學(xué)生領(lǐng)條范文

學(xué)生領(lǐng)條范文第1篇學(xué)生領(lǐng)條范文第1篇領(lǐng)弟弟作文

我有一個可愛的親弟弟，他長著一雙大眼睛，一雙肥肥的小腿，一雙靈活的小手，對了，他最特殊的就是他的打耳朵，不管怎么去摸他的耳朵，一直會豎起耳朵的。

一天，奶奶不在家，爸爸媽媽呢？去上班，我只好看著弟弟，正當(dāng)我們在看電視時，忽然一堆濕濕的東西摸到了，一看是尿，原來，弟弟在地上小便解出來了，我連忙把尿用拖把拖干凈了，后來發(fā)出一股氣，我看見一堆大便正香噴噴的掉下來，我連忙拿出了兩張硬紙板，因為爸爸也是這么做的，這樣刮起來非常干凈，又拿了一包紙和衣服、水、臉盆，首先把弟弟的衣服拔下來，放在地上再把他抱進水里清洗，再檫干凈，給他穿上干凈的衣服，然后把他放在床上，我把大便刮起來放進垃圾箱里，把地用拖把檫干凈，拖把在用水洗掉上面的臭氣，最后把地上放的衣服洗掉，曬在陽臺的衣架上，終于洗理完了，弟弟哭了，一直往嘴里伸手指，我想他應(yīng)該是餓了，就給他喝牛奶，喝飽了我累的直流汗，就這樣中午到了弟弟醒來吃飽后正在玩。

我吃完面就和低地一直玩，玩到弟弟睡覺為止，他睡了，我也躺下睡了一會兒，下午4：00弟弟醒了，我們又玩了起來直到爸爸媽媽回來為止，他們見我們這么開心臉上出現(xiàn)了笑容，說我是個好姐姐，因為以前我老是欺負(fù)弟弟，不是打，就是咬，不是咬就是罵，不過一天下來我覺得我和弟弟真是一對好姐妹。

學(xué)生領(lǐng)條范文第2篇領(lǐng)角^學(xué)名O(Pennant)，英文名CollaredScopsOwl。猛禽，體長20～27cm。外形和紅角^非常相似，但后頸基部有顯著的領(lǐng)。上體通常為灰褐色或沙褐色，并雜有暗色蟲螽狀斑和黑色羽干紋；下體白色或皮黃色，綴有淡褐色波狀橫斑和黑色羽干紋，前額和眉紋皮黃白色或灰白色。

小型猛禽，貓頭鷹。全長25厘米左右。上體及兩翼大多灰褐色，體羽多具黑褐色羽干紋及蟲蠹狀細斑，并散有棕白色眼斑。眼大而亮，額、臉盤棕白色；后頸的棕白色眼斑形成一個不完整的半領(lǐng)圈。飛羽、尾羽黑褐色，具淡棕色橫斑。下體灰白，嘴淡黃染綠色。爪淡黃色。腳爪鋒利，較彎，方便站立在樹枝上，棲息于山地次生林林緣。以昆蟲、鼠類、小鳥為食。筑巢于樹洞中。每窩產(chǎn)卵3-4枚，白色。額和面盤白色或灰白色，稍綴以黑褐色細點；兩眼前緣黑褐色，眼端剛毛白色具黑色羽端，眼上方羽毛白色。耳羽外黑褐購具棕褐色斑，內(nèi)棕白色而雜以黑褐色斑點。上體包括兩翅表面大都灰褐色，具黑褐色羽干紋和蟲蠹狀細斑，并雜有棕白色斑點，這些棕白色斑點在后頸處特別大而多，從而形成一個不完整的半領(lǐng)圈；肩和翅上外側(cè)覆羽端具有棕色或白色大型斑點。初級飛羽黑褐色，外雜以寬闊的棕白色橫斑。尾灰褐色，橫貫以6道棕色而雜有黑色斑點的橫斑。頦、喉白色，上喉有一圈皺領(lǐng)，微沾棕色，各羽具黑色羽干紋，兩側(cè)有細的橫斑紋，其余下體白色或灰白色，滿布粗著的黑褐色羽千紋及淺棕色波狀橫斑；尾下覆羽純白色，覆腿羽棕白色而微具褐色斑點，趾被羽。幼鳥通體污褐色，雜以棕白色細斑點，腹面較淡、呈灰褐色，除飛羽和尾羽外，均呈絨羽狀。初級飛羽黑褐色，內(nèi)具灰黑色橫斑，外具棕白色大斑；其余飛羽淺黑褐色，具污灰色和棕色斑；尾黑褐色，具淺棕色蟲蠹狀斑。覆腿羽白色。虹膜黃色，嘴角色沾綠，爪角黃色，先端較暗(東北亞種)。

領(lǐng)角{有6個亞種分布于我國境內(nèi)，其中東北亞種除了在上海為旅鳥，以及偶見于重慶外,其他北京、天津、河北、遼寧、吉林、黑龍江、上海、山東、四川、陜西等地均為留鳥。華南亞種在上海、江蘇、浙江、安徽、福建、河南、湖南、廣東、廣西、四川、貴州、云南等地為留鳥。臺灣亞種為我國的特產(chǎn)亞種,僅分布于臺灣。海南亞種也是我國的特產(chǎn)亞種,僅分布于海南。以上4個亞種都比較常見。另外在我國還記錄有日本亞種和滇西亞種，日本亞種是僅見于上海和河北沿海的極為罕見的冬候鳥，滇西亞種分布于云南西部騰沖、潞西、盈江、粱河等地，為罕見的留鳥。

領(lǐng)角{棲息于山地闊葉林和混交林中，也出現(xiàn)于山麓林緣和村寨附近樹林內(nèi)。除繁殖期成對活動外，通常單獨活動。白天多躲藏在樹上濃密的枝葉叢間，晚上才開始活動和鳴叫。鳴聲低沉，為“不、不、不、不”的單音，常連續(xù)重復(fù)4一5次。飛行輕快而無聲。主要以鼠類、甲蟲、蝗蟲和鞘翅目昆蟲等為食。叫聲：雄鳥發(fā)出輕柔的升調(diào)woop聲，及一連串間隔一秒鐘的粗啞叫聲。雌鳥叫聲較尖而顫，為降調(diào)的.wheoo或pwok聲，每分鐘約五次，也發(fā)輕柔的吱吱聲。雄雌鳥常成雙對唱。

繁殖期為3一6月份。通常營巢于天然樹洞內(nèi)，或利用啄木烏廢棄的舊樹洞，偶爾也利用喜鵲的舊巢。巢距地面的高度為1．2一5米。通常洞內(nèi)沒有任何內(nèi)墊物。每窩產(chǎn)卵2一6枚，但多數(shù)為3一4枚。卵的顏色為白色，卵圓形，光滑無斑。父母輪流孵卵。

學(xué)生領(lǐng)條范文第3篇DearPeter,

Icametoseeyoubutyouwereout.I’dliketoinviteyoutoseeBeijingOperawithmenextweek,sinceyouhavealwayswantedtoknowmoreaboutChineseculturesincethefirstdaytoChina.

Withahistoryofnearly200years,BeijingOperaisaformoftraditionalChinesetheatre,whichisconsideredasthequintessenceofChineseculture.Theperformersinornatecostumeperformvariousstorieshappenedinhistorytoaudiencebysinging,danceandmotions.Icantellyoumoreaboutitwhenwemeet.

PleaseletmeknowwhenyouwillbefreeandIwillbuytheticketsinadvance.IsincerelyhopethatyoucanacceptmyinvitationandI’msureyou’llenjoyit.

Yours,

LiHua

學(xué)生領(lǐng)條范文第4篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

很榮幸能參加這次領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，更榮幸的是能站在這里代表全體學(xué)員發(fā)言。首先請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)注我們農(nóng)村教師成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。我們深知培訓(xùn)機會的來之不易，在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)員保證在培訓(xùn)期間做到以下幾點：

一、嚴(yán)格遵守紀(jì)律

俗話說：無以規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律是行動的保證，在培訓(xùn)期間，我們會嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。沒有特殊情況，絕不請假。作為農(nóng)村一線教師，我們平時接受的培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的機會不多，在教育理念、教學(xué)方法和專業(yè)知識技能等許多方面和城區(qū)教師存在一定差距。因此，我們將萬分珍惜每一次學(xué)習(xí)機會。

二、腳踏實地學(xué)習(xí)

身為教師的我們，深知一名好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。同樣，我們會以這個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，我們會專心聽好每一堂課，積極參加每一項活動，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，一步一個腳印，把握機會，接受挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)好理論知識的同時，把理論和教學(xué)實際相結(jié)合，鉆研教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，向?qū)I(yè)型教師和科研型教師轉(zhuǎn)變。

三、虛心請教導(dǎo)師

在日常教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會遇到一些教學(xué)或教育方面的問題，但是很少有機會向?qū)＜矣懡獭，F(xiàn)在能和專家面對面的交流，我們一定會結(jié)合教學(xué)教育工作的實際，及時反思存在的問題和不足，虛心向?qū)熣埥獭?/p>

四、樂于分享交流

文學(xué)家蕭伯納說過：“兩個人交換蘋果，每個人還是只有一個蘋果，兩個人交換思想，每個人就能擁有兩種思想?！蔽覀兊乃枷牒椭R只有在交流的過程中才能得以重組、獲得新生。在學(xué)習(xí)過程中，我們會積極和同伴研討問題、交流思想、分享知識。讓我們的智慧在交鋒中閃爍，讓我們的思想在交流中升華。

這個盛夏，人們在世博會中走向世界，在世界杯中見證激情，我們，也有屬于自己的盛宴。我們將在領(lǐng)雁工程的洗禮下，從雛鳥成長為大雁。老師們！讓我們在這里盡情地釋放我們的青春、展現(xiàn)我們的風(fēng)采！我相信我們一定會在“專家引領(lǐng)，同伴互助和自我反思”中，不斷完善自我、提升自我、成就自我，成為真正的領(lǐng)頭雁！

學(xué)生領(lǐng)條范文第5篇今天是周五,我很緊張。因為，今天要去學(xué)校領(lǐng)期末試卷。我在教室里讀了一會兒課文，張老師（語文老師）就抱著一大堆試卷來發(fā)了。我想：我一定是第一名！沒料到，老師說：“第一名，心怡，分,掌聲表揚!”“第二名總該是我了吧？”我自言自語地說。老師又接著說：“第二名……第四名，可洵，97分?！蔽也趴剂?7分，一定是粗心扣的分。我失望地走上講臺，領(lǐng)回我的試卷。我一看，哇呀呀，太粗心了！《望天門山》的“孤帆一片日邊來”的“帆”寫成了巾字旁加個“風(fēng)”。實在太可惜了，半分就這樣沒了。

數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了.我只考了96分,也是粗心的。80×5=400，我寫成了80×5=40。啥玩意呀！乘了還變少了呢！把一塊餅平均分成四塊，每塊是它的幾分之幾，三塊是它的幾分之幾。第一個我填1/8，第二個我填3/8。哪來的1/8和3/8？哎，都是粗心若的禍！

英語試卷也發(fā)了下來，我得了98+8。沒粗心的，只是我對聽力部分不太滿意。附加題我感覺很難，但我盡自己的最大努力，把這8分都奪了過來。因英語沒粗心，所以，英語最令我滿意。

回家后，媽媽聽了我的成績，不太滿意。看了我的試卷，就大發(fā)脾氣：“你怎么這么粗心！你怎么這么……”連口水都吐出來。

這個寒假，我要把粗心的毛病改掉！

學(xué)生領(lǐng)條范文第6篇《借條、收條和領(lǐng)條》教學(xué)設(shè)計之一

一.教學(xué)目標(biāo)

1.懂得借條、收條和領(lǐng)條的相同和不同之處。

2.初步學(xué)會寫借條、收條和領(lǐng)條。

二.教學(xué)重點

懂得三種條據(jù)的不同用處，學(xué)會三種條據(jù)的書寫格式。

三.課前準(zhǔn)備

投影片每位同學(xué)準(zhǔn)備一本自己最喜歡的書

四.教學(xué)時間

2課時

第1課時

教學(xué)要點

懂得借條的用處,理解借條的寫法,學(xué)寫借條.

教學(xué)過程

一.故事引入

1.故事說的是一個叫張三的人借給李四三千元錢，說好一年以后還給他?？墒菦]想到，李四做虧了生意沒錢還，死活不認(rèn)帳。于是他們鬧得十分厲害，誰也說不清他們的事情，到最后，這個事情還是沒有解決。他們在法庭上你說你的理，我說我的理。法官對他們說：“你們以后千萬記住，借東西要給別人打借條，收了別人的東西可要打收條呀！

2.今天老師要帶同學(xué)們學(xué)會一項本領(lǐng)：學(xué)寫借條。

二.學(xué)寫借條

1.知道借條的用處。

(1)輕聲讀課文。

（2）討論：誰向誰借書？借了多少書？馬老師為什么請趙玲寫一張借條？

2.掌握借條的寫法(格式和內(nèi)容)

(1)投影出示借條范例,讀一讀.

(2)自讀課文第2--5段，想想借條分幾部分寫？每一部分應(yīng)寫在什么位置？

（3）交流討論。使學(xué)生明確：

a.第一行,中間寫“借條“”，表明這是一張借條。

b.第二行，開頭空兩格開始寫正文：向誰借，借到什么東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫。還要寫明物品什么時候歸還。

c.最后，寫上借東西人的單位、姓名和借東西的日期。

（4）再讀書上的借條。

（5）學(xué)了這一張借條，還有什么問題？

3.認(rèn)識、書寫大寫數(shù)字。

4.練習(xí)寫借條

（1）修改有錯誤的借條。（投影出示）

今借到

學(xué)校實驗室燒杯10只。3月2日歸還。

三（1）班實驗員張紅3月1日

（2）根據(jù)下面內(nèi)容寫一張借條。

教室里有一把椅子損壞了，勞動委員王新向?qū)W校總務(wù)主任借一把鋸子，一把榔頭。借用日期12月20日，準(zhǔn)備第二天歸還。

學(xué)生各自仿寫；集體交流評議；自我訂正。

（3）鞏固練習(xí)

學(xué)校體育室有很多體育用品，許多同學(xué)到那里去借。三（2）班的體育委員平華借了三只籃球、十條繩子、一個排球。借用時間是12月11日，準(zhǔn)備第五天歸還。請你代平華寫一張借條。

自己最喜歡看的.一本書，互相借看一個星期。練習(xí)寫一張借條。

互相批改，糾正，收存。

第2課時

教學(xué)要點

懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處，區(qū)別這三種條據(jù)的異同點。練習(xí)寫收條和領(lǐng)條。

教學(xué)過程

一.復(fù)習(xí)舊知

1.說說借條的用法和借條的基本格式。

2.朗讀課文。

二.學(xué)寫收條

寒假過去了，新學(xué)期又開始了。2月15日那天，三（1）班的圖書管理員趙玲把書還給了馬老師。馬老師對趙玲說：“我寫一張收條吧！”他拿起紙和筆寫了起來。請大家也替馬老師寫一張收條吧。

1.學(xué)生試寫（請一名學(xué)生寫在投影片上）。交流，評議。

2.修改有錯誤的收條。

今收到

三（1）中隊上繳的支援災(zāi)區(qū)捐款90元。

少先隊大隊部12月6日

3.說說借條和收條有什么相同和不同。

4.小結(jié)。

借條、收條、領(lǐng)條是三種不同的意思。借給別人的東西要寫借條，還給別人時，一般地說別人收到你歸還的錢物應(yīng)寫收條，表示已經(jīng)收到。領(lǐng)條，一般是向公家領(lǐng)錢物，或是公家按規(guī)定發(fā)給你錢物，不用還。當(dāng)然領(lǐng)到公物應(yīng)注意保管。

三.學(xué)寫領(lǐng)條

1.課本141頁內(nèi)容。

2.

9月3日，四（1）班衛(wèi)生委員王小紅領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室發(fā)下的醫(yī)藥箱1只，紅藥水和紫藥水各1瓶，創(chuàng)可貼10條，藥棉2包。請你代她寫一張領(lǐng)條。

學(xué)生試寫，交流，評議。◆[11月11日]

學(xué)生領(lǐng)條范文第7篇有關(guān)養(yǎng)老金的問題，上周一直很熱鬧。清華版方案的主要設(shè)計者楊燕綏教授接受各媒體采訪，對這個備受矚目的方案做了一些解讀。按理說，解讀解讀，應(yīng)該是越讀越能獲得一些解釋，越能明白。但讀過了整個周末，對清華版方案強調(diào)的延遲領(lǐng)取養(yǎng)老金，確實越來越困惑。這倒不是說記者的采寫有什么問題，而是這個方案本身讓人有些摸不著頭腦。

楊教授在接受專訪時強調(diào)，“清華方案”提出，從開始一點點往后延遲領(lǐng)取養(yǎng)老金的年齡，到2030年延遲至65歲領(lǐng)取養(yǎng)老金，但這并非延遲退休。楊解釋說，領(lǐng)取養(yǎng)老金的年齡和退休年齡不是一回事，而是兩個概念。楊教授舉例說，美國人現(xiàn)在的平均壽命是歲，領(lǐng)取養(yǎng)老金的年齡是65歲。但是在領(lǐng)取養(yǎng)老金之前，你可以自己安排提前退出勞動力市場。楊燕綏認(rèn)為，借鑒國外的政策，中國過去一刀切退休的時代該結(jié)束了，應(yīng)該朝著柔性退休這個方向逐