山西省長治市2025屆九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

山西省長治市2025屆九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．向試管中加入塊狀固體時，先將試管豎放，后加入固體C．用膠頭滴管吸取液體藥品時，先擠壓橡膠膠帽，后將滴管伸入液體D．加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導管移出水槽2．在反應中，已知4.8gA完全分解生成0.9gC和2.2gD，又知C的相對分子質量為18，則B的相對分子質量為A．14B．17C．32D．343．某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結論是A．M不穩(wěn)定B．M是化合物C．M中含有水D．M由四種元素組成4．某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg。這里的鈉、磷、鉀、鈣是指A．分子 B．原子 C．單質 D．元素5．下列敘述正確的是（）A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化 B．純凈物一定是由同種分子構成的C．所有原子都是由質子、中子和電子構成的 D．空氣中氧氣的質量分數(shù)為21%6．下面關于“2”的含義的解釋中，正確的是()A．Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子C．H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子含有二個氫元素D．2Fe中的“2”表示2個鐵分子7．下列有關物質燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是A．磷在空氣中燃燒產生大量白煙B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵8．秋冬季節(jié)，我國北方霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍首。霧霾天氣導致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的A．二氧化氮B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物9．在某密閉容器中，有關物質變化過程的微觀示意圖如圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，下列有關說法中不正確的是()A．變化1中發(fā)生了物理變化B．變化Ⅱ中發(fā)生了分解反應C．該密閉容器中，變化前后所有的物質均為氧化物D．在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結合成新的分子10．對下列各符號中“3”所表示的含義，其說法不正確的是（）A．3H--表示三個氫原子B．3H2O--表示三個水分子C．Al3+--表示鋁元素的化合價為+3D．SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子11．在做探究氧氣性質的實驗時，某同學取一段紗窗上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實驗失敗的原因不可能是下列的（）A．收集到的氧氣量太少或純度太低B．鐵絲生銹C．集氣瓶底部沒有鋪一層細沙D．鐵絲沒有引燃12．下列實驗設計不正確的是（）A．用燃著的木條區(qū)分O2和CO2 B．用l0mL量筒量取5.62mL水C．用MnO2區(qū)分雙氧水和蒸餾水 D．用電解水實驗證明水的組成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)下列裝置，回答問題:(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____；②_____。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置選用_____(填裝置序號)；收集裝置選用_____(填裝置序號)。(3)安裝好裝置后，先_____，再裝藥品。(4)一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應，生成二氧化氮。要收集一氧化氮氣體，收集裝置選用_____（填裝置序號）。14．根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：（1）圖中儀器a的名稱是_____。（2）實驗室要制取一瓶純凈的氧氣，可以選用C和_____（填標號、下同）作為發(fā)生和收集裝置（3）某同學想用雙氧水制氧氣，他應選用的發(fā)生裝置是_____寫出雙氧水制取氧氣的化學方程式_____。加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中”，優(yōu)點是_____；MnO2可以連續(xù)反應使用，理由是_____。15．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題:(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a_____，b_______。(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式____，可選用的發(fā)生裝置是____(填字母)。(3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式______，可選用的收集裝置是_____(填字母)。16．根據(jù)如圖所示的實驗裝置，回答有關問題。（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，從儀器a中添加的藥品是__________，錐形瓶中的固體在反應中起__________作用。在添加藥品前必須進行的操作是__________。（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為___________；乙同學發(fā)現(xiàn)產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是__________。a反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化b此時得到的氣體一定是混合物c只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關（3）乙炔（C2H2）是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，實驗室常用固體電石（主要成分為CaC2）和水反應制取乙炔（C2H2），同時生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]，該反應非常劇烈，為了控制反應速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應選用的裝置組合是___________，反應的化學方程式為___________。若用G裝置收集乙炔，氣體應從導管___________（填“b”或“c”）端進入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．將氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物15.5克裝入大試管加熱，完全反應后固體剩余物的質量為10.7克。求：（1）生成氧氣的質量？___________________________（2）混合物中氯酸鉀的質量？___________________________18．青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，蛋白質的代謝產物主要是尿素[CO(NH2)2]。若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g。（要求書寫必要的步驟）（1）計算CO(NH2)2的相對分子質量（2）CO(NH2)2中碳元素和氮元素質量比為多少？（3）30g尿素中含氮元素多少克?（4）已知蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%，則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質為多少克?（5）請你根據(jù)下表中幾種常見食物的蛋白質含量，計算出每天至少應攝入多少克下列食物才能滿足你對蛋白質的需求(可以只攝取一種食物，也可同時攝取幾種食物)。食物白面雞蛋瘦豬肉牛奶蛋白質含量10%14%20%3%四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在4P+5O22P2O5的反應中，________

份質量的磷跟________

份質量的氮氣反應，生成________

份質量的五氧化二磷．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A．制取氣體時，應該先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，否則會造成藥品浪費，故錯誤；B．向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故錯誤；C．滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡空氣，再伸入瓶中吸液，故正確；D．實驗結束時，應注意防止倒吸，如先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導管移出水槽，可能發(fā)生倒吸，可能使試管由于受熱不均從而炸裂，故錯誤；故選D。2、B【解析】

生成B的質量為：

4.8g-0.9g-2.2g=1.7g

設B的相對分子質量為x。x=17

故選B。3、C【解析】

A、根據(jù)題意“微熱就能分解”，說明M不穩(wěn)定，選項A正確；B、“純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2”，根據(jù)質量守恒定律：反應前后元素種類不變，則可知純凈物M含有氮、氫、氧、碳四種元素，是化合物，選項B正確；C、“純凈物M”因為是純凈物，不可能含有其他物質，選項C錯誤；D、根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，由生成物可以推測反應物的元素組成，則M由氮、氫、碳、氧元素四種元素組成，選項D正確。故選C。4、D【解析】

物質由元素組成，某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg。這里的鈉、磷、鉀、鈣是指物質中的元素，故選D。5、A【解析】

A.空氣中含有氧氣，故工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣中無新物質生成，屬于物理變化，此選項正確；B.由分子構成的物質，純凈物是由同種分子構成的，由原子構成的物質，純凈物由同種原子構成，故純凈物不一定是由同種分子構成的，此選項錯誤；C.氫原子中沒有中子，故多數(shù)原子是由質子、中子和電子構成的，此選項錯誤；D.空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，此選項錯誤。故選A。6、B【解析】

A、元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，Zn2＋中的“2+”表示鋅元素帶兩個單位的正電荷，故A不正確；B、化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子，故B正確；C、化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子含有二個氫原子，故C不正確；D、元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Fe中的“2”表示2個鐵原子，故D不正確。故選B?？键c：化學用語周圍數(shù)字的意義7、D【解析】

A、磷在空氣中燃燒產生大量白煙，放出熱量，故A正確；B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，故B正確；C、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，故C正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是結論，不是現(xiàn)象，故D錯誤。故選D。8、D【解析】試題分析：PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍首。因此霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物。故選D.考點：環(huán)境保護9、C【解析】

A、由變化Ⅰ中微粒的變化可知，該反應沒有新物質生成，屬于物理變化，選項正確；B、由變化Ⅱ的微觀示意圖可知，水通電生成氫氣和氧氣，該反應有一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應，選項正確；C、由示意圖中物質的構成可知，有一種物質的分子是由同種的原子構成的，屬于單質，選項錯誤；D、在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結合成新的分子，選項正確，故選C。10、C【解析】

A、根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；因此3H--表示三個氫原子；故A說法正確；B、根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；因此3H2O--表示三個水分子；故B說法正確；C、根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Al3+--表示鋁離子帶3個單位的正電荷；故C說法錯誤；D、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子，故D說法正確；故選C。根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進行解答．本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．11、C【解析】

沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒。溫度越高燃燒也就越容易?！驹斀狻緼、收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒，故A正確，不符合題意；B、鐵絲生銹，鐵絲可能不燃燒，故B正確，不符合題意；C、集氣瓶底部鋪一薄層細沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關，故C錯誤，符合題意；D、鐵絲燃燒需達到一定的溫度，鐵絲沒有引燃，鐵絲不可能燃燒，故D正確，不符合題意。故選C。12、B【解析】

A、氧氣可支持燃燒，具有助燃性，二氧化碳則不支持燃燒，因此燃著木條在氧氣中燃燒更旺，可區(qū)分，正確。B、10mL量筒的精確度為0.1mL，只能量取5.6mL，故選項錯誤，答案選B。C、二氧化錳可做雙氧水的催化劑，因此投入雙氧水中可觀察到迅速有氣泡冒出，而水不能，可區(qū)分。D、電解水實驗得到氫氣和氧氣，證明水由氫氧元素組成，選項正確。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分液漏斗集氣瓶BC或E檢查裝置氣密性E【解析】

解：（1）圖中標號儀器的名稱：①是分液漏斗；②是集氣瓶；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，故發(fā)生裝置選B；氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；（3）安裝好裝置后，先檢查裝置氣密性，再裝藥品；（4）由于一氧化氮在常溫下是難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應，生成紅棕色的二氧化氮氣體．若要收集一氧化氮氣體，可以采用的方法是排水法收集?！军c睛】明確氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、長頸漏斗FA或B2H2O22H2O+O2↑能獲得平穩(wěn)的氧氣流（或便于控制產生氣體的速率，控制反應進程，或防止反應過快）二氧化錳是反應的催化劑，在反應前后的質量和化學性質不變【解析】

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗。（2）制取一瓶純凈的氧氣，由用排水法收集的氣體較為純凈，收集裝置可選用F。（3）用雙氧水制氧氣，屬于固液常溫型，他應選用的發(fā)生裝置是A或B；雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。過氧化氫溶液緩緩加入，反應速率可以保持相對穩(wěn)定，而得到平穩(wěn)的氣流；也可以通過過氧化氫溶液緩緩加入達到控制反應的目的。MnO2可以連續(xù)反應使用，是因為二氧化錳作催化劑，在反應前后質量和化學性質均不變。15、酒精燈集氣瓶AD【解析】

（1）儀器a為酒精燈；儀器b為集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；（3）鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應的化學方程式為：；氫氣難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集，故收集裝置應選D。【點睛】氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關，氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、過氧化氫溶液催化檢查裝置氣密性2KClO32KCl+3O2↑aBFCaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑c【解析】

（1）A裝置是固液常溫反應制取氣體，實驗室若用A裝置制取氧氣，則是用過氧化氫溶液制取氧氣，從儀器a中添加的藥品是過氧化氫溶液，錐形瓶中的固體是二氧化錳，在反應中起催化作用。在添加藥品前必須進行的操作是檢查裝置的氣密性。（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱條件下發(fā)生反應生成氯化鉀、氧氣，反應的化學方程式為：；乙同學發(fā)現(xiàn)產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是__________。a反應中氧氣的物理性質沒有發(fā)生變化，此選項符合題意；b氧氣沒有氣味，得到的氣體中有刺激性氣味，故此時得到的氣體一定是混合物，此選項不符合題意；c只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關，此選項不符合題意。故選a。（3）固液常溫反應制取氣體，選擇發(fā)生裝置A或B，用排水法收集的氣體較純凈，故實