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8、以畫面色彩與再現(xiàn)客觀事物或表現(xiàn)主觀情感有無(wú)關(guān)系及關(guān)系的密切程度9、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是兒童美術(shù)教育的(目的)和(要求)的12、對(duì)教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)目的主要體現(xiàn)在以下哪一點(diǎn)?(())美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育是旨在延續(xù)和發(fā)展人類的美術(shù)文化而實(shí)施的從奴隸社會(huì)到漫長(zhǎng)的封建社會(huì),中國(guó)美術(shù)教育是以存在重“藝”和重“技”兒童美術(shù)教育其他層次目標(biāo)的依據(jù)和基礎(chǔ):(3)引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖③對(duì)外界信息的掌握及對(duì)色彩、形狀和空間的認(rèn)識(shí)與使用。彩對(duì)人所產(chǎn)生的心理及情緒上的影響,簡(jiǎn)單談(1)感覺的層次。教師以開放的態(tài)度,利用藝術(shù)作品本身的感染力激發(fā)兒
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