寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文

寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文第1篇寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文第1篇一、作品分析

《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，將“愛的教育”融進(jìn)這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”，包括熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

二、學(xué)情分析

我校地處三環(huán)外，生源以本地失地農(nóng)民及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女為主。我班學(xué)生40人，男女生對半，雖然已經(jīng)讀三年級了，但大部分男孩子自我意識較濃，團(tuán)隊(duì)意識較差，同學(xué)間矛盾不少，糾紛不斷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不濃，自覺讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過閱讀《愛的教育》，感悟愛的魅力，受到愛的教育。

2、交流閱讀感受，加深對作品的理解。激發(fā)學(xué)生對書的熱愛。

3、采用“班級讀書會(huì)”的形式促使個(gè)性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團(tuán)隊(duì)意識。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備《愛的教育》。

2、師生共同閱讀《愛的教育》，做好讀書筆記，完成讀書討論單。

3、制作多媒體課件。

五、活動(dòng)時(shí)間

6月3日2課時(shí)

六、活動(dòng)過程

（一）、激情導(dǎo)入，揭題板題

老師唱《愛的奉獻(xiàn)》，直接揭題板題。

今天我們召開班級讀書會(huì)，交流的就是這段時(shí)間我們共讀的一部世界兒童文學(xué)名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時(shí)間了，你覺得自己讀得怎么樣？

（二）、介紹我愛的書

寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文第2篇一、活動(dòng)（背景）

人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈?，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時(shí)，希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發(fā)。

來自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

二、活動(dòng)對象

小學(xué)到初中親子家庭

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié)，周日)

地點(diǎn)：大夢書屋(xx區(qū)夢山路27號)

四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)

主辦單位：xx少年兒童出版社、xx教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢書屋

五、參與對象：

1、擬出席嘉賓：楊xx等人

2、部分嘉賓介紹：

寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文第3篇一、指導(dǎo)

為了打造青年教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，以讀書活動(dòng)為載體，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識、深刻的反思

三、活動(dòng)主題：

“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書分享會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：11月9日

地點(diǎn)：三一班教室

五、活動(dòng)形式：

講座、交流

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。

2、每人要在讀書分享會(huì)上對自己的

3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長。“書海遨游拾貝，文化浸潤人生”。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來…

寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文第4篇一、指導(dǎo)思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：

讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

四、活動(dòng)設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

3、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。

（二）教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍３本以上）

3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動(dòng)

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。

２、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

３、寫8—10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

４、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

５、積極動(dòng)筆，踴躍投稿。

５、開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì)，給學(xué)生提供展示的舞臺。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（3）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（四）提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內(nèi)容不同）

1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

（二）讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織比賽，進(jìn)行評比。

（三）古詩詞、古文驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文第5篇一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

２、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

4、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)口號：

與書為友，快樂讀書。

四、活動(dòng)設(shè)想：

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)，自覺參與到讀書活動(dòng)中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。

2、開展好書大家看活動(dòng)，每人帶來自己的藏書充實(shí)班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊(duì)長負(fù)責(zé)維持好班級秩序，確保有一個(gè)好的讀書環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。

3、號召學(xué)生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

4、定期開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。

我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文第6篇為了弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺，進(jìn)一步豐富師生的校園文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，學(xué)校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)形式：開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

二、參賽人員：班級學(xué)生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：1月10日班會(huì)課

地點(diǎn)：各班教室、辦公室

四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：

學(xué)生參賽內(nèi)容各年級班主任統(tǒng)一，教師書寫內(nèi)容由評委決定。

五、比賽要求：

1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評；

2、一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍(lán)黑水鋼筆書寫；

3、教師和學(xué)生的比賽用紙統(tǒng)一提供；

4、參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍；

5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一般地一個(gè)符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；

6、各年級的比賽同一時(shí)間進(jìn)行。

7、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語文課本。

六、本次比賽評委：

七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、教導(dǎo)處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。老師一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，部分鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

八、注意事項(xiàng)：

1、寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。

寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文第7篇一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步讓學(xué)生在讀書中明理，感恩中成長，豐富

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年x月x日

三、活動(dòng)對象：

“書香門第”讀書社全體同學(xué)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前一周下發(fā)交流材料，并到閱覽室進(jìn)行

五、活動(dòng)流程：

1、介紹活動(dòng)：主持人先對活動(dòng)的主題，交流

2、好文共賞：各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。

3、激情討論，其他同學(xué)結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論。

4、活動(dòng)

5、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：對在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人將會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

寺院讀書會(huì)活動(dòng)方案范文第8篇一、指導(dǎo)思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：

讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年。

四、活動(dòng)設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

3、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。

（二）教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍３本以上）

3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動(dòng)

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。

２、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

３、寫8—10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

４、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

５、積極動(dòng)筆，踴躍投稿。

５、開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì)，給學(xué)生提供展示的舞臺。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（3）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活