教科版三年級上冊科學(xué)《期末測試卷》及答案(新)

教科版三年級上冊科學(xué)《期末測試卷》一.選擇題(共10題,共20分)1.固態(tài)的冰到氣態(tài)的水蒸氣,這一過程稱為（

）.A.升華

B.凝固

C.蒸發(fā)

D.凝結(jié)2.小華在操場上看到國旗耷拉著,這時的風(fēng)力可能為（

）。A.0級風(fēng)

B.1級風(fēng)

C.2級風(fēng)3.冬天教室窗戶內(nèi)壁上面會有小水珠生成,這是（

）現(xiàn)象。A.凝固

B.蒸發(fā)

C.凝結(jié)4.下列關(guān)于水蒸氣的體積描述正確的是（

）。A.沒有體積

B.有固定體積

C.沒有固定體積5.下列溫度下,冰融化得最快的是（

）。A.20℃

B.60℃

C.80℃6.當(dāng)一杯水放在（

）,水變成水蒸氣的速度最快。A.密封袋里

B.陽光下

C.陰暗的角落7.無論是嚴(yán)冬還是酷暑,在使用冷暖空調(diào)的房間的窗戶玻璃表面,總會出現(xiàn)一些小水珠。關(guān)于這種現(xiàn)象,下列說法正確的是（

）。A.夏天,小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面B.冬天,小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面C.無論冬夏,小水珠都附著在玻璃的內(nèi)表面8.用一根吸管在一個水盆的底部吹氣,會發(fā)現(xiàn)氣泡冒上來,這說明了（

）。A.空氣比水輕

B.空氣有彈力

C.空氣能被壓縮9.測量雨量的雨量器應(yīng)放在（

）。A.沒有遮擋物的較開闊的地方

B.大樹底下

C.屋檐下10.下列使用氣溫計的步驟,不正確的是（

）。A.放在陽光照不到的地方

B.懸掛在空氣中

C.保持濕潤二.填空題(共10題,共36分)1.魚缸中的水放置幾天后,我們會發(fā)現(xiàn)水（

）,這是因為魚缸中的水變成了（

）。2.加快方糖在水里的溶解的方法有（

）、（

）、（

）等。3.絕大多數(shù)生物都離不開空氣,鳥兒在空中翱翔,說明（

）有空氣,魚兒在水中暢游,說明（

）有空氣。4.（

）是氣態(tài)的水,存在于空氣中。5.從木屑和鐵屑混合物中,可以用（

）的方法,將鐵屑從中分離出來。6.小風(fēng)旗展開飄動時的風(fēng)速是（

）級。蒲福風(fēng)力等級一般把風(fēng)速分成（

）個等級。7.物體的冷熱程度叫（

）,單位通常用（

）表示。8.制作（

）是我們長時間堅持觀察記錄天氣的好方式。9.如圖是一種風(fēng)速風(fēng)向儀。測量時,風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)得越快說明（

）,尾翼如果尾翼朝向北方,說明此時吹的是（

）風(fēng)。10.（

）不同的空氣會流動形成（

）。三.判斷題(共10題,共20分)1.炒菜時如果鍋里著火了,應(yīng)該馬上蓋上鍋蓋。（

）2.魚可以生活在水中,是依靠溶解在水中的空氣呼吸的。（

）3.同一個地方一天中的氣溫是不會有變化的。（

）4.如果把空杯子倒過來,這時杯子里仍有空氣。（

）5.空氣是可以被加熱的。（

）6.我們把紙放進(jìn)水里,紙會變濕。（

）7.日常生活中,我們可以用多種方式感受到風(fēng)。（

）8.冰融化的過程中會吸收熱量。（

）9.冰是無色透明的。（

）10.水完全結(jié)冰后,溫度會一直保持在0℃。（

）四.連線題(共1題,共3分)1.連線題。把下列分離兩種物質(zhì)的任務(wù)與正確方法用線連起來。分離食鹽和沙子分離食鹽和水

分離木屑和鐵屑加熱蒸發(fā)

用磁鐵吸引

用水溶解五.填表題(共1題,共12分)1.填表題。六.簡答題(共5題,共26分)1.從前,有一頭小毛驢馱著一代白糖過河,河水很深,把白糖淹沒了。它過了河后,覺得身上輕了很多。你知道這是為什么嗎？2.冰完全融化成水體積有什么變化嗎？3.吃飯的時候媽媽覺得一道菜有些淡,于是又加入一些食鹽,請你幫媽媽想想辦法,如何讓食鹽更快地溶解在菜湯中?（至少想出兩種方法）4.水和水蒸氣有什么相同和不同？5.食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？誰的溶解能力強(qiáng)?七.綜合題(共3題,共25分)1.下面是做過濾實驗時所用的裝置,請在圖中填寫各部分儀器的名稱從上到下分別是:（

）、（

）、（

）、（

）2.如圖所示,優(yōu)優(yōu)回家后用水、透明玻璃杯和乒乓球研究空氣的性質(zhì)。1.優(yōu)優(yōu)將透明玻璃杯蓋住浮在水面的乒乓球,豎直地倒扣到容器底部,請將她觀察到的現(xiàn)象在下面的方框中畫出來,并解釋其中的原因。2.在觀察到（1）的現(xiàn)象之后,優(yōu)優(yōu)又將玻璃杯稍微傾斜了一點,此時,她又能觀察到什么現(xiàn)象？請將她觀察到的現(xiàn)象在下面的方框中畫出來,并解釋其中的原因。3.下列現(xiàn)象中涉及的空氣性質(zhì)與優(yōu)優(yōu)所做的實驗涉及的性質(zhì)相同的是（

）。A.熱氣球升空

B.教室里充滿空氣

C.風(fēng)的形成3.水會流動,空氣也會流動。下圖所示的各種情形都能證明空氣在流動。（1）圖甲所示的什么現(xiàn)象可以證明空氣在流動？（2）圖乙所示的什么現(xiàn)象可以證明空氣在流動？（3）圖丙所示的什么現(xiàn)象可以證明空氣在流動？（4）我們還可以用哪些方法證明空氣在流動？參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.C5.C6.B7.B8.A9.A10.C二.填空題1.減少；水蒸氣2.加熱；切碎；攪拌3.空中；水中4.水蒸氣5.磁鐵吸引鐵屑6.3；137.溫度；攝氏度（或℃）8.天氣日歷9.風(fēng)速越大；南10.冷熱；風(fēng)三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下:五.填表題1.如下:六.簡答題1.部分白糖溶解在河水中了,所以質(zhì)量減小。2.體積變小3.用勺子攪拌；回鍋里再加熱。4.相同點:無色、無味、透明不同點:水是看得見、摸得著,水蒸氣是看不見、摸不著。5.食鹽和小蘇打的溶解能力不同,食鹽的溶解能力更強(qiáng)。七.綜合題1.玻璃棒；濾紙；漏斗；鐵架臺2.1.空氣占據(jù)了杯子的空間,空氣又可以被壓縮