學校評選模范教師方案范文

學校評選模范教師方案范文第一篇學校評選模范教師方案范文第一篇在第x個教師節(jié)臨之際，為弘揚先進、樹立典型，集中展現(xiàn)新時代學院廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻的新形象新風貌，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實立德樹人根本任務，推動學院教育事業(yè)高質量發(fā)展，經研究決定9月10日舉行xx環(huán)境工程學院20xx年教師節(jié)慶祝表彰大會。

一、時間：

20xx年9月10日1:0

二、地點：

大學生活動中心

三、主題：

弘揚高尚師德，潛心立德樹人為開創(chuàng)本科教育新局面再建新功

四、主持人：

學院黨委副書記張景超同志

五、參加人員：

全體教職工、學生代表

六、主要內容、議程：

（一）宣讀表彰決定

學校評選模范教師方案范文第二篇一、開展教師節(jié)表彰活動

（一）評選類別及名額

（二）評選對象及范圍

優(yōu)秀教師的評選范圍：全縣各級各類學校教師。

優(yōu)秀班主任評選范圍：全縣各級各類學校連續(xù)任職五年以上的現(xiàn)任班主任。

師德標兵評選范圍：師德高尚，在師德師風建設中起示范作用的各級各類學校教師。

優(yōu)秀特崗教師評選范圍：全縣各中小學服務期內的特崗教師。

優(yōu)秀校長評選范圍：在職在崗的中小學（中等職業(yè)學校、特教學校、幼兒園）正副校長（園長）。

尊師興教先進個人評選范圍：為推進我縣民辦學校的快速健康發(fā)展作出重要貢獻、事跡突出的個人。

尊師重教先進單位和先進個人評選范圍：為推進我縣教育發(fā)展做出突出貢獻的有關部門、企事業(yè)單位、社會團體和個人。

（三）評選條件

1、優(yōu)秀教師

（1）嚴謹篤學、精通業(yè)務、教育理念先進，積極承擔本學科的教學任務，滿工作量。

（2）教學特點鮮明，注重對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（3）從事教育教學工作3年以上（民辦學校教師申報該類別的，現(xiàn)任教單位需取得辦學資格3年以上），教育教學工作得到同行、學生及家長的好評；在課程改革、實施素質教育方面走在前列，教學成績優(yōu)異。

（4）五是職業(yè)學校優(yōu)先推薦“雙師型”教師，所指導學生在各級技能競賽等活動中成績顯著。

以上參評人員必須是教學一線教師。

2、優(yōu)秀班主任

不再重新申報，以畢節(jié)市教育局辦公室《關于開展20xx年學校“優(yōu)秀班主任”評選表彰活動的通知》（畢教辦師〔20xx〕106號）要求進行評選，符合評選條件且未推薦到市的人員作表彰對象。

3、師德標兵

（1）認真執(zhí)行黨和國家的教育方針，踐行社會主義核心價值觀。

（2）任教3年以上，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，有強烈的主人翁意識和事業(yè)心，道德高尚、業(yè)務精湛，受到同行和社會的廣泛贊譽。

（3）教書育人，關愛學生，為人師表，建立平等、民主、和諧的師生關系，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風。

（4）銳意改革，勇于創(chuàng)新，積極投身學校改革創(chuàng)新，不斷探索新的教學方式、方法，刻苦鉆研業(yè)務，掌握并運用現(xiàn)代教育技能，在教學、科研中成績顯著。

4、優(yōu)秀特崗教師

（1）忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，認真遵守法律法規(guī)；心系鄉(xiāng)村教育，不畏條件艱苦，扎根農村邊遠學校，教學質量突出。

（2）遵循教育規(guī)律，潛心鉆石業(yè)務，因材施教，勇于探索創(chuàng)新，為人師表。

5、優(yōu)秀校長

（1）任職3年以上，具有較強的領導才能和領導藝術，能帶領出一支團結積極向上、作風過硬、工作踏實、開拓進取的學校領導班子，培養(yǎng)出一批有創(chuàng)新精神、起示范作用的學科帶頭人和骨干教師隊伍。

（2）任職學校辦學業(yè)績突出，辦學特色鮮明，社會公認度高，在同類學校中具有較強的影響力，對長期在農村學校工作的校長給予適當照顧和傾斜。

學校評選模范教師方案范文第三篇為了更好地做好先進教師的評選工作，明確先進教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發(fā)揮教師隊伍中先進示范帶頭作用，樹立教師典范，特從德、能、勤、績等四方面制定學校先進教師的評選方案，具體條件如下：

一、評選范圍和對象

在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師和學校行政人員。

二、評選條件

（一）德

1、擁護中國_的領導，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業(yè)，凡從事第二職業(yè)者不得參加學校先進教師的評選。

2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業(yè)道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散布不利于學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發(fā)生矛盾，與人為善。

3、凡有體罰和變相體罰學生行為的均取消參評先進教師資格。

（二）能

1、刻苦鉆研教育教學業(yè)務，有開拓進取精神，積極運用現(xiàn)代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮(zhèn)平均水平。

2、有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。

（三）勤

1、積極參加市、鎮(zhèn)、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節(jié)數(shù)達到增城市教育局教研室規(guī)定的標準。

2、發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極為學校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。

3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。

4、應積極參加學?；蚩平M安排的工作，并能出色完成，凡對學?；蚩平M工作不積極參加，不能評為優(yōu)秀。

四）績

1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。

2、每月備改檢查被評為優(yōu)秀，在全組教師起到示范帶頭作用。

3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待后進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業(yè)負擔。所任教的班級學科均須合格率達90%以上。

三、評選辦法和程序

1、成立學校評選校級先進教師領導小組并制定評選方案。

2、公布校級先進教師評選方案。學期結束前，由教研組根據(jù)學校規(guī)定的優(yōu)秀教師名額按1：的比例提名組內優(yōu)秀教師候選人，再由組內教師進行無記名投票選舉。

3、符合條件的教師提交相關證明材料，評選小組進行資格審查。

4、組織評選并確定先進教師名單。

5、公示評選結果。

四、評選要求

堅持公開、公平、公正和群眾公認的原則，增加評選工作的透明度，確保評選質量。堅持條件，嚴格程序，充分發(fā)揚民主，真正把群眾公認的先進典型評選出來。

學校評選模范教師方案范文第四篇為切實加強和改進學校教育教學工作，激勵廣大教師不斷提高自身素質，加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，結合我校實際情況，經行政會研究，報理事會批準，制定本方案。

一、組織領導

1、學校成立骨干教師評審小組

組長：xxx

成員：xxxxxx

2、學校成立骨干教師評選監(jiān)察小組

組長：xxx

成員：xxxxxx

二、評選辦法

1、成立學校評選校級骨干教師評審小組并制定評選方案和管理辦法。

2、公布校級骨干教師評選方案和管理辦法。

3、教師自薦，填寫申請表并提交相關證明材料。

4、評審小組進行資格審查，按照評選條件，通過定性初選和定量考核，結合教師日常工作情況，確定校級骨干教師、學科帶頭人候選人名單，交監(jiān)察組審核。

5、公示評選結果。

三、評選對象

教齡滿1年以上、校齡滿1年以上的一線教師。

四、評選條件

（一）定性描述

1、具有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

2、具有良好的專業(yè)素質和較高的專業(yè)技能，在本專業(yè)的教育教學中能力較強者。

3、在教育、教學、科研等方面成績顯著：

（1）具有較強的教育教學能力，有自己的教育和教學特點。在教育教學中能夠充分體現(xiàn)課改的新理念，教育教學成績在同專業(yè)或者相類似崗位的群體中領先。

（2）在教研組中起帶頭、引領和示范輻射作用。

（3）具有較強的科研能力，在教育科研中勇于創(chuàng)新，認真撰寫教學反思和科研論文，積極參與課題研究，在市級及以上報刊雜志發(fā)表過教育科研成果（論文）或教育科研成果（論文）獲市級及以上獎勵。

（4）承擔過區(qū)級以上公開課。

（5）有能力承擔校本課程。

（6）積極參加學校、省市區(qū)組織的各種教育教學活動。

（二）定量考核

以分數(shù)的形式呈現(xiàn)，同學科同組別，根據(jù)學校的要求和申請人得分情況，擇優(yōu)入選。以下各類加分，只限于教育行政主管部門組織、舉辦的，各種加分就高計分，不迭加，不累計。

五、校級骨干教師的職責

1、思想政治上積極要求上進，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。

2、具有大局意識、服從意識，積極主動地完成學校交付的各項工作和臨時性任務。

3、教學成績突出，帶頭“爭一保三”。

4、任期內：

（1）每學年完成一次公開課（校級或以上）。

（2）每學年完成一篇教育教學方面的論文。

（3）積極參與一項校級及以上的課題研究工作。

（4）積極承擔班主任工作（含教育教學管理崗位）。

（5）服從學校校本課程的安排。

六、有下列情形之一者，取消其“校級骨干教師”稱號。

（1）違反師德規(guī)范，造成不良后果者。

（2）當學年請假累計達二十二個工作日以上者（含病事假）。

（3）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者。

（4）不服從學校工作安排，工作上有重大失誤者。

（5）教育教學質量由于主觀原因有明顯滑坡者，學科教學中心城區(qū)排名，居于前三分之一之后者，或教育教學效果明顯不如同組別的非骨干教師。取消其“校級骨干教師”稱號。

凡被消其“校級骨干教師”稱號的，兩年之內不得重新申請。

七、校級骨干教師管理辦法

1、原市級以上骨干教師自然為校級骨干，不參評。

2、校級骨干教師與崗位聘任、職稱評定、績效工資等掛鉤。

3、本屆校級骨干教師的任期以教師本人的合同期為限。

4、建立校級骨干教師考核制度，校級骨干教師的考核工作結合教師年度考核每年進行一次。

5、骨干教師一年一評，成熟一個，發(fā)展一個，不受名額限制。

6、今后校級以上的骨干教師的推薦人選原則上從校級骨干教師中產生。

學校評選模范教師方案范文第五篇一、指導思想：

為充分調動廣大教師的教學積極性，激勵教師積極投身教學改革和教研活動，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，培養(yǎng)一支師德高尚，有較高知名度和教學教研水平的教師隊伍。

二、評選工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、評選范圍和比例：

1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師及其他教學管理人員。

2、評選比例：優(yōu)秀教師人數(shù)不超過教師總人數(shù)的4%。

四、評選條件：

1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出。

2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，教學各環(huán)節(jié)均能認真負責。

3、刻苦鉆研教學業(yè)務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎。

4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加各項教研活動。

5、教學質量評價結果為優(yōu)秀。

6、凡在本年度教學工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

①不服從學校教學安排的

②發(fā)生過教學事故的

③病假超過10天（含10天）事假超過5天的（含5天）的或有曠工行為的（要求每周簽到不少于14次且每天不少于1次）

④無故不參加校教研活動的和各級、各類的檢查中受到批評的

⑤受到學校紀律處分或違反法律法規(guī)的

五、評選程序和評比時間：

1、本人申請

填寫申報表，并將申報表及相關材料（當年備課筆記本、聽課本）一起交評選領導小組

2、評選辦法

對照評選細則量化打分（權重80%），領導小組綜合測評（權重10%），學生評價（權重10%）。

3、評選時間

每年的12月份

4、公示

將評選結果張榜公示

六、獎勵辦法：

1、年度考核時為優(yōu)秀

2、縣級以上的各類表彰從校級優(yōu)秀教師中推薦

3、頒發(fā)榮譽證書和獎金不少于500元

4、獲得的榮譽作為職稱晉升、崗位競聘的重要依據(jù)之一

七、本辦法自20xx年9月1日起實施。

學校評選模范教師方案范文第六篇一、指導思想

為盡快提升我校教師專業(yè)化成長，建立一支素質優(yōu)良、結構合理的教師梯隊，扎實有效地推動課堂教學改革，全面提升教育教學質量，加快教育強校步伐，打造人民滿意的教育，根據(jù)馬集鄉(xiāng)中心?！八捻椆こ獭敝笓]部的要求，依據(jù)《第二小學“人才工程”建設方案>，借鑒兄弟單位經驗，結合本校實際，特制定《第二小學明星教師評選和管理細則》。

二、組織領導

1、學校明星教師評審領導小組

組長：x

副組長：x

成員：x

2、工作職責：

制定學校明星教師評選實施細則。領導和組織明星教師的評選，督促并考核明星教師履行相關職責，落實明星教師相關待遇。

三、評選細則

第一條：評選對象

1、本校在職在編教師；

2、除法定節(jié)假日外，全年病、事假累計達60個工作日及以上者（其中事假超過15個工作日），取消當年申報或晉升明星教師資格。

第二條：星級名稱

師德之星、教學之星、愛崗敬業(yè)之星、管理之星、課改之星

第三條：評選條件：

（一）、申報評選明星教師人選應具備以下基本條件。

1、本校在職在編教師；

2、年度考核在合格及以上；

3、達到國家規(guī)定相應層次教學的規(guī)定學歷；

4、自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，無學生、家長投訴行為；

5、積極主動承擔學校分配的各項任務，并能認真完成；

6、工作量達到各校自行要求最低工作量標準；

7、積極參加教師繼續(xù)教育，達到規(guī)定的學時。

8、具有扎實的教學基本功，掌握現(xiàn)代教育技術并能科學地運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。

9、師德高尚，教學技能精湛，教育教學效果好，教學成績在全年級的前三分之一，受到絕大多數(shù)學生和家長的好評。近三年來，如中途接班，屬于前三分之一要保持相應名次，如是中三分之一或后三分之一的要前進年級班級總數(shù)的三分之一個名次。

10、具有較強的科研意識和教育教學研究能力，每年有1－2篇論文或教研成果獲縣級以上獎勵或者發(fā)表。

11、近三年來，承擔了培養(yǎng)、帶動其他教師的任務及效果明顯（指導的教師教學比武獲鄉(xiāng)級二等獎以上），評選時，同等條件下優(yōu)先。

12、具有豐富的德育工作或班主任工作經驗?，F(xiàn)在如果已擔任班主任，所帶班級一年末在同年級班級中居領先地位，班級學生中無違法犯罪行為，所帶班級被學校評為先進班級。

第四條：評選程序

1、明星教師每年評選一次，評選后并對任期內的履職情況實行一學年一考核。評選條件中的年限要求以學年（即上一年的9月到當年的8月為一年）為準；

2、成立由校長為組長的明星教師評選小組，按照校明星教師的評選條件，對符合條件的教師進行審查并推薦；

3、明星教師的具體評選程序：

（1）學校推薦或教師自薦，并填寫《第二小學明星教師評選推（自薦）表》；

（2）對推薦、自薦的教師進行考核審查；

（3）組織教師投票表決，并推薦星級教師到中心校評選；

（4）學校明星教師評審小組評審表決；

（5）公示后報馬集鄉(xiāng)中心校人才工程部。

第五條、評選辦法

1、個人自薦，個人提供原始材料，填寫推薦表。

2、學校教師互評。

3、學校行政會研究討論，擇優(yōu)確立名單給予公示。

第六條、待遇

1、報鄉(xiāng)中心校。

2、年終評先，晉職優(yōu)先考慮。

四、管理措施

1、明星教師不搞終身制，實行一年一評，一評管三年，滾動式管理，可連評連任。

2、按照《第二小學明星考評管理及考核辦法》進行考核，一期進行一次，考核必須達到85分，一期達不到黃牌警告，兩期達不到，取消名星教師資格。

ZZ縣第二小學

學校評選模范教師方案范文第七篇為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領導小組：

組長：張華新

副組長：張彬

成員：紀海濤冉奎宋予濤

二、評選范圍

積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員。

三、評選條件

1、堅持黨的基本路線、方針、政策，認真執(zhí)行教育法規(guī)和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范；

2、忠誠人民的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，長期工作在教學第一線，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，熱愛學生，為人師表，具有突出感人的先進事跡；

3、遵紀守法，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，發(fā)揮榜樣和表率作用；

4、精通教學業(yè)務，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在實施素質教育中起到示范、帶動作用；

5、教育教學成績顯著，成果豐碩，得到所在單位、學生、社會一致認可和贊譽；

6、近3年內年度考核均為合格及以上，優(yōu)秀者同等條件下可優(yōu)先考慮；

7、教師業(yè)務考試成績在合格以上，優(yōu)秀等次在評選過程中可適當加分，同等條件下優(yōu)先推薦。

6、凡在本年度教學工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位教學任務安排者；

（2）發(fā)生過教學事故者；

（3）病假、事假累計超過5天以上（含5天，55周歲以上教師病假、事假超過7天）者或有曠工行為者；

（4）無故不參加學校組織的教研活動者；

（5）受到學校紀律處分或違反法律法規(guī)者。

四、評選程序

1、本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

2、資格審查公示

學校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

3、初評

（1）測評：在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績

進行綜合測評。

（2）按照評分細則評分。

（3）確定初評人員名單，并將名單和有關材料報評選領導小組。

4、審查

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。

5、公示

將評選結果在我校師生中進行公示。

五、獎勵辦法

（1）優(yōu)秀教師每期評選一次。

（2）優(yōu)秀教師獲得者，學校授予“新西小學優(yōu)秀教師”榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書。

（3）優(yōu)秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。

學校評選模范教師方案范文第八篇一、組織領導：

依據(jù)《關于做好20xx年教師節(jié)表彰工作的通知》，經學校研究決定，我校教師節(jié)表彰小組人員名單如下：

二、推薦對象：

三、推薦原則

推薦原則：全面準確、客觀公正。

四、推薦項目：

五、評選條件：

1.政治堅定。

2.師德高尚。在教師隊伍建設活動中取得突出成績，具有一定的榮譽基礎和良好的群眾基礎，近三年的年度考核中均為“合格”等次以上，其中至少有一次“優(yōu)秀”等次，積極參加各級志愿導學活動，師德測評滿意度90%以上。

3.教藝精湛。

4.業(yè)績顯著。

（二）京口區(qū)師德標兵評選條件

1.積極參加各級志愿導學活動，不搞有償家教，師生反映好，測評滿意度90%以上。

2.教育教學及本職工作成績突出。教育教學質量居全區(qū)同學科前列。

（三）京口區(qū)優(yōu)秀班主任評選條件

1.積極參加各級志愿導學活動，師德測評滿意度85%以上。

2.從事班主任工作三年以上，班級管理成績顯著，所帶班級凝聚力強，班風正，學風好，在學校的各項教育活動中表現(xiàn)突出，能在全校起到示范作用。

（四）京口區(qū)優(yōu)秀教學能手評選條件

1.有三年以上班主任工作經歷，積極參加各級志愿導學活動，師德測評滿意度85%以上。

2.能獨自承擔對外開課任務并獲得好評。在校級以上的范圍開過示范課，在區(qū)級以上評優(yōu)課、基本功等競賽中獲獎。

3.近三年，在區(qū)級及以上刊物發(fā)表論文或教育教學經驗文章2篇，負責或參與區(qū)級及以上教科研課題研究。

學校評選模范教師方案范文第九篇教師是強校之本，為了調動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，學校把評選“華涇小學優(yōu)秀教師”活動作為促進學校內涵發(fā)展的內容之一，為此，制定本《華涇小學優(yōu)秀教師評選方案》。

一、評選內容：

（一）、師德要求：

符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調：

1、熱愛事業(yè)，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。

2、為人師表，嚴格規(guī)范，無違反師德以及學校規(guī)章制度的行為。

3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

（二）、教學業(yè)務：

1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規(guī)范反映好。

2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。

3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到教研員、教師、學校、以及家長等方面的肯定。

4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。

5、有扎實的教學和教研功底：課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。

（三）、教學效果：

1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。

2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。

3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。

二、評選對象：

在職在編教工。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優(yōu)秀教師給予當年度華涇小學優(yōu)秀教師稱號。

四、評選程序：

第一輪：年級組推薦，年級組每位教工填寫推薦意見（見附表1式樣），年級組統(tǒng)計，每個年級組推薦到學校層面的候選人為2人。

第二輪：學校組織全教會推薦，每位候選人獲全校教工50%以上（不包括50%）推薦即當選。

五、評選形式：

1、年級組推薦由年級組長主持，說明要求，聽取大家意見。填寫推薦意見后，工會組長統(tǒng)計，行政監(jiān)督，年級組長宣布被推薦到學校層面的候選人選。

2、全教會推薦以全體教工填寫推薦表形式進行（見附表2式樣），全教會當場統(tǒng)計，當場宣布。監(jiān)票、唱票、寫票人員分別來自黨支部、工會或團支部各1人。

六、評選時間：

每年度11月-12月間。

七、獎勵方法：

獎勵原則：精神獎勵為主，物質獎勵為輔。

學校評選模范教師方案范文第十篇為開展好今年教師節(jié)慶?；顒?，進一步弘揚尊師重教的良好風尚，營造尊師重教的良好社會氛圍，激勵廣大教師積極投身教育改革，推進厚街教育現(xiàn)代化，特制定本方案。

一、指導思想

按照建設節(jié)約型社會和開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的要求，本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，加強領導，精心策劃，統(tǒng)籌安排各項慶?；顒印?/p>

二、活動內容

(一)召開慶祝教師節(jié)暨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育動員大會

1.會議內容：

②工作動員：對開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作進行廣泛動員和具體布置。

2.時間：20xx年9月5日(星期五)上午9：30(初定)。

3.地點：創(chuàng)新科技職業(yè)學院或輕工業(yè)學校。

5.議程：

第一節(jié)：觀看宣傳片(時間約15分鐘)

觀看教育專題片。

第二節(jié)：表彰及動員(時間約45分鐘)

①全體起立，奏(唱)國歌;

②少先隊員獻詞;

③鎮(zhèn)長宣讀表彰決定;

④鎮(zhèn)委書記作動員講話。

(二)開展走訪慰問教師活動

通過各種方式看望慰問教師，有針對性地幫助教師解決實際問題，切實改善教師的生活和工作待遇，充分體現(xiàn)黨政部門和社會各界對廣大教師的關心，對教育工作的重視。

(三)大力宣傳先進典型

學校評選模范教師方案范文第十一篇本著“辦人民滿意教育”宗旨和落實“立德樹人”根本任務，全力打造番禺教育“上品教化”升級版，圍繞“學生喜歡”的維度，進一步踐行“碁道育人”教育理念，不斷提升“家門口好教育”發(fā)展水平，進一步推進校園文化建設和師德建設，大力宣傳廣大教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻崇高師德風尚，增強班主任教師的榮譽感、幸福感和責任感。經學校研究，決定在全校開展“XX小學首屆最美教師”評選活動。

一、評選范圍

XX小學全體在職教師。

二、評選標準

具有高尚的師德和良好的修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，具有大局觀念，具有團隊精神和合作意識，勇于承擔教育教學重任，服從組織安排，人際關系和諧，甘于奉獻，化苦為樂，關愛學生，深受學生的崇敬和愛戴，得到各級領導和師生的認可和賞識。

具有勤學的精神和豐富的知識。主動學習本學科和相關學科的知識，學習教育教學理論，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習時事政治和人文知識，具有深厚的文化底蘊，課堂教學具有一定的深度和廣度，積累更多教育學生的事例，堪稱學生的良師益友。

具有研究的意識和先進的理念。主動參加各級各類的學科交流研討活動，積極進行教育科研試驗和探究，具有現(xiàn)代的教師觀和學生觀，體現(xiàn)“研學后教”課堂的三大核心理念，師生關系融洽，課堂氣氛活躍，培養(yǎng)學生的綜合能力，既是知識的傳播者，又是學生人生的引路人，幫助學生樹立正確的人生觀和成長目標，為學生的健康成長服務。

具有文雅的舉止和陽光的心態(tài)。教師要舉止文明，言行高雅，習慣良好，堪稱學生的表率。具有樂觀向上的心態(tài)，用微笑面對生活和困難，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，時時處處樹立教師自身和學校的形象。

具有出色的智慧和育人的藝術。積極思考，主動發(fā)展，善于把自己的知識和經驗凝成智慧的金鑰匙，用高超的育人藝術開啟每個學生的心智，促進學生成功成才，努力踐行著“培養(yǎng)身、心、智和諧發(fā)展的現(xiàn)代人”的辦學理念。

在符合以上條件的前提下，具有以下至少一方面成績突出者：

（1）最有愛心之美（教師愛心之星）：關心學生，嚴慈相濟，為學生的健康成長奠基。

（2）最正班風之美（教師管理之星）：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。

（3）最勤學習之美（教師好學之星）：博覽群書，不斷學習，能將所學用于教學中并積極撰寫教學論文。

（4）最佳勤勞之美（教師勤勞之星）：為學校無怨無悔辦事，具有引領示范作用。

（5）最具悅納之美（教師悅納之星）：有積極向上的陽光心態(tài)，積極熱心參與學校的各項活動，具有很好的親和力。團結同志心胸寬廣，樂于服務。

（6）最佳才藝之美（教師才藝之星）：才藝出眾，富有特長。

（7）最有孝心之美（教師孝心之星）：敬老、愛老、鄰里贊賞。

（8）最具樸實之美（教師樸實之星）：樸素、實在、埋頭樂干。

（9）最佳特色教育之美（教師特色之星）：積極參與學校的特色教育活動，引導學生積極參與養(yǎng)成教育，工作出色，成效顯著。

（10）最具體育工作之美（教師活力之星）：富有朝氣，熱愛體育工作，引導孩子樹立正確的運動、健康理念。

（11）最具快樂之美（教師樂觀之星）：好學，樂觀，把快樂帶給老師。

（12）最具無私之美（教師服務之星）：處處為教師謀福利，無私奉獻。

三、評選辦法

宣傳動員：（20XX年3月1日-6月15日）首先把“最美教師”評選方案發(fā)布到學校辦公群、學校資訊等，通過組織全體教師會議學習，充分動員老師們積極參與評選活動，請廣大教師推薦他們心目中認為最美的石小教師。

評選：（20XX年6月20日-6月25日）由學校評選工作小組監(jiān)督，將票數(shù)最高的前12名評為“XX首屆最美教師”。

候選人事跡展示：（20XX年6月25日-6月30日）公布候選人名單，并在學校公示欄和辦公群、學校資訊上介紹候選人最美事跡。

公示展示：（20XX年7月1日-7月5日）學校及時公示評選結果并進行宣傳展示。（宣傳方式：展板宣傳、QQ、公眾號等。）

四、評選要求

1、加強組織領導?！癤X小學首屆最美教師”評選活動是我校師德建設的一件大事，是一次全方位挖掘、宣傳師德楷模的重要活動，各負責人要高度重視，積極進行推選。

為此，學校成立“最美教師”評選工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、嚴把推薦質量。要認真對照評選標準，篩選出師德高尚，業(yè)績突出，事跡感人，可敬可學的候選人。

3、評選工作領導小組對各組推薦的名單要進行初審，然后再安排公示和評選。

4、加大宣傳表彰力度。

學校評選模范教師方案范文第十二篇為進一步加強我校師資隊伍建設，激發(fā)教師投身教育教學、教研教改工作的積極性，培育一批名優(yōu)教師，以促進我校教育教學質量穩(wěn)步提高，打造學校特色品牌，學校決定在原有《陽衡市實驗中學十佳教師評選辦法》的基礎上，結合學校發(fā)展的實際，制訂本評選方案。

一、基本思想：

十佳教師的評選采用定性評定與量化記分相結合的辦法，基本評定內容包括：政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務能力、工作實績四個方面，突出業(yè)績和能力。每年年底評選，原則上評十人。先由教研室協(xié)同相關部門進行量化計分，依據(jù)本方案相關條例，考慮學科平衡后，再按分數(shù)高低公示十名候選人，聽取全體師生意見后報請校長室審批。

二、評選條件：

1、認真學習、深入鉆研教育思想、理論，積極貫徹落實黨的教育方針、政策。

2、熱愛學校、熱愛學生、熱愛教師本職工作，服從領導，模范履行崗位職責，教書育人，為人師表，具有強烈的事業(yè)心和協(xié)作精神，治學嚴謹，具有良好的師德表現(xiàn)。

3、服從學校工作安排，關心、愛護學生，不排斥差生，不體罰和變相體罰學生，無濫發(fā)、亂訂學習資料等違規(guī)現(xiàn)象。

4、教學效果顯著，所教學科成績優(yōu)秀，學生滿意率高。

5、遵紀守法，情操高尚，富有奉獻精神，不利用職務之便為個人謀取私利。

6、教育教學理念先進，能適應新課程改革的要求，富有教研教改意識。

7、任教年限須五年以上（含五年）。

三、評選原則：

公開、公平、公正。量化賦值、透明操作。

四、評選細則：

（一）課堂教學（兩學期分別計算）

１、教學工作量：

①達到本學科教學工作量的記分/期。

②超工作量不足4節(jié)的記2分/期，超工作量4節(jié)及以上的記3分/期;

③跨學科、跨學段教學并滿工作量的記2分/期。

①②③項記分就高不就低，不重復。

2、滿意率測評：以學生評教的優(yōu)秀率為標準記分

3、公開課（限記2節(jié)）：學校安排的校內公開課，記分/節(jié)，由學校教務或教研部門安排的迎接各類檢查、交流的現(xiàn)場課、公開課記2分/節(jié)。

（二）教學實績：

1、中考、高考：（以教務處統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準）

①中考：

合格率加分：初中畢業(yè)會考任教科目成績班平C等（指合格等級）以上人數(shù)達校平均值的計基準分6分以后，每超過校平均值5%，加記1分。另：班平B等以上超過校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人數(shù)未達校平均值者，在基準分基礎上按所教年級各科任教師班平C等人數(shù)內部排名依次遞減1分計分。

優(yōu)秀率加分：語數(shù)外以班平5個A為基礎，綜合學科以班平4個A為基礎，班平每超過1個A，加計1分。

②高考：

高考任教學科人平成績進入市城區(qū)前六名者，分別加記18、16、14、12、10、8分。一人任教多個班級，以多個班的平均成績作為教師個人成績，高考成績高于校平的按本名次記分，低于校平則按校內教師個人成績排名在基準分基礎上依次遞減1分計分。

高、初中兼的，記分就高后，再另加計另一學段相對較低的分數(shù)的1/3。

2、學生競賽（學科競賽、研究性學習、科技創(chuàng)新活動等）：

輔導學生參加奧林匹克競賽（數(shù)、理、化、生等學科）、研究性學習、科技創(chuàng)新活動獲國家級一、二、三等獎者，分別給輔導老師加7、6、5分。獲省級一、二、三等獎者，分別加4、3、2分。市級一、二、三等獎者，加分、1分、分。未經正式培訓而直接組織學生參賽，給予科任教師加記上述標準的1/4。非奧賽的其他正式競賽，獲獎記分按本條中市級等次加分。

音體美教師訓練、指導學生參加教育行政部門組織的體育比賽、書法比賽、文藝匯演等學生獲獎，根據(jù)本條規(guī)定按奧賽同等級加分。團體賽按奧賽同等級（一等獎：第一名。二等獎：第二名。三等獎：第三名）乘記分。

學生獲獎記分以2人次或2項為限，就高不就低。

（三）教研教改：

1、課題研究（限記2項）：

①課題獲國家、省、市立項，給予主要貢獻者記8、6、4分（限1人）。

②課題成果獲國家級一、二、三等獎，給予主要研究成員（限三人以內）分別加14、13、12分。省級分別加12、10、8分，市級分別加8、6、4分，校級分別加3、2、1分。執(zhí)筆或實際主持人另加4（國）、3（?。?、2（市）、1（校）分。有實際貢獻的一般成員按上述標準的1/3記分。

2、論文（含教學設計、案例，限1篇）：

撰寫教學論文在國家、省、市、校級以上正式刊物發(fā)表分別記5、4、3、2分（與教輔資料相連的報紙、雜志降一個等級記分）。論文獲國家級一、二、三等獎分別加5、、4分，省級加4、3、分。市級加2、、1分，校級加1、、0分。優(yōu)勝獎按下一級別二等獎計分。（以省市教育科研部門光榮冊為準）

3、賽課（含課堂實錄、錄像課，限1節(jié)）：

參加教學競賽，獲國家級一、二、三各等級獎，分別加8、7、6分。省級加6、5、4分。市級加4、3、2分，校級加2、、1分。示范課降一個等次記分。

未授獎的公開課、調研課按同級別二等獎記分。

4、課件（限1個）：

利用課件說課的按賽課記分，未說課按賽課降一個等次計分。

5、著作（限1部）：獨著8分/部，合著2-3分/部。

6、教輔、練習類（限1本）：分/本。

（四）日常管理：

1、年度獲得國家、省、市教育行政、人事、教育科研等部門授予的先進個人、優(yōu)秀教師稱號的分別加記7、6、5分。

2、年度被評為校優(yōu)秀班主任記4分。

3、年度被評為優(yōu)秀教研組長、年級組長加記2分。

4、行政干部本人所負責的工作，因成績突出，在省市專項工作檢查中，學校獲得優(yōu)秀單位或先進單位等榮譽稱號，按國家、省、市級分別加5、4、3分。

（五）其他：

1、助人為樂、見義勇為等在省市有重大影響的，由校長給予特殊加分。

2、上述各款加分系同一項目獲不同等級獎勵，記分就高不就低，不重復。

3、為保持學科平衡，同一年度語數(shù)外三個學科參評人選每科限三人以內，但不少于1人，其他學科不超過1人。

4、初評以后，公布分數(shù)，學校相關處室還應組織召開入圍教師所教班級部分學生座談會，深入了解學生對入圍教師教育教學各方面意見，做好座談會相關記錄，交校長辦公會集體研究，由校長辦公會最后確定獲評人選后進行公示。

（六）有下列情形之一者，不得評為十佳教師：

1、年內受到黨紀、行政處分者：

2、違背計劃生育政策或不晚婚晚育者。

3、一線教師全年工作量不足基本量50%者。

4、全年事假在5天以上者。

5、全年病假在30天以上者。

6、無故曠工者。上班遲到、早退累計5次及以上者。

7、教育教學工作嚴重失職，給學校聲譽造成嚴重影響者。

8、排斥差生，體罰和變相體罰學生者。

9、不服從學校工作安排者。

10、教學常規(guī)量化記分名次居組內人數(shù)50%以后者。

11、滿意率測評居本組50%人數(shù)以后者（優(yōu)良率達90%以上者不受此限制）。

12、亂收費、亂訂資料或家教家養(yǎng)造成不良影響者。

13、本人所提供的加分依據(jù)有弄虛作假現(xiàn)象者（含聽課記錄抄襲等）。

五、獎勵辦法：

1、學校在宣傳欄張貼“十佳教師”彩照和優(yōu)秀事跡。

2、發(fā)給榮譽證書，職稱評定根據(jù)學校職評方案作相應加分。

3、獎給現(xiàn)金300元。

4、連續(xù)三年評為“十佳教師”，授予“實驗中學名師”稱號，學校內部給予名師津貼50元/月，享受一年（按10個月計，全年500元一次性發(fā)放）。

六、說明：

1、本方案由校教代會表決通過后正式實施，同時，原評選辦法即行廢止。

2、本方案解釋權屬校長室。

陽衡市實驗中學

學校評選模范教師方案范文第十三篇一、評選范圍

二、評選條件

1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行義務。

2、在師德修養(yǎng)和為人師表等方面表現(xiàn)突出，受到廣大師生的廣泛贊譽。模范遵守教師職業(yè)道德和社會公德，愛崗敬業(yè)，廉潔從教。

3、圓滿完成教育教學任務，在提高教育教學質量方面成績突出。

4、規(guī)范學校辦學行為，在教育教學管理、服務和建設方面有突出成績。

㈡優(yōu)秀教師評選條件：

1、堅持黨的基本路線、方針、政策，認真執(zhí)行教育法規(guī)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十嚴禁》。

2、在師德修養(yǎng)和為人師表等方面表現(xiàn)突出，受到廣大師生、家長的廣泛贊譽。模范遵守教師職業(yè)道德和社會公德，愛崗敬業(yè)，廉潔從教。

3、遵紀守法，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，發(fā)揮榜樣和表率作用，無遲到、早退、違反教學紀律現(xiàn)象。

4、業(yè)務精通，治學嚴謹，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在實施素質教育中起到引領示范作用。

三、評選類型和名額

學校評選模范教師方案范文第十四篇一、教師節(jié)主題

這一年教師節(jié)的主題是“祖國的未來與人民教師的使命”，教師節(jié)的主題教育活動要結合愛國主義和師德師風教育進行。要深入宣傳新中國成立xx周年、改革開放xxx年來我縣教育事業(yè)的偉大成就;要廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，表彰獎勵優(yōu)秀教師，充分展示人民教師的豐功偉績和新時期人民教師的神采飛揚，掀起崇尚師德、弘揚師德的熱潮;要全面倡導尊師重教的優(yōu)良社會風尚，努力為教師辦實事、辦好事，進一步激勵廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱度，為辦好人民滿意的教育、建設省級教育強縣做出新的貢獻，以實際行動迎接國慶xx周年。

二、主要活動安排

(一)開展教師節(jié)主題教育活動。

各級各類學校要開展一次主題鮮明、廣泛深入的師德教育活動，師德教育活動要與愛國主義主題教育活動相結合，與學習實踐科學發(fā)展觀活動相結合。在師德教育活動中要通過廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，使廣大教師全面了解和踐行新時期教師職業(yè)道德的基本要求;小學中學校要組織廣大教師深入學習《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過主題學習、研討會、座談會等活動，引導廣大教師以優(yōu)秀教師為榜樣，做到“學規(guī)范，強師德，樹形象”,全面提高師德素養(yǎng)，立足崗位，奮發(fā)進取，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。

(二)開展教師節(jié)表彰獎勵活動。教師節(jié)期間，縣教育局將對xxxx—xxxx學年度縣“優(yōu)秀教師”和“師德標兵”進行表彰，隆重慶祝xxxx年教師節(jié)。各校要根據(jù)相關文件精神，開展相應的表彰獎勵和慶祝活動。

(三)開展先進典范宣傳活動。教師節(jié)期間，縣教育局將組織“師德標兵”巡回報告團開展巡回報告活動，推出一批模范教師典范，并聯(lián)系新聞媒體宣傳報道他們忠誠于人民教育事業(yè)、不求回報的奉獻、教書育人的崇高精神和突出貢獻，營造尊師重教的濃厚氛圍。

(四)組織慰問教師活動。教師節(jié)期間，各校要對本校為教育事業(yè)做出突出貢獻的先進人物、離退休老教師和特困教師開展慰問活動。

(五)組織開展教室領導工作研討活動。最近，教育部印發(fā)了《小學中學教室領導工作規(guī)定》，各校要結合實際開展各種形式的教室領導研討活動，認真學習《小學中學教室領導工作規(guī)定》，組織優(yōu)秀教室領導介紹經驗，提高教室領導的育人能力，落實教室領導的相關待遇。

三、工作要求

(一)各級各類學校要高度重視教師節(jié)慶?；顒?，本著“隆重、務實、簡樸”的原則，精心組織實施?；顒油怀鰰r代性、社會性和廣泛性，保證教師節(jié)主題教育活動取得預期效果。

(二)各級各類學校要努力建設一支高素質專業(yè)化的教師隊伍。要在政治上、工作上和生活上關心教師，依法保障和大力提高教師工資，幫助教師解決實際困難，為教師辦實事、辦好事;要為教師終身學習、長遠發(fā)展提供幫助和支持;要對農村邊遠貧困地區(qū)教師給予更多支持，把尊師重教的各項具體措施落到實處，使教師安心從教，樂于長期從教。

(三)各級各類學校要主動聯(lián)系和配合新聞單位及有關部門不遺余力的宣傳教育戰(zhàn)線上的先進典范，尤其是宣傳農村小學中學優(yōu)秀教師的先進事跡，通過教師節(jié)活動和經常性的師德建設工作，進一步推動全社會形成尊師重教的優(yōu)良氛圍。

學校評選模范教師方案范文第十五篇20__年“高星杯”各類優(yōu)秀教師的評選旨在總結學校辦學成績、樹立典型、鼓勵先進，調動全體教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)成長和學校教育教學事業(yè)發(fā)展。為做好20_年“高星杯”各類優(yōu)秀教師評選工作，特制定本方案。

一、評選原則

客觀、公正、民主、公開、注重實績。

二、評選工作領導小組

組長：x

副組長：x

成員：__評選領導小組下設辦公室，李異任辦公室主任。

三、評選范圍

20__—20__學年度全體在職在崗教職員工。

四、評選類別、名額及條件

（一）優(yōu)秀教師（原高一6名,原高二6名,原高三8名,共20名）

1.熱愛祖國，擁護黨的路線方針，忠誠黨的教育事業(yè)，注重自身修養(yǎng)，治學嚴謹，工作踏實，為人師表；熱愛學生，關注學生發(fā)展，積極參與學生管理；熱愛學校，關心集體，在學校各項工作中起到骨干帶頭作用，在教師、學生、家長中反響很好。

2.積極探索教書育人規(guī)律，勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格、特色；治學嚴謹，作風扎實；在本學科領域具有較扎實的理論基礎，具備當

前課改教育教學需要的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識，教學業(yè)績突出；積極參與教育科研課題，有階段性成果匯報（論文）或結題。20__—2022學年度上區(qū)級或以上示范課1次以上，或者指導年青教師上區(qū)級公開課2次以上。

3.模范遵守教師職業(yè)道德，無任何違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20__—2022學年度績效考核和師德考核均為優(yōu)秀等次。

4.工作出滿勤并能克服生活和工作困難，教學過程中學生滿意程度高。具有較高的

教學效率和優(yōu)良的教學效果：在階段性考試、會考、高考中成績突出。

5.在學生的民意測評中滿意率85%以上。

（二）優(yōu)秀班主任（原高一3名,原高二4名,原高三3名,共10名）

1.熱愛班主任工作，20__—2022學年度擔任班主任。

2.業(yè)務水平高，教育教學效果好；有豐富的教育學、心理學知識，熟悉教育法規(guī)和學生行為規(guī)范，在轉化學生、教育學生上有自己的方式方法。

3.重視學生的思想教育和養(yǎng)成教育；重視與家長的聯(lián)系、溝通，使學校教育與家庭教育相互融合。

4.注重學生全方面發(fā)展，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀；積極開展班級活動，重視班干部的培養(yǎng)和團隊建設。

5.所帶班級班風正、學風濃、紀律嚴，積極參加各項社會實踐活動，20__—2022學年度所帶班集體曾獲區(qū)級及以上表彰獎勵。

6.模范遵守教師職業(yè)道德，無任何違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20__—2022學年度績效考核和師德考核均為優(yōu)秀等次。

7.在學生的民意測評中滿意率80%以上。

學校評選模范教師方案范文第十六篇一、指導思想：

xx小學近半個世紀的風雨歷程鑄就了校園優(yōu)美、校風優(yōu)良、教育優(yōu)質、服務優(yōu)秀；教學扎實、管理落實、科研求實、發(fā)展真實的四有四實的優(yōu)質教育形象。特別近年在學校銳意改革、跨越發(fā)展中，涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛生、勤奮求實、改革創(chuàng)新、銳意進取、師德高尚、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師。為了弘揚泡小優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵先進，在教師中樹榜樣，樹正氣，讓教師找到追趕的目標，奮斗的方向，我們將評選表彰優(yōu)秀教師。

二、表彰時間：

20xx年教師節(jié)

三、表彰內容：

1、省、市、區(qū)學科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、師德先進個人。

2、泡桐樹小學師德標兵、優(yōu)秀班主任、教學能手。

四、學校優(yōu)秀評選辦法：

1、以學科組為單位，采取自愿申報與民主評議相結合的辦法評選出優(yōu)秀班主任或師德標兵、教學能手各一名。（語文組評選優(yōu)秀班主任，數(shù)學組和科任組評選師德標兵）

2、凡申報的教師介紹自己的工作業(yè)績，采用無記名投票的方式評選。

3、評選結果上報學校進行公示。

4、每學年期末評選一次，與教師年度考核相結合，教師節(jié)進行表彰。

五、評比細則：

1、師德標兵（優(yōu)秀班主任）

（1）為人師表。用教師職業(yè)道德標準規(guī)范自己的言行，處處作學生的表率，深受家長信任、學生喜愛。

（2）管理一流。班級管理有序，班風好，受到任課教師的好評，班級財產管理好，學年中被評為學校文明班級的次數(shù)在年級中名列前茅。學科教師主動、積極參與班級教育活動和班級管理。

（3）關愛孩子。公正、公平地對待每一個孩子，重視對孩子的安全教育，無安全事故發(fā)生。

（4）尊重家長。了解、滿足、超越、引領家長的需要，家長零投訴，滿意度達100%。

（5）廉潔從教。不進行有償家教，不接受家長的宴請、禮物、禮金。

2、教學能手

（1）嚴謹治學。以學習為生存方式，以研究為職業(yè)方式。認真學習《新課程標準》，基礎理論功底扎實，具有開拓創(chuàng)新精神，形成了自己的教學風格。積極爭取校級及以上的研究課、示范課、競賽課。

（2）團隊協(xié)作。積極主動與學科教師共同進行教學行動研究，毫無保留地將自己的經驗與智慧與大家分享，推動學科組的教學研究向前發(fā)展。

（3）成績顯著。所教班級學風濃，學生基本功扎實，思維活躍，富有創(chuàng)新意識。學生學業(yè)成績名列年級或學科前茅，教師個人論文在各級各類刊物發(fā)表或獲獎。

六、表彰形式：

1、舉行優(yōu)秀教師表彰大會。

2、利用學校宣傳陣地，貼出優(yōu)秀教師照片及先進事跡。

3、開展優(yōu)秀教師經驗交流活動和教學能手技能展示活動。

七、活動領導小組：

總負責：

負責人：

分組負責人：

學校評選模范教師方案范文第十七篇一、指導思想

為進一步激發(fā)我校全體教師愛崗敬業(yè)、弘揚師德師風，教書育人的積極性，積極營造“愛崗敬業(yè)尚德立教幸福西中”的濃厚氛圍，全面促進我校教育教學工作的健康、有序、和諧開展，樹立我校良好的社會形象，以更好的教育服務、更優(yōu)的教育質量開創(chuàng)我校教育的新局面。我校隆重舉辦慶祝第xx個教師節(jié)暨表彰大會。

二、領導小組

組長：彭XX

副組長：李XX

成員：全體行政、工會委員及各年級主任

三、活動安排

1、活動時間：9月1至9月10日

2、開展評選“我最喜愛的老師”、“感動XX教育人物”活動。（團委、學生會和級主任負責）

3、開展教師節(jié)“感念師恩”主題活動祝福短信活動（主題：①我向老師發(fā)條節(jié)日祝福短信；②老師對我影響最深的一句話；③老師讓我記憶最深的一件事；④我最想對老師說的一句話）。（德育處）

4、“教師節(jié)”的清晨，少先隊員整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，送上鮮花，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話；在學校大門口的電子屏幕上書“老師們，您辛苦了”和“教師節(jié)快樂”。（辦公室、少先隊）

5、各班出一期“感念師恩”主題版報。（德育處）

6、學校櫥窗布置一期“光榮榜”表彰優(yōu)秀教師，版面設計：藝術組。（黨支部、工會）

學校評選模范教師方案范文第十八篇一、指導思想

堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對學校教職工的德能勤績等方面的情況進行實事求是的評價，做到科學組織、客觀評價，準確合理，激發(fā)學校教職員工的活力和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，最大限度地調動全體教職員工的工作積極性。

二、考核范圍和對象

學校在編在崗教師，按年辦人數(shù)20%差額評選，正、副主任另行參與行政組評選。

三、考核的基本原則

群眾考核，定性考核與定量考核相結合；客觀公正、民主公開、注重實績。

四、考核內容

考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

德：熱愛教育、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、師德高尚；

能：熱愛學習、勤于思考、善于積累、有較強的教學能力、教研能力和管理能力（行政）；

勤：工作態(tài)度端正、堅持出滿勤、堅持提前上班、勤于工作、勤于管理；

績：工作表現(xiàn)突出、工作任務完成的數(shù)量、質量、效率得到公認，教研成果和教學質量上乘。

五、評選方法

分管年辦校長參與該年辦的評選過程，由各年辦確定方案組織老師認真評選（由年辦全體教師進行無記名投票），被評定教師提供“一人稱”的書面典型材料。

年辦推薦老師先由建功立業(yè)領導小組（邀請年辦主任）實行有記名投票，校長辦公會對照評比條件，確定最終人選，最后公示結果。

市級表彰的各類優(yōu)秀教師從以上特別優(yōu)秀教師中產生。

六、有下列情形之一者，評優(yōu)表模一票否決（注：以下一票否決的內容均以文字記錄為依據(jù)。）

1、體罰學生情況屬實的；

2、做了有損教育、教師形象，給學校聲譽造成不良影響的；

3、教學過程檢查被領導點名批評和通報批評的；

4、有曠課（會）達一次的，學校查班無故缺勤二次，本期事、病假累計達一個月的；

5、考試成績居倒數(shù)第一的；

6、推介資料、有償補課被社會或家長、學生舉報，情況屬實的；

7、同事、家庭、鄰里不和造成不良影響的；

8、不達平均工作量的；

9、工作講價錢，不服從學校工作安排的。

學校評選模范教師方案范文第十九篇為貫徹落實桂教聯(lián)發(fā)【20xx】6號精神，為加強教師隊伍建設，增強我校教師教書育人的責任感和使命感，激勵全體老師努力做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。學校特制定20xx年教師節(jié)縣表彰推薦工作實施方案：

一、組織機構：

1、領導小組：

組長：陳建軍

副組長：

成員：

2、工作小組：

高小部

組長：李光斌(資格審查)

成員：

歐陽_

初小部

組長：龔知軍(資格審查)

成員：

杜孝明

流市小學：尹京柏(資格審查)

驗證組組長：顏忠勝(收集證件)

成員：李光斌、龔知軍、尹京柏

量分評審小組：組長：陳建軍

成員：李光斌、龔知軍、王芳兵、劉小兵、李中文、顏忠勝、付蘭英、陳坤林、陳乾偉、李逸竹

材料整理及上報：顏忠勝

二、工作步驟：

1、各校區(qū)公布指標數(shù)。

2、有意向的教師先寫好申請，上交給本校區(qū)分管校長。

3、各校區(qū)進行資格審查。

4、驗證組進行統(tǒng)一驗證，發(fā)現(xiàn)假證者，取消評選資格。

5、評審小組進行量分。

6、公示。

7、參評材料、證件上交截止時間：20xx年5月30日11：30前。

8、資格審查依據(jù)：

①教學質量(20xx年下期期中、期末，20xx年上期期中成績)，同年級排倒數(shù)第一的否決。

②教學常規(guī)檢查情況(20xx年下期期中、期末，20xx年上期期中檢查記錄)，分數(shù)排在倒數(shù)的否決。

③受到縣批評的否決。

④缺勤太多的否決。

⑤20xx年度年終考核已評縣優(yōu)的教師和20xx年教師節(jié)已受縣表彰的教師不予考慮。

三、名額分配：

1、縣教育局分配給我校參評指標：(共6人)

學校評選模范教師方案范文第二十篇一、活動目的：

在第xx個教師節(jié)到來之際，通過組織學生開展一系列親力親為的活動，在校園創(chuàng)設一個濃厚的節(jié)日氛圍，讓老師感受到教師職業(yè)的光榮與幸福，同時也讓學生感受教師默默耕耘，無私奉獻的精神，學會感謝師恩，由衷表達對老師的敬愛之情。

二、活動主題：

我們愛您——老師

三、活動時間：

20xx年9月10日

四、活動對象：

全校師生

五、活動準備：

1、制作綬帶、宣傳板（康儂廣告）。

2、購置鮮花（60+8）；購置贈送給教師的書籍。

3、大拇指廣播人員準備。

4、訓練學生演唱“每當我走過老師的窗前”。

5、學生代表發(fā)言準備。

六、活動內容

感念師恩“五個一”：一句祝福、一束鮮花、一聲感謝、一個微笑，一首歌。

1、7：40開始，利用“大拇指廣播”向老師們表達濃濃愛師情意，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

2、組織學生代表手執(zhí)花束于校門口迎接教師上班，為每位老師送上一束鮮花，并送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂！”、“老師，我們感謝您！”。

（五三班8名學生，陳雨軒負責）

3、學生代表（五三班魯翎珊）代表全體學生對老師們道一聲感謝。

（演講稿，仇曉華老師準備）

4、用抓拍或合影留念的方式，留下老師們節(jié)日里幸福的笑容，并將照片沖洗出來送給老師們留作紀念。

（拍照，曾黎，陳文芳）

5、學生代表獻唱“每當我走過老師窗前”

（人員待定，歌曲已下載）

七、活動議程

1、宣布大會開始

2、學生演唱“每當我走過老師的窗前”

3、表彰

4、學生代表講話

5、教師代表講話

6、活動結束

學校評選模范教師方案范文第二十一篇一、指導思想：

為踐行社會主義核心價值觀，樹立和宣傳沁園小學德藝雙馨、敬業(yè)愛生、為人師表的先進教師典型，激發(fā)教師努力加強自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，給廣大教師樹立起身邊的榜樣，引領更多的教師愛崗敬業(yè)，立德樹人。學校決定開展20XX年度“我心中的最美教師”評選活動?，F(xiàn)將有關事宜說明如下：

二、領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、評選對象：

1、本次評選的對象是我校在崗的一線任課教師，不包括20XX—20XX年度評選出的“最美教師”和5名校級領導。

2、近兩年內發(fā)生過較大教學事故，有體罰與變相體罰、有償家教等現(xiàn)象的，不得參評。

四、評選條件：

20XX年沁園小學最美教師四個“特別”標準：特別守紀律，特別愛學生，特別講奉獻，特別會教書育人，社會、家長、學生、同事認可度高。具體如下：

（一）特別守紀律：師德高尚，具有強烈的事業(yè)心和責任感，為人師表，教書育人，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，積極踐行健康向上的生活方式，引領學校良好輿論氛圍，自覺維護學校的聲譽和形象，樹立新時期人民教師敬業(yè)愛生、為人師表的光輝形象。

（二）特別愛學生：關愛學生，平易近人，樂于和學生相處，善于與學生進行思想交流與情感溝通，傾聽孩子的心聲。尊重學生的人格，公正公平，平等對待每一個學生，能因材施教，對學生愛中亦嚴，是學生的良師益友。

（三）特別會教書育人：個人理論功底扎實，教學理念先進，知識結構合理，專業(yè)素養(yǎng)深厚，工作作風嚴謹。注重理論與實踐相結合，注重培養(yǎng)學生學習興趣，注重減輕學生學業(yè)負擔，教學質量過硬，有一定的科研能力，在教育教學中能起示范帶頭作用。

（四）特別講奉獻：服從學校安排，樂于奉獻，勇于攻堅克難。有團隊合作意識，處事謙和大度，干群關系、同事關系、師生關系融洽；善于與家長溝通，家校聯(lián)系緊密，學生和家長滿意度高。

五、評選程序：

（一）宣傳發(fā)動（2月25日—2月26日）

學校評選模范教師方案范文第二十二篇為切實加強和改進學校教育教學工作，激勵廣大教師不斷提高自身素質，加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，結合我校實際情況，經行政會研究，報理事會批準，制定本方案。

一、組織領導

1、學校成立骨干教師評審小組

組長：__

成員：__

2、學校成立骨干教師評選監(jiān)察小組

組長：__

成員：__

二、評選辦法

1、成立學校評選校級骨干教師評審小組并制定評選方案和管理辦法。

2、公布校級骨干教師評選方案和管理辦法。

3、教師自薦，填寫申請表并提交相關證明材料。

4、評審小組進行資格審查，按照評選條件，通過定性初選和定量考核，結合教師日常工作情況，確定校級骨干教師、學科帶頭人候選人名單，交監(jiān)察組審核。

5、公示評選結果。

三、評選對象

教齡滿1年以上、校齡滿1年以上的一線教師。

四、評選條件

（一）定性描述

1、具有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

2、具有良好的專業(yè)素質和較高的專業(yè)技能，在本專業(yè)的教育教學中能力較強者。

3、在教育、教學、科研等方面成績顯著：

（1）具有較強的教育教學能力，有自己的教育和教學特點。在教育教學中能夠充分體現(xiàn)課改的新理念，教育教學成績在同專業(yè)或者相類似崗位的群體中領先。

（2）在教研組中起帶頭、引領和示范輻射作用。

（3）具有較強的科研能力，在教育科研中勇于創(chuàng)新，認真撰寫教學反思和科研論文，積極參與課題研究，在市級及以上報刊雜志發(fā)表過教育科研成果（論文）或教育科研成果（論文）獲市級及以上獎勵。

（4）承擔過區(qū)級以上公開課。

（5）有能力承擔校本課程。

（6）積極參加學校、省市區(qū)組織的各種教育教學活動。

（二）定量考核

以分數(shù)的形式呈現(xiàn)，同學科同組別，根據(jù)學校的要求和申請人得分情況，擇優(yōu)入選。以下各類加分，只限于教育行政主管部門組織、舉辦的，各種加分就高計分，不迭加，不累計。

五、校級骨干教師的職責

1、思想政治上積極要求上進，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。

2、具有大局意識、服從意識，積極主動地完成學校交付的各項工作和臨時性任務。

3、教學成績突出，帶頭“爭一保三”。

4、任期內：

（1）每學年完成一次公開課（校級或以上）。

（2）每學年完成一篇教育教學方面的論文。

（3）積極參與一項校級及以上的課題研究工作。

（4）積極承擔班主任工作（含教育教學管理崗位）。

（5）服從學校校本課程的安排。

六、有下列情形之一者，取消其“校級骨干教師”稱號。

（1）違反師德規(guī)范，造成不良后果者。

（2）當學年請假累計達二十二個工作日以上者（含病事假）。

（3）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者。

（4）不服從學校工作安排，工作上有重大失誤者。

（5）教育教學質量由于主觀原因有明顯滑坡者，學科教學中心城區(qū)排名，居于前三分之一之后者，或教育教學效果明顯不如同組別的非骨干教師。取消其“校級骨干教師”稱號。

凡被消其“校級骨干教師”稱號的，兩年之內不得重新申請。

七、校級骨干教師管理辦法

1、原市級以上骨干教師自然為校級骨干，不參評。

2、校級骨干教師與崗位聘任、職稱評定、績效工資等掛鉤。

3、本屆校級骨干教師的任期以教師本人的合同期為限。

4、建立校級骨干教師考核制度，校級骨干教師的考核工作結合教師年度考核每年進行一次。

5、骨干教師一年一評，成熟一個，發(fā)展一個，不受名額限制。

6、今后校級以上的骨干教師的推薦人選原則上從校級骨干教師中產生。

學校評選模范教師方案范文第二十三篇為建設一支高素質的教師隊伍，規(guī)范學校骨干教師的選拔、管理工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，根據(jù)《寶山區(qū)教育局中小學學科帶頭人、骨干教師評選和管理辦法（試行）》，結合我校實際，制定學校骨干教師的選拔方案。

一、崗位設置：

為了全面促進學校的內涵發(fā)展，學校骨干教師分為學科帶頭人、教學能手和教壇新秀。

二、評選對象、人數(shù)和年限

1、對象：學校在編在崗的專任教師。（已評為區(qū)骨干教師的不列入）

2、比例和人數(shù)：校級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的評選比例控制在學校在編在崗專任教師總數(shù)的30％左右，其中校級學科帶頭人控制在校骨干教師總數(shù)的15％左右。

3、年限：一年（從當年9月至次年8月）。一年考核一次，任期滿后重新申報、評選。

三、評選條件：

（一）基本條件

1.具有良好的思想政治素質和教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。

2.有大學本科或以上學歷。掌握現(xiàn)代教育學、心理學理論，對所教學科具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論知識和專業(yè)知識。

3.承擔滿教學工作量（每周不少于10節(jié)，學校行政人員兼課的，每周不少于5節(jié)）。上一學年請假累計不超過一個月。

（二）申報校級學科帶頭人及教學能手的教師除符合以上基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優(yōu)先考慮）

1.具有中學一級或以上教師任職資格。

2.教齡五年以上，大學本科或以上學歷。

3.近三年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件（校學科帶頭人至少應具備以下條件中的五條；校教學能手至少應具備二條）：

（1）獲得區(qū)級或以上榮譽稱號。

（2）在轉變后進生、隨班就讀學生方面有典型事跡或榮譽。

（3）參加市、區(qū)級或以上課堂教學比賽獲獎的。

（4）積極參加教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮(zhèn)、區(qū)、市等第獎或在正式出版物上發(fā)表教育教學論文一篇及以上。

（5）教學成績名列區(qū)中等以上或在平行班中成績突出。

（6）所指導的學生在市、區(qū)級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。

（7）在培養(yǎng)指導青年教師工作中取得較好成績。

（8）所帶班級獲區(qū)級或以上“文明班級”稱號，獲所帶班級在學校各類比賽中獲獎。

（三）申報校級教壇新秀的教師除符合基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優(yōu)先考慮）

1.教齡滿一年不足五年，在本校工作滿一年。

2.具有中學二級及以上教師任職資格。

3.近年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件中的三條：

（1）在轉變后進生或培養(yǎng)學生特長方面取得較好的成績。

（3）能積極承擔學校在教育教學活動中的.各類展示任務。

（4）積極參加校級及以上教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮(zhèn)、區(qū)、市等第獎或在正式出版物上發(fā)表教育教學論文一篇及以上。

（5）教學成績名列區(qū)中等以上或在平行班中成績突出。

（6）所指導的學生在市、區(qū)級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。

四、評選程序

1、本人申報，填寫《大華中學校骨干教師申報表》，一式兩份。同時提供反映本人工作實績的說明材料，本人近兩年內論文、論著及反映本人教育、教學、科研水平和成果的有關材料和證書（復印件）。

2、評選設考核領導小組測評（30%）、學生問卷（40%）、教代會師德測評（30%）三個環(huán)節(jié)。

3、召開校骨干教師評選領導小組會議，按照考核結果，確定各榮譽稱號的人選。張榜公示三天。

5、頒發(fā)“校級骨干教師”證書。

五、職責和待