工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

工程測量技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二〇二一年三月

工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

工程測量技術(shù)（420301）

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

三、基本修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例

控制測量

工程施工測量

資源環(huán)境與

測繪地理信息類工程技術(shù)與設(shè)計(jì)服務(wù)工程測量工程技術(shù)人員工程變形監(jiān)測

安全大類

（4203）（748）（2-02-02-02）線路與橋隧測量

（42）

地下管線測量

礦山測量

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向工程技術(shù)與設(shè)計(jì)服務(wù)行業(yè)的工程測量技術(shù)

人員職業(yè)群（或技術(shù)技能領(lǐng)域），具備工程建設(shè)各階段測繪項(xiàng)目管理、組織實(shí)施、內(nèi)外作

業(yè)和各類型測量方案設(shè)計(jì)等專業(yè)能力，能夠按照國家相關(guān)技術(shù)規(guī)程規(guī)范制訂項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

并組織實(shí)施，對測繪項(xiàng)目進(jìn)行動態(tài)管理，適應(yīng)從事工程測繪工作管理、項(xiàng)目組織實(shí)施、內(nèi)

外作業(yè)的高素質(zhì)技能型專門人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.基本素質(zhì)

（1）政治思想素質(zhì)

堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思

想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、

遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有

社會責(zé)任感和社會參與意識；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為人誠實(shí)、正直、謙

虛、謹(jǐn)慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。

（2）文化素質(zhì)

具有學(xué)習(xí)本專業(yè)和從事崗位工作必須的文化基礎(chǔ)；具有一定的審美和人為素養(yǎng)，能夠

形成1~2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；通過自學(xué)拓展自己的知識面；能用得體的語言、文字和行為

表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識。

（3）身體和心理健康素質(zhì)

具有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體能的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度，朝

氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)?。徽莆栈具\(yùn)動知識和1~2項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健康和

衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣；具有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和處理、協(xié)調(diào)問題的能力。

（4）專業(yè)素質(zhì)

具有從事崗位工作所必需的專業(yè)知識和能力；勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能

力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維

和工匠精神，適應(yīng)市場對崗位工作的需求。

2.專業(yè)知識

（1）具有本專業(yè)所必需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)知識；

（2）熟悉測繪法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等知識；

（3）掌握工程測量常規(guī)測繪儀器、電子設(shè)備的操作和維護(hù)保養(yǎng)的專業(yè)知識；

（4）掌握工程施工的組織與管理、控制的模式、方法和手段，掌握工程施工技術(shù)與方

法的相關(guān)知識；

（5）掌握地形測量、地籍測量、工程控制、工程施工、變形監(jiān)測等控制網(wǎng)布設(shè)、施測、

數(shù)據(jù)處理的技術(shù)要求和方法；

（6）具有測量誤差理論、數(shù)據(jù)處理、測量平差軟件使用的專業(yè)知識；

（7）熟悉地形圖圖式，掌握工程地形圖數(shù)據(jù)采集、編輯處理、數(shù)字化測圖、計(jì)算繪圖

軟件使用等專業(yè)知識；

（8）掌握GNSS靜態(tài)、GNSS-RTK動態(tài)數(shù)據(jù)采集、編輯處理和成果輸出的專業(yè)知識；

（9）掌握地下工程測量、地下管線探測的專業(yè)基礎(chǔ)知識；

（10）掌握測繪行業(yè)的生產(chǎn)管理、規(guī)范要求、最新技術(shù)及發(fā)展方向等基本知識。

3.專業(yè)能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)處理文字、表格、圖像等資料的能力；

（4）掌握水準(zhǔn)儀、全站儀和GNSS接收機(jī)等常規(guī)測量儀器的性能和操作要點(diǎn)，具備指

導(dǎo)作業(yè)人員使用和維護(hù)測繪儀器的能力；

（5）能夠進(jìn)行建筑工程設(shè)計(jì)圖、施工圖的識讀和使用，具備使用常規(guī)測繪儀器進(jìn)行地

面點(diǎn)定位、平面測量、高程測量、工程放樣的能力；

（6）能夠使用全站儀和GNSS接收機(jī)采集地物地貌數(shù)據(jù)，具備利用數(shù)字化測圖軟件進(jìn)

行工程地形圖的繪制和編輯的能力；

（7）能夠布設(shè)工程建設(shè)控制網(wǎng)以及變形監(jiān)測、地籍測量等專項(xiàng)工程控制網(wǎng)，具備進(jìn)行

外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的能力；

（8）具有工程建設(shè)規(guī)劃和勘察設(shè)計(jì)、工程施工、運(yùn)營管理等階段的工程測量能力；

（9）能夠根據(jù)技術(shù)的可行性對測量設(shè)計(jì)方案和工作任務(wù)進(jìn)行分析評價(jià)，能夠結(jié)合工程

項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)際情況有效處理工程施工中一般性測量技術(shù)問題，具備工程施工、組織和管理

的初步能力；

（10）熟悉測繪工程項(xiàng)目工作程序，能夠根據(jù)建筑工程安全生產(chǎn)技術(shù)要求和測繪技術(shù)

規(guī)程規(guī)范，獨(dú)立完成各類測量方案設(shè)計(jì)，編寫技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)的總結(jié)報(bào)告，具備工程測

量成果質(zhì)量檢查與驗(yàn)收的初步能力；

（11）具有較強(qiáng)的測繪新知識的學(xué)習(xí)能力和新技術(shù)的快速掌握能力，能夠較快地適應(yīng)

測繪行業(yè)的發(fā)展新需求，具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力；

（12）具有良好的愛崗敬業(yè)精神，具有高度的責(zé)任意識和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度；

（13）具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，較強(qiáng)的溝通、協(xié)作與組織能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（1）課程目標(biāo)

本課程是高等學(xué)校根據(jù)中宣部、教育部有關(guān)文件精神設(shè)置的公共必修課，也是高職院

校思想政治理論教育中的骨干課程和核心課程。開設(shè)本課程的主要目的，是幫助大學(xué)生系

統(tǒng)掌握馬克思主義中國化理論成果的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對

中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，從真正意義上使馬克思

主義中國化理論成果內(nèi)化于心、外化于行。

（2）教學(xué)內(nèi)容

以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的形成發(fā)展、主要

內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；以馬克思主義中國化最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義

思想為重點(diǎn)，全面解讀黨在新時(shí)代的基本理論、基本路線、基本方略等。

（3）教學(xué)要求

努力掌握基本理論；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際；培養(yǎng)理論思考習(xí)慣；提高理論思維能力。促

進(jìn)大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)以實(shí)際行動為中國特色社會主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中國夢做貢獻(xiàn)的主動性和

自覺性。

2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

（1）課程目標(biāo)

本課程是高校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是教育部規(guī)定大學(xué)生必修思想

政治理論課之一。學(xué)習(xí)這門課程的主要目的是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題出發(fā)，

幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，

牢固樹立社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，進(jìn)一步提高分辨是

非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要包括三大知識模塊：一是思想政治教育，旨在引導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀，

樹立科學(xué)的理想信念；二是道德教育，旨在幫助大學(xué)生提升個(gè)人品德；三是法治教育，旨

在幫助大學(xué)生積極培養(yǎng)法治思維，合理行使法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。

（3）教學(xué)要求

結(jié)合高職大學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建知行統(tǒng)一的教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)知識傳

授向素質(zhì)提升的轉(zhuǎn)變、教材內(nèi)容向教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)知識向培養(yǎng)信仰的轉(zhuǎn)變。

3．高等數(shù)學(xué)

（1）課程目標(biāo)

本課程是我校一門重要的基礎(chǔ)理論課程。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)地獲得一元函

數(shù)微積分等基本知識和基本理論,并注重培養(yǎng)學(xué)生熟練的運(yùn)算能力和較強(qiáng)的抽象思維能力、

邏輯推理能力、幾何直觀和空間想象能力，從而使學(xué)生學(xué)會利用數(shù)學(xué)知識去分析和解決一

些幾何、力學(xué)和物理等方面的實(shí)際問題,為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識奠定必要的

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要有函數(shù)(一元函數(shù)、多元函數(shù))、極限、導(dǎo)數(shù)、積分（不定積分、定積分）等。

（3）教學(xué)要求

本課程教學(xué)以課堂教學(xué)為主，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中要注重結(jié)合

本校學(xué)生的具體情況，適當(dāng)降低難度，以基本概念為基礎(chǔ)，以實(shí)際應(yīng)用為目的，以必須、

夠用為原則。靈活運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、研究式等方法組織教學(xué)活動，提倡互動式、設(shè)疑

式等多種教學(xué)形式組織教學(xué)。

4．英語

（1）課程目標(biāo)

本課程是高職學(xué)歷教育必修的基礎(chǔ)課程之一。高職英語教學(xué)是以英語語言基礎(chǔ)知識與

英語策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學(xué)理論為主要指導(dǎo)，并集多種教學(xué)手段為一

體。根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》，大學(xué)英語課程旨在

培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，掌握必

要的、實(shí)用的英語語言知識和語言技能，具有閱讀和翻譯與本人有關(guān)的英文資料的初步能

力，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力

打下基礎(chǔ)，以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要包括文化背景知識、情景對話、閱讀材料、寫作技巧等。

（3）教學(xué)要求

我院現(xiàn)今采用《新技能英語》系列教材，充分考慮到高職高專英語教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展

趨勢，力求為一線教學(xué)提供良好的教學(xué)素材和教學(xué)支持。由于不同專業(yè)的就業(yè)去向?qū)τ⒄Z

能力的要求，以及學(xué)生未來就業(yè)崗位對英語口語、筆頭溝通能力的需求不同，我們根據(jù)不

同專業(yè)的特點(diǎn)，以學(xué)生的職業(yè)需求和發(fā)展為依據(jù)，制定相應(yīng)的教學(xué)要求，因材施教。

5．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

（1）課程目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域及其功能、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和

工作原理，具備計(jì)算機(jī)基本操作能力；熟練掌握計(jì)算機(jī)Windows7操作系統(tǒng)、MicrosoftOffice

2010辦公軟件及常用工具軟件的基本功能和操作技巧，具備進(jìn)行日常辦公事務(wù)處理的能力；

熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識和操作技能，掌握Internet網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的一般知識并具備使用網(wǎng)上

常用工具軟件的能力。為后繼課程的學(xué)習(xí)及未來就業(yè)工作打好基礎(chǔ)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要有數(shù)制及其轉(zhuǎn)換；Windows7基本操作，文件和文件夾管理，系統(tǒng)設(shè)置、設(shè)備管

理及附件程序應(yīng)用；使用MicroOfficeWord2010制作“自薦書”、“晚會海報(bào)”、“通訊錄”，

設(shè)計(jì)“試卷”，“畢業(yè)論文”排版；使用MicroOfficeExcel2010制作“學(xué)生成績表”、“成績統(tǒng)計(jì)

分析表”，制作“超市銷售數(shù)據(jù)分析表”；使用MicroOfficePowerPoint2010制作“競賽團(tuán)隊(duì)

介紹”演示文稿；Internet網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。

（3）教學(xué)要求

使用多媒體教學(xué)環(huán)境完成課堂教學(xué)內(nèi)容，使用Internet連接的機(jī)房完成課程實(shí)訓(xùn)。教學(xué)

過程采用“學(xué)做一體”的教學(xué)模式。

6．體育與健康教育

（1）課程目標(biāo)

積極參與各種體育活動，樹立“健康第一”體育觀，形成“終身體育”意識，具有一定的

體育文化欣賞能力。熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛

煉，提高自己的運(yùn)動能力，掌握常見運(yùn)動創(chuàng)傷的處置方法。提高身體素質(zhì)，自覺通過體育

活動改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成樂觀生活態(tài)度，能調(diào)節(jié)自己的情緒，能體驗(yàn)運(yùn)動

的樂趣和成功的感覺。能表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，正確處理競爭與合作的關(guān)系。

（2）教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我院體育課開設(shè)及體育

設(shè)施實(shí)際情況，選擇內(nèi)容有體育與健康理論知識；籃球、排球、基本體操。

（3）教學(xué)要求

要求學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本

技術(shù)，技能和方法，培養(yǎng)鍛煉身體的興趣與習(xí)慣。

7．軍事理論

（1）課程目標(biāo)

本課程是根據(jù)《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和有關(guān)規(guī)

定開設(shè)的一門公共必修課程。通過軍事訓(xùn)練和軍事課教學(xué)，使廣大學(xué)生掌握基本軍事理論

與軍事技能，確立國防觀念和國家安全意識，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化愛國

主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，鍛煉吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)

協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有效地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，為培養(yǎng)

合格社會主義有用人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要包括軍事理論教學(xué)以及軍事技能訓(xùn)練。

（3）教學(xué)要求

教學(xué)方式以課堂多媒體教學(xué)為主，配合課堂討論及組織觀看軍事教學(xué)錄像片實(shí)施教學(xué)；

軍事理論教學(xué)還要在完成規(guī)定的學(xué)時(shí)之外，通過舉辦講座和開展經(jīng)常性的國防教育活動，

使教學(xué)內(nèi)容和效果得到不斷延伸和提高；按照教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的

要求，突出德育和素質(zhì)教育在軍事理論教學(xué)中的地位，不斷增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和愛國意

識。

8．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

（1）課程目標(biāo)

本課程是根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的

通知（教高廳〔2007〕7號）的精神而設(shè)置的公共必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)大學(xué)

生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，

并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高自身職業(yè)生涯管理能力和就業(yè)能力。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)、探索自我、探索職業(yè)世界、大學(xué)生能力素質(zhì)訓(xùn)練方法、

就業(yè)形勢與政策法規(guī)、大學(xué)生求職策略與技巧等。

（3）教學(xué)要求

緊密結(jié)合現(xiàn)階段社會發(fā)展形勢和當(dāng)代高職院校學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合高職生就業(yè)、成才的

真實(shí)案例，采用以課堂教學(xué)為主、以個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)為輔，理論和實(shí)踐課程交替進(jìn)行的教

學(xué)模式。在每個(gè)單元的理論課堂教學(xué)之中，有針對性地采用多種形式相結(jié)合的教學(xué)方法，

如案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、辯論、自測、設(shè)計(jì)編寫等，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和

參與性；在每篇的社會實(shí)踐課，開展學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會，教師密切關(guān)注學(xué)生遇到的

實(shí)際問題并進(jìn)行指導(dǎo)幫助的個(gè)性化實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競爭力。

9．大學(xué)生安全教育

（1）課程目標(biāo)

本課程是高等學(xué)校面向各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的公共必修課程，是保證大學(xué)生健康成長、培

養(yǎng)應(yīng)有的安全防范意識和能力的一門重要基礎(chǔ)素質(zhì)教育課程。通過教學(xué)，使大學(xué)生系統(tǒng)地

掌握公寓安全、學(xué)習(xí)安全、交往安全、交通安全、防火防盜、識別非法組織、認(rèn)識自然災(zāi)

害等各類校內(nèi)外安全防范知識和技能，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)有的安全防范意識，保障大學(xué)生人身

財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要有大學(xué)生安全教育概述，生活安全教育，防火知識、消防安全，物品保管、財(cái)產(chǎn)

安全，防詐騙防傳銷，珍惜生命、人身安全，飲食衛(wèi)生、食品安全，出行平安、交通安全，

心理健康，交往及就業(yè)安全，保密知識與國家安全，預(yù)防大學(xué)生違法犯罪，應(yīng)急知識、公

共安全等。

（3）教學(xué)要求

本課程授課可通過入學(xué)教育、專題講座、安全分析、課程教育、日常教育等多種途徑

和形式開展安全教育課程，注意為學(xué)生提供直接經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生視野，并善于利用發(fā)生的

安全事故警示教育學(xué)生。

（二）專業(yè)（技能）課程

1．建筑識圖與構(gòu)造

（1）課程目標(biāo)

能正確使用繪圖工具和儀器，掌握用儀器作圖的技能和方法；掌握正投影法表達(dá)空間

形體的基本原理和作圖方法；掌握軸測投影的基本理論及作圖方法，能根據(jù)需要畫出相應(yīng)

圖樣；能正確繪制和閱讀專業(yè)圖；掌握一般民用建筑與工業(yè)建筑的構(gòu)造組成、各組成部分

的作用、相互關(guān)系、材料選用及構(gòu)造原理和方法；掌握建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的基本理論和方法。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程是工程造價(jià)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要講解畫法幾何和專業(yè)制圖基礎(chǔ)理論，

一般民用建筑與工業(yè)建筑的構(gòu)造組成、各組成部分的作用、相互關(guān)系、材料選用及構(gòu)造原

理和方法，建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的基本理論和方法。

（3）教學(xué)要求

培養(yǎng)學(xué)生具有較高的空間想象能力能力、閱讀建筑施工圖紙的能力、繪制施工圖紙的

能力，對房屋構(gòu)造的有一定認(rèn)知能力。

2．建筑制圖與CAD

（1）課程目標(biāo)

本課程主要掌握AutoCAD軟件的界面和繪圖環(huán)境，了解其發(fā)展歷程，AutoCAD軟件

的基本繪圖命令和基本技巧，二維編輯命令的使用和基本技巧，高級繪圖命令和編輯技巧，

建筑工程圖的繪制步驟和繪制技巧。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括AutoCAD軟件的界面和繪圖環(huán)境、發(fā)展歷程、AutoCAD軟件的基本

繪圖命令和基本技巧、二維編輯命令的使用和基本技巧、高級繪圖命令和編輯技巧、建筑

工程圖的繪制步驟和繪制技巧。

（3）教學(xué)要求

本課程通過理實(shí)一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基本繪圖命令、編輯命令能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活

應(yīng)用知識，自主主動獲取新的知識的能力。

3．建筑工程施工技術(shù)

（1）課程目標(biāo)

本課程要求熟悉建筑施工規(guī)范和施工程序；掌握建筑施工主要工種的施工方法、施工

工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及安全防范措施；了解施工機(jī)械性能參數(shù)，能在施工

中合理地選擇機(jī)具；了解新結(jié)構(gòu)、新材料和新技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括土方工程、地基處理工程、樁基礎(chǔ)工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、

預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾工程等各工種工程的施工原理和施工

方法，同時(shí)也學(xué)習(xí)各個(gè)工種工程的質(zhì)量控制措施和安全技術(shù)，還包括建筑施工中涉及的建

筑節(jié)能及季節(jié)性施工等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

本課程主要要求學(xué)生熟悉建筑施工主要工種的施工方法、施工工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求、

質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及安全防范措施，了解施工機(jī)械性能參數(shù)，能在施工中合理地選擇機(jī)具，確

定合理的施工方案，便于正確計(jì)價(jià)。

4．工程數(shù)學(xué)

（1）課程目標(biāo)

《工程數(shù)學(xué)》是大學(xué)工科類各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課之一，旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展

和科學(xué)進(jìn)步需要的專科工程技術(shù)和工程管理應(yīng)用型人才，也是學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程知識不可

缺少的基礎(chǔ)課程。通過教學(xué)，要求學(xué)生熟悉線性代數(shù)處理問題的方法和特點(diǎn)；掌握行列式，

矩陣，向量和線性方程組方面的基本知識理論和基本運(yùn)算；提高抽象思維，邏輯推理和運(yùn)

算能力；提高解決實(shí)際問題的知識，方法和技能，具備初步數(shù)學(xué)建模能力。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要包括行列式的性質(zhì)和定義、行列式的余子式和代數(shù)余子式、矩陣的概念及運(yùn)算、

逆矩陣的計(jì)算、矩陣的初等行變換、向量組線性相關(guān)性的方法、向量組的秩、齊次線性方

程組解的方法和解的結(jié)構(gòu)、非齊次線性方程組解的方法和解的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

為學(xué)生提供必要的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，注重訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和數(shù)

學(xué)建模能力。在教材編寫中，盡可能指出各個(gè)概念和理論間的相互聯(lián)系；從矩陣論的角度，

力圖體現(xiàn)變換-分類-標(biāo)準(zhǔn)形-不變量這條主線，幫助學(xué)生對有關(guān)數(shù)學(xué)思想方法有所領(lǐng)悟。

5．地形測量

（1）課程目標(biāo)

《地形測量》是工程測量技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，在工程測量專業(yè)教學(xué)體系中占有

重要地位。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步具備與地形測量工作相關(guān)的基礎(chǔ)測繪知識。同時(shí)，

著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能夠從事地形測量工作所應(yīng)具備的各項(xiàng)基本專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。使

他們具有適應(yīng)實(shí)際工作需要的基礎(chǔ)測量知識、基本測繪儀器的操作和使用能力、基礎(chǔ)測繪

的基本計(jì)算能力、地形測量工作所需要的觀測能力、導(dǎo)線測量能力、高程測量能力、地形

測圖能力和地形圖的拼接、檢查和使用等能力。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程包括測量學(xué)基本知識、水準(zhǔn)測量、角度測量、距離測量、測量誤差的基本知識、

小地區(qū)控制測量、地形圖的基本知識、地形圖的測量、地形圖應(yīng)用等地形測量各階段的測

量原理和測量方法，同時(shí)也學(xué)習(xí)實(shí)際工作中實(shí)用的各種新儀器、新方法和新技術(shù)等內(nèi)容

（3）教學(xué)要求

本課程是一門實(shí)踐性和綜合性都很強(qiáng)的課程，在教學(xué)過程中建立以學(xué)生為主體、教師

為主導(dǎo)，“項(xiàng)目→任務(wù)→教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)方法，采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，

加強(qiáng)示范性教學(xué)，要有完備而清晰、熟練的示范動作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，充分發(fā)

揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境與工程測量環(huán)境、課堂與實(shí)訓(xùn)基地的一體化，促

進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，突出學(xué)生在實(shí)際工程環(huán)境下職業(yè)

能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

6．控制測量

（1）課程目標(biāo)

《控制測量》是工程測量技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，控制測量是指在測區(qū)內(nèi)，按

測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列控制點(diǎn)的平面位置和高程，建立起測量控制網(wǎng)，作為

各種測量的基礎(chǔ)。控制網(wǎng)具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項(xiàng)測量工作的依

據(jù)。通過教學(xué)，要求學(xué)生掌握國家控制網(wǎng)、工程控制網(wǎng)布設(shè)的原理、方法，工程控制網(wǎng)施

測的原理，外業(yè)數(shù)據(jù)采集、記錄計(jì)算的方法，地面觀測值歸算的方法，不同坐標(biāo)系之間的

換算；同時(shí)具備完成工程控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)、踏勘、選點(diǎn)、埋石、外業(yè)觀測、內(nèi)業(yè)計(jì)算等

工作的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵循測量規(guī)范開展工作和控制質(zhì)量的技術(shù)素質(zhì)及注重細(xì)節(jié)、

認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程包括控制測量的概念、分類、控制測量的基準(zhǔn)、坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)、控制網(wǎng)

布設(shè)的基本形式、控制測量的工作流程、控制測量實(shí)訓(xùn)應(yīng)注意事項(xiàng)、工程控制網(wǎng)施測的原

理，外業(yè)數(shù)據(jù)采集、記錄計(jì)算的方法、地面觀測值歸算的方法、控制網(wǎng)概算和平差計(jì)算等

內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理、獨(dú)立編寫控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書和測量技術(shù)總結(jié)報(bào)告書等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

本課程理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教學(xué)方法總體為行動導(dǎo)向型教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，

應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實(shí)訓(xùn)嚴(yán)格執(zhí)行國家或行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，模擬與真實(shí)工作崗位與

工作任務(wù)相關(guān)的職業(yè)場景，據(jù)此設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，探索理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)

法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、項(xiàng)目法教學(xué)等多種教學(xué)方法，達(dá)到“以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論與實(shí)

踐相結(jié)合”的目的。

7．測量誤差與數(shù)據(jù)處理

（1）課程目標(biāo)

《測量誤差與數(shù)據(jù)處理》是工程測量技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，旨在處理通過各

種測量儀器、采用不同測量方法得到的含有觀測誤差的觀測值，求得觀測量及其函數(shù)的平

差值，并評定測量結(jié)果的精度。目的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握測量平差的方法，并在工程實(shí)例中

應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力及認(rèn)真細(xì)致的職業(yè)精神。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括誤差理論、誤差分布與精度指標(biāo)、協(xié)方差傳播律及權(quán)、平差數(shù)學(xué)模型

與最小二乘原理、條件平差、附有參數(shù)的條件平差、間接平差、附有限制條件的間接平差、

線性方程組解算方法、誤差橢圓、平差系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)和近代平差概論等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

本課程理論性和綜合性教強(qiáng)、知識覆蓋面廣，結(jié)合課程性質(zhì)與學(xué)生特點(diǎn)選取恰當(dāng)教學(xué)

方法，靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、案例分析、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)、模擬教學(xué)法等教學(xué)方法，有

針對性地采用不同方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果。采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，將

多媒體課件教學(xué)與其他教學(xué)手段結(jié)合起來，充分發(fā)揮各自的特點(diǎn)和功能，獲得更好的教學(xué)

效果。

8．?dāng)?shù)字測圖

（1）課程目標(biāo)

《數(shù)字測圖》是工程測量技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，在工程測量專業(yè)教學(xué)體系中占有

重要地位。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)字化測圖基本概念、基本理論知識，熟練使用

和操作專業(yè)測圖軟件，具有獨(dú)立進(jìn)行數(shù)字化測圖的技術(shù)設(shè)計(jì)、圖根控制測量、野外碎部數(shù)

據(jù)采集及利用計(jì)算機(jī)和測量軟件完成數(shù)字地形圖編輯處理工作，以及利用數(shù)字地形圖處理

工程應(yīng)用方面的工作。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括數(shù)字測圖基礎(chǔ)、數(shù)字地形測量野外數(shù)據(jù)采集、CASS成圖軟件繪制地

物、等高線的方法、地形圖的分幅及整飾、CASS軟件圖層管理知識及圖形輸出、數(shù)字地

形圖成果檢驗(yàn)程序、CASS軟件繪制縱橫斷面的方法、CASS測圖軟件計(jì)算工程土方量的方

法等數(shù)字地形圖工程應(yīng)用的內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在教學(xué)過程中，以加強(qiáng)應(yīng)用能力培養(yǎng)、開拓思維、

注重創(chuàng)新、提供素質(zhì)為指導(dǎo)思想，建立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，“項(xiàng)目→任務(wù)→教、學(xué)、

做一體化”的教學(xué)模式。教師應(yīng)以學(xué)生為本，積極啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性，注意培養(yǎng)學(xué)生

獨(dú)立完成工程測量生產(chǎn)任務(wù)的能力；注重“教”與“學(xué)”的互動。以工程測量員（工）的職業(yè)

崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，實(shí)行測繪工程任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、

做中教”教學(xué)模式。通過選用典型活動項(xiàng)目，組織學(xué)生進(jìn)行模擬現(xiàn)場工作的實(shí)踐活動，讓

學(xué)生在不斷的練習(xí)中逐步達(dá)到目標(biāo)，在活動中樹立勤學(xué)苦練、吃苦耐勞的意識，掌握本課

程的職業(yè)能力。

9．GNSS定位測量

（1）課程目標(biāo)

《GNSS定位測量》是工程測量技術(shù)專業(yè)的核心課程之一。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐

中能獨(dú)立承擔(dān)GNSS控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)和組織外業(yè)測量、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理等工作。通過本課

程的各教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、測繪案例分析與解決的能力，培養(yǎng)學(xué)生

分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，吃苦耐勞的心理品質(zhì)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括GPS全球定位系統(tǒng)的構(gòu)成、時(shí)空基準(zhǔn)、衛(wèi)星定軌基礎(chǔ)理論，GNSS定

位數(shù)學(xué)模型、定位方法和誤差源分類等原理，GNSS控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)、施測方法及其數(shù)

據(jù)處理、軟件操作過程，GNSS技術(shù)的最新發(fā)展與應(yīng)用等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

本課程以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，將知識的提高與能力和素質(zhì)的發(fā)展相聯(lián)系，

將知識轉(zhuǎn)化為GPS定位測量崗位能力和素質(zhì)。教學(xué)過程中，堅(jiān)持以實(shí)際項(xiàng)目為導(dǎo)向，教學(xué)

采用模擬社會生產(chǎn)的基于工作過程的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—做”一體化，加強(qiáng)與校外生

產(chǎn)單位的緊密合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)一體化的內(nèi)源型人才培養(yǎng)途徑，采取工學(xué)結(jié)合形式，充分

開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會。

10．工程測量

（1）課程目標(biāo)

《工程測量》是工程測量技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐性。本

課程廣泛地結(jié)合工程建設(shè)中有關(guān)的測量理論、技術(shù)、方法和儀器等內(nèi)容，并特別側(cè)重結(jié)合

當(dāng)前典型工程建設(shè)情況進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能掌握解決各種工程建設(shè)中

的測量問題的理論和方法，具備分析和解決各類工程中工程測量問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)

生獨(dú)立分析和解決工程測量問題的能力及認(rèn)真細(xì)致、勤懇踏實(shí)的敬業(yè)精神。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程以工程施工測量的基本原理和方法在工程實(shí)踐中的應(yīng)用為原則，確定了施工放

樣、建筑工程測量、道路工程測量、橋梁工程測量、管線工程測量、地下工程測量、工程

變形測量等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

本課程的教學(xué)模式設(shè)計(jì)是以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，按照真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程對教

學(xué)內(nèi)容分成七大學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并合理序化，以學(xué)生為中心實(shí)施教學(xué)，重視理論教學(xué)與實(shí)踐教

學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”模式，恰當(dāng)采取體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)

目導(dǎo)向、教學(xué)課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)生在校學(xué)習(xí)情景與實(shí)

際工作情景的一致性，根據(jù)不同的知識模塊有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)模式并不斷創(chuàng)新。

11．地籍與房產(chǎn)測量

（1）課程目標(biāo)

《地籍與房地產(chǎn)測繪》是工程測量技術(shù)專業(yè)的一門集專業(yè)性和實(shí)踐性于一體的專業(yè)必

修課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握土地權(quán)屬調(diào)查、土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、土地等級調(diào)查、房產(chǎn)

調(diào)查相關(guān)知識，確定地籍測量的首級控制網(wǎng)，加密地籍測量控制網(wǎng)，界址點(diǎn)測量的方法，

宗地草圖和宗地圖的繪制，土地利用現(xiàn)狀圖的編制，房產(chǎn)圖的繪制、地籍圖的應(yīng)用；具備

進(jìn)行地籍調(diào)查、地籍測量、房地產(chǎn)測量、地籍調(diào)查和地籍測量成果數(shù)據(jù)整理的能力。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括地籍調(diào)查、地籍控制測量、界址點(diǎn)測量、地籍圖測繪、數(shù)字地籍測量、

房地產(chǎn)地籍測量、土地面積量算、地籍調(diào)查的組織實(shí)施與資料更新、土地與房地產(chǎn)登記與

統(tǒng)計(jì)、地籍檔案管理與地籍管理信息系統(tǒng)等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

本課程理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建議采用教室演示、視頻觀看、

現(xiàn)場操作、現(xiàn)場練習(xí)、現(xiàn)場參觀等多樣化教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為

專業(yè)技能的提高打下良好基礎(chǔ)。

12．建筑材料

（1）課程目標(biāo)

能正確識別常見的建筑材料及材料種類；能夠通過實(shí)驗(yàn)分析其物理、化學(xué)、力學(xué)性能；

能夠正確使用各種材料，及對其進(jìn)行配合比計(jì)算；具備綜合運(yùn)用建筑材料的基本知識，解

決施工設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的各種問題；能根據(jù)工程的特點(diǎn)、環(huán)境等正確選擇建筑材料的類型。

（2）教學(xué)內(nèi)容

該課程以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為目的，是工程造價(jià)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。通

過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握常用建筑材料的品種、規(guī)格、技術(shù)性質(zhì)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、

檢驗(yàn)方法、應(yīng)用范圍和儲存運(yùn)輸?shù)确矫娴闹R，培養(yǎng)學(xué)生能正確合理地選擇和使用材料，

以及對常用建筑材料的主要技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢測的方法，同時(shí)要了解新型建筑材料，對新型

建筑材料要具備認(rèn)識和鑒別能力，便于在造價(jià)計(jì)算過程中正確確定工程所采用的材料。

（3）教學(xué)要求

掌握建筑材料中的基本概念和基本分析方法；掌握建材的種類、組成及其性質(zhì)；掌握

各種建材的物理化學(xué)及其力學(xué)性質(zhì)；掌握各種建筑材料的技術(shù)性質(zhì)或特點(diǎn)；掌握各種材料

的應(yīng)用、保管、儲存，為學(xué)習(xí)專業(yè)后續(xù)課程《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》

以及從事相關(guān)工作儲備基本知識。

13．城市規(guī)劃

（1）課程目標(biāo)

《城市規(guī)劃》是工程測量技術(shù)專業(yè)的選修課，具有涉及面廣、綜合性強(qiáng)的突出特點(diǎn)，

且對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提高是重要的。其教學(xué)目的在于通過系統(tǒng)知識與理論的教學(xué)，使學(xué)生

了解并初步掌握城市規(guī)劃理論及方法，培養(yǎng)學(xué)生樹立全面正確的城市觀念，為城市總體規(guī)

劃、城市設(shè)計(jì)與人居環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)際操作奠定科學(xué)的理論基礎(chǔ)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括城市與城市發(fā)展、城市規(guī)劃學(xué)科的理論與工作內(nèi)容、城市居住用地與

居住區(qū)規(guī)劃、城市用地規(guī)劃、城市發(fā)展戰(zhàn)略、城市總體布局、城市交通與道路系統(tǒng)、城市

規(guī)劃的行政與法制等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

根據(jù)本課程的定位，授課時(shí)注重理解基本概念，基本原理和掌握基本規(guī)程和操作方法。

使學(xué)生能夠掌握城市用地的構(gòu)成及影響城市用地的組織與布局的各項(xiàng)因素；在這樣的基礎(chǔ)

上，從規(guī)劃結(jié)構(gòu)和城鎮(zhèn)用地各項(xiàng)要素的規(guī)劃安排的角度來具體闡述城市總體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)

劃以及各項(xiàng)專業(yè)規(guī)劃的各項(xiàng)基本原理。

14．BIM技術(shù)應(yīng)用

（1）課程目標(biāo)

該課程要求掌握Revit軟件的基本操作，熟悉Revit建模流程，掌握Revit土建建模、

結(jié)構(gòu)建模、安裝建模的方法。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程是工程造價(jià)專業(yè)的一門專業(yè)技能課，主要內(nèi)容包括：Revit的簡介與基本知識，

Revit土建建模，Revit給排水管線綜合建模，Revit通風(fēng)與電器建模，Revit構(gòu)建創(chuàng)建與編輯，

Revit模型應(yīng)用。

（3）教學(xué)要求

通過本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生BIM建模和應(yīng)用能力，提升學(xué)生建筑信息化、工業(yè)化、綠

色化意識和水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及協(xié)調(diào)溝通能力。

15．地圖概論

（1）課程目標(biāo)

《地圖概論》是工程測量技術(shù)專業(yè)的選修課，旨在使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地

了解地圖學(xué)科領(lǐng)域的各種概念，掌握地圖制作與具體應(yīng)用的基本理論和技術(shù)方法，了解反

映當(dāng)代地圖學(xué)學(xué)術(shù)水平的新理論和新技術(shù)，并對地圖分析結(jié)果做出初步的地理解釋。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括地圖分類、地圖比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)和地圖投影的展繪、地圖的梯形分

幅與編號、地圖矩形或正方形分幅與編號、地圖符號的基本概念、基本特征及分類方法、

地圖符號的制作、地形圖校正、地形圖符號化等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力要求，以項(xiàng)目為載體，將普通地圖編制的知識與內(nèi)容融入具

體的學(xué)習(xí)型工作項(xiàng)目中。采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式，通過項(xiàng)目中工作任務(wù)的訓(xùn)

練，使學(xué)生能進(jìn)行普通地圖設(shè)計(jì)、普通地圖編輯、普通地圖編繪、普通地圖整飾。

16．地理信息系統(tǒng)概論

（1）課程目標(biāo)

《地理信息系統(tǒng)》是工程測量技術(shù)專業(yè)的選修課，課程目的是介紹地理信息系統(tǒng)的一

些最基本的理論、方法和應(yīng)用實(shí)例，討論地理信息如何被存貯在計(jì)算機(jī)中，并可進(jìn)行更新、

查詢檢索、分析處理和綜合應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)能夠掌握地理信息系統(tǒng)基本概

念、基本原理和基本方法，了解若干重要GIS工具軟件的特點(diǎn)及基本使用方法，并能付諸

應(yīng)用解決實(shí)際問題。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括空間分布性、數(shù)據(jù)量大、信息載體的多樣性、地理空間認(rèn)知模型，地

圖對地理空間的描述，GIS空間數(shù)據(jù)的基本特征、空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、矢量數(shù)據(jù)、柵

格數(shù)據(jù)、空間關(guān)系、空間關(guān)系的包含、拓?fù)潢P(guān)系、空間查詢分析、緩沖區(qū)分析、空間疊置

分析、網(wǎng)絡(luò)分析等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

本課程實(shí)踐性強(qiáng)，教學(xué)中除注意突出重點(diǎn)，講清基本原理外，應(yīng)把重點(diǎn)放在提高學(xué)生

操作、應(yīng)用地理信息系統(tǒng)軟件的能力上，加強(qiáng)上機(jī)練習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。地理

信息系統(tǒng)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)要求在計(jì)算機(jī)軟硬件支持的數(shù)字環(huán)境下進(jìn)行。根據(jù)本課程實(shí)踐性強(qiáng)、

圖形內(nèi)容多的特點(diǎn)，課堂講授全部采用多媒體授課方式。

17．無人機(jī)攝影測量技術(shù)

（1）課程目標(biāo)

《無人機(jī)攝影測量》是工程測量技術(shù)專業(yè)的選修課，在工程測量專業(yè)教學(xué)體系中占有

重要地位。攝影測量學(xué)是對研究的物體進(jìn)行攝影，量測和解譯所獲得的影像，從而獲取被

攝影物體的幾何信息和物理信息的一門科學(xué)和技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，掌握攝影測量的基本原理、

方法與內(nèi)涵，學(xué)習(xí)地學(xué)信息調(diào)查的重要載體和手段—航攝像片及其解析的知識，具備影像

信息獲取及其信息識別、處理、提取、表達(dá)、從影像獲取到最終成圖全過程的知識和技能。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括攝影測量、航攝像片、中心投影、內(nèi)、外方位元素、立體視覺、像對

立體觀察、像點(diǎn)坐標(biāo)量測、雙像解析攝影測量、立體像對空間后方—前方交會、立體像對

的方位元素、空中三角測量、航帶法空中三角測量的解算、數(shù)字?jǐn)z影測量的影像匹配和解

譯、數(shù)字影像的糾正、像片控制測量、像片判讀、像片調(diào)繪等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

攝影測量作為測繪技術(shù)的一種手段，要求從基本理論與基本技能兩個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的

專業(yè)技能。基本理論方面：要求透徹理解單張像片和立體像對的點(diǎn)定位基本理論，掌握解

析測圖儀的結(jié)構(gòu)和在該儀器上測制數(shù)字地形圖的原理與方法，了解航測成圖的全過程?；?/p>

本技能方面：要求能夠從理論上對航測成圖作業(yè)過程進(jìn)行分析和解釋，為解決實(shí)際作業(yè)問

題提供理論基礎(chǔ)。

18．測繪工程管理與法規(guī)

（1）課程目標(biāo)

《測繪工程管理與法規(guī)》是工程測量技術(shù)專業(yè)的選修課。主要講授測繪行業(yè)、測繪管

理和測繪項(xiàng)目所依據(jù)和遵守的各項(xiàng)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在測繪工程項(xiàng)目實(shí)施

過程中如何依照相關(guān)法規(guī)、規(guī)范，正確運(yùn)用測繪技術(shù)最終實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)的相關(guān)知識和方法。

（2）教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括測繪法規(guī)概述、測繪法律關(guān)系主體與測繪管理體制、測繪行政許可制

度與測繪權(quán)力保障制度、測繪項(xiàng)目與測繪市場管理制度、維護(hù)國家主權(quán)和安全的管理制度、

促進(jìn)地理信息共享的管理制度、測量標(biāo)志管理制度、測繪活動違法的法律責(zé)任等內(nèi)容。

（3）教學(xué)要求

基于我國測繪法律制度的不斷規(guī)范完善及注冊測繪師制度的建立，在該課程的教學(xué)過

程中，教師要緊跟專業(yè)的發(fā)展，不斷加入新的知識以更新原有的教學(xué)內(nèi)容，為了進(jìn)一步加

強(qiáng)課程教學(xué)管理，深化課程教學(xué)改革，提高課程教學(xué)質(zhì)量，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展

對人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對職業(yè)崗位能力的實(shí)際需要。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

表2教學(xué)進(jìn)程安排表

專業(yè)：工程測量技術(shù)專業(yè)代碼：420301學(xué)制：全日制三年

學(xué)時(shí)分配學(xué)期周學(xué)時(shí)

課課

程序課程程考核學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

課程名稱理論實(shí)踐

屬號代碼類方式分共計(jì)

教學(xué)教學(xué)一二三四五六

性型

16周15周16周13周25周15周

1000001毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B考查47260124

2000002思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B考查35432222

3000003高數(shù)A考試364644

4000004英語B考試610094642

公5000005計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)B考試59632646

共

6000006體育與健康教育B考查46886022

基

應(yīng)用文寫作考查

礎(chǔ)7000007B35640164

課8000008軍事理論課B考查23618182

9000009形勢與政策A考查11616****

10000010職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)B考查23626102

11000021大學(xué)生心理健康教育B考查1181531

12000022大學(xué)生安全教育B考查2363242

13042101建筑識圖與構(gòu)造B考試34530153

14042102建筑制圖與CADB考試34830183

15042103建筑工程施工技術(shù)B考試34836123

16042104工程數(shù)學(xué)A考試230302

專

業(yè)17042105地形測量B考試577473023

★

課

18042106控制測量B考試69054366

★

19042107測量誤差與數(shù)據(jù)處理A考試464644

★

20042108數(shù)字測圖B考試46432324

★

21042109GNSS定位測量B考試35228244

★

22042110工程測量B考試810460448

★

23042111地籍與房產(chǎn)測量B考查24026143

24042201建筑材料A考查232322

25042202城市規(guī)劃A考查232322

26042203BIM技術(shù)應(yīng)用B考查23216162

27042204地圖概論A考查232322

專

28042205測繪程序設(shè)計(jì)B考查23216162

業(yè)

選29042206測繪案例分析A考查232322

修

30042207地理信息系統(tǒng)概論A考查226262

課

31042208無人機(jī)攝影測量技術(shù)B考查22616102

32042209三維激光掃描技術(shù)應(yīng)用B考查22616102

33042210測繪工程管理與法規(guī)A考查226262

34042211建筑智能化A考查226262

公

選35000401公共選修課B考查3544410111

課

合計(jì)總學(xué)分/總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)981600112447625262426

1.“公共選修課”須修滿54學(xué)時(shí)，3學(xué)分；“專業(yè)選修課”第三學(xué)期須修滿8學(xué)分，第四學(xué)期須修滿8學(xué)分；*表示講座不計(jì)入周學(xué)時(shí)。

備注：

加課程為專業(yè)核心課。

2.★

表3集中安排的實(shí)踐環(huán)節(jié)

序號課程代碼實(shí)訓(xùn)名稱課程類型考核方式學(xué)分學(xué)時(shí)周數(shù)學(xué)期

1000011入學(xué)教育與軍訓(xùn)C考查24821

2042301認(rèn)識實(shí)習(xí)C考查12412

3042302控制測量實(shí)訓(xùn)C考查24822

4042303數(shù)字測圖及BIM實(shí)訓(xùn)C考查24823

5042304跟崗實(shí)習(xí)C考查71683+44、5

6042305GNSS實(shí)訓(xùn)C考查12414

7042306技能培訓(xùn)鑒定B考試12414

8042307頂崗實(shí)習(xí)C考查2457619+55、6

9042308專業(yè)綜合實(shí)踐（含答辯）C考查819286

合計(jì)48115248

表4周數(shù)分配表

時(shí)間

第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

合計(jì)

內(nèi)容一二三四五六

理論教學(xué)1615161360

理

考試考查

論11114

教

機(jī)動及勞動11114

學(xué)

小計(jì)1817181568

入學(xué)教育與軍訓(xùn)22

認(rèn)識實(shí)習(xí)11

控制測量實(shí)訓(xùn)22

數(shù)字測圖及BIM實(shí)訓(xùn)2