2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第2框 治國(guó)安邦的總章程教案 新人教版

2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第2框治國(guó)安邦的總章程教案新人教版主備人備課成員教材分析《道德與法治》是我國(guó)初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。2024年春八年級(jí)下冊(cè)第一單元“堅(jiān)持憲法至上”的第一課“維護(hù)憲法權(quán)威”的第2框“治國(guó)安邦的總章程”是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解憲法在國(guó)家治理中的重要作用，理解憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律地位，明白維護(hù)憲法權(quán)威的重要性。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解憲法的基本概念和特征，認(rèn)識(shí)到憲法在國(guó)家治理中的重要作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)憲法的情感，提高法治意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從憲法的角度分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

教學(xué)內(nèi)容：

1.憲法的基本概念和特征

2.憲法在國(guó)家治理中的作用

3.維護(hù)憲法權(quán)威的意義和方法

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過講解憲法在國(guó)家治理中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹憲法的基本概念和特征，讓學(xué)生了解憲法是國(guó)家的根本大法。

3.案例分析：分析憲法在國(guó)家治理中的具體作用，讓學(xué)生感受憲法的重要性。

4.小組討論：討論如何維護(hù)憲法權(quán)威，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

5.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)維護(hù)憲法權(quán)威的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂問答：檢查學(xué)生對(duì)憲法基本概念和特征的理解。

2.小組討論：評(píng)估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，了解其對(duì)維護(hù)憲法權(quán)威的認(rèn)識(shí)。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)憲法知識(shí)的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)資源：

1.教材：道德與法治八年級(jí)下冊(cè)。

2.課件：憲法相關(guān)知識(shí)的圖片、視頻等。

3.案例材料：憲法在國(guó)家治理中的實(shí)際案例。

教學(xué)建議：

1.注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.結(jié)合實(shí)際案例講解憲法知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

4.注重課后作業(yè)的布置與批改，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解憲法的基本概念、特征和作用，提高對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重和維護(hù)憲法的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從憲法的角度分析和解決問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維思考問題，提高法治素養(yǎng)。

3.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白維護(hù)憲法權(quán)威的重要性，自覺踐行憲法精神，成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.學(xué)生層次：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法治觀念和憲法基礎(chǔ)知識(shí)，但程度參差不齊。部分學(xué)生對(duì)憲法有較高的認(rèn)識(shí)，能夠理解憲法的重要性，而另一些學(xué)生可能對(duì)憲法的理解較為模糊，需要通過具體案例來加深認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法治的基本概念，對(duì)法律有一定的了解。然而，憲法作為國(guó)家的根本大法，其深度和廣度要求較高，學(xué)生需要進(jìn)一步提升對(duì)憲法知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的法治意識(shí)和公民素質(zhì)，能夠自覺維護(hù)憲法權(quán)威。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、參與度不高的問題。部分學(xué)生可能對(duì)理論性較強(qiáng)的課程內(nèi)容感到枯燥，影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要設(shè)計(jì)有趣且互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平直接影響他們對(duì)憲法知識(shí)的理解和掌握程度。對(duì)于憲法這一抽象但重要的法律概念，學(xué)生需要通過實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣也會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.激活已有知識(shí)：通過復(fù)習(xí)previouslessons中與憲法相關(guān)的內(nèi)容，激活學(xué)生的已有知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

2.針對(duì)性強(qiáng)的問題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考憲法的作用和意義，幫助學(xué)生建立憲法與實(shí)際生活的聯(lián)系。

3.豐富的教學(xué)資源：運(yùn)用多媒體課件、案例材料等豐富的教學(xué)資源，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)憲法知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

5.實(shí)踐性任務(wù)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的憲法知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的法治思維和解決問題的能力。

6.及時(shí)反饋與引導(dǎo)：教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于憲法的基本概念和特征的圖片，以及憲法在國(guó)家治理中的具體案例的視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握憲法知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合教學(xué)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生在小組討論時(shí)使用。此外，還可以設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生的小組討論成果或其他相關(guān)材料。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及一些思考題和討論題。學(xué)生可以按照任務(wù)單的指引進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

6.憲法知識(shí)測(cè)試題：準(zhǔn)備一份憲法知識(shí)測(cè)試題，用于在課堂末尾進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)憲法知識(shí)的掌握程度。

7.教學(xué)課件：制作一份詳細(xì)的教學(xué)課件，涵蓋憲法的基本概念、特征、在國(guó)家治理中的作用等內(nèi)容。課件應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。

8.憲法知識(shí)拓展資料：準(zhǔn)備一些憲法知識(shí)拓展資料，如憲法的歷史發(fā)展、我國(guó)憲法的基本原則等，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展。

9.課堂反饋表：準(zhǔn)備一份課堂反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的意見和建議，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

10.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便查閱憲法相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《維護(hù)憲法權(quán)威》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為憲法在我們生活中的作用是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索憲法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解憲法的基本概念。憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的基本制度、權(quán)力的組織和運(yùn)行方式，以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)。憲法具有最高的法律地位，對(duì)全體公民具有普遍約束力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了憲法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，憲法規(guī)定了公民的言論自由權(quán)利，保護(hù)了人們發(fā)表不同意見的權(quán)利。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)憲法的最高法律地位和公民的基本權(quán)利這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與憲法相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論憲法如何保護(hù)公民的基本權(quán)利。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以演示憲法的基本原理，例如通過模擬選舉過程來理解憲法對(duì)民主制度的支持。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“憲法如何影響我們的生活？”、“我們?nèi)绾尉S護(hù)憲法的權(quán)威？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了憲法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)憲法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.憲法的基本概念：憲法是國(guó)家的根本大法，是國(guó)家治理的總體規(guī)劃和基本規(guī)則。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度、權(quán)力的組織和運(yùn)行方式，以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

2.憲法的特征：憲法具有最高的法律地位，具有普遍約束力，是制定其他法律的依據(jù)。憲法具有穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性和綱領(lǐng)性，是國(guó)家發(fā)展的指導(dǎo)方針。

3.憲法的作用：憲法是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)秩序的重要工具，是保障公民權(quán)利和自由的法律保障，是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的法律引導(dǎo)。

4.憲法的制定和修改：憲法的制定和修改需要經(jīng)過特定的程序，通常需要國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)行討論和表決。

5.憲法的實(shí)施和監(jiān)督：憲法的實(shí)施需要各級(jí)政府和公民的共同努力，憲法的監(jiān)督需要專門的憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)來進(jìn)行。

6.公民的基本權(quán)利和義務(wù)：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括言論自由、宗教信仰自由、人身自由、教育權(quán)利等。同時(shí)，公民也有遵守法律、履行納稅義務(wù)、參與國(guó)防義務(wù)等責(zé)任。

7.國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和運(yùn)行：憲法規(guī)定了國(guó)家的機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行方式，包括國(guó)家主席、全國(guó)人民代表大會(huì)、國(guó)務(wù)院等。

8.憲法的修改程序：憲法的修改需要經(jīng)過特定的程序，通常需要國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)行討論和表決，并且需要經(jīng)過一定的法定程序才能生效。

9.憲法的解釋：憲法的解釋權(quán)通常由國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)或者專門的憲法法院擁有，憲法的解釋具有法律效力。

10.憲法的監(jiān)督：憲法的監(jiān)督需要專門的憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)來進(jìn)行，確保憲法的正確實(shí)施和遵守。

11.憲法與普通法律的關(guān)系：憲法是國(guó)家的根本大法，普通法律是憲法的具體化，憲法對(duì)普通法律具有最高的法律效力。

12.憲法的實(shí)踐意義：憲法在現(xiàn)實(shí)生活中具有重要的實(shí)踐意義，它可以保障公民的權(quán)利和自由，維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和社會(huì)秩序，促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。教學(xué)反思這節(jié)課我教授的是《維護(hù)憲法權(quán)威》這一章節(jié)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解憲法的基本概念、特征和作用，提高對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重和維護(hù)憲法的情感。同時(shí)，我也希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從憲法的角度分析和解決問題，提高法治思維。

在教學(xué)過程中，我采用了理論介紹、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握憲法知識(shí)。通過這些教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度有了明顯的提高，他們?cè)谛〗M討論和實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出了積極性和主動(dòng)性。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)橹挥袑W(xué)生積極參與到課堂中來，才能夠真正地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解憲法的基本概念和特征時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)了理論性，導(dǎo)致部分學(xué)生感到難以理解。因此，我需要更加注重用實(shí)例來解釋和闡述憲法知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。其次，在組織小組討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我可能沒有充分考慮到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，導(dǎo)致部分學(xué)生在討論和操作中感到不適。因此，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①憲法的基本概念：憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律地位，規(guī)定了國(guó)家的基本制度、權(quán)力的組織和運(yùn)行方式，以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

②憲法的特征：憲法具有最高的法律地位，具有普遍約束力，是制定其他法律的依據(jù)。憲法具有穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性和綱領(lǐng)性，是國(guó)家發(fā)展的指導(dǎo)方針。

③憲法的作用：憲法是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)秩序的重要工具，是保障公民權(quán)利和自由的法律保障，是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的法律引導(dǎo)。

④憲法的制定和修改：憲法的制定和修改需要經(jīng)過特定的程序，通常需要國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)行討論和表決。

⑤憲法的實(shí)施和監(jiān)督：憲法的實(shí)施需要各級(jí)政府和公民的共同努力，憲法的監(jiān)督需要專門的憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)來進(jìn)行。

⑥公民的基本權(quán)利和義務(wù)：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括言論自由、宗教信仰自由、人身自由、教育權(quán)利等。同時(shí)，公民也有遵守法律、履行納稅義務(wù)、參與國(guó)防義務(wù)等責(zé)任。

⑦國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和運(yùn)行：憲法規(guī)定了國(guó)家的機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行方式，包括國(guó)家主席、全國(guó)人民代表大會(huì)、國(guó)務(wù)院等。

⑧憲法的修改程序：憲法的修改需要經(jīng)過特定的程序，通常需要國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)行討論和表決，并且需要經(jīng)過一定的法定程序才能生效。

⑨憲法的解釋：憲法的解釋權(quán)通常由國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)或者專門的憲法法院擁有，憲法的解釋具有法律效力。

⑩憲法的監(jiān)督：憲法的監(jiān)督需要專門的憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)來進(jìn)行，確保憲法的正確實(shí)施和遵守。

板書設(shè)計(jì)：

1.憲法的基本概念

2.憲法的特征

-最高法律地位

-普遍約束力

-穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性、綱領(lǐng)性

3.憲法的作用

-維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)秩