蘇教版科學(xué)六年級下冊期末考試試卷(后附答案)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁蘇教版科學(xué)六年級下冊期末考試試卷題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題1．從節(jié)能減排的角度看，選擇（

）作為短途交通方式最好。A．小汽車 B．公交車 C．自行車2．我們已經(jīng)跨入青春期，每天需要保證（

）小時的睡眠。A．8 B．9 C．103．下列生物中被稱為“活化石”的是（

）。A．恐龍 B．長頸鹿 C．蟑螂4．在成長過程中，我們的身體會發(fā)生一些變化，對待這些變化正確的方式是（

）。A．不吸煙、不酗酒 B．多穿高跟鞋 C．拔胡須5．子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為（

）。A．遺傳 B．變異 C．變態(tài)6．下列生物中不屬于敵對關(guān)系的是（

）。A．鷹和蛇 B．斑馬和獅子 C．鱷魚和鱷鳥7．如果把不同年代的巖層比作一本書，那么（

）就是書頁中的特殊文字。A．化石 B．動物 C．植物8．張衡利用地震波在（

）中傳播的原理，發(fā)現(xiàn)了地動儀。A．液體 B．固體 C．氣體9．青春期（

）出現(xiàn)了快速增長。A．身高 B．智力 C．胖瘦10．被稱為大自然的清潔工的是（

）。A．分解者 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者11．由于白色的羊毛好賣，牧民多選擇白羊飼養(yǎng)，而少選擇黑羊飼養(yǎng)，從而導(dǎo)致白羊數(shù)量增多，黑羊數(shù)量減少。這屬于______。A．自然選擇B．人工選擇C．變異12．一豬生九崽連母十個樣，說的是（

）現(xiàn)象。A．變態(tài) B．遺傳 C．變異13．仙人掌可以在炎熱的沙漠里生存，是因?yàn)椋?/p>

）。A．仙人掌生長不需要水B．仙人掌適應(yīng)了沙漠的環(huán)境C．仙人掌能改變沙漠的環(huán)境14．電飯煲煮飯的過程中，電能轉(zhuǎn)化為了（）A．風(fēng)能 B．熱能 C．化學(xué)能15．達(dá)爾文的巨著______的出版，標(biāo)志著進(jìn)化論的確立。A．《天工開物》 B．《物種起源》 C．《自然選擇》16．在下列能源中，不可再生能源是（

）。A．煤 B．風(fēng)能 C．水能17．食物鏈的源頭是（

）終點(diǎn)是兇猛的動物。A．植物 B．動物 C．霉菌18．下列哪些做法是保護(hù)生態(tài)平衡的（

）。A．植樹造林 B．亂砍亂伐 C．亂丟垃圾19．被稱為能源之母的是（

）。A．電能 B．水能 C．太陽20．下面不屬于科學(xué)用腦的是（

）。A．動靜結(jié)合 B．課程交替 C．多睡覺評卷人得分二、判斷題21．一個人的成長與成熟意味著他（她）將要更加自覺地去承擔(dān)起更多的責(zé)任。()22．澄江生物群的發(fā)現(xiàn)對達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。()23．“種瓜得瓜，種豆得豆?！边@句諺語說的就是生物的遺傳現(xiàn)象。()24．如果食物鏈斷了，就會導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞、失調(diào)。()25．父母雙方都是高個子，因?yàn)樽儺惖木壒剩宰优际歉邆€子。()26．化石是生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。()27．利用人工變異培育出的新品中有太空椒、新型草莓等。()28．在自然選擇中，凡是能生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。_____29．女孩大約從10歲進(jìn)入青春期，男孩要稍晚一些。()30．地球存儲的能源取之不盡，用之不竭。()31．看書讀報(bào)只要感覺舒服就行，不必講究姿勢。()32．生物變異分為兩種，一種是可遺傳的變異，一種是不可遺傳的變異。()33．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，而不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。()34．一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里，是因?yàn)檫@個環(huán)境為它提供了生存生長和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等環(huán)境，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。()35．為了健康地成長，我們要經(jīng)常鍛煉身體。()36．蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。()37．能量的形式是多種多樣的，但它不能被儲藏和運(yùn)用。

()38．中國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。()39．任何東西只要有移動、發(fā)熱、發(fā)光就有能量在起作用。()40．我們要把課堂上學(xué)到的知識盡可能拓展到日常生活中去，解釋更多的現(xiàn)象。()評卷人得分三、連線題41．把人物和事件用直線連起來。a孟德爾

A生物進(jìn)化論b袁隆平

B現(xiàn)代遺傳學(xué)之父c法拉第

C水稻專家d張衡

D磁感應(yīng)生電原理e瓦特

E地動儀f達(dá)爾文

F發(fā)明了蒸汽機(jī)評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題42．研究讓瓶子吹泡泡實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)材料：________。（2）保持不變的因素_______。（3）需要改變的因素：_______。（4）實(shí)驗(yàn)過程_______。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______。43．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃花生米，說說能量是如何轉(zhuǎn)變的？（1）假設(shè)：_______。（2）實(shí)驗(yàn)材料：_______。（3）實(shí)驗(yàn)過程：_______。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______。44．模擬仙人掌生存本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中，完成下表，把答案寫在相應(yīng)位置。記錄紙巾干濕程度的差異。三種方式一小時后觀察結(jié)果（1）平鋪_______。（2）卷起來_______。（3）用蠟紙包起來_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______。評卷人得分五、綜合題45．分析說明：觀察圖，小金魚水中游，如果把一條小金魚放進(jìn)一個裝了三分之二冷水的試管里，用試管夾夾住試管底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒，小金魚是否有生命危險(xiǎn)。我發(fā)現(xiàn)：_______。原因有三，一是由于水是熱的_______；二是加熱的位置在試管的_______；三是熱的傳遞方向主要是_______。小金魚雖然能存活，但如果改變了加熱的位置或?qū)⒃嚬鼙M可能平置，金魚就會_______。評卷人得分六、簡答題46．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語，存在著怎樣的食物關(guān)系，請你寫出一條食物鏈。并標(biāo)注誰是生產(chǎn)者，誰是消費(fèi)者？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【詳解】環(huán)境保護(hù)一般是指人類為解決現(xiàn)實(shí)或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保護(hù)人類的生存環(huán)境、保障經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。從節(jié)能減排的角度看，選擇公交車作為短途交通方式最好。2．C【詳解】對于小學(xué)生來說，保證每天10小時的睡眠是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的睡眠時間是科學(xué)的，是經(jīng)過無數(shù)科學(xué)家證實(shí)了的。3．C【詳解】被稱為活化石的生物：銀杏、水杉、珙桐、香果樹、大熊貓、中華鱘、拉蒂邁魚、揚(yáng)子鱷等，要保護(hù)珍稀動植物。蟑螂在這個地球上居然已有三億年的生存史，算得上是人類前輩的前輩了，而且變異微弱，生命力極頑強(qiáng)，被稱為“昆蟲活化石”。4．A【詳解】正確認(rèn)識青春期的各種變化，女生做到不穿高跟鞋，注意月經(jīng)衛(wèi)生，正確對待與異性交往；男生不拔胡須，不吸煙不酗酒，正確對待與異性交往。5．A【詳解】略6．C【詳解】對生物之間關(guān)系的認(rèn)識，鷹和蛇、斑馬和獅子是吃與被吃的敵對關(guān)系，鱷魚提供了口腔中的食物殘?jiān)o鱷鳥作為食物，鱷鳥剔除了鱷魚口腔中的食物殘?jiān)?，有利于鱷魚的口腔清潔。所以它們之間的關(guān)系是合作關(guān)系。7．A【詳解】化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，最常見的是骨頭與貝殼等。如果把不同年代的巖層比作一本書那么化石就是書頁中的特殊文字。8．B【詳解】聲音在不同物體中的傳播形式（情況）是一樣的，都是縱波形式傳播。歷史上有許多把科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子。張衡利用地震波在固體中傳播的原理發(fā)明了地動儀；瓦特利用蒸汽產(chǎn)生動力的原理制造出蒸汽機(jī)。9．A【詳解】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，另外，體重增加，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等內(nèi)臟器官器官的功能也顯著增強(qiáng)，A是正確的選項(xiàng)。10．A【詳解】分解者專門“吃”動植物的殘骸或廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個榮譽(yù)稱號—大自然的清潔工。11．B【詳解】略12．C【詳解】生物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳；生物后代和親代之間也會有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。一豬生九崽連母十個樣，說的是變異現(xiàn)象。13．B【詳解】略14．B【詳解】電飯鍋在煮飯的過程中，電能轉(zhuǎn)化為熱能，B選項(xiàng)符合題意。故答案為B。不同形式之間的能量是可以互相轉(zhuǎn)化的。15．B【詳解】略16．A【詳解】使用之后可以在短時間內(nèi)從自然界中再次產(chǎn)生的能源是可再生能源，使用之后在短時間內(nèi)無法在自然界中再次產(chǎn)生的能源是不可再生能源。煤、石油、天然氣等化石能源屬于不可再生能源。風(fēng)能、水能、太陽能屬于可再生能源。17．A【詳解】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者大多是綠色植物。18．C【詳解】保護(hù)動植物資源是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面，保護(hù)生態(tài)平衡、珍惜動物的途徑有建立自然保護(hù)區(qū)、植樹造林、制作喂鳥器、建設(shè)生態(tài)工程等，A是正確的選項(xiàng)；BC是破壞生態(tài)平衡的表現(xiàn)。19．C【詳解】太陽是地球的“能源之母”。我們使用的能源，絕大多數(shù)與太陽有直接或者間接的關(guān)系。20．C【詳解】科學(xué)用腦的五要素是：動靜結(jié)合、課程交替，反復(fù)強(qiáng)化，勤于思考、適當(dāng)休息。多睡覺不屬于科學(xué)用腦。21．√【詳解】青春期生理和心理發(fā)生系列變化，身高、體重迅速增加，是兒童向成人的過渡時期，愛沖動、敏感、倔強(qiáng)而脆弱是這個年齡階段的特征。我們的成長與成熟意味著將要更加自覺地去承擔(dān)更多的責(zé)任，這種說法是正確的。22．√【詳解】澄江動物化石群的發(fā)現(xiàn)表明，生物從單細(xì)胞形式向多細(xì)胞形式的演變是一個十分突然的過程，而不像達(dá)爾文認(rèn)為，是一個緩慢的連續(xù)漸變積累過程。23．√【詳解】親子之間以及子代個體之間性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳遞給子代，這種現(xiàn)象稱為遺傳。“種瓜得瓜種豆得豆”說的就是生物遺傳現(xiàn)象。24．√【詳解】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條樣把一些生物緊密地聯(lián)系起來生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，如果食物鏈斷了，就有生物沒有了食物來源，就會導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞、失調(diào)。所以題目的說法是正確的。25．×【詳解】生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳。父母雙方都是高個子，因?yàn)檫z傳的緣故，所以子女都是高個子；如果變異的話，那么子女可能出現(xiàn)低個子才對。26．正確

【詳解】化石表征了不同年代物種的特征，所以化石是生物進(jìn)化最直接、最不可抗的證據(jù)。所以題目的說法在正確的?；磻?yīng)了生物的進(jìn)化歷程。27．√【詳解】用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用X射線照射種子。科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。28．√【詳解】英國生物學(xué)家達(dá)爾文，1859年出版了《物種起源》一書，他在書中提出的主要觀點(diǎn)是（適者生存——生物進(jìn)化學(xué)說），他認(rèn)為：生物的繁衍是在自然選擇的過程中發(fā)生的，同一物種內(nèi)哪些個體更能適應(yīng)環(huán)境，它們就比其他個體更容易生存和繁衍下來。在自然選擇中，凡是能生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。【點(diǎn)睛】考查了自然界的生存法則的相關(guān)知識，知道在自然選擇中，凡是能生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。29．√【詳解】青春期是我們由兒童向成年人過渡的時期。女孩大約從10歲開始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期；而男孩要稍晚一些。在這個時期，我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。30．×【詳解】我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲的能源是有限的，面對日益枯竭的礦物能源問題，人們正竭力尋找解決的辦法。31．×【詳解】為了能有一個健康的身體，我們需要保持正確的學(xué)習(xí)姿勢和用眼衛(wèi)生。看書讀報(bào)應(yīng)該坐端正，保持眼睛和書報(bào)之間合適的距離。故答案為：×32．√【詳解】變異一般有兩種形式，一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為可遺傳的變異；一種是在不同環(huán)境條件下，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異，稱為不可遺傳的變異。33．√【詳解】略34．√【詳解】根據(jù)棲息地的定義可知，一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里，是因?yàn)檫@個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物棲息地。題目的說法是正確的。35．√【詳解】經(jīng)常鍛煉身體首先是能促進(jìn)身心更加健康，精力充沛，提高自己的免疫力。體育鍛煉還有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機(jī)能狀況。為了健康地成長，我們要經(jīng)常鍛煉身體，所以題干中說法是正確的。36．√【詳解】略37．×【詳解】略38．√【詳解】略39．√【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。題干正確。40．√【詳解】學(xué)科學(xué)用科學(xué)，用掌握的科學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，把學(xué)到的科學(xué)原理制作相關(guān)的物品，都是學(xué)以致用的表現(xiàn)。對學(xué)以致用的認(rèn)識，我們要把課堂上學(xué)到的知識盡可能拓展到日常生活中去，解釋更多的現(xiàn)象，從而加強(qiáng)對知識的理解及解決實(shí)際問題的能力。41．【詳解】本題考查了著名人物的貢獻(xiàn)，依據(jù)課本知識分析圖表可知，孟德爾是遺傳學(xué)的創(chuàng)始人，被譽(yù)為遺傳學(xué)之父；19世紀(jì)英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了磁感應(yīng)生電的原理，人們把這個原理應(yīng)用在水能、風(fēng)能、火能、核能的發(fā)電上；袁隆平水稻專家，運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，是著名的世界雜交水稻之父；生物進(jìn)化論是由達(dá)爾文提出的。張衡發(fā)明了地動儀；瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)。42．

塑料瓶、吸管、橡皮泥、顏料、水槽、玻璃杯、水；

瓶子大小及吸管的位置；

向瓶壁澆水的溫度不同；

1、將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個長管。3、用色素給玻璃杯中的水染色。4、將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。5、向瓶壁澆熱水，吸管會排出大大的氣泡。6、再向瓶壁澆冷水，染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中；

空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)，向瓶壁澆熱水，吸管會排出大大的氣泡，這是由于空氣受熱體積膨脹；向瓶壁澆冷水，染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。這是因?yàn)榭諝馐芾潴w積收縮，壓力減小，瓶外空氣的壓力大于瓶內(nèi)空氣的壓力?！痉治觥靠諝饩哂袩崦浝淇s的性質(zhì)，且現(xiàn)象比較明顯，空氣受熱體積膨脹，受冷體積收縮。所以“讓瓶子吹泡泡”的實(shí)驗(yàn)就是利用了空氣熱脹冷縮的原理?！驹斀狻浚?）實(shí)驗(yàn)材料：在“讓瓶子吹泡泡”中，塑料瓶、吸管、橡皮泥、顏料、水槽、玻璃杯、水等都是實(shí)驗(yàn)必需的器材。（2）保持不變的因素：瓶子大小及吸管的位置。（3）需要改變的因素：向瓶壁澆水的溫度不同。（4）實(shí)驗(yàn)過程：1、將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個長管。3、用色素給玻璃杯中的水染色。4、將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。5、向瓶壁澆熱水，吸管會排出大大的氣泡。6、再向瓶壁澆冷水，染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)，向瓶壁澆熱水，吸管會排出大大的氣泡，這是由于空氣受熱體積膨脹；向瓶壁澆冷水，染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。這是因?yàn)榭諝馐芾潴w積收縮，壓力減小，瓶外空氣的壓力大于瓶內(nèi)空氣的壓力。43．

假設(shè)點(diǎn)燃花生米后，花生米中的化學(xué)能能夠轉(zhuǎn)換為光能和熱能。

火柴、細(xì)鐵絲、花生、小燒杯、軟木塞、水等。

①用細(xì)鐵絲或針將一?；ㄉ坠潭ㄔ谲浤救蛳鹌つ嗌?；②點(diǎn)燃花生米，加熱適量水；③花生米燃燒完后，測一測水溫。

點(diǎn)燃花生米后，花生米中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)換成光能和熱能?！痉治觥咳剂?、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中儲存的能量叫做化學(xué)能。不同的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化?！驹斀狻扛鶕?jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)，假設(shè)點(diǎn)燃花生米后，花生米中的化學(xué)能能夠轉(zhuǎn)換為光能和熱能。需要的實(shí)驗(yàn)材料有火柴、細(xì)鐵絲、花生、小燒