學(xué)生表白教師的新聞范文

學(xué)生表白教師的新聞范文第一篇學(xué)生表白教師的新聞范文第一篇“我的初中語(yǔ)文老師，也是學(xué)校文學(xué)社的輔導(dǎo)老師。那時(shí)放學(xué)后，我和幾位熱愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)，時(shí)常會(huì)和她坐在一起，聽(tīng)她把很多中外名著的內(nèi)容，比如《祝?！贰逗魢[山莊》《紅與黑》，作為故事講給我們聽(tīng)……”

高二學(xué)生趙文瀚說(shuō)，自己喜歡寫(xiě)小說(shuō)，語(yǔ)文老師田萌畢業(yè)于中文系，文學(xué)功底深厚，講課條理清晰又充滿(mǎn)文學(xué)之光。對(duì)他的業(yè)余創(chuàng)作，更是經(jīng)常給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)?！袄蠋煾嬖V家長(zhǎng)，我有創(chuàng)作的靈氣。我寫(xiě)的小說(shuō)，老師經(jīng)常是第一讀者，經(jīng)常隔一段時(shí)間給批改下，好的句子劃紅線表?yè)P(yáng)，某個(gè)情節(jié)也會(huì)留下自己的建議和批注?！?/p>

“優(yōu)秀的老師會(huì)影響我們未來(lái)的人生。”趙文瀚說(shuō)，受老師影響，在今年分科時(shí)，自己選擇了文科，未來(lái)高考填報(bào)志愿也會(huì)選擇中文專(zhuān)業(yè)。

學(xué)生表白教師的新聞范文第二篇可愛(ài)的謝主任

老師們都說(shuō)謝主任很幽默風(fēng)趣，但學(xué)生們知道謝主任也是個(gè)非常細(xì)膩溫暖的人。作為走讀生，大家非常感謝他對(duì)走讀生的照顧。因?yàn)橛幸徊糠肿咦x生周末沒(méi)有家長(zhǎng)接送，然后新校區(qū)還沒(méi)有開(kāi)通很便利的公交，所以學(xué)校非常人性化地租用了公交車(chē)。出于保障學(xué)生安全的需要，學(xué)校還安排老師接送學(xué)生，但其實(shí)大部分時(shí)間都是謝主任親自來(lái)護(hù)送學(xué)生上下車(chē)。

記得有一次暮色已近蒼茫，但是公交車(chē)遲遲未到。謝主任在車(chē)庫(kù)門(mén)口一輛一輛攔老師的車(chē)，請(qǐng)求車(chē)有空位的老師送學(xué)生回家。漸漸地，學(xué)生寥寥無(wú)幾，但是仍有學(xué)生未乘車(chē)回家。謝主任看了看人群，說(shuō):_女生先乘車(chē)走吧，太晚了怕不安全，男生等會(huì)兒我來(lái)送。_我作為落單的女生聽(tīng)到這話心頭一顫，為謝主任的細(xì)心感動(dòng)不已，他顧及了在場(chǎng)所有學(xué)生的安全。

謝主任夾雜著方言的話語(yǔ)現(xiàn)在想起來(lái)也仍是格外親切。學(xué)生們永遠(yuǎn)記得開(kāi)玩笑時(shí)金句頻出的謝主任，也記得做正事時(shí)嚴(yán)肅而不失細(xì)膩的謝主任。

學(xué)生表白教師的新聞范文第三篇三年前的軍訓(xùn)上是我第一次見(jiàn)到謝主任，他背著一個(gè)斜挎包，拿著從教官手中搶過(guò)的喇叭喊道：“不聽(tīng)話的冒得書(shū)讀”。他那時(shí)候語(yǔ)氣好兇。那時(shí)我以為他是一個(gè)超級(jí)古板嚴(yán)格的老師。經(jīng)過(guò)三年的相處，我對(duì)謝主任的印象逐漸發(fā)生改變，其實(shí)我們私下根本不叫他謝主任，而是喊他“科科”因?yàn)樗娴膶?duì)我們超好，像個(gè)大家長(zhǎng)一樣，進(jìn)入高二以后總有一些獎(jiǎng)錢(qián)的團(tuán)體活動(dòng)，每次謝主任開(kāi)場(chǎng)白都是“表現(xiàn)的好的就發(fā)錢(qián)給你們買(mǎi)糖吃”。把我們都當(dāng)小孩一樣，真的覺(jué)得他對(duì)我們超級(jí)nice！但有的時(shí)候也會(huì)對(duì)我們很?chē)?yán)格，就比如跑操，那次跑操的人太少了，謝主任超級(jí)生氣，又罵我們，又罰我們，但是他也是真的很著急，十分地恨鐵不成鋼。因?yàn)槟菚r(shí)候離高考也只有幾十天，他擔(dān)心我們不能做好日常行為規(guī)范，而在高考筐瓢。他每次都會(huì)有他特有的說(shuō)話方式罵我們，每次總會(huì)爆出一些金句讓我們哈哈大笑，到了新校區(qū)以后，有了廣播的他更是如虎添翼，時(shí)不時(shí)我們就可以通過(guò)廣播聽(tīng)到他各種對(duì)我們的擔(dān)心，比如吃飯過(guò)于積極怕我們摔倒，升旗跑操不積極催我們快點(diǎn)集合，教學(xué)樓不干凈催我們搞衛(wèi)生，下了晚自習(xí)催我們快點(diǎn)離開(kāi)教學(xué)樓，怕我們休息不好，第二天上課“釣魚(yú)”，就像是一位老父親。永遠(yuǎn)有操不完的心。還有搬到新校區(qū)后放學(xué)回家不方便，每次都會(huì)先在廣播里喊要坐公交車(chē)的同學(xué)動(dòng)作快點(diǎn)，而且每次都是他親自帶著同學(xué)去坐公交車(chē)，要是公交車(chē)沒(méi)來(lái)，他就攔老師的車(chē)，讓老師帶學(xué)生一起。真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容他對(duì)我們的好。我只能說(shuō)我現(xiàn)在哪怕畢業(yè)了，也一直清晰的記得他為我們做過(guò)的每一件事，甚至是超級(jí)懷念他的每一次訓(xùn)話，但三年已至，我們已到站，謝主任也將原路返回去迎接他的下一個(gè)三年之旅，感謝謝主任三年的陪伴與良苦用心，接下來(lái)的路途我們定將不負(fù)青春，不負(fù)眾望！也祝謝主任在接下來(lái)的旅途中工作順利，萬(wàn)事順心！

審編楊斯琦

學(xué)生表白教師的新聞范文第四篇謝老師，是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的人。教學(xué)能力非常強(qiáng)。

大家一般聽(tīng)到年級(jí)主任這個(gè)詞應(yīng)該是以一種害怕的心態(tài)。但我很喜歡謝老師，更喜歡和謝老師交談，不管是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題還是生活上的問(wèn)題，每次和謝老師聊完，都有一種大徹大悟的感覺(jué)。就像深陷在迷霧中想要尋找答案，突然吹過(guò)一陣清風(fēng)，將霧吹散。然后發(fā)現(xiàn)答案其實(shí)就在身邊。其實(shí)生活上有很多問(wèn)題是自己給自己制造的，有些事真的其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要換個(gè)角度，換種方式去看待。

做數(shù)學(xué)題也是，可能我看到這道題的第一眼，我覺(jué)得啊一定是這個(gè)方法，但是我解不出來(lái)我可能就不想解了，給自己判定為死刑，這道題我不會(huì)。但其實(shí)真的只要換一種方式，換個(gè)角度再重新審這一道題，再仔仔細(xì)細(xì)多加思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題也不過(guò)如此。可能只有在謝老師在旁邊的時(shí)候，我也才會(huì)說(shuō)原來(lái)數(shù)學(xué)題也不過(guò)如此。辛苦謝老師了！

回首和數(shù)學(xué)題相伴的日子是痛苦的，但和謝老師喜解題的日子是快樂(lè)的，辛苦謝老師忍受我的愚鈍！現(xiàn)在我已畢業(yè)，非常舍不得學(xué)校的老師們同學(xué)們。在老師祝我們前程似錦的時(shí)候，我也希望老師們生活順意，平安健康。

學(xué)生表白教師的新聞范文第五篇教師節(jié)來(lái)臨，老師們也被滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福包圍著。在我市南郊一所小學(xué)任教的的教師王芳表示，“被孩子惦念和記住，或許這就是一名老師最大的幸福吧，只有為人師者，才能真正體會(huì)到。”

面對(duì)孩子們的感恩和祝福，從教多年的小學(xué)教師張莉，已經(jīng)有了與剛從教時(shí)迥然不同的感受，“現(xiàn)在我覺(jué)得，是我應(yīng)該感謝，感謝我的教師職業(yè)，更感謝孩子們和我一起成長(zhǎng)。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，享受著做教師的成長(zhǎng)與幸福，愿意無(wú)怨無(wú)悔地為之努力付出。

在高中任教的魏老師，也收到不少來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯的邀請(qǐng)，有些