4月自考《教育學(xué)（一）》試題及答案解析(一)

4月自考《教育學(xué)（一）》試題及答案解析00429

4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

教育學(xué)（一）試卷

（課程代碼：00429）

本試卷共4頁，滿分100分，考試時(shí)間150分

鐘。

考生答題注意事項(xiàng)：

1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試

卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2.第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號

使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。

3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題

號，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。

4.合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。

第一部分選擇題

一、單項(xiàng)選擇題

本大題共15小題，每小題2分，共30分

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)最符合題

目要求的，請將其選出。錯(cuò)選、多選或未選均無

分。

1.盧梭認(rèn)為“出自造物主的東西，都是好的，而

一到了人的手里，就全變壞了。”因而他主張

()O

A.普及教育

B.強(qiáng)迫教育

C.民主教育

D.自然教育

【答案】D

【解析】本題考查教育階段中的代表人物及主要

觀點(diǎn)

A.普及教育——夸美紐斯“把一切知識交給一切

人《大教學(xué)論》

B.強(qiáng)迫教育——義務(wù)教育即強(qiáng)迫教育。

C.民主教育一一杜威，“教育即生長，教育即生

活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改組”代表作《民主主義與教

育》。

D.自然教育一一盧梭，《愛彌兒》

2.在教育研究過程中，王老師非常尊重別人的知

識產(chǎn)權(quán)，從不剽竊別人的研究成果。這說明王老

師（）。

A.恪守學(xué)術(shù)道德

B.沒有問題意識

C.固守個(gè)人意見

D.不斷充實(shí)自己

【答案】A

【解析】本題考查教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：尊重別人的知識產(chǎn)權(quán)、不剽竊。

排除法：題意為正面解釋，排除C。

3.我國唐代官學(xué)設(shè)有“二館六學(xué)”，規(guī)定了不同官

職人的子弟上不同的學(xué)校。這體現(xiàn)了（）。

A.階級性

B.等級性

C.宗教性

D.同一性

【答案】B

【解析】本題考查封建社會及其教育特征。

A.階級性——不同階級。

B.等級性——同一階級（官學(xué)）。

C.宗教性——宗教知識。

D.同一性（無）。

4.在東城中學(xué)，教師與學(xué)生互敬互愛，形成了非

常和諧的師生關(guān)系，這種學(xué)校文化屬于（）。

A.精神文化

B.物質(zhì)文化

C.制度教育

D.教師文化

【答案】A

【解析】本題考查相似概念辨析。

A.精神文化——意識形態(tài)。

B.物質(zhì)文化----物質(zhì)性。

C.制度教育——制度教育學(xué)。

D.教師文化---教師之間。

5.生活中人們常說“身殘志更堅(jiān)”反映了兒童身心

發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.不平衡性

C.互補(bǔ)性

D.個(gè)別差異性

【答案】C

【解析】本題考查兒童身心發(fā)展規(guī)律。

A.順序性----從低級到高級、從量變到質(zhì)變。

B.不平衡性——不同年齡階段身心發(fā)展和同一年

齡不同方面的發(fā)展是不平衡。

C.互補(bǔ)性。

D.個(gè)別差異性一一身心發(fā)展存在個(gè)別差異。

6.就教師職業(yè)素質(zhì)而言，中小學(xué)教師所學(xué)習(xí)的西

方思想屬于（）。

A.學(xué)科專業(yè)知識

B.基礎(chǔ)文化知識

C.教育理論知識

D.職業(yè)道德素養(yǎng)

【答案】A

【解析】本題考查教師職業(yè)素質(zhì)要求。

A.學(xué)科專業(yè)知識一一具有廣博的文化科學(xué)知識與

多方面的興趣和才華。

B.基礎(chǔ)文化知識。

C.教育理論知識——如：兒童發(fā)展觀。

D.職業(yè)道德素養(yǎng)一一如：教書育人。

7.檢驗(yàn)教育活動成功與否的最根本標(biāo)志是教育目

的，因而教育目的具有（）。

A.導(dǎo)向功能

B.調(diào)控功能

C.評價(jià)功能

D.激勵(lì)功能

【答案】C

【解析】本題考查教育目的的功能

A.導(dǎo)向功能一一教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培

養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格。

B.調(diào)控功能——對一教育規(guī)劃以及教育結(jié)構(gòu)的確

立與調(diào)整等具有指導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用。

C.評價(jià)功能一一檢驗(yàn)教育活動成功與否的最根本

標(biāo)準(zhǔn)。

D.激勵(lì)功能。

8.我國中小學(xué)體育的根本任務(wù)是()。

A.傳遞體育知識

B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

C.培養(yǎng)體育興趣

D.鍛煉學(xué)生意志

【答案】B

【解析】本題考查中小學(xué)體育的任務(wù)

中小學(xué)體育的主要任務(wù)

(1)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育

（2）提高運(yùn)動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能（根

本）

（3）培養(yǎng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)

9.在教育思想史上，真正為課程論建立起心理學(xué)

基礎(chǔ)的人是（）。

A.布魯納

B.赫爾巴特

C.贊可夫

D.夸美紐斯

【答案】B

【解析】本題考查赫爾巴特。

A.布魯納。

B.赫爾巴特一一《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)

已開始成為一門獨(dú)立學(xué)科，赫爾巴特被認(rèn)為是真

正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人。

C.贊可夫。

D.夸美紐斯以后，人們開始了教育學(xué)的獨(dú)立探

索。

10.將教學(xué)過程看成是師生間知情意行相互作用

過程的教學(xué)本質(zhì)觀是（）。

A.認(rèn)識觀

B.發(fā)展觀

C.實(shí)踐觀

D.交往觀

【答案】D

【解析】本題考查教學(xué)過程的本質(zhì)。

教學(xué)過程是一種師生交往活動。教學(xué)時(shí)一種特殊

的交往活動，是師生之間的一種有目的有組織有

計(jì)劃的師生交往過程。

11.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問題發(fā)表意見

和交換意見，通過相互之間的啟發(fā)和商量，獲取

知識的教學(xué)方法是（）。

A.討論法

B.練習(xí)法

C.講授法

D.參觀

【答案】A

【解析】本題考查具體教學(xué)方法分類。

B.練習(xí)法一一學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行各種練

習(xí)，從而鞏固知識、形成技能技巧的教學(xué)方法。

C.講授法一一教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳

授知識的方法。

D.參觀法一一教師根據(jù)教學(xué)目的，組織學(xué)生到校

外觀察自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，從而獲得新知識或

驗(yàn)證已經(jīng)學(xué)過的知識的教學(xué)方法。

12.我國青少年學(xué)生學(xué)校生活的基本組織形式是

()O

A.共青團(tuán)

B.少先隊(duì)

C.學(xué)生會

D.學(xué)生集體

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生集體的概念。

學(xué)生集體是青少年學(xué)生學(xué)校生活的基本組織形

式。

13.學(xué)校心理咨詢的方法多種多樣，一下著重調(diào)

整情感的方法是()。

A.深入共感

B.過度泛化

C.行為契約

D.模仿學(xué)習(xí)

【答案】A

【解析】本題考查主要咨詢方法

著重調(diào)整感情的方法：（1）鼓勵(lì)表達(dá)；（2）深

入共感；（3）身體放松。

著重訓(xùn)練行為的方法：（1）系統(tǒng)脫敏法；（2）

行為契約；（3）模仿學(xué)習(xí)。

著重改變認(rèn)知的方法：（1）關(guān)于游戲及藝術(shù)活

動的運(yùn)用；（2）關(guān)于團(tuán)體咨詢；（3）關(guān)于環(huán)境

因素。

14.在教學(xué)過程中，旨在調(diào)整教學(xué)而不在于評定

學(xué)生的測驗(yàn)是（）。

A.安置性測驗(yàn)

B.形成性測驗(yàn)

C.診斷性測驗(yàn)

D.總結(jié)性測驗(yàn)

【答案】B

【解析】本題考查測驗(yàn)的類型一一根據(jù)測驗(yàn)?zāi)康?/p>

分類：

B.形成性測驗(yàn)一一是針對某一教學(xué)單元設(shè)計(jì)的、

在教學(xué)過程中進(jìn)行的測驗(yàn)，其目的不在于評定學(xué)

生，而是為了調(diào)控教學(xué)。

A.安置性測驗(yàn)一一篩選，分層。

C.診斷性測驗(yàn)一一針對某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì)，在

教學(xué)過程中進(jìn)行，其目的不在于評定學(xué)生，而是

為了調(diào)控教學(xué)。

D.總結(jié)性測驗(yàn)一一是指用于對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的階

段性總結(jié)分析的測驗(yàn)。在一個(gè)段落或一門課結(jié)束

后，教師會編制一套試題，全面考察學(xué)生的掌握

情況。

15.在歐美國家，最初的普及義務(wù)教育立法強(qiáng)調(diào)

的初等教育三大主題是公共性、免費(fèi)性和

()。

A.發(fā)展性

B.宗教性

C.基礎(chǔ)性

D.強(qiáng)制性

【答案】D

【解析】本題考查西方國家教育法發(fā)展的四個(gè)歷

史階段。

階段二：專門對普及義務(wù)教育進(jìn)行立法階段。

德國最先普及義務(wù)教育，普及義務(wù)教育立法強(qiáng)調(diào)

義務(wù)教育具有公共性、免費(fèi)性和強(qiáng)制性。

第二部分非選擇題

二、名詞解釋題

本大題共5小題，每小題3分，共15分。

16.教育影響

【答案】教育影響，即教育過程中教育者作用于

學(xué)生的全部信息，既包括了信息的內(nèi)容，也包括

了信息傳遞和反饋的形式，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)

-0從內(nèi)容上說，主要就是教育內(nèi)容、教育材

料；從形式上說，主要就是教育手段、教育方

法、教育組織形式。

17.德育

【答案】德育是教育工作者組織適合德育對象品

德成長的價(jià)值環(huán)境，促進(jìn)他們在道德、思想、政

治等方面不斷構(gòu)建和提升的教育活動。

18.教師聘任制度

【答案】

教師聘任制，是在符合國家法律制度的情況下，

聘任雙方在平等自愿的前提下，由學(xué)校或者教育

行政部門根據(jù)教育教學(xué)崗位設(shè)置，聘請有教師資

質(zhì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任相應(yīng)教師職務(wù)的一項(xiàng)教師

任用制度。

19.教科書

【答案】教科書是根據(jù)規(guī)定的教學(xué)大綱（課程標(biāo)

準(zhǔn)）編寫和審定的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用

書。教科書是學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)

法定教育目的的重要工具，是師生教與學(xué)的主要

材料，也是學(xué)?？己私虒W(xué)成績的主要標(biāo)準(zhǔn)，因此

具有法定拘束力。

20.學(xué)生申訴制度

【答案】是學(xué)生在接受教育的過程中，對學(xué)校給

予的處分不服，或認(rèn)為學(xué)校和教師侵犯了其合法

權(quán)益而向有關(guān)部門提出要求重新做出處理的制

度。

三、簡答題

本大題共4小題，每小題5分，共20分。

21.簡述原始社會教育的基本特點(diǎn)。

【答案】（1）教育水平低；

（2）教育沒有階級性；

（3）教育與原始宗教或儀式有著緊密的聯(lián)系。

22.我國教育目的的基本特征

【答案】（1）我國教育目的以馬克思主義人的

全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想；

(2)我國教育目的有鮮明的政治方向；

(3)堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

23.中小學(xué)美育的主要任務(wù)

【答案】(1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力；

(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力；

(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；

(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界

的能力。

24.簡述教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)

【答案】(1)忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教

師崗位上無私奉獻(xiàn)；

(2)熱愛學(xué)生，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體

現(xiàn)；

(3)嚴(yán)于律己，為人師表。

四、論述題

本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題

任選一題，兩題均答者，以前一題計(jì)分。每小題

10分，共20分。

25.聯(lián)系實(shí)際闡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。

【答案】(1)兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳

素質(zhì)為基礎(chǔ)的。

(2)兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動之中。

(3)實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。

26.聯(lián)系實(shí)際闡述教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件。

【答案】(1)具備專門的只是技能；

(2)以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道

德；

(3)具有為學(xué)生和社會所公