12 荷葉圓圓（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊

12荷葉圓圓（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊第12課《荷葉圓圓》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括荷葉的特點(diǎn)和荷葉上的小動(dòng)物。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠了解荷葉的外形特點(diǎn)和荷葉上的小動(dòng)物，以及它們與荷葉的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了有關(guān)自然環(huán)境的基本知識(shí)，例如植物、動(dòng)物等。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用已有的知識(shí)，通過觀察和思考，了解荷葉的特點(diǎn)和荷葉上的小動(dòng)物。同時(shí)，學(xué)生還需要運(yùn)用已有的語言表達(dá)能力，通過描述和表達(dá)，描述荷葉的特點(diǎn)和荷葉上的小動(dòng)物。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。首先，通過觀察荷葉的特點(diǎn)和荷葉上的小動(dòng)物，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物。其次，在思考荷葉和小動(dòng)物的關(guān)系時(shí)，學(xué)生能夠提高自己的思維能力，學(xué)會(huì)分析和思考。最后，通過描述荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)了統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊的《小池》之后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)池塘的景色有了初步的了解。他們知道了池塘中有水、荷花、小魚等元素。此外，通過學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》，學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)荷葉的特點(diǎn)和荷葉上的小動(dòng)物，如蜻蜓、青蛙等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)自然環(huán)境中的植物和動(dòng)物充滿了好奇心。因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和表達(dá)能力，能夠通過觀察和思考描述事物的特點(diǎn)。在learningstyle方面，他們更傾向于通過直觀的圖像和生動(dòng)的故事來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地描述荷葉的特點(diǎn)，如形狀、顏色等。

-學(xué)生可能對(duì)荷葉上的小動(dòng)物不熟悉，難以正確識(shí)別和描述。

-學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)荷葉和小動(dòng)物的關(guān)系理解不夠深入。

針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如提供直觀的教具、圖片，組織小組合作學(xué)習(xí)，以及進(jìn)行示范和指導(dǎo)等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊第12課《荷葉圓圓》的紙質(zhì)教材，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)單。學(xué)習(xí)任務(wù)單將包括觀察任務(wù)、思考問題和表達(dá)練習(xí)等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括荷葉、蜻蜓、青蛙等小動(dòng)物的圖片，以及荷葉和小動(dòng)物在池塘中的生活場景。圖表包括荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)對(duì)比圖表，以及荷葉和小動(dòng)物的關(guān)系圖。視頻包括荷葉的生長過程視頻，以及荷葉和小動(dòng)物的生活習(xí)性介紹視頻。這些多媒體資源將幫助學(xué)生更直觀地了解荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)和關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手觸摸荷葉，觀察荷葉的形狀、顏色和質(zhì)感。實(shí)驗(yàn)器材包括新鮮的荷葉、放大鏡、剪刀等。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師需要確保學(xué)生的安全，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室可以布置成自然觀察區(qū)的形式，讓學(xué)生在觀察荷葉和小動(dòng)物的圖片和視頻的同時(shí)，也可以在觀察實(shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)和探索。此外，教師還可以在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組合作中交流和分享自己的觀察和思考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：

1.老師向同學(xué)們提問：“你們在日常生活中是否遇到過荷葉的情況？”（舉例說明：比如在公園里看到荷葉，或者在池塘里看到荷葉上的小動(dòng)物）

2.引導(dǎo)學(xué)生思考荷葉的特點(diǎn)和荷葉上的小動(dòng)物，引起學(xué)生對(duì)荷葉和小動(dòng)物的興趣和好奇心。

二、新課講授：

1.理論介紹：荷葉是池塘中的一種植物，它的形狀是圓形的，顏色是綠色的。荷葉上有許多小動(dòng)物，如蜻蜓、青蛙等。荷葉和小動(dòng)物之間的關(guān)系是相互依存的。

2.案例分析：通過展示荷葉和小動(dòng)物在池塘中的生活場景，讓學(xué)生了解荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)和關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：重點(diǎn)講解荷葉的特點(diǎn)和小動(dòng)物的特點(diǎn)，難點(diǎn)是如何描述荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)和關(guān)系，每組選一個(gè)代表進(jìn)行分享。

2.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生親手觸摸荷葉，觀察荷葉的形狀、顏色和質(zhì)感，加深對(duì)荷葉的理解。

3.成果展示：每個(gè)小組展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生圍繞荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)和關(guān)系展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：老師作為引導(dǎo)者，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表分享他們的討論成果，記錄在黑板上或投影儀上。

五、總結(jié)回顧：

1.回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生再次鞏固對(duì)荷葉和小動(dòng)物的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察荷葉和小動(dòng)物，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.開放提問，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：提供一些關(guān)于荷葉和小動(dòng)物的課外閱讀材料，如《荷塘月色》、《青蛙王子》等，幫助學(xué)生更深入地了解荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)和關(guān)系。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些關(guān)于荷葉和小動(dòng)物的網(wǎng)站，如“荷葉網(wǎng)”（/）、"小動(dòng)物之家"（/）等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于荷葉和小動(dòng)物的視頻，如《荷葉的成長歷程》、《小動(dòng)物的生活習(xí)性》等，供學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

-實(shí)驗(yàn)資源：提供一些關(guān)于荷葉和小動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如“荷葉的吸水實(shí)驗(yàn)”、“小動(dòng)物的觀察實(shí)驗(yàn)”等，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2.拓展建議：

-課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間閱讀關(guān)于荷葉和小動(dòng)物的課外閱讀材料，加深對(duì)荷葉和小動(dòng)物的了解。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)關(guān)于荷葉和小動(dòng)物的知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于荷葉和小動(dòng)物的視頻，了解荷葉和小動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)操作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于荷葉和小動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)踐操作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)和關(guān)系。

2.強(qiáng)調(diào)荷葉和小動(dòng)物在自然界中的重要性，提醒學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察荷葉和小動(dòng)物，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

當(dāng)堂檢測：

1.判斷題（共10題，每題2分，共計(jì)20分）

（1）荷葉是池塘中的一種植物。（）

（2）荷葉的形狀是圓形的。（）

（3）荷葉的顏色是綠色的。（）

（4）荷葉上有許多小動(dòng)物，如蜻蜓、青蛙等。（）

（5）荷葉和小動(dòng)物之間的關(guān)系是相互依存的。（）

（6）荷葉是植物的一種。（）

（7）荷葉的生長需要陽光和水分。（）

（8）荷葉上的小動(dòng)物可以幫助荷葉傳播種子。（）

（9）荷葉的葉子是綠色的。（）

（10）荷葉和小動(dòng)物在池塘中生活得很好。（）

2.填空題（共10題，每題2分，共計(jì)20分）

（1）荷葉是池塘中的一種植物，它的形狀是______，顏色是______。

（2）荷葉上有許多小動(dòng)物，如______、______等。

（3）荷葉和小動(dòng)物之間的關(guān)系是______。

（4）荷葉是植物的一種，它需要______和______來生長。

（5）荷葉上的小動(dòng)物可以幫助荷葉______。

（6）荷葉的葉子是______的。

（7）荷葉和小動(dòng)物在池塘中生活得很好，它們共同構(gòu)成了______。

（8）荷葉的生長需要______。

（9）荷葉的吸水性很強(qiáng)，可以將水______。

（10）荷葉和小動(dòng)物在自然界中非常重要，我們應(yīng)該______。

3.簡答題（共5題，每題4分，共計(jì)20分）

（1）請(qǐng)簡述荷葉的特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)簡述荷葉上的小動(dòng)物的特點(diǎn)。

（3）請(qǐng)簡述荷葉和小動(dòng)物之間的關(guān)系。

（4）請(qǐng)簡述荷葉的生長需要哪些條件。

（5）請(qǐng)簡述為什么荷葉和小動(dòng)物在自然界中非常重要。

4.應(yīng)用題（共5題，每題6分，共計(jì)30分）

（1）請(qǐng)描述你在日常生活中觀察到的荷葉和小動(dòng)物的特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)舉例說明荷葉和小動(dòng)物之間的關(guān)系。

（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆?/p>