運球、傳球組合技術(shù)（教案） 體育六年級下冊

運球、傳球組合技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生能積極參與到游戲中來，使學(xué)生認(rèn)識到運球、傳球組合技術(shù)在籃球?qū)嶋H中的重要性。2、技能目標(biāo):90%的學(xué)生基本掌握原地行進(jìn)間的運球與傳球技術(shù)，體驗組合技術(shù)跨步急停的動作連貫性，發(fā)展學(xué)生靈活、機(jī)敏、速度等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，勇于克服困難和樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。學(xué)情分析本次課的授課對象是小學(xué)六年級學(xué)生；他們活潑好動，自尊心強(qiáng)，但也存在著任性、嬌氣，缺乏合作精神等不良心理傾向；通過籃球這樣的集體性運動項目可以加深學(xué)生的集體觀念和合作意識；還可以通過游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識；客觀的對學(xué)生進(jìn)行評價多表揚，少批評和指責(zé)；使學(xué)生在活動中獲得成功感。大部分學(xué)生對籃球有一定的基礎(chǔ)，球感較好，也會有部分學(xué)生不愿意活動，對練習(xí)可能會產(chǎn)生抵觸情緒；根據(jù)學(xué)生的這一特點，在教學(xué)中要區(qū)別對待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時引導(dǎo)和激勵學(xué)生，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運動激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。重點難點重點：運、傳球動作的連貫性以及運、傳球組合中的跨步急停動作。難點：傳、接球的準(zhǔn)確性和控球的能力。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】開始部分一．課堂常規(guī)1、整隊2、師生問好，檢查服裝3、提出本課教學(xué)目標(biāo)及要求活動2【練習(xí)】準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動1、在音樂中慢跑進(jìn)入練習(xí)場地2、球性練習(xí)（請你跟我這樣做）原地左、右手高運球原地左、右手低運球2、進(jìn)行原地的反彈球練習(xí)（一人一球）3、復(fù)習(xí)傳接球（1）原地雙手胸前傳接球（兩人一球）（2）原地雙手傳接反彈球（兩人一球）活動3【講授】基本部分運、傳球的組合技術(shù)講解運、傳球的動作技術(shù)和重點教師和體育委員示范口訣：運球要穩(wěn)、跨步急停要穩(wěn)、傳球要準(zhǔn)活動4【練習(xí)】基本部分運、傳球的組合技術(shù)1、交換位置進(jìn)行運、傳球組合（兩人一球兩次運球）A教師示范講解B學(xué)生認(rèn)真練習(xí)C學(xué)生展示D學(xué)生繼續(xù)練習(xí)E加大難度（后退二步）傳接球組合練習(xí)2、四人一組的交換位置運球接傳球（四人兩球?qū)悄们颍?、運、傳球組合技術(shù)（快速運球之后跨步急停的傳接球）A教師示范講解要求B學(xué)生練習(xí)活動5【活動】基本部分游戲：“運、傳球接力賽”將學(xué)生分成10組，根據(jù)教師提示，音樂一響，所有學(xué)生原地低運球，哨子一響，每一個小組的第一個同學(xué)運球跑出，運球繞過標(biāo)志桿時，第二個同學(xué)停止運球，把球放到指定地方，第一個同學(xué)跑到傳球線，然后通過急停的一個胸前傳接球傳給下一個同學(xué)，下一個同學(xué)才能運球跑出，沒有輪到的同學(xué)進(jìn)行原地運球等待交換，全部結(jié)束之后同時雙手舉球才算完成游戲，看哪一個小組做的最好最快1、教師講解2、嘗試練習(xí)一次3、評價指正錯誤點并示范4、進(jìn)