協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展 教學(xué)設(shè)計二-中圖版高中地理必修第二冊-中圖版高中地理必修第二冊教案

第五章人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

第二節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計

教材分析

本節(jié)內(nèi)容主要涉及協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展。1、人地關(guān)系思想的歷史演變，可持續(xù)發(fā)

展的含義與原則，人與自然和諧共生；2、可持續(xù)發(fā)展的途徑。

教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)

1.綜合思維：聯(lián)系"21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的

主要途徑

2.地理實(shí)踐力：掌握協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑

3.區(qū)域認(rèn)知：了解人地關(guān)系思想的歷史演變過程

4.人地協(xié)調(diào)觀：理解可持續(xù)發(fā)展是人類生產(chǎn)、生活、思維方式的根本變革，認(rèn)識在可持續(xù)

發(fā)展過程中，個人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.理解可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵和原則。

2.掌握協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件、投影儀等；發(fā)學(xué)案。

學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合學(xué)案進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

教學(xué)過程

主要環(huán)節(jié)與時間教師（講解、提問、演示）活動學(xué)生活動

導(dǎo)入材料：每年的4月22日是世界地球日，今年已

經(jīng)是第51個世界地球日了，在這一天里，我們似乎會比

一、新課導(dǎo)入

平常更加重視這顆星球。而回望20xx年以來走過的這4思考、討論

時間：0-2分鐘

個月，我們經(jīng)歷了“澳洲大火蔓延”、“東非沙漠蝗蟲成災(zāi)”、

“新冠肺炎肆虐全球”、“全球平均氣溫再創(chuàng)新高”……

這些不斷涌出的國際事件和反復(fù)刷新的新聞熱詞，也

讓我們更進(jìn)一步感受到地球與人類休戚與共，保護(hù)地球義

不容辭。今年世界地球日的全球主題是“氣候行動”，我國

的宣傳主題則是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。保護(hù)地

球不該僅僅是一個口號，而應(yīng)上升到意識層面，落實(shí)在我

們的日常生活中。這是個很大的課題，而也正因此才需要

我們從小事做起。

思考：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有何必要性？可持續(xù)發(fā)展的途

徑有哪些？相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會對這些問題有自

己的看法。

板書：第二節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展

1.綜合思維：聯(lián)系"21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的

基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

2.地理實(shí)踐力：掌握協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要途徑聽講、做筆

時間：3分鐘3.區(qū)域認(rèn)知：了解人地關(guān)系思想的歷史演變過程記

4.人地協(xié)調(diào)觀：理解可持續(xù)發(fā)展是人類生產(chǎn)、生活、

思維方式的根本變革，認(rèn)識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應(yīng)

具備的態(tài)度和責(zé)任。

1.原始文明——人類適應(yīng)自然時期

(1)生產(chǎn)力水平：極低，人類以漁獵和采集活動為生。

(2)人類與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境對人類的制約作用很強(qiáng)，

人地關(guān)系思想的人類被動地適應(yīng)自然環(huán)境，與環(huán)境是一種依賴關(guān)系。

思考，做筆

歷史演變2.農(nóng)業(yè)文明——人類利用、改造自然時期

記

時間：4-7分鐘(1)人類與環(huán)境的關(guān)系：人類開始改造自己周圍的環(huán)

境，但人類對自然環(huán)境的依賴性很強(qiáng)。人類對人地關(guān)系的

認(rèn)識有了科學(xué)的萌芽。

(2)環(huán)境問題：多為生態(tài)破壞。

第2頁，共11頁

3.工業(yè)文明——人地矛盾日益尖銳時期

(1)生產(chǎn)力水平：科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，生產(chǎn)力水平大大

第2頁，共11頁

提高。

(2)環(huán)境問題：全球氣候變暖、臭氧層破壞等，影響人

類社會生存和發(fā)展。

板書：一、人地關(guān)系思想的歷史演變

【合作探究11人地關(guān)系思想的歷史演變

在墨西哥國家人類學(xué)博物館中陳列著一塊太陽石，是

博物館的鎮(zhèn)館之寶。這塊圓形巨石直徑為3.6米、重25噸，

表面用繁復(fù)的文字符號和圖畫形象地雕刻出阿茲臺克太

陽歷：太陽石中間的人像是給生命以力量的太陽神；周圍

4個圓圖分別代表了太陽時代前的4個時代；內(nèi)環(huán)20個不

同的圖標(biāo)標(biāo)志了太陽歷每個月的20天；外環(huán)的“V”字符號

象征著帶給大地能量的陽光；環(huán)繞巨石的兩條巨蛇則象征

【合作探究1]羽蛇神和火神。它充分反映了古印加文明對太陽神的崇

人地關(guān)系思想的拜。思考、回答

歷史演變所提問題

時間：8-11分鐘

問題：

1、古印加文明時期為什么會崇拜太陽神？

2、古印加文明時期的人地關(guān)系如何？

【提示】1、古印加文明時期生產(chǎn)力水平低下，人類

對自然既崇拜又敬畏。

2、人地關(guān)系基本協(xié)調(diào)。

我們了解了人地關(guān)系思想的歷史演變，接著我們繼續(xù)學(xué)習(xí)

過渡

可持續(xù)發(fā)展與人與自然和諧共生。

可持續(xù)發(fā)展&人板書：第二節(jié)、可持續(xù)發(fā)展&人與自然和諧共生思考、討

與自然和諧共生1、可持續(xù)發(fā)展論、回答

第3頁，共11頁

時間：12-16分鐘①含義：既能滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足

第3頁，共11頁

其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。

②原則

公平性

包括代內(nèi)公平、代際公平和責(zé)任公平

原則

人類的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展不能超越資

持續(xù)性

源與環(huán)境的承載能力，發(fā)展要具有可

原則

持續(xù)性

共同性全球協(xié)調(diào)一致共同奮斗，才是實(shí)現(xiàn)可

原則持續(xù)發(fā)展的唯一途徑

4.人類追求與自然和諧共生

(1)生態(tài)文明的含義：以人與自然、人與人、人與社會

和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展和持續(xù)繁榮為基本宗旨的

社會文明狀態(tài)。

(2)人與自然和諧共生含義：人類尊重自然、順應(yīng)自然、

保護(hù)自然，自然則滋養(yǎng)人類、哺育人類、啟迪人類。

(3)建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，發(fā)展與保護(hù)的關(guān)

系是內(nèi)在統(tǒng)一，相互促進(jìn)和協(xié)調(diào)共生。

①現(xiàn)代化必須以人與自然和諧共生為基本前提，發(fā)展

必須是綠色的。

②人與自然和諧共生，是要通過高質(zhì)量的綠色發(fā)展，

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

提問：我們了解了可持續(xù)發(fā)展的含義和原則以及人類

思考，回答

過渡追求與自然和諧共生，接下來我們通過合作探究的方式，

所提問題

深化理解。

【合作探究2]【合作探究2】可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則

可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)20xx年2月20日聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)和社會事務(wù)部發(fā)布名為

涵和原則《世界青年報告：青年人與20xx年可持續(xù)發(fā)展議程》的報

第4頁，共11頁

時間：17-20分鐘告說，全球現(xiàn)有12億15歲至24歲的青年人，占總?cè)?/p>

第4頁，共11頁

口的16%。他們積極參與20xx年可持續(xù)發(fā)展議程，對

人類實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。改變我們的世界——20xx年

可持續(xù)發(fā)展議程由聯(lián)合國193個會員國共同達(dá)成，涵蓋17

項可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，新的可持續(xù)發(fā)展議程呼吁世界各國在

人類、地球、繁榮、和平、伙伴的5個關(guān)鍵領(lǐng)域采取行動，

在未來XX年內(nèi)應(yīng)對世界在可持續(xù)發(fā)展方面的三項相互聯(lián)

系的元素，即經(jīng)濟(jì)增長、社會包容性和環(huán)境可持續(xù)性。

問題：

1、《20xx年可持續(xù)發(fā)展議程》制定推行的目標(biāo)實(shí)施

的重要條件是什么？

2、聯(lián)合國倡導(dǎo)的《20xx年可持續(xù)發(fā)展議程》得到了

193個會員國的積極響應(yīng)，這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的什么原

則？

3、應(yīng)對世界在可持續(xù)發(fā)展方面的三項相互聯(lián)系的元

素，其中的聯(lián)系是什么？

【提示】1、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

2、共同性原則。

3、經(jīng)濟(jì)增長是條件；環(huán)境可持續(xù)性是基礎(chǔ)；社會包

容性是目的。

思考：結(jié)合所學(xué)以及生活體驗(yàn)，思考可持續(xù)發(fā)展有哪些途思考，回答

過渡

徑？問題

板書：三、可持續(xù)發(fā)展的途徑

1.轉(zhuǎn)變觀念

可持續(xù)發(fā)展的途

(1)人類需要轉(zhuǎn)變的觀念：消費(fèi)觀、發(fā)展觀、資源觀、聽講，做筆

徑

環(huán)境觀和倫理道德觀。記

時間:21-27分鐘

(2)要樹立綠水青山就是金山銀山的理念。

2.調(diào)整行為

第5頁，共11頁

(1)政府行為

①

第5頁，共11頁

概念：政府行為是國家的管理行為，諸如調(diào)整制定政

策、法律、法規(guī)和發(fā)展計劃并組織實(shí)施等。

②要求：滿足可持續(xù)發(fā)展的需要。

(2)市場行為

①概念：指各種市場主體包括企業(yè)和個人在市場規(guī)律

支配下，進(jìn)行商品生產(chǎn)和交換的行為。

②要求：調(diào)整傳統(tǒng)的商品模式，盡可能地滿足綠色發(fā)

展需要。

(3)公眾行為

①概念：指公眾在日常生活中，諸如消費(fèi)、居家休閑、

旅游等方面的行為。

②要求：綠色消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。

3.發(fā)展綠色科技

(1)作用：科技是解決環(huán)境問題、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有

效途徑。

(2)要求：自然資源的合理開發(fā)、綜合利用和保值增值，

強(qiáng)調(diào)發(fā)展清潔生產(chǎn)方式和無污染的綠色產(chǎn)品，提倡文明

的、適度的消費(fèi)方式。

4.加強(qiáng)國際合作

(1)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求建立真正的全球伙伴關(guān)

系。

(2)《21世紀(jì)議程》明確了世界各國對于保護(hù)地球“共

同的但有區(qū)別的”責(zé)任原則。

【合作探究3】可持續(xù)發(fā)展的途徑

分組合作

【合作探究3】可材料一環(huán)境問題之所以造成人地關(guān)系的緊張，歸結(jié)

討論、思

持續(xù)發(fā)展的途徑起來，有兩個層面上的原因：一個是思想觀念層面上的，

考、回答問

時間:28-33分鐘一個是社會行為層面上的。人類必須首先轉(zhuǎn)變一系列違背

題

人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，包括發(fā)展觀、資源觀、環(huán)境觀、

第6頁，共11頁

倫理道德觀和消費(fèi)觀等。這種觀念的轉(zhuǎn)變將是根本的、深

刻的，它會帶動整個人類文明的轉(zhuǎn)變。

第6頁，共11頁

材料二清潔生產(chǎn)是符合可持續(xù)發(fā)展要求的生產(chǎn)方

式。下圖是我國河南某酒精廠的清潔生產(chǎn)流程圖。

問題：

1、有的同學(xué)認(rèn)為“贈送賀卡、使用一次性木筷或紙巾

等不是什么大事，我不用別人照樣用，廠家照樣生產(chǎn)，我

們對此無能為力，所以該用還要用你如何看待這樣的想

法？

2、為了滿足個別人的消費(fèi)需求，各種野生動植物成

為各大商家和消費(fèi)者的新寵，你認(rèn)為這樣合適嗎？為什

么？

3、清潔生產(chǎn)屬于哪種社會行為的調(diào)整？其主體是什

么？

4、清潔生產(chǎn)與傳統(tǒng)生產(chǎn)的主要不同點(diǎn)是什么？

5、結(jié)合自己的理解，談一談企業(yè)實(shí)施清潔生產(chǎn)有什

么意義？

【提示】1、這種想法是錯誤的。保護(hù)環(huán)境是地球上

的每個公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，應(yīng)從我做起，兔贈、少贈

賀卡，免用一次性餐具。

2、從可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)來看不合適。因?yàn)槿祟惖牟?/p>

合理消費(fèi)，市場的不恰當(dāng)行為，很有可能破壞人與自然生

物界的和諧與平衡的關(guān)系。若過度消費(fèi)其他生物，則會帶

來更多的生態(tài)破壞，產(chǎn)生更多環(huán)境失衡問題，最終危及人

第7頁，共11頁

類生存和發(fā)展。

第7頁，共11頁

3、市場行為。主體是一般企業(yè)。

4、清潔生產(chǎn)從原料開采、生產(chǎn)制造、消費(fèi)使用、廢棄

物處理的全過程控制和最大限度地減少對環(huán)境的污染。而

傳統(tǒng)生產(chǎn)通常不考慮生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)所造成的污染，或者

僅僅關(guān)注某個環(huán)節(jié)對環(huán)境的污染，如生產(chǎn)環(huán)節(jié)或產(chǎn)品消費(fèi)

環(huán)節(jié)對環(huán)境的污染。

5、有利于資源的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約了資源，提高了

資源利用效率；有利于減少廢棄物排放，減輕環(huán)境污染；

實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的統(tǒng)一。

人地關(guān)系演變階段圖，完成1?2題。

甲乙

1.在圖甲階段人類活動引起的環(huán)境問題主要是（）

①草原退化②水土流失③酸雨危害④全球變

暖

A.①②B.③④

當(dāng)堂檢測

C.①③D.②④

時間：34-39分鐘

2.產(chǎn)生于圖乙所示階段的人地關(guān)系思想有（）

①天命決定一切②自然主宰人類③人定勝天

④人類應(yīng)該與自然和諧相處

A.①②B.③④

C.①③D.②④

【答案】l.A2.B

【解析】第1題，圖甲階段為農(nóng)業(yè)社會時期，由于大

規(guī)模開墾土地，會導(dǎo)致草場退化，水土流失現(xiàn)象嚴(yán)重。第

2

第8頁，共11頁

題，圖乙所示階段為工業(yè)社會時期。工業(yè)社會早期，

人類為了滿足不斷增長的物質(zhì)需求，不惜一切代價，改變

自然面貌，開始提出“征服自然”的口號，企圖成為自然的

主宰。這一時期，人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅

速激化。人們逐漸認(rèn)識到必須走一條可持續(xù)發(fā)展的道路，

與自然和諧相處。

“光盤”行動倡導(dǎo)人們在就餐時不浪費(fèi)糧食，吃光盤子

里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)此回答3?4題。

3.“光盤”行動在節(jié)約糧食的同時，減少了浪費(fèi)，為可

持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，它體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（）

A.生態(tài)持續(xù)發(fā)展B.經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

C.社會持續(xù)發(fā)展D.生活持續(xù)發(fā)展

4.若我們每個人都響應(yīng)號召，加入到“光盤”行動中，

我們實(shí)際上就是在踐行可持續(xù)發(fā)展的（）

A.共同性原則B.持續(xù)性原則

C.公平性原則D.發(fā)展性原則

【答案】3.B4.A

【解析】第3題，“光盤”行動實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)

展的方式之一，是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的組成部分。第4題，每

個人都參與到可持續(xù)發(fā)展的行列里，對可持續(xù)發(fā)展作出貢

獻(xiàn)，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則。

讀某生態(tài)工業(yè)園區(qū)示意圖，完成5?6題。