì)的鍛煉，培育學(xué)生喜愛生命、熱愛學(xué)習、尊重他人和自立自強的素質(zhì)，協(xié)助學(xué)生正確認識自我，處理好與他人的聯(lián)系，使他們學(xué)會日子、學(xué)會學(xué)習。收拾歸納常識以及理論聯(lián)系實踐的才能，理解社會發(fā)展和國情常識對個人生長的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識，執(zhí)行環(huán)保行動，進步學(xué)生參加社會實踐活動的才能，推動素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會，做負責任的公民打下杰出的思維根底。三、學(xué)生狀況剖析：本學(xué)期任教七年級五個班思維品德課。因為學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，第一次觸摸思維品德課，無論是從常識根底，仍是學(xué)習才能都有所短缺，一開始學(xué)習必定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培育。還存在著學(xué)生多、課時少的現(xiàn)狀，因此，本學(xué)期在抓好各項教育常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強才能素質(zhì)教育，重視感悟，強化情形教育，盡力實現(xiàn)常識問題化、問題情形化、情形活動化、活動系列化，以此進步學(xué)生剖析問題、解決問題的才能，真正把教育工作落到實處。起到春風化雨的效果。四、教材內(nèi)容剖析七年級思維品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內(nèi)容是喜愛生命、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會交往和培育自負自傲、自立自強、勇于打敗挫折、磨煉堅強的意志。前三者是生長中的必定經(jīng)歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系。五、教育措施1、堅持正確的思維導(dǎo)向，把我教育的根本宗旨。2、緊密聯(lián)系日子實踐。挖掘教育源泉。3、重視學(xué)生的情感體會，引發(fā)學(xué)生品德實踐。4、堅持啟發(fā)式教育，重視學(xué)生參加。5、激起學(xué)生學(xué)習愛好，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教育。6、采用互動式教育，重視學(xué)生的全面發(fā)展，活潑講堂，激起學(xué)生主動學(xué)習；7、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合才能的培育，重視教育的過程和方法、常識和才能、情感情緒和價值觀的三維目標的執(zhí)行。8、重視教育方法、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔佐教育。9、學(xué)會傾聽、交流、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習，成為學(xué)生學(xué)習活動的組織者，學(xué)生生長的促進者；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的生長，重視學(xué)生的每一點進步，并給予及時的、真誠的協(xié)助，激起學(xué)生的學(xué)習動機，培育學(xué)生的學(xué)習愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，信賴學(xué)生的學(xué)習才能，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。初中學(xué)生思想品德計劃目標50字篇四一、教材整體框架結(jié)構(gòu)1、七年級下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的核心概念是自尊、自強。2、教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實現(xiàn)社會化，進一步增強調(diào)適能力。3、四個教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的人、做知法守法用法的人。4、八課教學(xué)內(nèi)容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。5、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；而要有自尊自信并實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。二、教學(xué)目標教育突出“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習”的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。三、學(xué)情分析：經(jīng)過半年的學(xué)習，七年級的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學(xué)習能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強學(xué)習習慣的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習能力。四、教材分析第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向”。“我與他人的關(guān)系”部分：“關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善?！睋?jù)此，本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。第二單元：做自立自強的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設(shè)立。“成長中的我”部分：“形成良好的學(xué)習、勞動習慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義?！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)”。據(jù)此，本單元設(shè)立“自立需自強，自強者自立”主題探究活動和“走向自立人生”“人生當自強”兩課。“自立需自強，自強者自立”主題探究活動是一個體驗自信、展示個人和集體自立自強的實踐活動。設(shè)計此活動的目的在于，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立生活能力，樹立自立自強的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長有著重要意義。學(xué)生在課堂上學(xué)習本單元兩課內(nèi)容的同時，在自己的實際學(xué)習和生活中嘗試自立自強，兩者相互補充，能夠使學(xué)生取得最佳的學(xué)習效果。第三單元：做意志堅強的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設(shè)立。“成長中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習、勞動習慣”“我與集體、國家和社會的社會關(guān)系”部分：“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)”。據(jù)此，本單元設(shè)立“磨煉意志，選擇堅強”主題探究活動和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅強喝彩》兩課。五、改進教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施：1、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。2、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。3、提供更多的案例資料，加強訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術(shù)語回答問題的能力、實踐能力等。4、開展案例教學(xué)研究。5、個別指導(dǎo)，因材施教。6、適當開展實踐與探究活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。7、精心選題，編制訓(xùn)練單，精講精練，綜合提高。六、教學(xué)進度計劃表初中學(xué)生思想品德計劃目標50字篇五一、教學(xué)目標任務(wù)：初一思想品德課立足學(xué)生成長發(fā)展過程中的思想實際，著眼于學(xué)生未來發(fā)展，圍繞著“學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習”的育人要求，以“尊重、關(guān)愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標，依據(jù)初一年級的特點，在適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境，把握學(xué)習新節(jié)奏等基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信，使學(xué)生逐步走向自立，逐步走向自理，做堅強的勇者，做合格的四有公民。二、學(xué)生基本情況：本學(xué)期全年級近900人，共13個班。通過半期的學(xué)習，初一學(xué)生基本上適應(yīng)了初中的學(xué)習，學(xué)生思維發(fā)生了變化，觀察、記憶發(fā)生了變化，情感更加豐富。學(xué)習的主動性、積極性增強，對思想政治課的學(xué)習能把理論與實際結(jié)合起來，并指導(dǎo)自己的行為。但在學(xué)生身上仍然存在思想不穩(wěn)定，自制力不強，學(xué)習方法比較死板的現(xiàn)象。特別是在學(xué)習中如何把理論知識與自己的實際結(jié)合起來有待進一步加強。在學(xué)習成績上存在著不平衡現(xiàn)象。這是本學(xué)期教師在教學(xué)中必須加強的。三、教材分析：本教材是由人民教育出版社出版，義務(wù)教育課程標準實驗教科書。七年級下期選取現(xiàn)實生活中的素材，將心理健康、道德、法律、國情等學(xué)習內(nèi)容有機整合為統(tǒng)一整體。全書共發(fā)四單元共八課十九框內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)核心是“自尊、自信、自立，做堅強的勇者”。第一單元，做自尊自信的人，分兩課六框完成教學(xué)任務(wù)。本單元是幫助學(xué)生學(xué)會正確地認識自己和評價自己。第一課“珍惜無價的自尊”，按照課程標準的要求，是讓學(xué)生懂得自尊心的培養(yǎng)，對自己的成長是十分重要的。第二課“揚起自信的風帆”。通過三框內(nèi)容使學(xué)生明確，自信是成功的基石，在成長的過程中，全力以赴、不斷奮斗，做自信的中國人。第二單元，做自立自強的人。分兩課共四框完成教學(xué)目標。本單元在對自尊自信有了初步認識和體驗的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生走自立之路，做自強的人。第三課“走向自立人生”，主要是幫助學(xué)生擺脫依賴，從而主動學(xué)習如何自立。第四課“人生當自強”，主要是使學(xué)生懂得自強是通向成功的階梯。在自強品質(zhì)培養(yǎng)過程中，要樹立理想，通于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。第三單元，做意志堅強的人。分兩課共四框完成教學(xué)目標。本單元通過走自立之路，做自強的人基礎(chǔ)上，使學(xué)生堅信，只有選擇堅強的人，才能成為自尊、自信、自立的人。第五課“讓挫折豐富我們的人生”客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。第六課“為堅強喝彩”，通過對堅強意志的分析，使學(xué)生懂得堅強的意志是實現(xiàn)人生目標的保障，從而頑強地磨礪自己的意志，學(xué)會堅強。第四單元，做知法守法用法的人。分兩課5框完成教學(xué)目標。本單元從未成年人的成長，了解掌握相關(guān)的法律知識十分必要。學(xué)會采取正當方法維護自己的合法權(quán)益，最終成為知法、守法、用法的好公民。第七課“感受法律的尊嚴”，從我們身邊的規(guī)范，使學(xué)生懂得生活離不開法律，在生活中“法不可違”并要“防患于未然”。第八課“法律護我成長”闡述了未成年人這個特殊的群體，有著特殊的法律保護，未成年人在成長過程中，要學(xué)會用法律保護自己的合法權(quán)益。四、主要教學(xué)方法措施：1、積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，激發(fā)道德學(xué)習愿望。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習教材中，幫助學(xué)生學(xué)習道德知識，活化教材中所蘊含的德性精神，激發(fā)學(xué)生的道德需要，煥發(fā)學(xué)生道德生命活力，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習主動思考。2、改進課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)把教材作為美的載體，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，師生共同創(chuàng)造德性美。3、堅持正面教育，積極啟發(fā)思想火花，塑造完美人格。教師在教學(xué)中充分發(fā)揮教材的教育功能，充分利用現(xiàn)實生活中的素材，師生雙方以完美的人格相互敞開,相互創(chuàng)造,共同成長。4、嚴謹真實。求實求新。教師在教學(xué)過程中，用真實的素材，用真實的情感啟迪學(xué)生。使學(xué)生從教學(xué)中得到感受，奠定積極的理念，在實際生活中逐步去完美自己的人格。5、注重實踐，提高教育教學(xué)效果。課堂教學(xué)采用讀、講、練相結(jié)合。讀教材、講生活、談體會。充分運用教材進行實地演練，使教材的理念真正成為指導(dǎo)學(xué)生的行為。初中學(xué)生思想品德計劃目標50字篇六一、教學(xué)目標：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習勞動習慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。二、教學(xué)內(nèi)容分析：初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是：1、“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。2、“幫助學(xué)生學(xué)習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”促進學(xué)生社會化。3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。本冊的核心概念是：自尊、自強?？偟慕逃繕耸牵涸鰪娬{(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法”。三、教學(xué)重點：1、尊重他人與自尊的關(guān)系。2、自信與成功的關(guān)系。3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴的危害和自立的方法。5、自強的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強。7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折。8、堅強意志的表現(xiàn)和作用。9、為什么要遵守法律。10、怎樣預(yù)防違法。11、使學(xué)生了解犯罪的危害。12、我國未成年人保護法。13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。四、教學(xué)難點1、如何樹立自尊和自信。2、怎樣預(yù)防違法。3、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。4、怎么應(yīng)對挫折。5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。6、依賴的危害和自立的方法。7、怎樣做到自立自強。五、學(xué)情分析：702、703兩個班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習比較自覺，學(xué)習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)。六、實施目標的方法：1、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。初中學(xué)生思想品德計劃目標50字篇七一、指導(dǎo)思想牢固樹立和全面落實學(xué)校課改方向