學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第1篇學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第1篇學(xué)校班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

為充分利用班級(jí)板報(bào)這一德育宣傳陣地，立足常規(guī)促養(yǎng)成；進(jìn)一步深化我校校園文化建設(shè)，拓展學(xué)生真我風(fēng)采展示空間，促進(jìn)學(xué)生收集信息、傳播信息能力的發(fā)展，促進(jìn)班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，充分發(fā)揮黑板報(bào)陣地在學(xué)校教育中的作用，逐步推動(dòng)我校德育工作由常規(guī)化向制度、特色化邁進(jìn)，經(jīng)學(xué)校德育處研究決定，本學(xué)期在全校實(shí)行班級(jí)板報(bào)“學(xué)雷鋒手抄報(bào)評(píng)比”實(shí)施方案，現(xiàn)將評(píng)比及實(shí)施辦法通知如下：

一、參加對(duì)象：

全校各年級(jí)各班

二、板報(bào)主題：

結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)年，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展

三、班級(jí)板報(bào)評(píng)審小組：

組長(zhǎng)：z

成員：各班班主任

四、評(píng)比辦法：

為了進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)文化氣氛，營(yíng)造良好的班風(fēng)，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，積極宣揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)學(xué)生的思想成長(zhǎng)，制定本評(píng)比方法。

采用百分制，按照《文簡(jiǎn)學(xué)校板報(bào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分。評(píng)委到各班進(jìn)行逐一檢查板報(bào)質(zhì)量并量化，盡量做到用相機(jī)拍下各班的板報(bào)，提供一個(gè)交流借鑒的平臺(tái)。評(píng)委打分結(jié)果匯總，去掉最高分和最低分后取平均分，最后分?jǐn)?shù)為各班級(jí)最后得分。

五、評(píng)分：

依據(jù)各班得分從高至低排序，得分前二名（為一等獎(jiǎng)，各加5分；得分前3、4名為二等獎(jiǎng)，加4分；得分前5、6名為三等獎(jiǎng)，加3分；其余班級(jí)各加2分；未辦板報(bào)的班級(jí)成績(jī)以“0”分計(jì)。將評(píng)比結(jié)果納入本月的“文明班評(píng)比”，并作為評(píng)選期末先進(jìn)班級(jí)的依據(jù)之一。

附：《文簡(jiǎn)學(xué)校板報(bào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)則及扣分依據(jù)：

為了讓黑板報(bào)評(píng)分更加透明，現(xiàn)將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公示，各班可根據(jù)評(píng)分的要求有針對(duì)性讓自己班級(jí)的.黑板報(bào)更上一層樓。

（一）板報(bào)主題（20分）

1、不符合主題思想——————————扣5~10分

2、適合主題思想，但主題不明確————————扣1~5分

（二）刊頭設(shè)計(jì)（20分）

1、標(biāo)題要醒目、突出—————————不符合酌情扣1~5分

2、刊頭占版面位置不能超過(guò)1/5———————不符合扣5分

3、需要刊名、刊頭插圖、板報(bào)期數(shù)————缺一項(xiàng)扣3分

4、刊頭插圖與本期主題要呼應(yīng)——————不符合扣3分

（三）版面設(shè)計(jì)（20分）

1、生動(dòng)活潑，設(shè)計(jì)要新穎———————不符合酌情扣1~5分

2、文章長(zhǎng)短要有穿插變化，版面不能雜亂，死板——不符合酌情扣1~3分

3、插圖及裝飾布局合理，插圖所占比例不能超過(guò)本版正文1/4————不符合扣3分

4、圖騰花紋與文章要有空隙，與文章色彩有區(qū)別，不能過(guò)于繁雜，喧賓奪主?！环献们榭?~5分

（四）書寫繪畫（20分）

1、書寫規(guī)范、端正、清晰、適當(dāng)加以藝術(shù)效果———不符合酌情扣1~5分

2、有較好的書法水平——————————————不符合酌情扣1~3分

3、文字字距、行距適當(dāng)，篇與篇之間與黑板四周要有空隙———不符合酌情扣1~5分

4、如果不是特殊設(shè)計(jì)要求，一篇文章中文字不宜出現(xiàn)過(guò)多色彩————不符合扣3分

（五）內(nèi)容情況（滿20分）

1、觀點(diǎn)明確，內(nèi)容新鮮、健康向上————————不符合酌情扣1~5分

2、文章形式上最好至少包括三種：如散文、詩(shī)歌、小議論文、簡(jiǎn)訊等—缺一種扣3分

3、內(nèi)容要充實(shí)，應(yīng)占版面1/2以上，不符合—————————扣5分

希往各年級(jí)各班能夠抓住這一教育因素，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，創(chuàng)造性地搞好這項(xiàng)工作，力求使黑板報(bào)成為促班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要陣地，并且使板報(bào)成為班級(jí)、成為我校一道更為絢麗多彩的風(fēng)景線。

最后獲獎(jiǎng)情況：

一等獎(jiǎng)：六年級(jí)、七年級(jí)二等獎(jiǎng)：一年級(jí)、九年級(jí)

三等獎(jiǎng)：四年級(jí)、八年級(jí)

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第2篇20xx年10月份在我院學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下由學(xué)生會(huì)宿管部舉辦的文明宿舍評(píng)比活動(dòng)正式開始，到今天，已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)月四次的全校性評(píng)比，通過(guò)文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)了我院學(xué)生宿舍文化建設(shè)，提高我院學(xué)生自律能力，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)而開展的。主要是以“寢室是我家”的主人翁意識(shí)，以樹立學(xué)生自立生活，自我約束的目標(biāo)。以創(chuàng)建一個(gè)安全、舒適、溫馨、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境為目的活動(dòng)。

在宿管部工作過(guò)程中，各班班主任及班干部積極配合工作，使宿管部工作得以順利開展，經(jīng)過(guò)四次的評(píng)比工作，一部分班級(jí)表現(xiàn)積極踴躍。如大專部的酒管2班；中餐3班和中專部的酒管091班的'228宿舍；烹飪092班的305,304宿舍，每次均有宿舍獲得流動(dòng)紅旗，另外中專部宿舍條件整體不如大專部，但是中專部學(xué)生的積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大專部學(xué)生。再次對(duì)中專部學(xué)生提出表?yè)P(yáng)！

在學(xué)生會(huì)宿管部經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如有些班級(jí)只是在檢查期間認(rèn)真整理寢室衛(wèi)生，平時(shí)不太注意。為此我們是每次都隨機(jī)抽查一些未參評(píng)的寢室。還有極個(gè)別宿管部干部的工作積極性不高，主要體現(xiàn)在評(píng)分過(guò)程中不認(rèn)真。

在我院領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督與支持下，經(jīng)過(guò)四次文明宿舍評(píng)比，我院宿舍衛(wèi)生，宿舍布置，整體得到提高，學(xué)生們的自立，自律意識(shí)得到鍛煉與提高。在以后的工作開展中我們一定會(huì)再接再勵(lì)，認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，為建立一個(gè)安全，舒適，溫馨住宿環(huán)境而努力工作。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第3篇為了推進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)校園進(jìn)程，加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作，提高班級(jí)管理水平，根據(jù)本學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，開展了優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。這次評(píng)比活動(dòng)在我校23個(gè)班級(jí)之間展開，共設(shè)五個(gè)評(píng)比項(xiàng)目，即學(xué)習(xí)成績(jī)、班風(fēng)考核、班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。為了全面細(xì)致地開展工作，成立了專門檢查組。此檢查組又分兩個(gè)小組，分別由陳瑤老師和顏紅梅老師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員構(gòu)成。兩個(gè)小組對(duì)班級(jí)進(jìn)行不定期檢查，實(shí)行日日計(jì)分、周周排名的評(píng)分原則，最后進(jìn)行期末總結(jié)評(píng)分。同時(shí)考慮各班學(xué)生實(shí)際人數(shù)，評(píng)定出優(yōu)秀班級(jí)。

下面從五個(gè)評(píng)比項(xiàng)目進(jìn)行分析總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比

大多數(shù)班級(jí)通過(guò)老師精心的教學(xué)，取得良好效果。語(yǔ)文。數(shù)學(xué)?？茖W(xué)。英語(yǔ)均在全鎮(zhèn)年級(jí)前列各科成績(jī)較好的班級(jí)有：120班。119班。109班。132班等。

二、班風(fēng)考核

兩個(gè)檢查小組每日都對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生，路隊(duì)等方面進(jìn)行不定期檢查，衛(wèi)生范圍包括地面、黑板、窗臺(tái)、墻圍、桌堂等。根據(jù)每天每周的檢查結(jié)果來(lái)看，只有少數(shù)班級(jí)能夠始終保持整潔如一。如：110班、111班等。大多數(shù)班級(jí)只是在晨讀和前兩節(jié)課保持良好的衛(wèi)生，而在后兩節(jié)課卻出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。這與班主任宣傳、重視力度不大和學(xué)生們自覺維護(hù)意識(shí)不強(qiáng)有著直接的關(guān)系。

三、班級(jí)常規(guī)管理

本學(xué)期內(nèi)，在全體教師尤其是班主任的共同努力工作下，學(xué)生并未發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生都能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生狀態(tài)基本穩(wěn)定。但是也存在一些問(wèn)題，需亟待解決。如下課期間學(xué)生買零食現(xiàn)象嚴(yán)重，鈴響后部分學(xué)生不能及時(shí)回班上課，在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。較為嚴(yán)重的有些學(xué)生上課期間離校上網(wǎng)。針對(duì)此種現(xiàn)象，檢查小組人員對(duì)學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行一次突擊檢查，共查出4名學(xué)生在校外上網(wǎng)，對(duì)上網(wǎng)的學(xué)生積極采取批評(píng)教育，讓他們重新回到課堂進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。

四、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理

各班的財(cái)產(chǎn)的管理都比較好。沒有出現(xiàn)學(xué)生損壞公物的現(xiàn)象。

綜合以上評(píng)比項(xiàng)目，同時(shí)考慮各班人數(shù)，最后評(píng)定出10個(gè)班級(jí)為本學(xué)期優(yōu)秀班級(jí)。通過(guò)本次評(píng)比活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，更是對(duì)班主任管理能力的整體考核，從而激勵(lì)各位班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，但是也發(fā)現(xiàn)我校班級(jí)管理工作還存在不足之處，有些問(wèn)題還比較突出，需在今后的工作中著重加以解決。應(yīng)根據(jù)當(dāng)前管理中的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整對(duì)策，制定措施不斷提高我校的班級(jí)管理水平，為構(gòu)建和諧校園添磚加瓦！

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第4篇我校開展新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，教學(xué)設(shè)計(jì)均體現(xiàn)了新課程的基本理念。

這說(shuō)明近幾年來(lái)我組教師隊(duì)伍教育科研能力得到長(zhǎng)足發(fā)展，課程改革已經(jīng)深入人心，受到了大家的普遍歡迎。

在此我從教材內(nèi)容及學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等方面對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

1.教材內(nèi)容及學(xué)情

能準(zhǔn)確說(shuō)明所授內(nèi)容在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、所屬年段教材、所屬模塊的地位和作用。

正確分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，說(shuō)明存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題及學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，也是進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的依據(jù)。

只有具有明確的教學(xué)目標(biāo)，才可能設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)過(guò)程，也才能使教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)更為有效。

在評(píng)閱過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于知識(shí)目標(biāo)，大家設(shè)計(jì)時(shí)基本上能做到得心應(yīng)手，對(duì)于知識(shí)的各個(gè)層次(如知道、了解、理解、掌握等)掌握得也十分恰當(dāng)。

但對(duì)于過(guò)程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，有的感覺較為空洞，與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密。

事實(shí)上，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是一個(gè)逐步完善的過(guò)程。

對(duì)于知識(shí)目標(biāo)，由于課程標(biāo)準(zhǔn)有明確的規(guī)定，因此在設(shè)計(jì)時(shí)也比較容易確定。

而過(guò)程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)則與老師們所采用的教學(xué)過(guò)程有很大關(guān)系。

因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以先制定初步的教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)對(duì)教學(xué)過(guò)程的分析對(duì)目標(biāo)進(jìn)行修正，這樣不僅可以使教學(xué)目標(biāo)更為完善，也有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、教學(xué)重難點(diǎn)確立與分析比較到位

4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，也是各位老師考慮的重點(diǎn)。

在評(píng)閱過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在此部分的設(shè)計(jì)均體現(xiàn)出一定的新意，五學(xué)模式在教學(xué)設(shè)計(jì)中得到了運(yùn)用，有些老師的設(shè)計(jì)更是別出心裁，給人以耳目一新之感，充分體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造能力。

綜合分析來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)大家的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

(1)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

(2)注重科學(xué)探究方法的應(yīng)用

不足：有的教學(xué)設(shè)過(guò)程計(jì)不夠完整，有的沒有學(xué)情分析、有的沒有學(xué)法指導(dǎo)、有的字跡潦草等。

總之，通過(guò)組織此次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能在新課程理念的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

對(duì)于我們?cè)诳偨Y(jié)中提到的一些觀點(diǎn)，若大家能在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)給予適當(dāng)?shù)乃伎?，?yīng)該可以使大家的設(shè)計(jì)更為完善，也可以使我們的教學(xué)更為有效。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第5篇秋季優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

最后參加本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽復(fù)賽的教師共有11人，活動(dòng)共評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。本次教學(xué)活動(dòng)是以做好課堂常規(guī)教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，給老師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)自我展示的舞臺(tái)。參賽教師中，有參加工作不久的年輕教師，還有五十多歲的老教師。各位教師都格外珍惜這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選機(jī)會(huì)，把他作為自己練兵和展示的大好機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課都有令大家耳目一新的地方，都有值得大家借鑒的長(zhǎng)處，確確實(shí)實(shí)達(dá)到了通過(guò)教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、共同提高的目的。

一、教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)

1、態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分。

在活動(dòng)中，我們看到了不管是年輕教師還是老教師，都能做到態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分。通過(guò)鍛煉，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高。老教師為做一個(gè)課件反復(fù)請(qǐng)教年輕教師，年輕教師利用自己的優(yōu)勢(shì)，自己拍制視頻，教師認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)教具，充分體現(xiàn)了教師求學(xué)、求知、鉆研、上進(jìn)的精神，展示了良好素質(zhì)和風(fēng)采。

2、注意創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)氣氛。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們很高興的看到，教師們能很努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到發(fā)揮，教師能夠利用分組討論、學(xué)生到臺(tái)上板書、自由發(fā)言討論、自主動(dòng)手操作等提高學(xué)生的動(dòng)手能力和小組間協(xié)作能力。

3、準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密。

本次教學(xué)活動(dòng)從準(zhǔn)備階段到聽課評(píng)課結(jié)束，教務(wù)科準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密。對(duì)每一節(jié)課都進(jìn)行了拍照存檔，評(píng)委認(rèn)真聽課評(píng)課，從而確保了這次活動(dòng)獲得了圓滿成功。

二、值得反思的問(wèn)題

本次活動(dòng)在取得成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)也有一些值得商榷的地方，從整體上看，教師基本功提升的空間還很大，值得探討、改進(jìn)。

1、教師的.整體參與度不高，參與的積極性有待加強(qiáng)。

2、課堂上師生互動(dòng)還需要加強(qiáng)。

3、教師講授的內(nèi)容多，預(yù)設(shè)的多，放手讓學(xué)生主動(dòng)探究、自主有效學(xué)習(xí)的不夠，有效地課堂容量應(yīng)以有多少學(xué)生學(xué)會(huì)和學(xué)生學(xué)會(huì)多少，動(dòng)手做到多少，學(xué)生完成了多少來(lái)衡量，而不是單純看老師講了多少。

4、有的老師仍存在備課時(shí)只備教材，不備學(xué)生，導(dǎo)致突發(fā)情況出現(xiàn)時(shí)不能得心應(yīng)手的應(yīng)對(duì)。

5、教師駕駛課堂的能力仍有所欠缺。時(shí)間分配不夠合理。

6、板書缺少設(shè)計(jì)，隨意性大，起不到提示和強(qiáng)化知識(shí)的作用。

7、部分教師對(duì)信息化技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠熟練。

三、課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議：

1、職業(yè)教育教學(xué)中，要不拘一格，采取多樣的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、教學(xué)中要加大現(xiàn)代信息化教學(xué)手段的利用。

3、擺正常規(guī)課與優(yōu)質(zhì)課的關(guān)系，偶獲成功存在較大僥幸，不斷成功才是真正的成功。我們應(yīng)該用優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜闷綍r(shí)的每一節(jié)課。只有把平常課用優(yōu)質(zhì)課來(lái)要求，才能把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)平常課運(yùn)用自如。

總之，這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)是以強(qiáng)化教師教學(xué)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，為教師搭建了鍛煉成長(zhǎng)，展示自我的舞臺(tái)，也是為老師們提供了互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，也取得了積極的成效。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第6篇高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為了檢驗(yàn)我校新課改的最新成果，把高中新課程改革進(jìn)一步推向深入，同時(shí)也為了進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在教務(wù)處的精心組織下,在各教研組初評(píng)推選的基礎(chǔ)上，我校教務(wù)處于11月28日至12月9日，進(jìn)行了為期兩周的年度優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，本次活動(dòng)以常態(tài)課形式進(jìn)行展示。本次公開課涵蓋所有學(xué)科，文科組共有7位教師參與，總體來(lái)看，這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)充分激發(fā)了青年教師提高教學(xué)水平的內(nèi)在要求，基本達(dá)到了預(yù)期目的，7位教師青春澎湃，激情洋溢,充分展示了我校教師的個(gè)性和風(fēng)采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果。

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):首先，課前備課充分,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，能面向全體學(xué)生，并注意思想教育滲透。全體教師接到通知后都高度重視,積極準(zhǔn)備,深入鉆研教材,研究教學(xué)方法，并翻閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料,力求把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。在教案的撰寫上，既詳細(xì)又認(rèn)真，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透。同時(shí)，還注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評(píng)委和聽課教師。

如朱亞娟老師的教案，內(nèi)容豐富，條理清晰，目標(biāo)準(zhǔn)確，實(shí)踐性強(qiáng)。賈娟老師把社會(huì)主義人生觀和價(jià)值觀教育巧妙地滲透課堂，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中收到潛移默化的思想教育。翟風(fēng)鈴老師的課件制作精美，課堂容量豐盈。其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)鍵突出，知識(shí)科學(xué)精當(dāng)，能力訓(xùn)練有序。備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是備學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)狀況和接受能力，才能有的放矢，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性，提高課堂效率。朱小丹老師在課堂上針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，一節(jié)課只教5個(gè)單詞，并且讓學(xué)生當(dāng)堂掌握，并當(dāng)堂反饋。沒有花里胡哨的表演，學(xué)生得到的是實(shí)實(shí)在在的收獲。

陳珍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，講練結(jié)合，當(dāng)堂反饋，效率極高。再次，教師課堂駕馭能力較強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，教師精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰。7位老師，在整個(gè)課堂教學(xué)的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設(shè)計(jì)的問(wèn)題合理科學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，大多數(shù)教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決核心問(wèn)題。如李慧玲老師的復(fù)習(xí)課對(duì)主干知識(shí)的梳理，脈絡(luò)清晰，一線貫穿。李錦明老師的講評(píng)課詳略取舍，老練自然。開展活動(dòng)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同形式來(lái)完成老師的問(wèn)題，并培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)等能力，整個(gè)的教學(xué)過(guò)程清晰流暢而完整。

朱小丹老師的課，教態(tài)親切自然，能夠積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，活動(dòng)類型各異，學(xué)生參與面廣，積極性高，是真正的師生互動(dòng)，這種流暢的教學(xué)過(guò)程，正是很強(qiáng)的'課堂駕馭能力的體現(xiàn)。最后，注重反思，吸取經(jīng)驗(yàn)。每位老師上完課后，都會(huì)對(duì)自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流，主動(dòng)向聽課教師請(qǐng)教，聽取評(píng)委們的批評(píng)指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長(zhǎng)處守住，真正從心里把這次活動(dòng)當(dāng)作取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。盡管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處：

1、就教案撰寫來(lái)看，有些教案過(guò)于簡(jiǎn)單，內(nèi)容不詳;有些教案重難點(diǎn)未恰當(dāng)把握;有些教案過(guò)程設(shè)計(jì)不完整，沒有板書。

2、就課堂流程設(shè)計(jì)而言，個(gè)別老師由于對(duì)教材內(nèi)容的處理不夠合理，對(duì)學(xué)情判斷不準(zhǔn)確，導(dǎo)致授課時(shí)間把握不到位，出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象。

3、就課堂評(píng)價(jià)而言，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言較少。對(duì)學(xué)生的解答，有的沒有及時(shí)評(píng)價(jià)，有的甚至還忽略了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這也是極需要改進(jìn)的地方。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考量，應(yīng)該是判斷一堂課好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平，而不了解學(xué)生學(xué)的“效果”。

4、就課堂語(yǔ)言而言，部分老師語(yǔ)速太快，授課內(nèi)容過(guò)多，任務(wù)繁重，學(xué)生不易接受，甚至接受困難。

5.還有個(gè)別老師講得過(guò)多，課堂上沒有體現(xiàn)學(xué)生的自主性。學(xué)生探究、合作、自主的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。當(dāng)然，雖然有上述缺點(diǎn)，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問(wèn)題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，力爭(zhēng)在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第7篇寢室文化是校園文化的重要組成部分，“整潔、溫馨、健康、和-諧”的寢室文化可以陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)寢室凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成更加優(yōu)良的校風(fēng)。

為營(yíng)造更加和-諧融洽、積極向上的寢室文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，為此我校于20xx年4月xx日至18日開展了寢室衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比內(nèi)容主要是宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理，評(píng)比方式為：

①4月xx日至4月15日的檢查扣分情況記入總成績(jī)；

②4月18日生活指導(dǎo)老師和校醫(yī)分別帶隊(duì)由團(tuán)委干部對(duì)宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行檢查評(píng)比，總分100分，本次得分減去4月xx日至15日檢查扣分后為最后得分。

本次活動(dòng)以男女生宿舍分年級(jí)分別評(píng)出衛(wèi)生先進(jìn)寢室各三名，共18個(gè)寢室。獲獎(jiǎng)寢室分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)這次評(píng)比，寢室環(huán)境衛(wèi)生得到很大的改進(jìn)，但還存在以下問(wèn)題：

1、男生寢室部分同學(xué)的被子、床單太舊、較臟；鞋子有異味；壁柜上的物品擺放較亂。

2、女生寢室枕頭旁的物品較亂，部分同學(xué)的衣服、包等擺放不規(guī)范。

雖然評(píng)比結(jié)束了，但檢查不會(huì)結(jié)束，下周開始對(duì)寢室采取抽查，對(duì)未達(dá)到要求的寢室進(jìn)行整改，表現(xiàn)好的寢室督促學(xué)生繼續(xù)保持。

以這次檢查為起點(diǎn)，繼續(xù)抓好寢室衛(wèi)生建設(shè)，并嘗試對(duì)寢室進(jìn)行文化建設(shè)，提高學(xué)生寢室文化氛圍，進(jìn)行了文明行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)宿舍成員之間友愛互助、關(guān)心他人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為同學(xué)們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)營(yíng)造了一個(gè)安全衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)向上、文明和-諧的生活環(huán)境。

為鞏固已取得的成果，使宿舍的文明安全衛(wèi)生工作常態(tài)化、規(guī)范化，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，希望同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)宿舍衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造文明儒雅的中學(xué)生形象，自律共管互助，共同創(chuàng)建和-諧宿舍，全面提升自身的綜合素質(zhì)，真正成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的合格的接-班人和建設(shè)者。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第8篇板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感到學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué)，學(xué)習(xí)上吃不起苦，缺乏學(xué)習(xí)毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風(fēng)校貌，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，特組織全校班級(jí)開展本次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動(dòng)中來(lái)，同學(xué)們都主動(dòng)的出謀劃策，設(shè)計(jì)版式，從中我感受到了同學(xué)們的合作精神，和集體榮譽(yù)感，在我校評(píng)委的公正評(píng)判下，評(píng)出了名次，這次活動(dòng)中的成功之處有：

1、思維的突破：有的班級(jí)把這次板報(bào)把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級(jí)則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺的突破。

2、合作精神：從同學(xué)們的活動(dòng)中就可以看出來(lái)。體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的思想。

但這次活動(dòng)也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：

1、黑板的問(wèn)題：我校黑板已經(jīng)用過(guò)許多次了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報(bào)的效果。

2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，當(dāng)然不能向他們那樣配色準(zhǔn)確等等，但同學(xué)們這次活動(dòng)中可以看出來(lái)，你們中有很多有特長(zhǎng)的.人，我們應(yīng)該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進(jìn)步。

3、我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成還有些不足，有的同學(xué)再設(shè)計(jì)完板報(bào)后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周圍，我們看到粉筆頭滿地，有很多的紙屑等贓物。我想我們應(yīng)該怎么做，心里是很清楚的。我希望我們的好習(xí)慣能夠伴隨你的一生。

最后我希望我們下一屆能夠有更好的表現(xiàn)。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第9篇教案評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

1．教材內(nèi)容及學(xué)情

能準(zhǔn)確說(shuō)明所授內(nèi)容在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、所屬年段教材、所屬模塊的地位和作用。正確分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，說(shuō)明存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題及學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

目標(biāo)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，也是進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的依據(jù)。只有具有明確的教學(xué)目標(biāo)，才可能設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)過(guò)程，也才能使教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)更為有效。

在評(píng)閱過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于知識(shí)目標(biāo)，大家設(shè)計(jì)時(shí)基本上能做到得心應(yīng)手，對(duì)于知識(shí)的各個(gè)層次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰當(dāng)。但對(duì)于過(guò)程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，有的感覺較為空洞，與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密。事實(shí)上，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是一個(gè)逐步完善的過(guò)程。對(duì)于知識(shí)目標(biāo)，由于課程標(biāo)準(zhǔn)有明確的規(guī)定，因此在設(shè)計(jì)時(shí)也比較容易確定。而過(guò)程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)則與老師們所采用的教學(xué)過(guò)程有很大關(guān)系。因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以先制定初步的教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)對(duì)教學(xué)過(guò)程的分析對(duì)目標(biāo)進(jìn)行修正，這樣不僅可以使教學(xué)目標(biāo)更為完善，也有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、教學(xué)重難點(diǎn)確立與分析比較到位

4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，也是各位老師考慮的重點(diǎn)。在評(píng)閱過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在此部分的設(shè)計(jì)均體現(xiàn)出一定的新意，五學(xué)模式在教學(xué)設(shè)計(jì)中得到了運(yùn)用，有些老師的設(shè)計(jì)更是別出心裁，給人以耳目一新之感，充分體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造能力。綜合分析來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)大家的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

（1）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

（2）注重科學(xué)探究方法的應(yīng)用

不足：有的教學(xué)設(shè)過(guò)程計(jì)不夠完整，有的`沒有學(xué)情分析、有的沒有學(xué)法指導(dǎo)、有的字跡潦草等。

總之，通過(guò)組織此次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能在新課程理念的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。對(duì)于我們?cè)诳偨Y(jié)中提到的一些觀點(diǎn)，若大家能在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)給予適當(dāng)?shù)乃伎?，?yīng)該可以使大家的設(shè)計(jì)更為完善，也可以使我們的教學(xué)更為有效。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第10篇一、活動(dòng)目的：

為了推進(jìn)校園文明建設(shè)，優(yōu)化宿舍環(huán)境，促使同學(xué)們養(yǎng)成熱愛生活、文明、自律的習(xí)慣，展示對(duì)美的追求和積極樂觀的精神。營(yíng)造安全、文明、整潔、寧?kù)o的宿舍生活環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

寢室文化節(jié)活動(dòng)的舉辦，豐富校園文化活動(dòng)，創(chuàng)造美好生活空間，進(jìn)一步美化我系學(xué)生的生活環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼。為營(yíng)造良好的寢室文化氛圍，增強(qiáng)寢室凝聚力，發(fā)揮各寢室特長(zhǎng)和“團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助”的精神，提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展示我系大學(xué)生風(fēng)采。

三、活動(dòng)主題：

異家風(fēng)情，溫馨典雅四、活動(dòng)對(duì)象：11級(jí)、12級(jí)全體學(xué)生寢室五、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)：

（1）、通過(guò)寢室文化節(jié)舉辦帶動(dòng)我系全體學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生投身到活動(dòng)中去，發(fā)揮每一個(gè)宿舍成員充分的想象力，確定每一個(gè)宿舍自己的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑等。

（2）、活動(dòng)的對(duì)象是全系，所以每個(gè)班有一個(gè)比較，更能突出每個(gè)宿舍好勝心，在班級(jí)中脫穎突出，這樣才能展示自己宿舍魅力，展示自己宿舍與眾不同。

（3）、是活動(dòng)就會(huì)有一個(gè)比較，更何況是這樣大的一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)宿舍都裝飾了，為什么不做到最好了，在全系中留名不是更好嗎！

（4）、寢室文化節(jié)活動(dòng)得到我系團(tuán)總支大力支，有充足的人力與物力，我們沒有理由辦不好這項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)系各班級(jí)的支持，全體學(xué)生積極參與，是這次活動(dòng)的最大動(dòng)力與基石。

四、活動(dòng)不足：

（1）、參與活動(dòng)人員基數(shù)多，每個(gè)人的想法不一樣，每個(gè)人的熱情不一樣，同時(shí)我系人員住的比較分散，查起來(lái)有一定難度，各個(gè)宿舍格局不一樣，裝飾難度不一讓有些人有些想法。

（2）、檢查人員為學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)，管理難度比較大，有些部長(zhǎng)熱情不是很高。

（3）、寢室文化節(jié)活動(dòng)跨時(shí)間太長(zhǎng)，讓同學(xué)們產(chǎn)生一定的煩躁情緒，這方面有待改進(jìn)。

五、活動(dòng)總結(jié)：

寢室文化節(jié)是一次成功、一次有意義、一次精彩的活動(dòng)，我系應(yīng)該堅(jiān)定不移舉辦下去，在不足中改進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)使它不斷傳承下去，因?yàn)閷嬍椅幕?jié)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼。為營(yíng)造良好的寢室文化氛圍，增強(qiáng)寢室凝聚力，發(fā)揮各寢室特長(zhǎng)和“團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助”的精神，提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展示我系大學(xué)生風(fēng)采。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第11篇為了廣大同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的更加舒適，我生活舍務(wù)部在新學(xué)期開始就針對(duì)xx級(jí)新生舉辦了“文明寢室“評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)如下：

1、我部干事對(duì)學(xué)生公寓做不定期的檢查，這使同學(xué)們的宿舍衛(wèi)生環(huán)境得到了很大的提高。同學(xué)們的生活更加舒適了。我們的預(yù)定目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。

2、在工作中也暴出很多檢查中的問(wèn)題，我們集思廣益，爭(zhēng)取老師和同學(xué)們的意見，從而解決了這些問(wèn)題。我們的思路也開闊了，這樣有益我部下學(xué)期工作的開展，以減少麻煩，提高工作效率。

3、我部干事對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄，并及時(shí)的在院里進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。最后我們以這次活動(dòng)的整體表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了五個(gè)文明寢室和五個(gè)優(yōu)秀個(gè)人，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)乱再Y鼓勵(lì)。

這次活動(dòng)之所以能圓滿的結(jié)束，離不開老師和同學(xué)們的支持，更離不學(xué)生會(huì)其他部門的積極配合。在以后的工作中我們會(huì)更加努力，把電子學(xué)院的寢室方面的各種問(wèn)題處理到最好。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第12篇為深化學(xué)生文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，鞏固“我是文明人”主題教育成果，我校開展了“文明學(xué)生”評(píng)先活動(dòng)，通過(guò)各班民主推薦選舉，我校評(píng)選出市級(jí)文明學(xué)生8名、縣級(jí)文明學(xué)生標(biāo)兵8名、校級(jí)文明學(xué)生標(biāo)兵29名?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，確定活動(dòng)內(nèi)涵。

本次評(píng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由王春雷校長(zhǎng)主抓此次活動(dòng)，分別召開了班主任會(huì)議，全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)。具體布置活動(dòng)的方案、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開展以“我是文明人”為主題的活動(dòng)。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，主題活動(dòng)豐富多彩。

采取多種形式，組織學(xué)生廣泛開展“行文明事、說(shuō)文明話、做文明人”活動(dòng)。引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則，自覺約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動(dòng)其他學(xué)生告別不良行為。

三、活動(dòng)效果

對(duì)評(píng)出的“文明學(xué)生”給予表彰，并把這些“文明學(xué)生”的事跡通過(guò)國(guó)旗下的講話，進(jìn)行宣傳，讓廣大學(xué)生以當(dāng)選的文明學(xué)生為榜樣，在今后的和生活中向他們學(xué)習(xí)，做文明合格的學(xué)生，養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭(zhēng)做“文明學(xué)生”的良好校園文化氛圍，同時(shí)也以良好的行為規(guī)范來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

為了使“文明學(xué)生”的活動(dòng)能有效推進(jìn)，學(xué)校德育室要求各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生講禮貌，見到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好；教育學(xué)生穿著整潔，個(gè)人衛(wèi)生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會(huì)時(shí)要精神飽滿，保持安靜；還要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。

通過(guò)評(píng)選活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)校學(xué)生的思想道德建設(shè)，推動(dòng)文明禮儀教育活動(dòng)的深入開展。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第13篇文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

本次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，在全體師生共同努力下，各班教室基本上煥然一新，并能力求做到了讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，讓“每一面墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”?，F(xiàn)就全校各班級(jí)教室文化布置情況總結(jié)如下。

一、主要亮點(diǎn)

（一）整體效果：從檢查的情況來(lái)看，大部分的教室欄目布置還是比較合理整潔、美觀大方，內(nèi)容豐富多彩、積極向上，富有教育意義，各個(gè)欄目版面也比較齊全。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。墻上的一幅圖畫、一段文字無(wú)不蘊(yùn)涵教師獨(dú)特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮。內(nèi)容的選擇與編排、板塊的設(shè)計(jì)、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時(shí)具備了一定的審美價(jià)值。此次活動(dòng)的開展不僅給校園文化帶來(lái)了一道亮麗的風(fēng)景線，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，創(chuàng)設(shè)了師生交流的平臺(tái)。

（二）班級(jí)點(diǎn)評(píng)：本次教室文化建設(shè)評(píng)比，做得比較好的班級(jí)是四（1）班，五（1）班，六（1）班、七（2）班、八（2）班。這些班級(jí)教室整體布局比較美觀、大氣，各板塊和欄目比較齊全，設(shè)計(jì)新穎。一盆盆綠色的'植物，使教室內(nèi)擁有了大自然的生氣，也給圖書角增添了一股儒雅的韻味。

二、存在問(wèn)題

（一）部分班級(jí)教室原來(lái)留下的痕跡比較多，很多欄目沒有更新。

（二）學(xué)習(xí)園地方面有園地但內(nèi)容不夠豐富、內(nèi)容不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

（三）班級(jí)名片的設(shè)計(jì)太隨意，不夠新穎。好的班級(jí)名片，具有特色的班級(jí)名片，既能增強(qiáng)了教師的責(zé)任感又能反映出這個(gè)班學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

（四）圖書角圖書的利用價(jià)值不高。

三、整改措施整體效果：

1.各班要設(shè)計(jì)出適合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)。具有本班特色的文化氛圍，如班級(jí)格言、勵(lì)志語(yǔ)言的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、理解水平，避免深?yuàn)W、生澀的文字，要讓學(xué)生容易理解，容易接受。

2.真正使“圖書角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書各種管理制度。建立健全圖書管理制度，采用專人管理辦法，及時(shí)做好借還記錄，并訓(xùn)練班級(jí)學(xué)生將圖書分類，同時(shí)應(yīng)定期更換各類圖書，以滿足學(xué)生的閱讀需要，增加閱讀知識(shí)面。

3.信息欄的完善。多數(shù)班級(jí)的信息欄基本上是由班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、座位表等組成，內(nèi)容單一，缺乏知識(shí)性、趣味性，建議信息欄設(shè)計(jì)應(yīng)及時(shí)更換一些實(shí)效性較強(qiáng)的信息，讓這些信息內(nèi)容也能融入整個(gè)班級(jí)文化中，增強(qiáng)整體協(xié)調(diào)感。

本次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)開展，既充分發(fā)揮了師生的參與熱情，又促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成，進(jìn)一步推動(dòng)了校園文化的創(chuàng)建。我們要把班級(jí)精神轉(zhuǎn)化為有形、有聲、有色的物質(zhì)文化。相信我們的學(xué)生在各具特色的班級(jí)文化環(huán)境熏陶下，一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)！

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第14篇優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)總結(jié)為了貫徹新課改的教學(xué)理念，提高我校教師適應(yīng)新課改，駕馭教材的能力，并能從教師隊(duì)伍中挖掘出敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的教學(xué)能手。

11月13日至11月27日我校舉行了優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)期間，大家踴躍參加，共評(píng)出優(yōu)秀教學(xué)案例10篇，王壽娟老師的《可以表演的應(yīng)用題》，以獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路和不同于他人的語(yǔ)言組織能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的認(rèn)可，獲得了一等獎(jiǎng)。

對(duì)本次活動(dòng)從突出的特色到存在的問(wèn)題及今后的希望總結(jié)如下：一、優(yōu)點(diǎn)和值得肯定之處(一)內(nèi)容難易適中，適合中學(xué)生年齡特點(diǎn)不管是主題教學(xué)還是案例分析，教師的內(nèi)容選擇都體現(xiàn)巧妙精彩之特點(diǎn)，體現(xiàn)教師的教育智慧和有心的教育。

許多活動(dòng)都是于無(wú)意中取有意，產(chǎn)生靈感火花，順應(yīng)中學(xué)生的心理需求和成長(zhǎng)規(guī)律，符合年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，正確合理且具有一定挑戰(zhàn)性，有利于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)發(fā)展。

(二)策略靈活得當(dāng)，拓展學(xué)生知識(shí)層次從案例來(lái)看，活動(dòng)組織有序，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)臵科學(xué)合理，手段和方法得當(dāng)，有一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新性，有利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教師合理引導(dǎo)學(xué)生操作、合作交流、自主建構(gòu)，注意培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新精神，課堂教學(xué)效率高，體現(xiàn)積極有效的師生互動(dòng)。

(三)效果顯著有效，巧妙運(yùn)用各種資源教師充分發(fā)揮主動(dòng)性意識(shí)，深挖教育素材，恰當(dāng)運(yùn)用發(fā)揮各種生成性資源和本土特色，用最小投入獲取最大收益，從而促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)提升，體現(xiàn)較強(qiáng)的教育藝術(shù)和教育智慧，效果非常到位。

(四)教師深俱潛力，素質(zhì)提升基礎(chǔ)厚實(shí)從本次評(píng)選活動(dòng)看出，老師的素質(zhì)和能力值得肯定。

教師隊(duì)伍有活力，思維活躍不拘束，對(duì)于一些創(chuàng)新的做法勇于嘗試實(shí)踐，為我們教師全面提升發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、不足和需要改進(jìn)之處(一)內(nèi)容設(shè)計(jì)不當(dāng)，難以真正實(shí)現(xiàn)在評(píng)比過(guò)程中，有些案例沒有經(jīng)過(guò)實(shí)踐實(shí)施，只是教師單方面的`描述說(shuō)明，缺乏學(xué)生參與情況和相應(yīng)的反饋信息，案例不能得到有效的檢驗(yàn)和修正，教師既不能實(shí)施，學(xué)生也不能接受，堪稱無(wú)效案例。

還有的案例設(shè)計(jì)與實(shí)際狀況完全不符，活動(dòng)準(zhǔn)備和目標(biāo)設(shè)臵都過(guò)高過(guò)大，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，教師應(yīng)當(dāng)從根本上避免此類情況的發(fā)生。

(二)活動(dòng)方式有限，以師生對(duì)話為主活動(dòng)仍以師生對(duì)話引導(dǎo)為主，交流有余，實(shí)踐不足，紙上談兵，不能真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

師生互動(dòng)不僅是對(duì)話交流，更應(yīng)是活動(dòng)互動(dòng)，這樣教師與學(xué)生才能獲得成長(zhǎng)成功的機(jī)會(huì)和條件。

(三)活動(dòng)反思浮淺，僅限于表面描述在活動(dòng)反思環(huán)節(jié)，活動(dòng)反思普遍存在的問(wèn)題是浮淺不深入，輕描淡寫，缺乏深層次思考研究，也就無(wú)從發(fā)揮活動(dòng)反思的功能。

活動(dòng)反思應(yīng)包括兩方面，一是總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，理性地分析教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，及其原因;二是反思教學(xué)不足及產(chǎn)生原因，并提出改進(jìn)策略和建議。

不管優(yōu)點(diǎn)還是不足，兩者都重在切實(shí)可行。

教師應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到，重視教學(xué)反思，才能真正持續(xù)發(fā)展提高。

(四)案例排版混亂，條理不清隨意性強(qiáng)在本次案例評(píng)選期間，對(duì)案例格式與要求已經(jīng)明確說(shuō)明，只要按照此要求去做，版面的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是非常到位清晰。

但有些教師沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，沒有按要求去設(shè)計(jì)，導(dǎo)致案例設(shè)計(jì)混亂，隨意性強(qiáng)，同時(shí)也體現(xiàn)出教師的不嚴(yán)謹(jǐn)性。

三、本次評(píng)選活動(dòng)的建議和希望：(一)、建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要(二)、要依據(jù)學(xué)生年齡設(shè)計(jì)各種活動(dòng)(三)、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人_任重道遠(yuǎn)

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第15篇一、活動(dòng)所反映出的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

1、綜合事務(wù)部的發(fā)展不成熟

1）對(duì)工作程序了解不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致我部門在評(píng)比過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)，解決問(wèn)題也不夠迅速。

2）考慮問(wèn)題不周到。因?yàn)闆]有考慮部門成員的性別，使得男生宿舍的評(píng)比一時(shí)無(wú)法展開。

基于教訓(xùn)我們調(diào)整了檢查方案，最終圓滿解決了問(wèn)題。以后的工作雖比較順利，但一定還有困難與不足，我們一定會(huì)虛心接受批評(píng)，及時(shí)改正。

2、各部門間的配合程度有待提高

活動(dòng)的宣傳工作做得不夠完善，大家一起交流的時(shí)間比較少。希望學(xué)生會(huì)可以以談話討論的形式給大家時(shí)間相互溝通，營(yíng)造一個(gè)家庭般的學(xué)生會(huì)。

3、大家對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠深刻

1）在活動(dòng)過(guò)程中，多數(shù)寢室把’衛(wèi)生文明寢室”評(píng)比視為單一的檢查衛(wèi)生，沒有重視活動(dòng)的最終目的。

2）對(duì)于學(xué)生的衛(wèi)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3）應(yīng)付檢查現(xiàn)象較普遍

因?yàn)樯婕澳杲K考核，多數(shù)寢室是與檢查組打游擊戰(zhàn)術(shù)。檢查通知的時(shí)間越及時(shí)越確切，檢查結(jié)果就越理想。反之，抽查情況就相對(duì)差很多?；谶@點(diǎn)，希望各班級(jí)好好討論一下，使學(xué)生能提高個(gè)人認(rèn)識(shí)，以達(dá)到開展衛(wèi)生文明寢室評(píng)比的最終目的。

二、個(gè)人建議

1、通過(guò)活動(dòng)反映的問(wèn)題，建議把定期檢查寢室衛(wèi)生改變?yōu)椴欢ㄆ跈z查，望領(lǐng)導(dǎo)考慮并討論一下其可行性。

采納建議后需要解決的問(wèn)題：

1）不定期檢查，各檢查小組成員的時(shí)間難以統(tǒng)一；

2）進(jìn)行不定期檢查時(shí)學(xué)生寢室是否有人；

2、希望在下學(xué)期能給本部門增加一至兩名男生成員，以方便工作的進(jìn)一步展開。綜合事務(wù)部將會(huì)一步步的成長(zhǎng)，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！

最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)活動(dòng)的關(guān)心與支持，感謝學(xué)生會(huì)全體成員對(duì)綜合事務(wù)部的協(xié)作與幫助，感謝學(xué)院所有同學(xué)對(duì)活動(dòng)的積極參與與配合。

學(xué)校板報(bào)繪畫設(shè)計(jì)總結(jié)第16篇為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感到學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué)，學(xué)習(xí)上吃不起苦，缺乏學(xué)習(xí)毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風(fēng)校貌，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，特組織全校班級(jí)開展本次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動(dòng)中來(lái)，同學(xué)們都主動(dòng)的出謀劃策，設(shè)計(jì)版式，從中我感受到了同學(xué)們的合作精神，和集體榮譽(yù)感，在我校評(píng)委的公正評(píng)判下，評(píng)出了名次，這次活動(dòng)中的成功之處有：

1、思維的突破：有的班級(jí)把這次板報(bào)把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級(jí)則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺的突破。

2、合作精神：從同學(xué)們的活動(dòng)中就可以看出來(lái)。體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的思想。

但這次活動(dòng)也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：

1、黑板的問(wèn)題：我校黑板已經(jīng)用過(guò)許多次了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報(bào)的效果。

2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，當(dāng)然不能向他們那樣配色準(zhǔn)確等等，但同學(xué)們這次活動(dòng)中可以看出來(lái)，你們中有很多有特長(zhǎng)的人，我們應(yīng)該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進(jìn)步。

3、我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成還有些不足，有的同學(xué)再設(shè)計(jì)完板報(bào)后，就不管其他任何事