初中生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

初中生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

2012年下半年，我堅(jiān)持了大部分的學(xué)習(xí)，觀看視頻內(nèi)容，盡力做

到了全部收看，努力完成作業(yè)，這些使我自己收獲很大。特別所在班的班

主任老師的工作熱情和及時(shí)的幫助、鼓勵(lì)，深深的感動(dòng)著我的學(xué)習(xí)熱情，

讓我盡力完成好這次學(xué)習(xí)任務(wù)，真正學(xué)有所得。

下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

1、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培

訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。

2、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，

專家設(shè)計(jì)的程序、視頻和老師交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的魅

力所在，這種形式使我們眼前一亮，受益匪淺。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例讓老師們易于接受，使我們

從根本上能把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵。

4、這次培訓(xùn)也給我提供了展示自己的舞臺(tái)，在不斷的交流互動(dòng)中涌

現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評(píng)論，特別是每天老師的文章和評(píng)論得到老師

和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)，解開了

疑惑。

5、本次培訓(xùn)學(xué)員作業(yè)形式多樣，具有探索性和挑戰(zhàn)性，有利于指導(dǎo)

今后的教學(xué)，簡(jiǎn)報(bào)上專家對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的展示，更對(duì)我們有指導(dǎo)意義。

這次的培訓(xùn)讓我如沐春雨，我深刻的領(lǐng)悟到了：新課標(biāo)的教學(xué)應(yīng)不斷

探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值

觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系，更好的把握好新

課標(biāo)的四個(gè)基本理念，高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。

此次的學(xué)習(xí)雖然即將結(jié)束，但這次學(xué)習(xí)的資料我今后還

要繼續(xù)研讀、觀看和學(xué)習(xí)，提高今后對(duì)新課標(biāo)教學(xué)工作水平，以此彌補(bǔ)這

次因?yàn)閷W(xué)校的其他工作對(duì)我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的影響。

對(duì)之前

的一些

更新教

加g

J

課程改

革的最

高境界

是教師

觀念的

提升

O

教師作

為課改

的行

執(zhí)

者

，

決定著

這場(chǎng)教

育變革

的公

0

隨著新

課標(biāo)的

一教

丁

要調(diào)

整自己

的角色，

改變傳

統(tǒng)的教

育方式。

新課改

讓教師

從知識(shí)

的“權(quán)

威”變

成學(xué)生

學(xué)習(xí)的

促進(jìn)者、

組織者，

從“以

教師為

中心”

到“以

學(xué)生為

一

也心

，

每位老

師心理

都承受

巨大

的心理

落套在

新課程

實(shí)施中

教

師可以

實(shí)現(xiàn)自

身發(fā)展，

而教師

的發(fā)展

又將構(gòu)

成新課

程實(shí)施

的條件。

經(jīng)過專

家的講

髭

，清

使我

晰地認(rèn)

識(shí)到初

中生物

新課標(biāo)

的大致

內(nèi)希

培

通過

使我清

楚地認(rèn)

識(shí)到初

中生物

新課程

內(nèi)容的

增減與

知識(shí)的

分

P

怎4把

5

握^識(shí)

的深度

與廣度

即專:

們所,

醒的「

對(duì)學(xué)生

講解時(shí)

應(yīng)該把

握的

n

?

愿新的

課程標(biāo)

準(zhǔn)所提

出的要

求使我

O

不要從

僅

思想上

認(rèn)識(shí)到

初中生

物新課

程改革

的重要

性和必

則也而

且也要

從自r身

的矢m

n識(shí)

儲(chǔ)備H

上為初

中生物

新課程

改革作

好充分

的

備

準(zhǔn)

O

新

于

不

大

的

增

立

內(nèi)

分

口

容應(yīng)在

最短的

時(shí)間里

把它

們拾起

來，不僅

要弄清，

更要弄

對(duì)于

O個(gè)教

要想

?給學(xué)

生一碗

丸自己

必須成

為

源源不

斷的自

來水矢口

識(shí)的O更

新與深

化也是

為了更

好地服

務(wù)于社

會(huì)。

三、通過

少鞏使

我清楚

地認(rèn)識(shí)

到初中

生物新

課程的

內(nèi)容是

由哪些

模塊組

成的，各

模

塊又是

由哪些

知識(shí)點(diǎn)

組成的，

以及各

知識(shí)

占

之間八、、

有怎又

的聯(lián)樣

系

與區(qū)別。

專家們

所提供

的

知識(shí)框

圖分析

對(duì)我們

理解教

材把握

教材有

著非常

重要而

J

白

又

、

工

必

須法r深

±

講透l對(duì)

立

于5分

口E

l

選學(xué)內(nèi)

密應(yīng)視

學(xué)校和

學(xué)生的

具體