2022年版義務(wù)教育《體育與健康課程標準》試題庫附答案

克思主義的指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)國家和民族基本價值觀，體現(xiàn)鍛煉1小時”的習(xí)慣。15.運動能力是指學(xué)生在參與體育運動過程中所表現(xiàn)出來的綜合能力。運動能力包括體能狀況、運動認知與技戰(zhàn)術(shù)運用16.健康行為是指學(xué)生增進身心健康和積極適應(yīng)外部環(huán)境的17.體育品德是指學(xué)生在體育運動中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和24.義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括基本運動技門課程共同承擔(dān)，體育與健康是落實健康教育的主要課程。33.集體性球類運動項目有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團隊精神，個體性球類運動項目有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立判斷、快36.田徑類運動除了與其他類運動具有共同的育人價值和能41.中華傳統(tǒng)體育類運動除了與其他類運動具有共同的育人42.中華傳統(tǒng)體育類運動項目可分為武術(shù)類運動項目和其他45.學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成體育與健康課程某一水平學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合體育與健實踐測試為主.52.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)是落實本標準精神和要求的有效手踐問題研究.(1).堅持“健康第一”(2).落實“教會、勤練、常賽”3.體育品德是指學(xué)生在體育運動中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和4.義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括基本運動技16.體育與健康課程依據(jù)核心素養(yǎng)達成度，分四個水平對課17.根據(jù)課程目標的四個水平，設(shè)計相應(yīng)內(nèi)容。針對水平一動技能學(xué)練奠定基礎(chǔ)；針對水平二、水平三、水平四目標，18.健康教育由體育與健康、道德與法治、生物19.基本運動技能包括移動性技能、非移動性技能和操控性20.體能學(xué)練主要針對改善身體成分，發(fā)展心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韌性、反應(yīng)能力、位移速度、協(xié)調(diào)性、21.學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成體育與健康課程某一水平學(xué)習(xí)健康課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫，目(如蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等),另一類是水雪運動項目(如速度滑冰、高山滑雪、冰球等)。29.中華傳統(tǒng)體育類運動起源于生產(chǎn)勞動、典禮祭祀、軍事30.中華傳統(tǒng)體育類運動除了與其他類運動具有共同的育人31.中華傳統(tǒng)體育類運動項目可分為武術(shù)類運動項目和其他現(xiàn)問題——明確課題——實踐研究——解決問題——專業(yè)提升"的研究路徑，提高教研能力和水平，促進自身專業(yè)發(fā)33.新興體育類運動主要特點是形式新穎，具有較強的時尚性和挑戰(zhàn)性。34.新興體育類運動項目可分為生存探險類項目(如定向運動、野外生存、遠足、登山、攀巖等)和時尚運動類項目。35.跨學(xué)科融合一直是學(xué)生提高運動能力、學(xué)習(xí)健康知識和36.學(xué)業(yè)水平考試主要包含實踐測試和紙筆測試兩種類型，2.體能。3.體育與健康課程的總目標是什么?4.闡述在體育與健康課程實施