花之歌件說(shuō)課稿省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

六年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課《花之歌》

——黎巴嫩·紀(jì)伯倫第1頁(yè)品讀語(yǔ)言賞奇特想象

1.讀1-4自然段，想一想，詩(shī)人利用自己奇特想象力，創(chuàng)造了哪些奇妙比喻，對(duì)于這些比喻，你又是怎么了解？2.小組組員之間相互說(shuō)一說(shuō)。第2頁(yè)發(fā)揮想象賞花之形象我是大自然話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)花，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往禮品，我是婚禮冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最終祭獻(xiàn)。第3頁(yè)領(lǐng)悟哲理明花之品格讀第5-7自然段，想一想：紀(jì)伯倫所描繪花，含有什么樣品格？第4頁(yè)領(lǐng)悟哲理明花之品格

清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；黃昏，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光愈加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空千萬(wàn)顆亮晶晶眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝那只碩大無(wú)朋獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰視高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類還未完全領(lǐng)悟。第5頁(yè)領(lǐng)悟哲理明花之品格再讀第5-7自然段，想一想：哪里能看得出花對(duì)光明心馳神往？哪里能看得出花不顧影自憐，也不孤芳自賞？第6頁(yè)領(lǐng)悟哲理明花之品格

清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；黃昏，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光愈加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空千萬(wàn)顆亮晶晶眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝那只碩大無(wú)朋獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰視高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類還未完全領(lǐng)悟。第7頁(yè)領(lǐng)悟哲理明花之品格

花有哪些朋友？她們是怎么相處？第8頁(yè)領(lǐng)悟哲理明花之品格晨風(fēng)群鳥(niǎo)——志同道合朋友，都對(duì)光明心馳神往原野清風(fēng)——相互依存，相互扶持星星太陽(yáng)——受到關(guān)注朝露小鳥(niǎo)芳草——一起玩耍第9頁(yè)

讀一讀書(shū)本“閱讀鏈接”中《楊柳與水蓮》，看一看在這篇文章中，作者又有什么奇特想象，楊柳和水蓮，又分別展現(xiàn)出怎樣品格？結(jié)合下面圖表想一想。閱讀鏈接習(xí)形象賞析第10頁(yè)依法拓展自主閱讀作品

作者奇特想象作品中事物展現(xiàn)出品格花之歌話語(yǔ)星星諸元素之女禮品冠冕祭獻(xiàn)

仰視高空，對(duì)光明心馳神往不顧影自憐，也不孤芳自賞

楊柳與水蓮

楊柳：

水蓮：

第11頁(yè)依法拓展自主閱讀作品

作者奇特想象作品中事物展現(xiàn)出品格花之歌話語(yǔ)星星諸元素之女禮品冠冕祭獻(xiàn)

仰視高空，對(duì)光明心馳神往不顧影自憐，也不孤芳自賞

楊柳與水蓮清淚

繁星花園月神牛童織女