宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第1篇宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第1篇綜合布線實訓報告

姓名：王宇飛

學號：49

綜合布線設計論文

綜合布線是一種模塊化的、靈活性極高的建筑物內或建筑群之間的信息傳輸通道。它既能使語音、數(shù)據(jù)、圖像設備和交換設備與其它信息管理系統(tǒng)彼此相連，也能使這些設備與外部相連接。它還包括建筑物外部網(wǎng)絡或電信線路的連接點與應用系統(tǒng)設備之間的所有線纜及相關的連接部件。綜合布線由不同系列和規(guī)格的部件組成，其中包括：傳輸介質、相關連接硬件（如配線架、連接器、插座、插頭、適配器）以及電氣保護設備等。

綜合布線系統(tǒng)（PremisesDistributionSystem，PDS）是一個用于音頻、數(shù)據(jù)、視頻傳輸?shù)臉藴式Y構化布線系統(tǒng)，它是整個網(wǎng)絡系統(tǒng)的靈魂和骨干，主要包括計算機網(wǎng)絡布線、電話通信、衛(wèi)星接收和有線電視的布線。結構化綜合布線系統(tǒng)是一個模塊化、靈活性、安全性較高的智慧型布線網(wǎng)絡，它通過延伸到每個區(qū)域的信息點，將電話、計算機、服務器、網(wǎng)絡設備以及各種樓宇控制與管理設備連接為一個整體，高速傳輸語音、數(shù)據(jù)和圖像，從而為管理者和使用者提供綜合服務。

綜合布線是一種模塊化的、靈活性極高的建筑物內或建筑群之間的信息傳輸通道。它既能使語音、數(shù)據(jù)、圖像設備和交換設備與其它信息管理系統(tǒng)彼此相連，也能使這些設備與外部相連接。它還包括建筑物外部網(wǎng)絡或電信線路的連接點與應用系統(tǒng)設備之間的所有線纜及相關的連接部件。綜合布線由不同系列和規(guī)格的部件組成，其中包括：傳輸介質、相關連接硬件（如配線架、連接器、插座、插頭、適配器）以及電氣保護設備等。這些部件可用來構建各種子系統(tǒng)，它們都有各自的具體用途，不僅易于實施，而且能隨需求的變化而平穩(wěn)升級。

綜合布線的發(fā)展過程

回顧歷史，綜合布線的發(fā)展與建筑物自動化系統(tǒng)密切相關。傳統(tǒng)布線如電話、計算機局域網(wǎng)都是各自獨立的。各系統(tǒng)分別由不同的廠商設計和安裝，傳統(tǒng)布線采用不同的線纜和不同的終端插座。而且，連接這些不同布線的插頭、插座及配線架均無法互相兼容。辦公布局及環(huán)境改變的情況是經(jīng)常發(fā)生的，需要調整辦公設備或隨著新技術的發(fā)展，需要更換設備時，就必須更換布線。這樣因增加新電纜

而留下不用的舊電纜，天長日久，導致了建筑物內一堆堆雜亂的線纜，造成很大的隱患。維護不便，改造也十分困難。隨著全球社會信息化與經(jīng)濟國際化的深人發(fā)展，人們對信息共享的需求日趨迫切，就需要一個適合信息時代的布線方案。

綜合布線的特點

綜合布線同傳統(tǒng)的布線相比較，有著許多優(yōu)越性，是傳統(tǒng)布線所無法相比的。其特點主要表現(xiàn)在它具有兼容性、開放性、靈活性、可靠性、先進性和經(jīng)濟性。而且在設計、施工和維護方面也給人們帶來了許多方便。

兼容性：

綜合布線的首要特點是它的兼容性。所謂兼容性是指它自身是完全獨立的而與應用系統(tǒng)相對無關，可以適用于多種應用系統(tǒng)。過去，為一幢大樓或一個建筑群內的語音或數(shù)據(jù)線路布線時，往往是采用不同廠家生產(chǎn)的電纜線、配線插座以及接頭等。例如用戶交換機通常采用雙絞線，計算機系統(tǒng)通常采用粗同軸電纜或細同軸電纜。這些不同的設備使用不同的配線材料，而連接這些不同配線的插頭、插座及端子板也各不相同，彼此互不相容。一旦需要改變終端機或電話機位置時，就必須敷設新的線纜，以及安裝新的插座和接頭。綜合布線將語音、數(shù)據(jù)與設備的信號線經(jīng)過統(tǒng)一的規(guī)劃和設計，采用相同的傳輸媒體、信息插座、交連設備、適配器等，把這些不同信號綜合到一套標準的布線中。由此可見，這種布線比傳統(tǒng)布線大為簡化，可節(jié)約大量的物資、時間和空間。在使用時，用戶可不用定義某個工作區(qū)的信息插座的具體應用，只把某種終端設備（如個人計算機、電話、視頻設備等）插人這個信息插座，然后在管理間和設備間的交接設備上做相應的接線操作，這個終端設備就被接入到各自的系統(tǒng)中了。

開放性：

對于傳統(tǒng)的布線方式，只要用戶選定了某種設備，也就選定了與之相適應的布線方式和傳輸媒體。如果更換另一設備，那么原來的布線就要全部更換。對于一個已經(jīng)完工的建筑物，這種變化是十分困難的，要增加很多投資。綜合布線由于采用開放式體系結構，符合多種國際上現(xiàn)行的標準，因此它幾乎對所有著名廠商的產(chǎn)品都是開放的，如計算機設備、交換機設備等；并對所有通信協(xié)議也是支持的，ISO/IEC8802-3,ISO/IEC8802-5等。

靈活性：

傳統(tǒng)的布線方式是封閉的，其體系結構是固定的，若要遷移設備或增加設備是相當困難而麻煩的，甚至是不可能。綜合布線采用標準的傳輸線纜和相關連接硬件，模塊化設計。因此所有通道都是通用的。每條通道可支持終端、以太網(wǎng)工作站及令牌環(huán)網(wǎng)工作站。綜合布線廣州光纖光纜長飛光纖光纜FTTH光纜，多模光纖收發(fā)器和單模光纖收發(fā)器比單路視頻光端機好用。所有設備的開通及更改均不需要改變布線，只需增減相應的應用設備以及在配線架上進行必要的跳線管理即可。另外，組網(wǎng)也可靈活多樣，甚至在同一房間可有多用戶終端，以太網(wǎng)工作站、令牌環(huán)網(wǎng)工作站并存，為用戶組織信息流提供了必要條件。

可靠性：

傳統(tǒng)的布線方式由于各個應用系統(tǒng)互不兼容，因而在一個建筑物中往往要有多種布線方案。因此建筑系統(tǒng)的可靠性要由所用的布線可靠性來保證，當各應用系統(tǒng)布線不當時，還會造成交叉干擾。綜合布線采用高品質的材料和組合壓接的方式構成一套高標準的信息傳輸通道。所有線槽和相關連接件均通過ISO認證每條通道都要采用專用儀器測試鏈路阻抗及衰減率，以保證其電氣性能。應用系統(tǒng)布線全部采用點到點端接，任何一條鏈路故障均不影響其它鏈路的運行，這就為鏈路的運行維護及故障檢修提供了方便，從而保障了應用系統(tǒng)的可靠運行。各應用系統(tǒng)往往采用相同的傳輸媒體，因而可互為備用，提高了備用冗余。

先進性：

綜合布線，采用光纖與雙絞線混合布線方式，極為合理地構成一套完整的布線。所有布線均采用世界上最新通信標準，鏈路均按八芯雙絞線配置。5類雙絞線帶寬可達100MHz,6類雙絞線帶寬可達200MHz。對于特殊用戶的需求可把光纖引到桌面(FiberToTheDesk)。語音干線部分用鋼纜，數(shù)據(jù)部分用光纜，為同時傳輸多路實時多媒體信息提供足夠的帶寬容量。

經(jīng)濟性：

綜合布線比傳統(tǒng)布線具有經(jīng)濟性優(yōu)點，主要綜合布線可適應相當長時間需求，傳統(tǒng)布線改造很費時間，耽誤工作造成的損失更是無法用金錢計算。通過上面的討論可知，綜合布線較好地解決了傳統(tǒng)布線方法存在的許多問題，隨著科學技術的迅猛發(fā)展，人們對信息資源共享的要求越來越迫切，尤其以電話業(yè)務為主的通信網(wǎng)逐漸向綜合業(yè)務數(shù)字網(wǎng)(ISDN)過渡，越來越重視能夠同時提供語音、數(shù)據(jù)和

視頻傳輸?shù)募赏ㄐ啪W(wǎng)。因此，綜合布線取代單

一、昂貴、復雜的傳統(tǒng)布線，是“信息時代”的要求，是歷史發(fā)展的必然趨勢。

綜合布線系統(tǒng)概述

（一）系統(tǒng)結構

ISO11801和EIA/TIA568A都對系統(tǒng)結構作了規(guī)定，它包括以下七個子系統(tǒng)：工作區(qū)子系統(tǒng)

工作區(qū)子系統(tǒng)指終端設備和信息插座之間的連接部分，包括裝配軟線，連接器和連接所需要的擴展軟線，并在終端設備與I/O之間搭橋。工作區(qū)子系統(tǒng)所使用的連接器必須是ISDN標準的8位接口。這種接口能接受樓宇自動化系統(tǒng)所有低壓信號以及數(shù)據(jù)網(wǎng)絡信息和數(shù)碼音頻信號。

水平布線子系統(tǒng)

水平子系統(tǒng)是從用戶工作區(qū)連接到垂直主干線子系統(tǒng)的線。水平子系統(tǒng)是整個結構化布線系統(tǒng)的一部分，它與主干線子系統(tǒng)的區(qū)別在于：水平子系統(tǒng)總在同一樓層，并與信息插座相連。在結構化布線系統(tǒng)中，水平子系統(tǒng)由4對UTP組成，能支持大多數(shù)的現(xiàn)代通訊設備。如果需要寬帶應用時，可以采用光纖。從用戶工作區(qū)的信息插座開始，水平布線子系統(tǒng)在交連處連接，或在小型通訊系統(tǒng)中在任何一處進行互連：遠程通訊互連間、干線接線間或設備間。在設備間中，當終端設備處于同一樓層時，水平布線子系統(tǒng)將在干線接線間或通訊接線間的交叉處連接。

干線子系統(tǒng)

干線子系統(tǒng)又稱垂直主干線子系統(tǒng)，它提供建筑物干線電纜的路由。干線子系統(tǒng)通常是在兩個單元之間，特別是在位于中央點的公共系統(tǒng)設備處提供多個線路設施。該子系統(tǒng)由所有的布線電纜組成，或光纖以及將光纖連到其它專訪的相關支撐硬件組合而成。傳輸介質可能包括一棟多層建筑物之間垂直布線的內部電纜或從主要單元或其它干線間來的電纜。為了與建筑群的其它建筑物進行通訊，干線子系統(tǒng)將中繼線交叉連接點和網(wǎng)絡接口連接起來。網(wǎng)絡接口通常放在設備相鄰近的房間。網(wǎng)絡接口是為這些設施和建筑物結構化布線系統(tǒng)之間劃定界線。

管理子系統(tǒng)

管理子系統(tǒng)由交連、互連以及I/O組成。管理點是為了連接其它子系統(tǒng)提供

連接的手段。交連和互連允許將通訊線路定位或重定位在建筑物的不同部分，以便能更容易的管理通訊線路。I/O位于用戶工作區(qū)的其它房間或辦公室，使得移動終端設備時能方便的進行插拔。在使用跨接線或插入線時，交叉連接允許將端接在單元一端的電纜上的通訊線路連接到單元另一端的電纜的線路?？缃泳€是一根很短的單導線，可將交叉連接處的兩條電纜端點連接起來；插入線包括幾根電纜，而且每根電纜的末端均有一個連接器；插入線包括幾根導線，而且每根導線的末端均有一個連接器。插入線為重新安排線路提供了一種簡易的方法，而且不需要象安排跨接線時使用專用工具?；ミB與交叉連接目的相同，但不使用跨接線或插入線，只使用帶插頭的導線，插座和適配器?；ミB和交連也適用于光纖。光纖交叉連接要求使用光纖的插入線—在兩端帶有光纖連接器的短光纖。根據(jù)布線安排和管理通訊線路以適應終端設備的位置變化的需要，在各種不同的交叉連接處可選用插入線。但在中繼線交叉連接處，布線交叉連接處和干線接線間里，通常已安裝好使用插入線的交叉連接硬件。在遠程通訊連接區(qū)，如安裝在墻上的布線區(qū)，交叉連接可以不要插入線，因為線路經(jīng)常是通過跨接線連接到I/O上的。在大型布線系統(tǒng)中的上述位置，交叉連接處經(jīng)常是將干線子系統(tǒng)的大型電纜轉接到連接I/O的小型水平電纜的過渡點。在線路重新布置時，一般不使用這種饋給式交叉連接。

設備間子系統(tǒng)

設備間子系統(tǒng)由設備間的電纜，連接器和有關支撐硬件組成。它的作用是把公共系統(tǒng)設備的各種不同設備互連起來。該子系統(tǒng)將中繼線交叉連接處和布線交叉連接處與公共系統(tǒng)設備連接起來。該子系統(tǒng)還包括設備間和臨近單元中的導線。這些導線將設備或避雷裝置連接到有效建筑物接地點。

建筑群子系統(tǒng)

建筑群子系統(tǒng)將一個建筑物中電纜延伸到建筑群的另一些建筑物中的通訊設備和裝置上，建筑群子系統(tǒng)是結構化布線系統(tǒng)的一部分，它支持提供樓群之間通訊所需的硬件，其中包括導線電纜，光纖以及有效防止高壓脈沖電壓進入建筑物的電氣保護裝置。當結構化布線系統(tǒng)需要在一個建筑群之間的長距離線路傳輸時，建筑內線路將電話、計算機、網(wǎng)絡設備、專用交換機和其它信息系統(tǒng)組成的高速網(wǎng)絡，或者外界與其它網(wǎng)絡特別是與電纜網(wǎng)絡一齊敷設有抗電磁干擾要求時

宜采用光纖數(shù)字復用設備，作為傳輸介質。光纖傳輸系統(tǒng)應能滿足建筑與建筑群環(huán)境對電話、數(shù)據(jù)、計算機、電視等綜合傳輸要求。結構化布線系統(tǒng)的交接硬件采用光纖部件時，設備間可作為光纖主交接場所的設置點。主干光纖從這個集中的端接和進出口點出發(fā)延伸到其它樓層，在各樓層經(jīng)過光纖以及連接裝置沿水平方向分布電纜。

系統(tǒng)方案設計總體需求:

滿足主干1000Mbps,水平100Mbps交換到桌面的網(wǎng)絡傳輸要求；

主干光纖的配置冗余備份，滿足將來擴展的需要；

滿足與電信及自身專網(wǎng)的連接；

信息點功能可隨需要靈活調整；

兼容不同廠家、不同品牌的網(wǎng)絡設備；功能需求：本設計中的綜合布線系統(tǒng)應當能滿足下述通信需要：

電話；

計算機網(wǎng)絡；

具備實現(xiàn)BAS、CAS、OAS、SCS等系統(tǒng)網(wǎng)絡集成的條件；

具備實現(xiàn)視頻傳輸?shù)臈l件；

其他符合布線標準的信號、數(shù)據(jù)傳輸；性能需求：有服務效率、服務質量、網(wǎng)絡吞吐率、網(wǎng)絡響應時間、數(shù)據(jù)傳輸速度、資源利用率、可靠性、性能/價格比等；

根據(jù)本工程的特殊性，語音點和數(shù)據(jù)點使用相同的傳輸介質，即統(tǒng)一使用超5類4對雙絞電纜，以實現(xiàn)語音、數(shù)據(jù)相互備份的需要；

對于網(wǎng)絡主干，數(shù)據(jù)通信介質全部使用光纖，語音通信主干使用大對數(shù)電纜；光纜和大對數(shù)電纜均留有余量；

對于其他系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸，可采用超5類雙絞線或專用線纜；

支持目前水平100M、主干1000M的網(wǎng)絡應用，及未來擴展的需要環(huán)境需求：主要指地理分布，用戶數(shù)量及其位置，用戶之間的距離，用戶群的組織特點，還有特殊的限制（如電纜等介質的布線是否有禁區(qū)）等；本工程中，布線主要在室內，在工地現(xiàn)場勘測時沒有發(fā)現(xiàn)有特殊限制等。

設計目標：

選擇先進、高品質的綜合布線產(chǎn)品，以高的性能指標、好的工藝性能確保綜合布線系統(tǒng)能夠滿足智能化系統(tǒng)應用的要求；使用光纖作為系統(tǒng)主干，冗余配置，提高系統(tǒng)寬帶并防止電磁干擾，適應未來發(fā)展；主干光纜可支持1Gbps以上的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸速率，水平超5類電纜可支持100Mbps以上的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸速率；星型的拓撲結構，支持各種形式的網(wǎng)絡應用；為辦公樓提供全方位的應用平臺，支持辦公網(wǎng)絡設備、各種采編設備及保安設備等的系統(tǒng)集成；以機柜型配線系統(tǒng)為核心，努力提高系統(tǒng)的可靠性和安全性；具有開放式的結構，能與眾多廠家的產(chǎn)品兼容，具有模塊化、可擴展、面向用戶的特點；能完全滿足現(xiàn)在以及今后在語音、數(shù)據(jù)及影像通信方面的需求，能將語音、數(shù)據(jù)與影像等方面的通信融于一體，可應用于各種局域網(wǎng)絡(LAN)；能適應將來網(wǎng)絡結構的更改或設備的擴充；二綜合布線設備和和設備選擇

綜合布線系統(tǒng)的若干問題

1、關于采用模塊化設計的問題

綜合布線系統(tǒng)采用模塊化設計，易于在配線上擴充和重新組合。設計采用開放式星型結構并與電信工程以及規(guī)程所遵循的建筑物配線一致。在星型結構中，工作站是由中心節(jié)點向外增設，因此改動或重新布置主設備，只與此相關的線路有關。另外，模塊化星型結構設計使系統(tǒng)中心故障分析變得十分簡單，當發(fā)生故障時，可迅速找到故障并加以排除。[4]

2、關于布線有效長度的問題

對于電話、傳真、電傳等傳統(tǒng)的通信配線及樓宇管理系統(tǒng)的控制線來說，大樓布線的長度基本上不受限制，但對于數(shù)據(jù)通信用的計算機網(wǎng)絡來說，對布線長度有較高的要求，即網(wǎng)絡設備間的雙絞線的長度不超過100米，這就增加了大型樓宇的結構化綜合布線系統(tǒng)設計的復雜性。因此，在設計時一般采用以下兩種方法：一是保證各系統(tǒng)間的線纜長度不超過100米；二是布放光纜，一般可在建筑群子系統(tǒng)和樓內主干子系統(tǒng)布放多芯光纜，在設備間子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)設置光配線架。

3、關于采用傳輸介質的問題

綜合布線系統(tǒng)中，使用最多的傳輸介質是各種纜線，常用的是光纖和雙絞線。

雙絞線可以分為兩類：屏蔽雙絞線（STP）和非屏蔽雙絞線（UTP）。屏蔽雙絞線對所有類型的外界干擾能夠更有效的進行阻止，但安裝費用高，安裝難度大；非屏蔽雙絞線尺寸小，容易安裝，費用低，但抗噪性也相對較低。結合兩者特點，在選擇屏蔽與非屏蔽系統(tǒng)時，要根據(jù)用戶對近期和遠期的需要和不同的通信業(yè)務要求，并結合投資狀況綜合考慮。光纖是一種可以傳輸調制的光信號的網(wǎng)絡介質。與其他介質相比，它具有傳輸頻帶寬、通信容量大、損耗低、不受電磁干擾、線徑細和重量輕等優(yōu)點，但同時也存在質地脆、機械強度低等弱點，稍不注意，就會折斷于光纜外皮當中。因此，在其布線過程就需要掌握一定的技巧。隨著光纖技術的發(fā)展和廣泛應用，其價格已呈下降趨勢，，現(xiàn)在光纖已經(jīng)鋪設到樓、到戶，成為主導的建筑物布線媒介。

4、關于設計采用一致性的問題

在系統(tǒng)設計時，整個系統(tǒng)選用的電纜線、連接硬件、跳線、連接線等必須與所選定的類別相一致，如是6類系統(tǒng)，則全部有關設備和電纜都是6類，如果系統(tǒng)采用屏蔽措施，則所有產(chǎn)品都應是屏蔽類型的。三綜合布線工程設計實訓樓布線系統(tǒng)采用能支持多種計算機網(wǎng)絡協(xié)議及多種廠商設備的信息互連，可適應各種靈活的、容錯的組網(wǎng)方案。同時隨著計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展和企業(yè)業(yè)務發(fā)展需求，布線系統(tǒng)應能滿足高速局域網(wǎng)的帶寬要求。該布線系統(tǒng)采用模塊化結構，以方便系統(tǒng)的擴展和修改，當設備移位時，不必變更布線，僅需在相應的配線架上跳線即可。由于本工程樓板地面墊層較薄，水平布線在房間內宜采用扁平線槽直接引線至辦公隔斷，在院領導辦公室、大會議室使用組合式地面插座盒。

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第2篇實訓過程：

上面板。面板上有兩個信息模塊，一個是網(wǎng)絡模塊，另一個是電話模塊。首先要把網(wǎng)線剪成適當長度，便于安裝時放入洞內，然后用尖嘴鉗將網(wǎng)線外皮剪開4-5cm，網(wǎng)線總共有八根，分為橙、白橙、白綠、白藍、棕、白棕、綠、藍，其中綠色和藍色芯不使用。在安裝網(wǎng)絡模塊時，使用的是橙、白橙、白綠、白藍四個芯，剝開雙絞線外層護套長20-30mm，把雙絞線分開理直，打開模塊的頭，按T568B排列線序，將以上四芯按照以上順序從右向左壓入槽中，用壓線工具將端接好的防塵蓋押接到模塊中。在安裝電話模塊時，使用的是棕和白棕兩個芯，將白棕和棕色芯卡入IDC端子最末端的4、5兩個卡槽中，兩根線不能搭上，從內向外穿過，兩頭向外，用袋中給的打線工具把電話線押進卡槽并切斷；把透明防塵蓋壓在端接好的模塊上。然后將兩個模塊安裝在面板上相應的圖示標記處，一壓一推就放入其中，聽響聲確定是否插入，按完后試試可否易打開開口，若或緊或松，則做調整。再是將面板安裝在墻上，先不要擰的太緊，方便調正，最后扣蓋，一個面板安裝完成。

可視對講電話的較線與接線。首先將兩根九芯綜合線通過樓道中安放的接線盒，順著墻壁里的管道穿入到下一層，每個單元的偶數(shù)層需要穿線。“穿線”聽起來很容易，如果沒有技巧，也是行不通的，這就需要借助銅絲的幫助，首先將兩根九芯綜合線長短不一的用膠布綁到一起，多纏幾圈膠布，然后將銅絲剪下需要的長度，將銅絲的一頭彎成適合兩個綜合線套入的大小，再將纏好的線穿入銅絲。必須要注意，在穿線之前，一定要將兩根九芯綜合線的兩頭同時分別做標記，用膠帶在兩根九芯銅線的兩端分別貼上相應的標簽，為了后續(xù)接線工作的順利進行。

接下來是較線，故做標，確定哪根線屬于本樓層中的哪個房間，一人在屋里扶著線，另一人拽樓道接線盒中的線，這兩根線是聯(lián)通的，在拽時扶著那人會有感覺，以此標記接線盒中的線所對應的房間號，在確定的線上用膠帶纏繞并且寫上相應的房間號碼。

最后是接線。首先將接線盒中的四根九芯綜合線分別剪下15cm左右的外層黑皮，之后每根九芯綜合線會露出來九根芯，這九根芯分別代表可視對講電話的不同功能，其中粗藍和粗棕是電源；粗黑是視頻；其它的是控制線，控制可視對講電話的語音、按鈕等功能。然后用斜嘴鉗子將每根九芯綜合線的九根芯的外皮剪掉大約5cm露出銅絲，其中粗黑

比較特別，這是一根有限電視的線，先將其外皮剪開，再撥開銅絲捋順，再將其白色抗壓塑料剪開，使其最內部的粗銅絲露出來，剪線工作完成。接線則是一個重復的過程，先選準做成同一標記的兩根九芯綜合線。再將其每根相同顏色的芯接在一起，步驟需要注意，應該把兩根銅芯交叉對折之后再螺旋的擰在一起；而且在擰粗黑的芯時，要先擰里面的粗銅芯，再擰外面的銅網(wǎng)，這兩個部分一定不能有接觸，哪怕是一根很細很細的銅絲也不行，否則會引起短路，造成嚴重后果。最后是向擰好的銅絲上纏膠布，為了使重新接好的線路可以更通暢，拿起一根已經(jīng)擰好的銅絲，將其擰好部分的銅絲對折，用膠布側向由內向外纏繞，這樣固定會比較結實；用膠布纏繞黑粗時，最好將擰好的銅網(wǎng)順著線的下側彎折，這樣可以遠離內側的銅絲，再用膠帶從下向上纏繞牢固。再將這九根芯用膠布全部纏繞在一起，塞進接線盒中，一個完整的接線工程就干完了。整個上午我們都在干這項工作，七號樓已經(jīng)被我們全部接線和較線完畢。

安裝有線面板。有線面板是用同軸電纜跟九芯綜合線的粗黑是大同小異的，只是安裝時有不同。若是在客廳或是次臥安裝有線面板。首先用壁紙刀或是斜嘴鉗子將同軸電纜剪成適當?shù)拈L度，再使用相同的工具將其外皮和內側防干擾白網(wǎng)以及白色抗壓保護塑料全部剪下，只留下內側的銅芯。然后將面板袋中附帶的卡圈套入剪好的電纜中；將金屬薄層隨絕緣層插入“F頭”也就是俗話所說的“QQ頭”孔內，保證屏蔽網(wǎng)覆蓋在“F頭”外，銅線芯與內部夾片接觸；將卡圈卡緊在同軸電纜的外邊，用鉗子等工具夾緊，并壓平；將“F頭”連帶線纜一起連接到電視插螺紋頭上，并擰緊。最后用螺絲刀將其固定在墻上，扣上蓋子。若是在主臥安裝有線面板，則需多接線的步驟，因為主線經(jīng)過室內的弱電盒接入室內，次臥的有線是經(jīng)主臥接入的，所以需要將主臥有線盒內的兩根線先接在一起，保證次臥的有線是聯(lián)通的。首先也是剝線，將盒內的兩根線的外皮剪開適當長度，與客廳和次臥不同的是，內側的白網(wǎng)不要剪斷，而且另外需要一段不太長的同軸電纜，將其一端剪成與上相同的構造，另端剪成只留銅芯，將相同的三端的銅芯用鉗子擰在一起，白網(wǎng)擰在一起，使用膠帶將它們纏繞在一起，切記纏繞時銅芯跟白網(wǎng)一定不能接觸，使銅芯沖著同軸電纜的前部，白網(wǎng)沖著同軸電纜的下部。然后另一端則與客廳和主臥有線面板的安裝過程相同。

安裝信息模塊，較正室內信息模塊的線是否聯(lián)通。較正線路是否聯(lián)通，工具“萬能表”。由于室內分線箱中相似的線比較多，應該先確定需要較正的線對應于分線箱中的哪根線。先將需要較正的線露出的一端的

外皮剝開，將銅絲纏繞在一起。然后在分線箱中找到與之外皮顏色相同的線，也要剝開外皮露出銅絲，用萬能表的兩端分別搭在藍和綠線上，如果有反應發(fā)出響聲，則確定找到與所測線對應的分線箱中的線。再將纏繞的銅絲解開，把藍和綠線的銅絲纏繞在一起，用用萬能表測分線箱中對應找到線的對應顏色，看是否有反應。若有反應，則可以確定線路是聯(lián)通的；如果沒有反應，則沒有聯(lián)通。最后將纏繞的銅絲解開。較驗線路是否聯(lián)通的步驟大致如此，應該將每兩根線分別用萬能表檢驗，若有反應，即可證明線路是聯(lián)通的。

在園區(qū)內井中穿線，監(jiān)控室到8、9棟樓的門禁和對講主干線。首先的任務是“解線”。應該注意：解線過程中1、從里往外放線。2、快搖慢走。然后是向井中穿捋好的兩種線。每個井中有黑和白兩種顏色的塑料螺旋管，黑色的管中穿的是井與樓中的線，白色的管中穿的是井與井中的線。上午時穿的.是負責8、9號樓門禁和對講的井中的線，所以井中的黑和白塑料管都用到。先將穿線器從負責八號樓的井中穿到負責九號樓的井中，再將兩種線綁在一起拴在穿線器的鐵頭上，注意：綁上膠帶緊密的使它們捆在一起，目的是防沙和固定。把綁好的線一起穿入到井中的白塑料管中，在從負責八號樓的井這邊拽出穿線器，帶出需要使用的兩種線。由于穿線器不能轉直角，而鋼絲可以轉直角，所以在將這兩根線通過井中的黑管穿入樓中地下室時，使用的輔助工具是鋼絲。之后用相同的方法將九號樓與井中的線穿好。因為距離監(jiān)控室比較遠，所以中間需要加若干井，方便使用到的線更好的連接，接下來要把從九號樓穿過來的線接到周圍最近的一個電井內。

實訓總結：

通過七天的實訓，第一次經(jīng)歷去工地布線之類的事情，將書本上學習的內容轉變到實踐中。自己動手安裝信息模塊和上面板，有時會重復的工作，但是會使我們的技術更加的嫻熟，而且還會彌補之前的不足與錯誤。在多次實驗中，我發(fā)現(xiàn)了一個小竅門，真的可以不費勁的剝開線。就是用鉗子在線上夾一下，再換個角度夾一下，然后用鉗子向外抻，線的外皮就輕松的掉下來了。同時大家分組合作也培養(yǎng)了我們的團結意識。親自動手實踐學到了很多東西，比單純的在教室聽課收獲多，受益匪淺。

實訓過程中存在的主要問題和建議

1、問題

1.穿線過程中，線穿過去，但是不清楚對應房間。

2.接線時的注意事項。

3.萬用表的使用方法。

2、分析與建議

1.在穿線之前，要將兩根九芯綜合線的兩頭同時分別做標記，用膠帶在兩根九芯銅線的兩端分別貼上相應的標簽，為了后續(xù)接線工作的順利進行。

2.接線時應該把兩根銅芯交叉對折之后再螺旋的擰在一起；而且在擰粗黑的芯時，要先擰里面的粗銅芯，再擰外面的銅網(wǎng)，這兩個部分一定不能有接觸，哪怕是一根很細很細的銅絲也不行，否則會引起短路，造成嚴重后果。

3.首先打開數(shù)字萬用表的電源，然后選擇所測對象是電壓、電流、電阻或其他量。接下來便是量程，不能確定參數(shù)時可置于最大量程，再逐步減小量程。測量前還應檢查表筆是否處于正確孔位。撥動量程開關時用力要適度，避免可能造成開關金屬片的損壞。使用完畢，功能量程開關最好置于高壓擋。

衷心感謝華迅公司能夠給我這么一個寶貴的機會，使在學習過程中進行這次實踐訓練，使我學習的理論知識有了根基，提高了對專業(yè)的認識，實訓也因此得以順利完成。

當然，我也要感謝我的指導教師李連德的認真指導和幫助。李連德教師淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及對學生負責的高尚師德令我收益終生。

一道感謝在此次頂崗實訓和實訓報告寫作過程中給以我各種幫助的李亞亞、劉奇同學、家人和我的班主任莫曄。

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第3篇工程訓練實習總結報告回想工程訓練實驗，實驗過程中的許多細節(jié)依然清晰地浮現(xiàn)在腦課程：工程訓練班級：信息安全1201海中。與我們平時的課程相比，具有很強的實踐性，也因此更具趣味性。通過在實驗室里指導老師的指導，親自動手實踐我掌握了一些具體生產(chǎn)經(jīng)驗和工藝知識，收獲了很多。

我對相關的數(shù)控實驗比較感興趣。其中包括數(shù)控線切割、數(shù)控銑削和數(shù)控車削實驗。這幾個實驗感覺相對而言還是有一定難度的，尤其是對程序的編寫，但有趣之處也正在于此。一個個有趣的模型可以通過一段段的機器代碼實現(xiàn)。只要在老師講解的時候，如果在老師講解的時候能仔細的聽取講解并且記錄下其中關鍵的信息，在做的時候就顯得很輕松了，即使很長的程序也能很容易就編寫完成。盡管最后自己完成的東西比較簡單，但通過實驗，對數(shù)控車床有了一定了解，學到了不少相關知識，感受到動手實踐的樂趣。

所有的工程訓練課中，給我留下印象最深的是鑄造實驗。在鑄造試驗中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會前功盡棄，不得不從頭再來。這次試驗中我們要鑄造的是一個飛機模型，相比其他實驗，這個實驗真的比較考驗我們的動手能力，要求我們記牢每個步驟的順序。雖然這只是一個簡單模型，但是當最后看到自己親手做的作品，也挺有一種成就感。應為這次實驗，我了解了鑄造的工藝，同時感受到生活中的很多不知怎么做成的零部件原來是這么來的。

我的最后一個實驗是鉗工實驗，大家普遍感覺這個實驗累人，我對此印象很深刻，因為實驗結束后我手上都出現(xiàn)了一個水泡。首先光鋸斷那個鐵柱就花了很長時間。在把它鋸斷之后，伴隨而來的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。然后還要經(jīng)歷打磨的過程，我認為這個過程除了投入力氣之外，還需要耐心和細心。在簡單的工作，只有耐心并細心去做才能把它做好?？偟膩碚f，鉗工實驗雖然很累，但也讓我們明白做事從細節(jié)做起，耐心并細心。

工程訓練作為我大學生活學習的一部分，給我?guī)砹嗽S多樂趣。從中學到了許多，見識了許多，因此對生活中一些機械設施有了更加深入的認識。同時讓我感受到實踐的重要性和樂趣。很多東西不是我們想當然就可以做到的，只有通過實驗才能有個深入的認識，才能做好。最后感謝老師的耐心指導。

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第4篇一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。

剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。

第二個試驗是電動機反-正轉實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。

最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。

一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。

做工有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆……

第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機轉起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。現(xiàn)在想到都覺得好笑。

也因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作(怎么連接導線)、電氣照明(主要是日光燈);還有一些常用的低壓電器(意所布的線布的先后順序，比如說布線時應把其他的線都布好了之后再布開關的線，交流接觸器，繼電器等);行程開關的用法;電動機的結構和銘牌意義;控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺學到的東西還是蠻多的。四次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注

通過了這一周的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第5篇土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。通過這次測量我在發(fā)現(xiàn)我是一個土木工程專業(yè)的學生。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實訓中必須保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。

這次的實訓也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù)

1,如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)

2,有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。

在這次測量實訓中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導致計算出現(xiàn)問題

1、還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

2、兩周的測量實訓不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”

3、總抱有一定的好奇心。但是在這次實訓中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。

這次測量實訓培養(yǎng)了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。

從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現(xiàn)，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題，誤差的計算，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經(jīng)過思考及同學的指點，就把它解決了。這次實訓給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了很多。

總的來說，希望土木工程測量實訓這一課以后要堅持下去，理論結合實際是最大的收獲。讓我對土木工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實訓的機會。為期兩周的測量實訓就這們結束了，我從中領悟了到：在實質當中學到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第6篇經(jīng)過是十幾天的努力，實訓的任務已經(jīng)完成了，在這十幾天的算量中留給我們的是收獲的果實。我們也在從中學習到很多東西，從拿到圖紙至研究圖紙，然后套定額算量，我們已經(jīng)拿出了工作的狀態(tài)，無時無刻都在想著算量，腦海里都是裝的是計算規(guī)則和定額規(guī)則。也許這就是實習前，這就是我們練兵的時候了！

針對這次實訓總結如下：

不足之處：

一、在算量方面問題不大，然而在一些小項目零星項目上，沒有能很好的區(qū)別規(guī)則算法；

二、對圖紙的理解能力有一定的局限性，一些構造還不知道做法的工藝，對構件的空間立體感感知很不夠深；

三、最重要的就是對于定額的選定和套價問題了，我覺得這些非常重要的。在此之前我們練習套定額的工作相對較少，所以對于這次實訓來說，很多定額的套法了。定額上，一些費用的計取還不太了解；套價方面，對于價錢不太敏感。

四、在算量速度方面太慢了，時間沒有把握好，弄得很急忙。有時候不太集中，有時候不夠專注，時間弄得很散亂的算量了。優(yōu)點：

五、深刻感受到造價的艱辛，提前感受了今后造價工作的氣氛，“天將降大任以是斯人也，必將苦其心志，餓其體膚，痛乏其身”這句話得深刻內涵，為即將步入的造價人生做好準備。

六、更能讓我感知到自己的不足之處，在以后的學習和生活中不斷地改進，努力完善自己的水平；

七、這次實訓鍛煉了自己的耐心和細心能力，連續(xù)幾晚的耐心奮戰(zhàn)，更能展現(xiàn)了自己的耐心（看來還是做造價的料）；取費和算量方面比上次都能更好的細心了，俗話說：細節(jié)決定成敗。我也能做得到，但還是需要更加不斷地前進才行；

八、了解了工作函的書寫格式和方法以及工程經(jīng)濟指標分析的重要性，應該說實戰(zhàn)方面得到了一定的鍛煉。

這就是就是我的實訓總結，不足之處在以后的學習工作中要不斷地改進，進一步完善自己，進一步適應社會的大浪潮。

20xx年x月x日

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第7篇綜合姓名：布線實訓報告

班級：

日期：

一、設計概述

網(wǎng)絡綜合布線要求熟練掌握綜合布線七個子系統(tǒng)的劃分方式、位置、作用。能夠完成七個子系統(tǒng)的設計，并計算設計預算。能夠熟練繪制綜合布線施工圖。熟練掌握綜合布線各種工具、材料的用途和使用方法。

二、總體設計

實驗一

1綜合布線產(chǎn)品及工具認知教學2雙絞線端接故障認知教學

1認識綜合布線工程中常用的傳輸介質。2認識綜合布線工程中常用的連接器件。3認識綜合布線工程中常用的工具。

4能夠正確選購使用傳輸介質、連接器件及工具。

5知道綜合布線工程中常見的雙絞線端接故障種類和產(chǎn)生原因。6認識到雙絞線端接故障對數(shù)據(jù)傳輸?shù)挠绊憽?/p>

1熟悉綜合布線常用的傳輸介質種類、規(guī)格和用途。

2)熟悉綜合布線工程中常用的連接器件種類、規(guī)格和功能。3)熟悉綜合布線工程中常用的工具和使用方法。4)熟悉雙絞線接線端各種故障。

2)認識綜合布線常用傳輸介質，并對綜合布線銅纜、光纜及其分類有清晰的認識

3)認識綜合布線常用的RJ45水晶頭、信息插座、配線架光纖連接器、光纖跳線、光纖尾纖、光纖耦合器、光纖終端盒和光纖接續(xù)盒、光纜信息插座、光纖配線設備、光纖收發(fā)器，并知道連接器件的用途。

4）根據(jù)老師指引認識綜合布線常用的剝線鉗、壓線鉗、110型單對打線刀、110型

5對打線刀、各種螺絲刀，了解各種布線工具功能和使用方法。

4)掌握雙絞線壓接常用工具和操作技巧。

多功能綜合布線實驗裝置

2實驗材料：RJ45水晶8個，雙絞4根。3壓線鉗1把，剝線刀1把，斜口鉗口鉗）1把。

第一步：剝開雙絞線外絕緣護套

首先利用壓線鉗的剪線刀口剪掉破損的雙絞線并將護套，套入雙絞線，然后使用專門的剝線刀或壓線鉗沿雙絞線外皮旋轉一周，剝去約30mm的外絕緣護套。：剝開雙絞線外絕緣護套

：抽取雙絞線外絕緣護套

第二步：拆開4對雙絞線，將端頭已經(jīng)抽去外皮的雙絞線按照對應顏色拆開成為4對單絞線。拆開4對單絞線時，必須按照絞繞順序慢慢拆開，同時保護2根單絞線不被拆開和保持比較大的曲率半徑，不允許硬拆線對或者強行拆散，形成比較小的彎曲半徑。

第三步：拆開單絞線，將4對單絞線分別拆開。

第四步：拆開單絞線和8芯線排好線序把4對單絞線分別拆開，同時將每根線輕輕捋直，按568B線序水平排列。568B線序為白橙——橙——白綠——藍——白藍——綠——白棕——棕。

第五步：剪齊線端把整理好的線序的8根線端頭一次剪掉，留14mm長度。

第六步：插入RJ45水晶頭和壓接。把水晶頭刀片一面朝自己，將白橙線對準第一刀片插入8芯雙絞線，每芯線必須對準一個刀片，插入RJ45水晶頭內，保持線序正確，而且一定要插到底。然后放入壓線鉗對應的刀口中，用力一次壓緊。

重復第一步到第五步，完成另一端水晶頭制作，這樣就完成了一根網(wǎng)絡跳線了。第七步：網(wǎng)絡跳線測試

插入網(wǎng)絡跳線。把剛做好的網(wǎng)絡跳線RJ45水晶頭兩端分別插入GCT-MTP前面上下對應RJ45接口中。4對110接線卡打線實驗

目的1)了解并掌握EIA/TIA568A、568B標準在110接線卡中的應用。2)掌握雙絞線的剝線方式、預留長度、壓接技巧。3)掌握110型網(wǎng)絡模塊端接原理和方法，常見故障的處理。4)掌握常用工具及操作技巧。

準備1要求:嚴格按照EIA/TIA568A、568B標準線序排列、壓接雙絞線線芯。2長度為750mm的雙絞線4根。剝線刀1把，單對打線刀1把，斜口鉗（偏口鉗）1把。步驟

第一步：取出實驗材料（雙絞線），準備好剝線刀、打線鉗。

第二步：剝開雙絞線外絕緣層，利用剝線刀將雙絞線一端剝去外絕緣層2cm，在剝外絕緣層過程中防止損傷線芯的絕緣層，更要防止線芯損傷或割斷。

第三步：分開4對雙絞線，按照對應顏色拆開4對單絞線。第四步：拆開單絞線，分別將4對單絞線拆開。

第五步：打開GCT-MTP雙絞線端接測試儀電源開關，準備對端接線纜質量進行測試。

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第8篇【關鍵詞】項目教學法；雙流程；創(chuàng)設情境

隨著智能樓宇工程的興起，而綜合布線技術是智能建筑網(wǎng)絡基礎體系建設的重要組成部分。因此，綜合布線技術受到人們的重視，《網(wǎng)絡綜合布線技術》也中職學校計算機專業(yè)的核心課程。該課程強調培養(yǎng)學生擁有過硬的實踐操作能力和掌握綜合布線工程的需求分析、方案設計、工程實施、測試驗收、管理等方面的知識。目標是培養(yǎng)既懂專業(yè)知識和工程技術，又有一定施工經(jīng)驗的網(wǎng)絡綜合布線人才。

項目教學法在該課程中的應用突破了傳統(tǒng)的教學模式，將傳統(tǒng)的知識驅動式教學法和任務驅動式教學法相互結合，形成了新的一體化教學模式，大大提高了學生學習的積極性和主動性。

一、項目教學法

項目教學法是一種典型的以學生為中心的教學方法。學生在教師的指導下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學習掌握教學計劃內的教學內容。學生全部或部分獨立組織、安排學習行為，解決在處理項目中遇到的困難。

項目教學由以下幾個環(huán)節(jié)組成：（1）創(chuàng)設情境。使學習能在與現(xiàn)實情況基本一致或相類似的情境中發(fā)生。（2）確定問題。在上述情境下，選擇出與當前學習主題密切相關的真實性事件或問題作為學習的中心內容。（3）自主學習。不是由教師直接告訴學生如何解決面臨的問題，而是由教師向學生提供解決該問題的有關線索，并特別注意發(fā)展學生的自主學習能力。（4）協(xié)作學習。討論、交流，通過不同觀點的交鋒，補充、修正、加深每個學生對問題的理解。（5）效果評價。由于項目教學的學習過程就是解決問題的過程，該過程可以直接反映學生的學習效果，因此，對教學效果的評價不需要進行獨立于教學過程的專門測驗，只需在學習過程中隨時觀察并記錄學生的表現(xiàn)即可。

二、項目教學法在《網(wǎng)絡綜合布線技術》課程教學中的應用

1.實訓環(huán)境與條件

本課程教學需要專門的實踐教學環(huán)境與條件，我校綜合布線及計算機網(wǎng)絡技術實訓室面積200平方米，另有×米安裝施工間一個（內外兩面共15個工位），擁有網(wǎng)絡設備20臺套，布線設備40臺套，布線工具50臺套，測試設備10套，熔接設備5套，電腦及電話終端50臺，自主開發(fā)教具30臺套。這些條件是本課程教學改革的基本保障。

2.“雙流程”項目教學法

本課程按設計流程和施工工藝流程“雙流程”加以規(guī)劃，理論教學由“工程項目設計流程”驅動，實訓教學由“施工工藝流程”驅動。

（1）“設計項目驅動”教學法。選擇中等規(guī)模的智能大廈或小區(qū)實際工程項目案例作為設計任務，將全班學生（30～40人）分成若干個小組（每組3～4人），按照工程項目設計流程開展理論教學。師生合作，在設計過程中講授知識、應用標準、掌握方法，共同完成設計任務。學生需要用AutoCAD繪制設計工程圖，編制完整的設計說明書（電子版），制作Powerpoint答辯提綱，公開答辯；教師需要對整個設計學習過程進行監(jiān)控，驗收評價設計項目，對共性問題進行總結歸納，展示和點評優(yōu)秀作品。在此過程中，學生對課程體系可有一個更加全面的認識，分析問題、解決問題的能力將得到有效鍛煉并可積累工程項目方案設計經(jīng)驗。

（2）“實訓項目驅動”教學法。按照通信網(wǎng)絡與綜合布線工程施工、驗收與運行維護管理工藝過程，開發(fā)設計實訓項目，開發(fā)實訓設備，創(chuàng)建施工環(huán)境，開展工程施工、驗收與維護管理操作訓練。在此過程中使學生熟悉通信網(wǎng)絡與綜合布線產(chǎn)品，掌握施工、驗收技術規(guī)范與標準，掌握操作技能，積累工程施工經(jīng)驗。

在教學中，可將網(wǎng)絡與綜合布線工程中關鍵性或不確定性的技術問題交給學生討論，讓每個學生積極參與，給學生機會發(fā)表自己的意見，共同學習知識，集體解決問題。

考核評價方式采取以過程考核為主，重在崗位職業(yè)能力考核。嚴把學生作業(yè)關，對施工制作質量、實驗實訓報告、作業(yè)、方案設計書等從嚴要求，從教學環(huán)節(jié)上保證教學質量。

下面以某智能大廈工作區(qū)子系統(tǒng)設計為例說明項目教學法的具體應用。

1.創(chuàng)設情境。一棟七層的信息樓，要求提供100Base-T以太網(wǎng)樓內通信服務，要求話音點和數(shù)據(jù)點可相互轉換。總體布線工程要求一次到位（準備好七個樓層建筑平面圖，將學生分成7個組，每個小組承擔一個樓層設計任務，教師與全班學生合作，共同完成設計）。

2.問題牽引。（1）什么是綜合布線設計等級？（A、B、C、D、光纖）；（2）什么是綜合布線設計等級？（基本、增強、綜合）；（3）什么是工作區(qū)？（4）一個典型的工作區(qū)服務面積是多少？（5）非典型工作區(qū)服務面積如何確定（拔高問題）？

3.自主設計。根據(jù)設計任務確定設計等級配置工作區(qū)信息點數(shù)并編號選定信息插座底盒類型（100mm×100mm明裝或暗裝）各組分別完成對應樓層工作區(qū)信息點分布平面圖（在已有建筑平面圖上手工繪制）。

4.討論問題。各小組將設計結果匯總，針對問題牽引進行討論，比如設計等級如何確定、確定設計等級有什么作用、非典型工作區(qū)服務面積如何確定等。

5.過程記錄及評價。這是可以量化的評價指標，由教師針對出現(xiàn)的問題與難點進行總結。

三、項目教學法教學改革的效果

我們在教學中不斷對項目教學法進行完善和改革，通過對多屆畢業(yè)生的跟蹤觀察，證明學生在綜合布線系統(tǒng)設計、施工管理、測試與運行維護等方面的崗位職業(yè)能力大大加強，實現(xiàn)了與企業(yè)崗位工作的“零距離”對接，并獲得企業(yè)好評。

參考文獻

[1]舒榮.淺談項目式教學法在網(wǎng)絡綜合布線技術課程教學中的應用[J].科協(xié)論壇（下半月），2010，（6）

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第9篇姓名：學號：

專業(yè)：

班級：

指導老師：

實習單位：

實習時間：X年X月X日——X年X月X日

盡早適應社會工作環(huán)境，在實踐中尋找經(jīng)驗，在實踐中不斷學習，為今后的工作打下堅實的基礎.

二、工程概況：

1.諸暨東特大橋里程dk066+～dk066+

基礎為鉆孔樁，樁徑均為米，承臺尺寸：*厚度：米

橋墩類型：雙線型圓端空心墩。

2.該橋所在區(qū)段設計活載為2k活載，地震烈度為6度，地震動峰值加速度為

3.該橋位于直線上

三、實習任務：

1.開孔鉆孔

1.護筒的埋設

護筒采用6mm厚鋼板卷制而成，為增加剛度防止變形，可在護筒上、下端和中部的外側各焊一道加勁肋。護筒長度為2m，直徑比鉆頭直徑大40cm，護筒頂端高出地下水位2m以上,高出地面30cm，并在頂部割出吊孔、泥漿口。護筒中心線應與樁中心線重合,一般平面允許誤差不大于±50mm，豎直傾斜率不大于1%。埋深不小于1m。

護筒埋設，在樁四周設置引樁，用沖擊鉆對準樁位下挖2m，將護筒吊入植正，用小型振動錘或鐵錘錘擊下壓護筒，下沉過程中不斷校正中心位置及垂直度，使護筒均勻下沉到位，直到高出原地面30cm為止，并在護筒周圍進行人工夯實。

2、泥漿制備及要求

泥漿是粘土拌合物，由于比重大，靜水壓力高，泥漿可作用在井孔壁形成一層泥皮，阻隔孔內滲流，保護孔壁免于坍塌。在開鉆前，根據(jù)設計或試驗室提供的配合比，采用優(yōu)質粘土或膨潤土，由拌漿機拌制，拌好的泥漿儲備在泥漿池內，鉆孔時由泵送至鉆機，保證護筒內泥漿頂標高始終高于外部水位或地下水位至少。為了提高泥漿的粘度和膠體率，可泥漿中投入適量的燒堿、碳酸鈉或纖維素，其摻量由試驗確定，鉆孔時隨時檢驗泥漿比重、粘度和含砂率，根據(jù)土質情況及時調整泥漿性能，并填寫好泥漿試驗記錄表。

泥漿性能指標如下：

泥漿比重：

一般地層～，大漂石、卵石層不宜大于。

粘度：一般地層16～22s，松散易坍地層19～28s。

含砂率：新制泥漿不大于4%。

膠體率：不小于95%。

ph值：應大于。

3、鉆機就位及鉆孔

鉆機就位前，應對鉆孔各項準備工作進行檢查。鉆機就位后的底座和頂端應平穩(wěn)，在鉆進中不應產(chǎn)生位移或沉陷。各項準備工作完成經(jīng)檢查滿足要求后鉆機就位，施工隊對鉆機就位自檢。將鉆頭中心與鉆孔中心對準，并放入孔內，調整鉆機垂直度參數(shù)，使鉆桿垂直。

鉆孔鉆頭采用直徑1m樁基專用的規(guī)格鉆頭，鉆孔時，孔內水位宜高于護筒底腳以上或地下水位以上。達不到要求，可以通過加大泥漿濃度，加強護壁，保持孔壁穩(wěn)定。鉆進過程隨時注意往孔內補充水或泥漿，維持孔內的水頭高度。在工地應備有備用鉆頭，檢查發(fā)現(xiàn)鉆頭直徑磨耗超過15mm時應及時更換修補，更換鉆頭前，應先檢控到孔底，確認鉆孔正常時方可放入新鉆頭。

開孔時應低錘密擊。如表土為淤泥、松散細砂等軟弱土層，可加黏土塊夾小片石，反復沖擊造孔壁，保證護筒的穩(wěn)定。在鉆進過和程中,當泥漿指標不合格時，及時開啟泥漿分離凈化器凈化泥漿,降低泥漿含砂率，保證泥漿含砂率，凈化后的泥漿排入鉆孔或泥漿箱內。

在護筒刃腳下2m以內采用小沖程鉆進，泥漿比重控制在～范圍內，軟弱層時投入黏土塊夾小片石;黏土或粉質黏土層采用中小沖程鉆進，鉆進時泵入清水或稀泥漿，且需經(jīng)常清除鉆頭上的泥塊;粉砂或中粗砂層采用中沖程鉆進，泥漿比重控制在～范圍內，必要時投入黏土塊，勤沖勤掏渣;在卵石土層內采用中、高沖程，泥漿比重控制在～范圍內，投入黏土塊，勤掏渣;基巖時采用高沖程，泥漿比重控制在左右，勤掏渣;如遇軟弱土層或塌孔回填沖鉆時，采用小沖程反復沖擊，加黏土塊夾小塊石，泥漿比重控制在～范圍內。

開始鉆基巖時采用低錘密擊或間斷沖擊，以免偏斜。如發(fā)現(xiàn)鉆孔偏斜，應立即回填片石至偏孔處上部～重新鉆進。遇孤石時可適當拋填硬度相似的片石，采用重錘沖擊，或中低沖程交替沖擊。將大孤石擊碎擠入孔壁。鉆至設計標高后，對孔徑等進行檢查，經(jīng)監(jiān)理確認鉆孔合格后，立即進行清孔作業(yè)，采用換漿法清孔，清孔后應達到以下標準：泥漿比重不大于含砂率控制在2%以內，粘度控制在17～20s，嚴禁采用加深鉆孔深度代替清孔，保持孔內原有水頭高度。

鉆孔樁鉆孔允許誤差

允許偏差(mm)

1孔徑

2孔深不小于設計孔深

3孔位中心偏心≤50mm

4傾斜度≤1%孔深

5澆筑混凝土前樁底沉碴厚度≤5cm

2.下放鋼筋籠

1、鋼筋籠利用吊機整體吊裝到孔內，宜用三點起吊。第一吊點設在骨架下部，第二吊點

設在骨架長度的中點到上三分之二之間。起吊時，先提第一吊點，使骨架稍稍提起，再與第二吊點同時起吊。隨著第二吊點不斷上升，慢慢放松第一吊點，直到骨架與地面垂直。

2、吊放鋼筋籠入孔后應徐徐下放，以免碰撞孔壁;下沉鋼筋籠接近設計位置時，加強控制，以避免由于慣性鋼筋籠下沉過深的情況發(fā)生。吊筋一端卡在最上面的箍圈上，另一端套入鋼管，支撐與護筒口。

3、下籠完成后，在孔口牢固的橫杠上定位，以免在灌注混凝土過程中出現(xiàn)浮籠現(xiàn)象。

混凝土澆筑

1、導管下放完成后，導管下口至孔底的距離控制在25cm～40cm，再次檢查孔底沉碴厚度，不符合要求時，采取二次換漿清孔，沉碴厚度滿足要求后，及時快速灌注混凝土。

2、首盤混凝土量必須滿足水下混凝土的灌注高度高出導管底1m。

首批灌注砼的數(shù)量公式(例樁徑d=1)：

v≥πd2/4(h1+h2)+πd2/4h1;h1=hwrw/rc

四、實習體會及感想

在我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。他全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!通過一個星期的實訓，通過實踐，我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實訓，使我近距離的觀察了整個水利建筑物的建造現(xiàn)場，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。我堅信通過這一星期的實訓，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第10篇疫情防控不止步，延遲開學不停學。時間轉瞬即逝，第二周線上學習現(xiàn)已結束，回顧本周的線上學習，有許多值得總結的經(jīng)驗和需要改進的問題。

面對新型的學習方式，老師，學生和家長朋友們已逐漸適應?；仡檭芍艿臅r間，大多數(shù)老師從摸索學習到駕輕就熟的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學生們從隨性投機到按部就班的學習，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應做的貢獻。

線上研討傳經(jīng)送寶

雖疫情橫行，卻阻擋不住望重小學的老師們求學、進步、提升的腳步。全體老師分五個教研組就線上教學召開每周一次的專題研討活動。他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經(jīng)驗，交流看法和困惑，他們認真聽認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內容，不斷鞏固補充教學的能力，致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。

本周四晚上八點召開的有校長、分管校長、教導主任及六年級科任教師參加的線上教學研討推進會，進一步明確了全體六年級老師的奮斗目標。大家紛紛表示，在接下來的線上教學工作中，繼續(xù)以課堂教學為主陣地，查漏補缺，巧干加苦干，團結一致，精誠合作，為六年級教育教學質量的提升譜寫新的篇章。

線上花開全員直播

在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，望重小學的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。

借用棗莊智慧教育云平臺和國家教育智慧云平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學生在學習過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學效果，老師們通過企業(yè)微信、釘釘?shù)戎辈ボ浖鶕?jù)本班學生的實際學習情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學。在這樣的互動過程中，學生們的疑惑得到了更好的解決。

一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線，聯(lián)結著師生濃濃的情義，網(wǎng)課校播，雙管齊下，最大限度的減少了疫情對學校教學質量的影響。

線上調度分包幫扶

為加強對線上教學過程的服務與指導，及時反饋線上教學開展情況，我校多措并舉，明確責任，分包幫扶，加強線上教學的調度與教研，確保了線上教學課程質量和學習效果。

反饋來的問題

1、部分學生的學習動機不強，自覺性不夠，自主學習能力偏弱，參與度不足，跟不上老師講課的思維；部分學生的作業(yè)收繳困難，導致批閱及糾錯不及時。

2、少數(shù)教師對直播平臺各項功能了解不夠，線上教學技能不熟練，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培訓提高；課前準備不充分，課堂教學延時普遍存在。

3、課堂監(jiān)管難以完全落實到位。老師不在身邊，父母要上班，無人管理，主要靠學生自覺；師生交流不方便，學生在課堂學習中的參與度不如常規(guī)的線下課堂。

應對策略和建議：

1、精簡教學內容：制定課時核心目標，細化二十分鐘課堂構架，教學資源二次篩選完善，依據(jù)目標指導學習過程，給學生留有思維空間，確保按時完成課時任務。

2、優(yōu)化教學方式：引導學生熟悉線上學習和操作流程，有效組織課堂教學，增強師生互動，關注學生學習狀態(tài)和方法，多元評價學習效果，確保線上教學的有序有效開展。

3、精心設計作業(yè)：圍繞課時目標設計書面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時左右完成，及時批改反饋，指導二次修改，鞏固并夯實基礎知識，可依據(jù)學情設計可操作性強的作業(yè)。

4、加強技能培訓：召開線上教學技能培訓專題會，全方位，多維度提升教師線上教學水平。

5、召開線上家長會：爭取廣大家長的支持，盡可能多一些陪伴和督促的時間。

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第11篇城市化建設的大力發(fā)展，對智能樓宇綜合布線人才的需求日益增強，如何在中職學校中培養(yǎng)出適合社會需要的綜合布線技能型人才，對《綜合布線實訓》課程提出了挑戰(zhàn)。如何計劃、組織教學，如何對課堂教學質量進行評價，是作為中職教育者都將面臨的問題。

【關鍵詞】

綜合布線實訓；教學計劃；課堂組織；課堂教學評價

現(xiàn)代信息技術教育，主張學生動手能力的培養(yǎng)，尤其是《綜合布線實訓》課程，對學生的動手能力要求比較高，要求學生能夠掌握網(wǎng)絡的基本知識、能夠熟練地進行線纜端接、模塊和水晶頭的制作、線管和線槽的布放以及光纖的熔接等等。許多中職學校也建立了綜合布線實訓室，但是真正用在教學上的不多，原因在于綜合布線實訓涉及到相關工具的操作，有一定的危險性，另外加上實訓場地不夠，一般的學?？赡芘鋫淞?至10面模擬墻，2到8臺端接設備，而且班級學生人數(shù)又多，一般在50人左右，在實訓室中不好安排和組織，或者上了實訓課，但是沒有達到應有的教學效果。達爾文說過：最有價值的知識是關于方法的知識。所以在《綜合布線實訓》課程中，怎樣制定教學計劃和組織教學，顯得十分重要。

1合理的教學計劃，能使課堂有條不紊

著名特級教師徐斌說過：“教師唯有備課時的全面考慮與周密設計，才會有課堂上的有效引導與動態(tài)生成，才會有上課前的胸有成竹，才會有課堂中的游刃有余?！笔紫葢撁鞔_，《綜合布線實訓》課程培養(yǎng)的是什么樣的人才，才能制定出明確的教學計劃。綜合布線項目不是一個人能夠完成的項目，他是一個團隊協(xié)作的工作，所以《綜合布線實訓》課程除了要求學生掌握綜合布線的基本技能以外，我們還要在課程中融入團隊協(xié)作和溝通能力的訓練，可以在學期開始，就對學生分組，讓他們自己建立一個團隊，給自己團隊取一個響亮的名字，以后教學就按照這樣的模式來進行實訓。在以后的實訓課程中，老師課前就要制定相應的教學計劃，制定教學計劃應該明確一下幾個問題：

1）這節(jié)課要實訓的內容是什么？重點是什么？

2）這節(jié)課需要讓學生達到什么樣的技能？

3）以怎樣的實訓方式讓學生達到預定的技能？

4）你要通過幾個環(huán)節(jié)來完成這次的實訓課程？

5）你將在課堂上怎樣組織學生進行實訓？

6）預料到學生可能在實訓中出現(xiàn)的突發(fā)狀況，應該怎樣解決？

7）實訓完畢，應該怎樣對學生的實訓情況進行評價？

通過以上幾個問題的思考，實訓課應該能夠上的有條不紊，井然有序，而且學生也能在實訓中理解到應有的理論知識，真正達到動手鍛煉的目的。

2明確實訓任務，合理組織實訓過程

宿舍綜合網(wǎng)絡布線總結第12篇來這里實習的確讓我學到了不少東西，然而到這里實習，卻使我的發(fā)現(xiàn)自己的知識太貧乏了，我告訴自己要努力把知識掌握，不能給經(jīng)理及同事添麻煩。

在本次實習的這段時間里，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。自從來到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉化了做事的方法，原來是學完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學。這次實習為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉變?yōu)橹鲃忧髮W;從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學的方法，形成工程理論整體模式，使工作、學習、生活都步入系統(tǒng)化流程;思考方式成熟，邏輯性規(guī)范、明確。這些方法的提高是終身受益的，我認為這次實習，讓我真正懂得了工作和學習的基本規(guī)律。

在我發(fā)現(xiàn)建筑畢業(yè)生普遍存在著性格上的弱點，也是人生的性格弱點，逐漸克服自己的心里弱點和性格缺陷!多疑，敏感，天真(貶義，并不可愛)，猶豫不決，膽怯，多慮，臉皮太薄，心不夠黑，教條式思維……這些我們普遍存在的性格弱點必須改變!很難嗎?只在床上想一想當然不可能，去幫朋友守一個月地攤，包準有效果，去實踐，而不要只想!不克服這些缺點，一切不可能，甚至連項目經(jīng)理和很普通的設計師都當不好--盡管你可能技術不錯，這是在你技術不管成熟與不成熟的情況下，在多疑敏感的幾條中，我發(fā)現(xiàn)我自己就在這幾條中，這是我的缺點，所以我需要進步，需要改正！

我們需要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走!根據(jù)個人的理想決策安排，絕大部分人并不指望成為什么院士或教授，而是希望活得滋潤一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解，不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點工資而轉移陣地，從長遠看，這點錢根本不算什么，當你對一個行業(yè)有那么幾年的體會，以后錢根本不是問題。頻繁地動蕩不是上策，最后你對哪