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文檔簡介

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第1篇學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第1篇一、說教材

《失物招領(lǐng)》是鄂教版小學(xué)語文第三冊第七單元的一篇講讀課文。本單元圍繞“愛護(hù)環(huán)境”為主題,教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,明白藍(lán)天白云、碧水清風(fēng)、紅花綠蔭等這一切都不是必然的;都需要大家去愛護(hù)……

二、說目標(biāo)

1、知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、過程與方法:聯(lián)系生活實(shí)際采取演演―――讀讀―――議議的方式進(jìn)行讀中感悟的學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度價值觀:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):(學(xué)習(xí)第4至8自然段)

1、理解失物的兩種不同含義(失物和“失物”)。

2、通過重點(diǎn)詞句使學(xué)生理解文章的內(nèi)容所蘊(yùn)含的道理,使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):體會唐老師和張爺爺露出會心微笑的原因。

四、說教法、學(xué)法

1、教法:我預(yù)設(shè)用讀讀―――演演―――議議的方法進(jìn)行教學(xué)。

2、學(xué)法:預(yù)設(shè)用合作探究的學(xué)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、說教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀課題

2、復(fù)習(xí)回顧

通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道二(1)班的同學(xué)去植物園秋游。植物園很大很大,植物很多,那里的環(huán)境很美!。中午,同學(xué)們?nèi)齻€一群、五個一伙開始吃午餐,他們快樂極了!

那么,午餐后發(fā)生了什么事呢?

二、講讀課文

自由讀文,邊讀邊想發(fā)生了什么事?你是從哪里知道的?

1、學(xué)習(xí)第四段

(1)、指名答

(2)、出示第四段內(nèi)容:指名讀“嚴(yán)肅”一詞――――――齊讀。

(3)、思考:你認(rèn)為“嚴(yán)肅”是什么樣的表情?指名答,師概括。

(4)、指2名讀本段:體會讀出唐老師“嚴(yán)肅”的話語。

(5)、齊讀本段。

聽了唐老師嚴(yán)肅的話語同學(xué)們有什么反應(yīng)呢?請在文中找出表現(xiàn)同學(xué)們反應(yīng)的句子作上記號。

2、學(xué)習(xí)第五段

a扣詞學(xué)文:

出示句子

(1)、指名讀詞語“睜得大大的、摸索、一齊喊”。

(2)、師生配合演讀。

(3)、生自由演讀體會同學(xué)們此時的心情。(聽到唐老師嚴(yán)肅的話語后同學(xué)們?yōu)槭裁囱劬Α氨牭么蟠蟮摹?、他們在口袋里摸索什么??lián)系實(shí)際談?wù)効诖镅b的都是些什么?)

(4)、指名答,師歸納:原來此時同學(xué)們很緊張、好奇、疑惑,所以才會(眼睛睜得大大的、摸索、一齊喊)。

(5)、齊讀本段。

唐老師所指的同學(xué)們丟的“失物”到底是什么呢?

b理解“失物”一詞和學(xué)習(xí)省略號的用法:

出示句子

(1)、指名答:唐老師所指同學(xué)們丟的“失物”到底是什么?

(2)、師歸納后板書:失物――――――垃圾

(3)、問:塑料袋里裝的僅僅只有這些垃圾嗎?指名答

(4)、可以將你們剛才列舉的被同學(xué)們遺棄的垃圾都寫下來嗎?為什么?

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第2篇尋物啟事

本人不慎于20xx年1月14日上午8時左右,在北京朝陽公園遺失棕色公文包一只,內(nèi)有xxx身份證、駕駛證、工作證等重要證件。望好心人拾到后撥打手機(jī)******與本人聯(lián)系,定當(dāng)面重謝。

XXX

20xx年1月14日

尋物啟事

本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽車時,將部隊復(fù)員證、駕駛證、復(fù)員介紹信遺失。有拾到者請與××廠機(jī)修車間×××聯(lián)系,必有重謝。

電話:×××

啟事人:×××

×年×月×日

尋物啟事,是指單位或個人丟失東西后,希望他人幫助尋找而使用的應(yīng)用文體。

尋物啟事按照失主的身份可以分為兩種,一種是由于個人遺忘或不慎將東西遺失而寫的尋物啟事,另一種是由于單位遺失了東西而發(fā)布的尋物啟事。

尋物啟事傳播的形式:可以貼在失物地點(diǎn)、單位門口、大街上,也可刊登在報紙上,或者通過電視臺、電臺播發(fā)。

尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、落款三項內(nèi)容。

1.標(biāo)題。

(1)緣由加文種組成。如《尋物啟事》。

(2)由文種加丟失物品名構(gòu)成。如《尋手機(jī)啟事》、《尋鑰匙啟事》、《尋公文包啟事》等。

2.正文。正文一般包括以下三層內(nèi)容:

(1)寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和丟失的`時間、地點(diǎn)等;

(2)寫尋物者的單位、姓名、住址、電話號碼、郵政編碼等;

(3)如有必要還可以寫明給予酬勞之類的話語。

3.落款。署上發(fā)文單位的名稱、個人姓名等,并署上發(fā)文的日期。

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第3篇尋物啟事

本人不慎,于2014年10月5日上午8時左右在朝陽公園遺失棕色公文包一只,內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證等證件以及帶有瑞士小軍刀的鑰匙一串。拾到者請撥手機(jī)136933XXXX7與本人聯(lián)系。

面謝。

2014年10月8日

尋車啟事

2014年10月8日

啟事是一種公告性的應(yīng)用文如何用英語來寫尋物啟示及訂婚啟事機(jī)關(guān)團(tuán)體或個人如有什么事情向他人公開說明某事或請求幫助或?qū)θ罕娪惺裁匆罂砂岩f的意思簡要地寫成啟事啟事有多種象尋人啟事尋物啟事征婚啟事開業(yè)啟事等等下面是...

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學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第4篇一天,小熊在街上玩,忽然看到地上有個錢包,他連忙上前撿了起來。

“喂,是誰丟了錢包?”小熊向街上來來往往的動物們大聲喊道。但誰也沒理他。

于是,小熊看了看手中的錢包,又大聲問道:“喂,是誰丟了紅色的錢包?”還是沒有人回答。

小熊打開錢包一看,喊:“是誰丟了錢包?里面有一張身份證!”還是沒誰答應(yīng)。

小熊又打開錢包看了一下,大聲問道:“喂,是誰丟了錢包?里面有100元動物幣!”

這時,從他身后跑來一只狐貍,急著地說:“呀,是我丟的錢包,快還我!”小熊說:“你說錢包是你的.,有什么憑證么?”“我的錢包是紅色的?!薄皩Γ∵€有呢?”“里面有一張身份證,還有100元錢!”“對!是你的,你拿走吧!”

小熊剛要把錢包交個狐貍,羊大嬸從街那邊慌慌張張跑來過來:“小熊弟弟,我的錢包丟了,我給我兒子看病的錢都在里面呢!聽說你撿到一個,快給我看看,是不是我的?”“大嬸,你的錢包是什么樣的?”“紅色的。里面還有身份證和100元錢呢!”“這――”小熊為難了?!靶⌒芸彀彦X包給我!”狐貍急了,撲上來就想搶錢包。羊大嬸一看,也急忙撲了過來:“就是這個!這是我的錢包!”他們兩爭得不可開交。

他們拉拉扯扯地來到動物派出所,小熊把撿錢包的事告訴了民警小猴。猴民警聽了狐貍和羊大嬸的申訴,微笑著說:“這容易,既然有身份證就好辦了。把錢包給我,我來看看這是誰的省份證?!焙偦帕?,拔腿就想跑。猴民警一把扯住他,說:“不想要你的錢包了?”狐貍只得站在一邊。果不出所料,身份證是羊大嬸的。

羊大嬸接過錢包千恩萬謝地走了。猴民警嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了狐貍的冒領(lǐng)行為。小熊覺得奇怪:“錢包不是你的,你怎么會說的那么清楚呢?”“那……那都是聽你說的?!薄拔??”小熊愣住了。猴民警笑著對小熊說:“你拾金不昧,值得大家學(xué)習(xí)!但也要提高警惕,防備像狐貍那樣的壞人鉆空子?!毕肫饎偛抛约涸诮稚稀笆镎蓄I(lǐng)”的情景,小熊臉都紅了。

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第5篇12《失物招領(lǐng)》之二

1、認(rèn)識“失、準(zhǔn)”等14個生字,并能加以運(yùn)用。

2、會寫6個字,正確、流利朗讀課文,讀出感情。

3、理解課文內(nèi)容,繼續(xù)滲透環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識生字,加以運(yùn)用,理解課文。

教學(xué)難點(diǎn):

區(qū)分易混的字。

課時安排:2課時

第一課時

一、揭題

1、指名讀題目,正音。

2、議一議:

“失物”是什么意思?

我把一樣物品借給別人用,那樣物品能叫失物嗎?

師簡介“失物”的意思。

3、師生演一演招領(lǐng)的過程。要簡單。

二、初讀課文

1、標(biāo)出段序。

2、文中圈出生字,讀正確。

3、快速朗讀課文一遍,邊讀邊思考:課文寫了一件什么事?

4、反饋。教師要注意讓學(xué)生歸納出“時間、地點(diǎn)、人物、事件”等要點(diǎn),并相應(yīng)地板書。

5、連起來說一說,看誰說得又具體又生動。

6、再認(rèn)真讀一遍課文,覺得滿意了坐下。

7、前幾名先坐下的和后幾名比較慢坐下的進(jìn)行朗讀比賽,看誰讀得更清晰、正確,盡量防止各自讀流于形式。

三、識字并運(yùn)用

1、指名上來抽字卡,并要大聲讀給大家聽,一起指正(可以進(jìn)行組間比賽,提升緊張感,每組叫到的人數(shù)應(yīng)一樣)。

2、請剛才持卡的同學(xué),拿著卡自由流動,用手中的卡叫另外組的同學(xué)讀,最好能組詞,不會讀的站起來,比比哪組站起來的人數(shù)少。

3、請站著的學(xué)生讀字卡,大家給予幫助。

4、比較讀,并組詞:

認(rèn)準(zhǔn)()先()備()

隊()難()失()各()

五、再讀課文,看看自己有沒有進(jìn)步,加強(qiáng)對個別學(xué)生的指導(dǎo)。

六、評析

第二課時

一、復(fù)習(xí)

1、開火車讀字卡,同桌組詞

2、指名讀字卡,然后指名組詞,自薦用上那個詞說句話。

3、小組內(nèi)進(jìn)行讀字、組詞、說話練習(xí)。

二、讀課文,感悟

1、齊讀第一自然段。

2、你知道了什么時間什么人去干什么?

3、植物園怎么樣?同學(xué)們參觀認(rèn)真嗎?你怎么知道的?

4、指名讀第一自然段,創(chuàng)設(shè)情境比比誰讀得更棒。注意“可”要讀出抑揚(yáng)感。

5、接下來的`3、4、5、6自然段朗讀,師讀旁白,學(xué)生只要讀說的一句話,但要結(jié)合敘述加進(jìn)動作、表情等等。

6、小組內(nèi)練習(xí),師巡視指導(dǎo)。

7、各自讀第7自然段,說說如果當(dāng)時是自己在場會怎樣想,怎樣做。

8、齊讀第8自然段,師提示“會心的微笑”處要讀得緩慢、高興。

9、討論“會心的微笑”是什么意思,適當(dāng)擴(kuò)展。

10、自薦讀,比比誰讀得更生動(從語音、語氣、表情等方面評價)。

11、各自讀課文,要求:

完整、仔細(xì),覺得有意思的地方多讀讀。努力讀出自己的最佳樣子。

12、反饋(選一兩個段落即可)。

三、指導(dǎo)寫字

四、評析

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第6篇一.丟了個ipadmini快一個周了7號樓丟的走的時候忘帶走了我希望有誰看見或者撿著了都聯(lián)系我本人必有重謝都是學(xué)生大家都不容易就不要占為己有了XXX1898249xxx

二.周五晚自習(xí)落了一本軟件工程基礎(chǔ)教程,希望拿到的同學(xué)可以和本人聯(lián)系18435186xxx

三.4月21晚大物課03310丟失一乒乓球拍求找回,紅雙喜拍套,銀河底板一面狂飆一面月球

四.21晚9點(diǎn)20到9點(diǎn)50,在操場遺失鑰匙一串,拾到者請聯(lián)系我,請你吃飯。。?;蛘呗?lián)系QQ251079xxx

五.XXX同學(xué)的錢包于昨天晚上(公元2015年4月21日)在二道門到文瀛2號樓宿舍的路上不慎。丟失,黑色的,內(nèi)有身份證,朱金瑞371502學(xué)生尋物啟事范文學(xué)生尋物啟事范文3317,有撿到的請速與之聯(lián)系。電話:18335165xxx,他說必有重謝~

六.學(xué)術(shù)交流中心到三教的路上,或者是在三教,本人的一卡通,上午,學(xué)號是20132997,聯(lián)系方式,手機(jī)號,13752229xxx

八.商學(xué)院XX于今天中午在聯(lián)通打印時不慎將錢包遺失里面有身份證兩張銀行卡準(zhǔn)考證一張現(xiàn)金若干望有消息的同學(xué)聯(lián)系本人,手機(jī)號15620823xxx謝謝大家了

九.本人于4月18號(周六)晚上10點(diǎn)左右,在西區(qū)操場遺失一個眼鏡,黃色鏡腿,有黑點(diǎn)波點(diǎn),黑色鏡框。希望撿到或看到的同學(xué)可以告知,謝謝?;瑢W(xué):18638978xxx

學(xué)生尋物啟事范文篇3

今天上午早操時間,因本人不慎,在操場丟失米黃色塑料文具盒一個,內(nèi)有自來水筆、圓規(guī)、三角尺等。那位同學(xué)拾到,請交給中隊輔導(dǎo)員老師,謹(jǐn)表謝意。

XX年級XX班

20XX年XX月XX日

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第7篇12《失物招領(lǐng)》之三

這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一件事。想一想:你所在的這所學(xué)校有過這樣的事嗎?這篇課文的題目取得很妙,明明是亂仍的垃圾,課文里卻稱作“失物”,為什么呢?這些“失物”的主人是誰呢?主人又是怎樣處理它們的呢?

二、課前準(zhǔn)備

生字卡片,課文錄音及插圖。

三、本課的教學(xué)重點(diǎn)

養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識“失”、“級”等14個生字,會寫“同”、“工”等6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

五、學(xué)習(xí)過程

第一課時

(一)、播放錄音,揭示課題

同學(xué)們,紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,大家注意聽,播音員說了些什么?(播放錄音:同學(xué)們,剛才張爺爺撿到一些東西,是哪些同學(xué)丟的,請到我這兒來認(rèn)領(lǐng)。)

根據(jù)學(xué)生的回答,出示課題:失物招領(lǐng)(練讀課題,注意讀準(zhǔn)“失”的音。)讀了課題,你知道了什么?還有什么不明白的地方?

(二)、初讀課文,讀準(zhǔn)字音

1、練讀課文,標(biāo)出自然段,把自己覺得難讀的字作個記號,多讀幾遍。

2、組內(nèi)互相讀一讀,聽一聽。

3、全班交流,學(xué)生互相提醒容易讀錯的字。(引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音:“才”是平舌音;“準(zhǔn)”“雙”“?!笔锹N舌音;“請”、“同”是后鼻音。)

師生共同評議,練讀生字。

4、鞏固字音。

(1)、出示生字,學(xué)生開火車讀。

(2)、做“摘蘋果”的游戲,復(fù)習(xí)生字和詞語。

(三)、自主發(fā)現(xiàn),自由交流

1、小組合作學(xué)習(xí)。

(1)、學(xué)習(xí)任務(wù)。

①、給小伙伴提一個問題。

②、在你的問題中可以用“什么”、“為什么”、或“怎么樣”等詞。并對小伙伴的回答給予評價。

(2)、匯報交流。

①、當(dāng)學(xué)生提出“失物是指什么?”時,學(xué)生自主交流,朗讀第六自然段。

②、當(dāng)學(xué)生提出“失物的主人是誰?”時,在交流過程中,出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生說看到了什么,想到了什么。

(練讀第一、第二、第三自然段。)

③、當(dāng)學(xué)生提出“同學(xué)為什么說自己沒丟東西?”時,根據(jù)學(xué)生的回答,教師引讀第五自然段。(同學(xué)們確確實(shí)實(shí)不知道自己丟失了東西,四十雙眼睛怎么樣?四十張小嘴怎么樣?不一會兒,四十張小嘴怎么樣?)

(指導(dǎo)朗讀第五自然段,讀出同學(xué)們驚奇的樣子。)

④、當(dāng)學(xué)生提出“老師和張爺爺為什么會發(fā)出會心的微笑”時,在交流、朗讀的過程引導(dǎo)孩子練習(xí)說話:老師和張爺爺看到了……看到了……看到了……

(3)朗讀全文,拓展延伸

在校園里、街道上或自己家附近有沒有“失物”?如果有,你將如何行動?

(四)、聯(lián)系生活,拓展延伸

在校園里、街道上或自己的家附近有沒有“失物”?如果有你將如何行動?

第二課時

(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

這篇課文寫的.是小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一件事,請同學(xué)們想一想,說一說,在你們曾經(jīng)參加過的春游、秋游等集體活動中,有過這樣的經(jīng)歷嗎?

(二)、復(fù)習(xí)鞏固生字詞

1、出示不帶拼音的詞,學(xué)生認(rèn)讀。

2、顯示紅色的生字,學(xué)生采用適合自己的方式記憶生字的字形。

3、做“走迷宮”的游戲復(fù)習(xí)鞏固生字。

(三)、朗讀課文

1、小組內(nèi)自由選擇喜歡的方式讀課文。

2、全班有感情地齊讀課文。

(四)、學(xué)生寫字

1、在復(fù)習(xí)鞏固生字的過程中,出示“我會寫”中的字。

2、重點(diǎn)指導(dǎo):同,被包圍部分要往上寫;“?!钡牡谌P是豎折折;“隊”的雙耳旁要寫得高而小。

(五)、實(shí)踐活動

1、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。

①、出示“讀讀比比”中的詞語,指名讀。

②、在小組內(nèi)讀讀比比。說說發(fā)現(xiàn)了什么。

③、全班交流,說說每組字的不同之處。

2、把這個故事講給家人或朋友聽。

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第8篇本人的兩位好朋友于20xx年x月x日在學(xué)校不慎將兩件重要的隨身物品——友誼和寬容遺失。如有拾到者,請盡快與本人聯(lián)系,本人將感激不盡。謝謝!

電話:7xxxx1(她們失去了友誼)

聯(lián)系人:xxx

20xx年x月x日

大家看了這個尋物啟事,一定會覺得很奇怪吧!我為什么要貼一張這樣的尋物啟事呢?別急,請聽我慢慢道來——

“你知道嗎?今天下課的時候,芬不小心把請的鞋子踩壞了,清就要芬賠一雙鞋子的錢,還說鞋子是剛買不久的。那時候她真的很無理,還很霸道,這種人,唉!”這天放學(xué)后,菁對我說。

“不會吧!清她不會那樣的!”我聽了,大吃一驚,怎么會?

菁說:“真的真的!不騙你,清還要芬在兩星期內(nèi)把錢賠給她,芬不知道怎么辦,剛才還找我借錢呢!”

我的心為之一震,清怎么會這樣,她?!拔覄偛湃フ仪逶u理,那時候清的樣子讓人看了就討厭,她還對我說,如果是像我們這樣的優(yōu)生踩了她的鞋,她不會讓我們賠,但是芬就不同了。我聽了氣就不打一處來,她自己不也是差生嗎?不僅如此,她說芬是我的表姐,是芬讓我來替她求情的,真是的!怎么會有這種人?虧我們倆和她還是好朋友呢,我們怎么會交上她這種朋友?氣死我啦?!?/p>

聽到這,我又想入非非起來:清不會這樣吧,但是菁不會騙我的,這,這到底是怎么一回事?該不會清變了,變得。不可理喻了?

又過了一段時間,一天放學(xué),我和菁從衛(wèi)生間里出來,迎面碰上了清,清斜了菁一眼,還故意撞過來,菁?xì)馄饋?,出手打了她一下,清翻翻白眼,也還了一擊,就這樣,你打我,我打你。這時,清說話了:“你干嘛啊,干嘛打我?我又沒打你!腦子有問題!”“你的腦子才有問題!是你先撞我,我才打你的!”菁不甘示弱地回了一句。清丟下一句:“懶得理你,無聊!”就走了。若不是我親眼所見,我真不敢相信清會這樣!

光陰似箭,日月如梭。這幾個月來,菁和清之間互不說一句話。當(dāng)我和菁在一起時,清離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;當(dāng)清和我在一起時,菁就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我看了,總感到心在流淚、流血。

唉,就因?yàn)檫@么一件小事嗎?多不值得啊!她們怎么都學(xué)不會寬容呢?忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。我曾多次勸她們兩個和好,可是回答我的都是一句冷冷的“不要!”。

我多么希望她們能和好?。∠胂脒^去我們?nèi)齻€之間那些快樂的事,現(xiàn)在卻已經(jīng)不復(fù)存在了。誰能幫幫我?希望通過這篇作文和尋物啟事,能幫助她們尋回自己的友誼和寬容。

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第9篇尋物啟事:6月2日晚上10點(diǎn)左右,孫先生乘坐出租車從金凱園到白云尚城,遺失一個錢夾,里邊有現(xiàn)金、銀行卡、身份證、醫(yī)???,證件名字叫XXX,希望拾到的朋友能與孫先生聯(lián)系xxx

尋物啟事:鄧先生在5月31日下午3點(diǎn)半左右,乘坐出租車從下午屯到三月橋,在車上掉了一個黑色的手機(jī),希望拾到的朋友聯(lián)系鄧先生,電話:xxx

尋物啟示:5月31日上午7點(diǎn)半左右,楊先生乘坐出租車從坪東西湖路到園林局,在車上遺失平面設(shè)計圖,希望拾到的.朋友能與楊先生聯(lián)系xxx

尋物啟事:5月30日晚上9點(diǎn),張先生乘坐出租車從北京路口到御景園,遺失一個包里邊有身份證、銀行卡,證件名字叫XXX,希望拾到的朋友能與張先生聯(lián)系xxx

尋物啟事:5月31日上午7點(diǎn)半左右,楊先生乘坐出租車從坪東西湖路到園林局,遺失平面設(shè)計圖,希望拾到的朋友能與楊先生聯(lián)系xxx

尋物啟事:5月30日上午8點(diǎn)左右,陳先生乘坐出租車從龍頭山到桔山遺失一個光碟包!希望拾到的朋友能與陳先生聯(lián)/p>

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第10篇物業(yè)中心失物招領(lǐng)溫馨提示

尊敬的**業(yè)主(住戶)

大家好!

近期,**熱心業(yè)主及物業(yè)服務(wù)中心工作人員在小區(qū)內(nèi)拾獲多件遺失物品。遺失物品有:

1、鑰匙若干

2、兒童自行車一輛

3、衣物多件

4、床單被罩

5、被褥

6、等各類物品。物業(yè)服務(wù)中心工作人員已對拾獲物品的地點(diǎn)及時光等進(jìn)行了詳實(shí)的記錄,并妥善保管。

請有以上遺失物品的業(yè)主(住戶)到物業(yè)服務(wù)中心前臺咨詢,確認(rèn)您遺失的物品后,請憑您的有效證件在物業(yè)服務(wù)中心前臺登記領(lǐng)取。

**物業(yè)服務(wù)中心前臺電話:**

祝您在**生活愉快!

武漢市XX物業(yè)服務(wù)有限公司

**物業(yè)服務(wù)中心

二Ο**年四月二十七日

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第11篇什么是尋物啟事

尋物啟事是個人或單位丟失物品,希望通過啟事得到幫助找回物品的一種應(yīng)用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點(diǎn),或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置,有的尋物啟事也刊登在報紙雜志上。

尋物啟事格式

尋物啟事一般包括以下幾項內(nèi)容。

(一)標(biāo)題

尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式:

第一,由文種名稱和緣故構(gòu)成。如“尋物啟事”。

第二,由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”、“尋自行車啟事”。

(二)正文

尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成:

其一,寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等,同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點(diǎn)。

其二,交待清楚拾物者送還的具體方式,或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。

第三,尋物啟事是求人協(xié)助尋找的,故除文中寫些表謝意的話外,還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

(三)落款

落款要署上發(fā)文的單位或個人的名稱或姓名,并署上發(fā)文的日期。

尋物啟事范文

尋物啟事

本人不慎在元月二十五日于河西區(qū)食堂丟失錢包,內(nèi)有身份證、駕駛證。有拾到者請與X先生聯(lián)系,必有酬謝。

電話:

啟事人:

20xx年2月20日

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第12篇導(dǎo)語:啟事也指公開聲明某事的文字。多登在報刊上或貼在墻壁上。以下是有關(guān)寫尋找物品的啟事范文,歡迎參閱!

尋物啟事

十二月二十六日(星期日)上午十一點(diǎn)半鐘,我在省圖書館閱覽室查閱科技資料。由于走時過慌,不慎將上海產(chǎn)的黑*小提包丟失,內(nèi)裝錢包一個,工作*一個,新書三本。經(jīng)多方尋找,仍未找到。哪位同志看到或代為保存,請在此啟事上留下地址,姓名,我親自前往認(rèn)領(lǐng)。假若感到不便,也能夠?qū)懶鸥嬖V我,我持信登門領(lǐng)取,并當(dāng)面表示感謝。

××市自動化研究所xxx

20xx年xx月xx日。

尋物啟事

本人的兩位好朋友于20xx年*月*日在學(xué)校不慎將兩件重要的隨身物品——友誼和寬容遺失。如有拾到者,請盡快與本人聯(lián)系,本人將感激不盡。謝謝!

電話:xxx(她們失去了友誼)

聯(lián)系人:***

20xx年*月*日

尋物啟事

本人將不勝感激,并將當(dāng)面酬謝。

x年x月x日

尋“卡”啟事

本君于昨日在sp。丟失校園卡一張,卡號為xxx(可能有誤),姓名為xxx(這個是絕對不會錯滴~~),拾到者請歸還0911xxx處!

由于本君丟失了本君最最親最最愛的飯卡,嚴(yán)重阻礙了本君對于糧食的熱愛,導(dǎo)致本君的肚子產(chǎn)生嚴(yán)重*,更是n久沒有體會到奔跑去食堂的快感。

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第13篇尋物啟事一般包括以下幾項內(nèi)容。

(一)標(biāo)題

尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式:

第一,由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。

第二,由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”、“尋自行車啟事”。

(二)正文

尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成:

其一,寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等,同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點(diǎn)。

其二,交待清楚拾物者送還的具體方式,或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。

第三,尋物啟事是求人協(xié)助尋找的,故除文中寫些表謝意的話外,還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

(三)落款

落款要署上發(fā)文的單位或個人的名稱或姓名,并署上發(fā)文的日期。

范文評析:尋公文包啟事

尋物啟事

3月23日晚8∶00左右,在淮河路一轎的車上遺失一個公文包,內(nèi)有金額為5萬的存折一份、派遣證一個及它物,有拾到者請與失主聯(lián)系,失主愿重金酬謝。

評析:

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第14篇Mr.Perkincarelesslylosthissuitcaseat9:30.thisSaturdaywhenhetookabusfromYingzeStreettoJinAncestralTemple.

Itisanorangesquareleathersuitcasewithametalhandleonit.AlabelwithPerkin'snameistiedtothehandle.InsidethesuitcaseisacameramadeinJapan,severalrollsoffilmandtwowoolenjackets.

ThereisaChinese-EnglishdictionaryandtwolettersfromAmericainthepacketonthefrontcoverandinthebackpacketisawalletwith1,000dollarsandatrainticketfromTaiyuantoBeijinginside.

WillthefindergetintouchwithMr.Perkin,please?Histelephonenumberis7075441.Mr.Perkinwillappreciatethefinderverymuch.

本星期六上午九點(diǎn)半,Perkin先生乘公共汽車從迎澤去晉祠時,不慎將手提箱丟失。

手提箱為方形、桔色、皮制,其上有一個金屬提手。寫著Perkin名字的標(biāo)簽系在提手上。箱內(nèi)有一日本相機(jī),幾卷膠卷和兩件毛料上衣。

箱前的口袋里有一本漢英詞典和兩封美國來信。箱后口袋里有一個裝有1000美元的錢包和一張從太原到北京的火車票。

請拾到者與Perkin先生聯(lián)系,他的電話號碼是7075441。Perkin先生非常感激拾到者。

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第15篇Ilostmywalletwithcarelessnessonmywaytoschoolthisisapurplewalletthatisvitaltothereissomemoney,anIDcardandsomecredityouhappentofindthementionedwallet,wouldyoukindlyletmeknowaboutit?MyphonenumberismayltroubleyoutosendittotheapartmentofGardenwillreallyappreciateitifyoudoso![由整理]

Owner,

Amy

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第16篇Mr.Perkincarelesslylosthissuitcaseat9:30.thisSaturdaywhenhetookabusfromYingzeStreettoJinAncestralTemple.內(nèi)容來自英語之家

Itisanorangesquareleathersuitcasewithametalhandleonit.AlabelwithPerkin'snameistiedtothehandle.InsidethesuitcaseisacameramadeinJapan,severalrollsoffilmandtwowoolenjackets.

ThereisaChinese-EnglishdictionaryandtwolettersfromAmericainthepacketonthefrontcoverandinthebackpacketisawalletwith1,000dollarsandatrainticketfromTaiyuantoBeijinginside.

WillthefindergetintouchwithMr.Perkin,please?Histelephonenumberis7075441.Mr.Perkinwillappreciatethefinderverymuch.

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第17篇Directions:

YouhavejustspentaweekendstayingattheLiloHotelinAdelaide.Whenyougethomeyoufindthatyouhaveleftabagatthehotel.Writetothemanagerofthehotel:內(nèi)容來自

1)givinganyrelevantinformationaboutthebaganditscontents

2)askingthemanagertocontactyouimmediatelyifthebagisfoundand

3)tellinghim/herhowthebagcanbesenttoyou.

Youshouldwritewithnolessthan100wordsonAnswerSheet2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use^v^LiMing^v^instead.Youdonotneedtowritetheaddress.(10points)

DearMr.Simpson,

Istayedinyourhotelon23rdand24thofOctober,inRoom603.WhenIarrivedhome,IdiscoveredthatIhadleftoneofmybagsatthehotel.Couldyoupleasechecktoseeifmybaghasbeenfound?

Thebagisasmallblackleathercase.Insidethebag,youwillfindseveralbusinesscards,asmalladdressbook,andthreecopiesofabusinessproposal.Thesethingsarenotveryvaluableinmonetaryterms,buttheyhavealotofpersonalvalue.

Iwouldappreciateitifyoucouldcontactmeassoonaspossible,particularlysinceIneedtheproposalforapresentation.Ifyoucouldsendthebagtomebycourierservice,Iwouldbemostgrateful.Iwillarrangetopayfortheservice.

Thankyouforyourhelp.

Yourssincerely,

LiMing

學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第18篇尋物啟事

本人不慎,于2014年10月5日上午8時左右在朝陽公園遺失棕色公文包一只,內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證等證件以及帶有瑞士小軍刀的鑰匙一串。拾到者請撥手機(jī)136933XXXX7與本人聯(lián)系。

面謝。

2014年10月8日

尋車啟事

2014年10月8日

啟事是一種公告性的應(yīng)用文如何用英語來寫尋物啟示及訂婚啟事機(jī)關(guān)團(tuán)體或個人如有什么事情向他人公開說明某事或請求幫助或?qū)θ罕娪惺裁匆罂砂岩f的意思簡要地寫成啟事啟事有多種象尋人啟事尋物啟事征婚啟事開業(yè)啟事等等下面是...

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學(xué)校失物招領(lǐng)啟事范文格式第19篇3月12日下午5點(diǎn)左右,本人女朋友從路文二西路口的公交站那坐17路公交車回上公交站,被竊一個KITTY的白色長款錢包,內(nèi)有身份證,駕駛證,銀行卡,現(xiàn)金等物滿滿一包。銀行卡已經(jīng)掛失了,身份證登報報失了,錢包里的現(xiàn)金么肯定是不指望了。。。平時上班比較繁忙,而且這些證件補(bǔ)辦起來十分麻煩。。。只希望有撿到的好心的朋友可以聯(lián)系我,這樣可以讓我省去很多不必要的麻煩。。。

現(xiàn)金酬謝!如果有撿到的朋友平時不方便,也可以郵寄給我,到時候聯(lián)系我手機(jī)詢問地址。萬分感謝!

聯(lián)系人:繆先生

本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽車時,將部隊復(fù)員證、駕駛證、復(fù)員介紹信遺失。有拾到者請與××廠機(jī)修車間聯(lián)系,必有重謝。電話:啟事人:×年×月×日...

本人的兩位好朋友于20xx年*月*日在學(xué)校不慎將兩件重要的隨身物品——友誼和寬容遺失。如有拾到者,請盡快與本人聯(lián)系,本人將感激不盡。謝謝!...

尋物啟事寫法尋物啟事,是指單位或個人丟失東西后,希望他人幫助尋找而使用的應(yīng)用文體。尋物啟事按照失主的身份可以分為兩種,一種是由于個人遺忘或不慎將東西遺失而寫的尋物啟事,另一種是由于單位遺失了東西而發(fā)布的尋物啟事。...

尋物啟事是個人或單位丟了東西,希望通過啟事得到幫助找回東西的一種應(yīng)用文,尋

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