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實踐研修成果模版教學基本信息題目快速跑教學設計學科小學體育年級四年級教材內(nèi)容北師大版體育教材水平二四年級快速跑個人信息設計者姓名單位王磊山西省運城市新絳縣三泉聯(lián)校1.教材分析1.快速跑是小學四年級跑的重點教材，也是發(fā)展跑的最基本內(nèi)容。學生在四年級之前已經(jīng)學習和掌握跑的一些基本技能，在快速跑中已經(jīng)有一定基礎。因此，本節(jié)課主要通過游戲和活動，進一步規(guī)范學生跑的正確姿勢，提高學生的快速跑能力。2.快速跑是前邊跑步課程的再強化和加深，教師要在學生各種形式的快速跑練習和比賽中，糾正學生的動作，加深學生對快速跑練習的動力定型，讓學生了解健身價值。2.學情分析1.根據(jù)小學四年級學生喜愛玩游戲的特點，在本課中故意安排了許多游戲，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生終身體育的好習慣。2.本次上課是農(nóng)村的學生，作為一位鄉(xiāng)村教師，對學生了解還不是很全面，并且快速跑的內(nèi)容比較枯燥無味，學習興趣不高。因此，我在本課中主要運用游戲進行教學，提高學生的興趣，形成在“玩中學學習”、在“玩中鍛煉”在“玩中得到體育知識和技能”的特點。3.教學目標(含重、難點)1.教學目標：（1）學生能掌握途中跑技術(shù)動作，理解提高途中跑能力的關(guān)鍵和練習方法；（2）樂于參加體育活動，學生情趣飽滿，能在活動中展示自我，并在集體活動中體驗成功的喜悅；（3）在游戲比賽中與他人合作探究，以共同完成學練任務，能大膽的嘗試、勇于創(chuàng)新，在探究學習中獲得樂趣；（4）通過創(chuàng)新活動，提高學生創(chuàng)新的能力，提高機智勇敢、沉著冷靜、靈活果斷的意志品質(zhì)，讓學生參與體育運動，團結(jié)合作、愉悅身心。2.教學重難點：教學重點：學生途中跑手臂的前后擺動且跑姿正確、輕松；教學難點

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